男女生合作读
男女生：要是下起蒙蒙细雨,日 月潭好像披上轻纱，周围的景物 一片朦胧，就像童话中的仙境。
齐读
日月潭风光秀丽，吸引 了许许多多的中外游客。
日 月 潭 赏 樱
日 月 潭 傍 晚 泛 舟
天 山 脚 下
巴 音 布 鲁 克 草 原
口 岸 大 桥
感悟读
生悟读清晨，湖面上飘着薄 薄的雾。天边的晨星和山 上的点点灯光，隐隐约约 地倒映在湖水中。
营造氛围读 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周
围的建筑,都清晰地展现在眼前。
营造氛围读 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周
围的建筑,都清晰地展现在眼前。
二部交替读
师：要是下起/蒙蒙细雨, 生：蒙蒙细雨、蒙蒙细雨 师：日月潭好像/披上轻纱， 生：披上轻纱、披上轻纱 师：周围的景物/一片朦胧， 生：一片朦胧、一片朦胧 师：就像/童话中的/仙境。 生：就像仙境、就像仙境。
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
以读悟美
师生读
师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。
师：天边的晨星和山上的点点灯光 生：点点灯光，点点灯光
师：隐隐约约地倒映在湖水中。
生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在 湖水中。
师生演绎读
师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。 师：天边的晨星和山上的点点灯光 生：点点灯光，点点灯光 师：隐隐约约地倒映在湖水中。 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖
