川农15年春《创新思维学(本科)》在线作业100分答案

创造性思维与创新方法(Triz版）知到章节测试答案智慧树2023年最新大连理工大学第一章测试1.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。

参考答案:错2.创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。

参考答案:错3.创新方法按照发展历程分为4个阶段。

参考答案:错4.爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。

参考答案:错5.《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。

参考答案:错第二章测试1.TRIZ源于对（）的研究。

参考答案:专利2.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。

参考答案:1级﹕简单的解3.TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？参考答案:使系统变得更复杂4.“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。

参考答案:对5.人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。

参考答案:对第三章测试1.汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。

参考答案:交通工具2.性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？参考答案:婴儿期3.通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。

参考答案:动力装置4.通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。

参考答案:子系统不均匀进化法则5.通过学习技术系统进化法则，我们知道（）是八大进化法则的核心和基础。

参考答案:提高理想度法则第四章测试1.通过TRIZ理论中资源分析的学习，太阳能电池属于（）资源。

参考答案:自然或环境资源时间资源2.应用STC算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（）个维度的发散思维尝试。

创新思维训练课后试题及答案（合集5篇）第一篇：创新思维训练课后试题及答案2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共 50.0 分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D 2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D 3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D 4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人D、体力超过常人很多我的答案：CC、思维方式与众不同软性思考不包括（）。

（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A 6 进行强制联想的目的是（）。

（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B 8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D 9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据B、可能出现体温升高全身发抖C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D 10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C 11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C 12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D 13 本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D 14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、C、D、其本质是二元联想彼此连接的两个事物必须有相似性是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C 15创意的萌芽阶段需要（）。

《大学生创新思维》试卷班级：________________ 姓名：________________一、填空题 (共10题，每题1分。

)1．创新的特征包括__________、__________、__________、__________、__________。

2．____________________的方法论被称为TRIZ创新方法。

3．____________________是指将矛盾双方在不同的条件下分离，以降低解决问题的难度。

4．在物-场模型中，S1常指需要改变、控制、实现的“__________”；S2是实现必要作用的“__________”，一般物-场模型中，箭头指向__________，表示__________作用于__________，并形成了一个场。

5．__________是指横向一般性知识修养宽泛、纵向专业知识扎实且具有精准娴熟的实践经验的人才结构。

6．____________________是从技术系统的功能出发，用符号语言来建立与已经存在的系统或新技术系统问题相联系的功能模型，并对系统功能进行分析的方法。

7．__________是指系统特征的实测值与实际值之间的误差。

8．当一个技术系统的同一工程参数出现了相反的需求时，就会出现__________。

9．设计思维被分为三个流程，其中__________是产生、发展和测试创意的过程。

10．以问题为中心向四周幅射的发散型思维模式被称为__________。

二、单项选择题 (共10题，每题1分。

)1．一群人围绕某个特定的主题进行讨论，并在这个过程中不断产生新观点的创意思考方法被称为什么方法？（）A．集中讨论B．头脑风暴C．创意解难法D．曼陀罗思考法2．（）是指针对不同阶段的原型，应设置不同的测试任务，以促进其升级转化。

A．原型功能性测试B．原型阶段性测试C．团队交叉测试D．专家测试3．（）是指部分或全部、永久或临时的数据损失。

A．能量损失B．物质损失C．信息损失D．时间损失4．当参与者提出了很多设想，十分纠结应该先考虑实现哪一种设想时，可以采取（）来为这些设想分类，排出主次等级，然后按照顺序将排出来的比较优秀的想法优先执行。

《创新思维学（本科）》19年12月在线作业【答案】
满分：100分得分：100
1 “真诚到永远”、“顾客第一”等理念都是属于什么文化？
[A.]高校文化
[B.]企业文化
[C.]校园文化
[D.]现代文化[试题分析：参考课本知识复习，完成作答]
标准解析答案：B
2 一般数学思维、类比思维、定量思维等都属于什么类型什么思维（）
[A.]封闭性思维
[B.]集中思维
[C.]形象思维
[D.]逻辑思维[试题分析：参考课本知识复习，完成作答]
标准解析答案：D
3 要解决全局性、根本性、长远性问题则需具备什么样的思维能力？
[A.]预测思维
[B.]战略性思维
[C.]社会思维
[D.]决策思维[试题分析：参考课本知识复习，完成作答]
标准解析答案：B
4 居里夫人发现镭是运用了哪种归纳推理？（）
[A.]求同法
[B.]求异法
[C.]共变法
[D.]剩余法[试题分析：参考课本知识复习，完成作答]
标准解析答案：D
5 “九十九件事是成功的，就一件事没有成功”，最后的结论就是“失败”，这种追求完美的现象限制了人们的什么？
[A.]个人进步
[B.]文化发展
[C.]创新思维
[D.]个人成长[试题分析：参考课本知识复习，完成作答]
标准解析答案：C
6 灵感思维最显著的功能是（）。

[A.]先导功能
[B.]突创功能
[C.]连动功能
[D.]粘合功能[试题分析：参考课本知识复习，完成作答]。

《创新思维学》复习题及答案一、选择题1．按思维的过程规律分类有哪一种（ A ）A、逻辑思维B、直观思维C、形象思维D、抽象思维2．从多方位、多角度地思考问题的思维类型是（ A ）A、立体型思维B、动态思维C、开放性思维D、逆向思维3．一般理论思维、数学思维、类比思维、结合思维、定量思维等都属于（ A ）A、逻辑思维B、集中思维C、形象思维D、封闭性思维4．就我国过去和现在食物结构看从保养人脑的角度应主要增加什么？（ A ）A、蛋白质B、脂肪C、碳水化合物D、维生素5．在学习记忆上起着桥梁作用的是什么？（ A ）A、海马、B、海马回沟C、脑回D、扣带回6．评价科学理论的中心判据是它的什么性质？（ A ）A、真理性B、真实性C、目标性D、目的性7．科学归纳推理包括哪些？（ABCD ）A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法E、类比法8．“非逻辑”式创新思维方式的主要形式有哪些？（ABCD ）A、想象B、联想C、直觉D、灵感E、归纳9．大公司、科研机构、大学以项目牵头进行联合在战略性思维中称做什么？（ A ）A、整合力B、粘合力C、凝聚力D、聚合力10．什么是企业家的基本素质？（ A ）A、战略性思维B、预测思维C、社会思维D、决策思维二、名词解释1．思维的间接性特征——是非直接地，它不像感觉、知觉那样直接反映客观现象，而是以其他事物作媒介来反映客观事物，是凭借着知识经验对客观事物进行的间接反映。

2．模糊思维——是以模糊现象来反映对象的一种思维方式，是客观事物存在的模糊性，使思维结果更趋于简便与准确3．预测思维——是一种前瞻性或前置性的思维，而是在事实、现象出现之前，对它的深刻4．直觉——是指人脑对于突然出现在面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入的洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。

三、简答题1．简述创新思维的发散性特征（1）多向观察。

（2）多维策略。

（3）横向比较。

2．发散思维的特点（1）流畅性，是指短时间内作出迅速且多变的反应。

《思维创新》大作业一、扩散思维训练题（每小题10分，共30分）1、砖头有哪些特殊的用途？至少列示出10种。

（1）、当教具，红色的长方体，还可以把它切割成数个小正方体，既能方便教学，又能让学生体会数学源于生活，而又高于生活。

（2）、打个孔，系条绳子，作物理实验时的钟摆。

（3）、盖房子是在砖头上系根绳子从高处垂下来当垂锥，用来找直或找平。

（4）、代替铅球和铁饼，上体育课比赛扔砖头，看谁扔得远。

（5）、磨粉了可当颜料用来画画。

（6）、切割成各种形状的小块，让孩子当积木玩。

（7）、当哑铃锻炼，省钱又开心。

（8）、立在太阳下来判断时间和方位。

（9）、搞成碎砖头垫路上的坑。

（10）、把砖头磨尖了，当刀具用。

2、领带有哪些特殊的用途？至少列示出10种。

（1）N条领带扎在一起，拴在一根长棍子上，可以作为拖把使用；（2）切成小块，放在水龙头旁边，可以作为洗碗布使用；（3）可以做绳子使用，用来捆大葱等物品；（4）领带多为丝绸，可与玻璃棒摩擦起电产生正负电荷；（5）可以临时当做围巾、裤带使用；（6）可用作丈量工具；（7）提塑料袋的时候，如果东西很沉，手会被勒的很疼，用领带卷在塑料袋的提手上可以增加点受力面积；（8）桌子四个角不齐，容易晃来晃去的响，拿领带垫着就好多了；（9）用来作风筝的尾巴；（10）蒙住眼睛，摸瞎子；3、由1000个玻璃瓶你能联想到什么？至少列示出10种。

酒、花、酒精、装饰物、金鱼、内脏、血液、水、漂流瓶、化学。

二、求同思维与求异思维训练题（每小题10分，共40分）1、找出“收音机”与“电话”相似的地方。

至少列示出10点。

（1）、外形相似（2）都发出声音（3）、都用电池（4）、都塑料外壳（5）、都有天线（6）、都有耳插孔（7）、可以随身携带（8）、都有信号指示（9）、都有喇叭（10）、都有线路板2、找出“雨水”与“泪水”的不同点。

至少列示出10点。

答：（1）味道（2）形成原理（3）形状（4）密度（5）化学成分（6）比重（7）作用（8）数量（9）酸碱度（10）屈光度，3、列出“苹果”与“面包”的相同点与不同点。

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试创新思维理论与方法试卷本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸. 2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑. 3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．“我怀疑，所以我知道”，这句话的提出者是A．阿奎那B．奥卡姆C．安瑟林D．笛卡儿2．创新的主要特征是A．智能性、社会性和阶级性B．社会性、团队性和阶级性C．智能性、社会性和团队性D．智能性、团队性和阶级性3．根据知识的常规分类，下列选项中属于人文科学知识的是A．文学、哲学和政治学B．文学、历史学和宗教学C．社会学、法学和哲学D．管理学、历史学和宗教学4．按照创新的领域划分，可将创新分为A．科技创新、社会创新和人文创新B．个体创新和团队创新C．方法创新和原理创新D．思想创新和实践创新5．删繁就简思维法是思维的两种原理在创新思维方法中的综合应用，这两种原理是A．对应原理和简单性原理B．简单性原理和微量效应原理C．超越性原理和整体性原理D．超越性原理和对应原理6．在下列选项中，属于创新思维超逻辑方法的是A．演绎方法和归纳方法B．想象方法和类比方法C．灵感方法和演绎方法D．直觉方法和灵感方法7．创新思维的逻辑方法中，最基础的方法是A．归纳法 B. 演绎法C．类比法D．反证法8．下列选项中表示相容选言命题的关联词是A．或者……或者……B．不是……就是……C．如果……那么……D．要么……要么……9．下列方法中，用来寻找被研究现象产生的必要条件的方法是A．契合法B．差异法C．共变法D．剩余法10。

全国2012年4月高等教育自学考试令狐采学创新思维理论与方法试题课程代码:03298一、单项选择题（本大题共15分小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.复合命题的组成部分是（）A.联言命题和选言命题B.假言命题和负命题C.逻辑联结词和简单命题D.直言命题和联言命题2.依据知识分类的标准可将创新思维方法分为（）A.立体思维方法和平面思维方法B.纵向思维方法和水平思维方法C.顺向思维方法和逆向思维方法D.一般方法、特殊方法和专门方法3.爱因斯坦的相对论对牛顿物理学的超越是一种（）A.意志超越B.自身超越C.逻辑超越D.前提超越4.形成假说的常规步骤中，第一个步骤是（）A.设定初步假说B.认定问题C.运用推理D.搜集事实5.“逻辑思维方法”与“超逻辑思维方法”这两个概念外延间的关系是（）A.全同关系B.真包含于关系C.交叉关系D.全异关系6.“哈桑借据”的故事体现的是一种（）A.实践能力B.思辨能力C.学习能力D.想象能力7.“头脑风暴法”的创始人是（）A.戈登B.吉尔福特C.奥斯本D.帕尼斯8.没有固定的答案且答案数量一般是无限的问题是（）A.开放性问题B.封闭性问题C.认知性问题D.评价性问题9.以抽象主题寻求卓越设想为特征的头脑风暴法变式是（）A.戈登法B.七乘七法C.逆头脑风暴法D.特性列举法10.人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维是（）A.收敛性思维B.形象性思维C.集中性思维D.抽象性思维11.下列属于发散性思维方法的是（）A.删繁就简法B.提问法C.集中法D.相关联想法12.归纳方法和类比方法类似于心理学中的（）A.想象思维B.直觉思维C.发散性思维D.收敛性思维13.人们对鲁迅的作品和金庸的作品有完全不同的看法。

这属于（）A.价值问题B.识记问题C.科学问题D.语言问题14.想象是直觉和灵感产生的（）A.生理条件B.心理条件C.客观条件D.物理条件15.“智商临界说”认为，在一定的智商等级中，一个人的智商和他的创新能力的关系是（）A.负相关B.正相关C.不相关D.反比关系二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

创新思维和方法1.1处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ B ）(单选题)A:培根B: 陶行知C:郭沫若1.1下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法？（C）(单选题)A:列举法B:类比法C:TRIZ法D:头脑风暴法1.3创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。

(单选题)A:爱因斯坦的相对论B:勾股定理C:LED显示屏D:四大发明1.4发现与创造之间的关系是？（A）(单选题)A:发现是创造B:创造一定是发现C:发现与创造没有关系1.4创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是？（C）(单选题) A:创造产生作品B:创新产生效益C:创意产生效益D:创意产生思路1.5赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为？（A）(单选题)A:逻辑型B:空想型C:纪律型D:表现型1.6我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量^2 （C）(单选题)A:批判性思维+创造性思维B:逻辑思维+创造性思维C:创造性人格+创造性思维D:创造性人格+批判性思维1.7人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是？（B）(单选题)A:创造性动机B:创造性需求C:创造性行为D:创造性目标测试一1创造的基础是（C）【单选题】A. 智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。

【单选题】A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。