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孩子对妈妈的爱文案
孩子对妈妈的爱，是最真挚、最坚定的情感。
从孩子们刚刚学会说话起，他们就学会了对妈妈说“爱你”。
在孩子的眼里，妈妈是世界上最美好、最伟大的人。
孩子的爱是如此深沉、如此纯真。
无论妈妈有什么缺点、有什么过失，孩子们总是无条件地爱着她们。
他们会默默地陪伴妈妈，给妈妈带来欢乐、安慰和力量。
孩子的爱是如此无私、如此坚定。
在孩子们的心里，妈妈永远是他们的避风港、依靠和支撑。
无论何时何地，只要孩子需要妈妈，妈妈就会马上出现在他们的身边，为他们解决任何难题。
孩子的爱是如此感人、如此珍贵。
这份爱让妈妈感受到了生命的意义和价值，也让妈妈感受到了家庭的温暖和幸福。
妈妈们会不断地为孩子奉献、付出，因为她们知道，这样做是值得的。
孩子对妈妈的爱是一种无可替代的情感，它是家庭和睦、和谐的基石。
让我们好好珍惜这份爱，让孩子在他们的成长过程中感受到我们对他们的爱与关怀。
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家长感言大全10字家长感言大全10字家长们对子女的爱是无私的，是从内心深处发自真心的。
他们默默地为子女付出，为子女的幸福、健康、成长默默祈祷。
以下是一些家长感言，这些感言或许只有10字，却深深地触动了人们的心灵，也深深地揭示了家长的爱与真情。
1. 我们希望你幸福快乐。
2. 我们相信你，一定能行。
3. 我们永远支持你，爱你。
4. 我们为你感到骄傲和自豪。
5. 你是我们的希望和未来。
6. 我们会一直陪伴着你。
7. 你的成长是我们最大的收获。
8. 我们的爱给你力量和勇气。
9. 让我们一起牵手前行。
10. 谢谢你让我们成为更好的父母。
这些简短的话语，凝结了家长们对子女的深深热爱和关怀，彰显了他们对子女未来的期望和祝福。
正是有了这些无私的付出和悉心的关爱，我们的孩子们才能茁壮成长，成为自信、勇敢、有爱心和责任感的人。
家长们希望孩子们能够成为健康向上的人，能够享受生活的美好、感受世间的温暖。
他们希望孩子们能够热爱生活，积极向上，有梦想、有目标、有奋斗。
他们希望孩子们不仅拥有知识和能力，更重要的是具备良好的品德素质和价值观念，能够面对生活中的挑战和困难，拥有无畏的精神力量。
作为子女，我们应该好好珍惜家庭的爱与关怀，回报家长的付出，做一个不辜负父母期望、有责任心、有担当的孩子。
我们应该努力学习，开启生命的精彩旅程；我们应该养成良好的习惯，塑造自己的人格；我们应该有一颗感恩的心，理解、尊重、关爱家人和身边的人，让世界因我们而更美好。
最后，让我们共同感怀父母深深的爱与关怀，祝愿所有的家庭幸福、美满、和睦，孩子们健康、快乐、成长。
家长感言大全10字作为家长，我们一直在努力地为孩子们创造一个温馨、和谐的家庭环境，并为他们的成长提供一个良好的条件。
随着时间的推移，我们心中也充满了感言和感慨。
以下是我为大家整理的家长感言大全，希望能够给孩子们以启示，也能让其他家长从中得到一些感悟和借鉴。
1. 洞见孩子的心灵成为好的家长，最重要的是要洞见孩子的心灵。
幼儿园爱孩子心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子说妈妈我爱你感言“妈妈，我爱你！”这句话是孩子们最朴实的感言，也是最温暖人心的话语。
为了表达对妈妈的深深爱意，孩子们有时会不经意地说出这句话。
下面，我将分步骤阐述孩子说“妈妈我爱你”的感言。
第一步：孩子在说这句话之前会想到什么？孩子们很爱自己的妈妈，对她们充满了敬意和爱意。
在平日里，孩子们对妈妈做的一切事情都会默默地感激和体谅，提供给她们支持和安慰。
孩子们往往容易受到妈妈的照顾，所以会深深体会到妈妈的重要性。
当孩子们感受到妈妈不仅是一位母亲，而是思想深邃、目光独到的人，他们的心中就充满了爱。
第二步：当孩子说“妈妈，我爱你”时，对妈妈的意义和影响有哪些？孩子说出这句话时，会让妈妈感到非常温暖，它充满了孩子们对妈妈的爱意。
它包含了孩子们对妈妈的感激和敬意，也同时表达了孩子们的爱意。
这句话不仅充满了孩子们的感情，也引起了妈妈们的共鸣。
妈妈会意识到孩子已经懂得了爱情的含义，而且知道如何表达自己的情感。
这种感动往往会让妈妈们提醒自己，要更多地关注孩子，给予他们更多的关爱和支持。
第三步：孩子说这句话的最好时机有哪些？孩子说这句话，往往会在某些特定的时刻和场合。
比如，孩子在妈妈生日的时候，母亲节、妇女节、国庆节、春节等特殊的节日，都很容易想起自己的母亲。
此外，如果孩子们感冒或出现一些小的身体不适，妈妈会给予他们关心和照顾，所以，孩子们会想起妈妈对自己的爱和保护，表达他们自己的感激之情。
另外，在孩子自己取得一些成绩或者有一些想要分享的事情时，他们也会想到自己的妈妈。
最后，孩子说的这句话“妈妈，我爱你！”不是简单的口号，也不是张嘴说出来的话。
这句话的背后，是孩子们对妈妈的深深感情。
孩子用他们的方式来表达自己，给妈妈最大的满足和感动。
对于妈妈们来说，这句话也是被激励和支持的源泉，因为从儿子或女儿的身上感受到这一份深厚的爱意，是每一个母亲都会珍惜和感激的。
回应孩子的这种爱，是每一位妈妈的责任和义务。
2024年让爱渗透幼儿心灵演讲稿范文今天，我站在这里，想要和大家一起探讨一个至关重要的话题：如何让爱渗透幼儿的心灵。
当我们谈论爱的时候，我们在谈论的不仅仅是一种情感，更是一种力量，一种能够塑造生命、影响未来的力量。
那么，我们如何运用这种力量，让它在幼儿的心灵中生根发芽，茁壮成长呢？爱，是人类最基本的情感需求，也是幼儿成长过程中不可或缺的营养。
它如同阳光和雨露，滋润着幼儿的心灵，促使他们健康快乐地成长。
然而，爱的传递并非自然而然就能实现，它需要我们有意识地去培养、去传递。
要让爱渗透幼儿的心灵，我们首先需要营造一个充满爱的环境。
这个环境不仅仅是指物质上的丰裕，更重要的是情感上的富足。
我们要用温暖的语言、和蔼的态度、无私的奉献，去感染每一个孩子，让他们感受到爱是无处不在的，是他们成长道路上最坚实的支撑。
同时，我们还要教会孩子们如何去表达爱、去体验爱。
我们可以通过日常生活中的点滴细节，比如拥抱、亲吻、赞美和鼓励，让孩子们明白爱是需要付出和分享的。
我们还要引导孩子们去关注他人的感受，学会同情和理解，这样他们才能真正体会到爱的力量。
在爱的传递过程中，我们还要注重培养孩子们的自我认知和自我价值感。
我们要让他们明白，每个人都是独一无二的，都有自己的价值和意义。
我们要鼓励他们勇敢地做自己，追求自己的梦想，这样他们才能在爱的滋润下茁壮成长，成为自信、独立、有爱心的人。
此外，我们还要注意，爱的传递并非一蹴而就，它需要我们持之以恒、耐心细致地去努力。
我们要时刻关注孩子们的成长变化，及时给予他们必要的帮助和支持。
我们还要不断学习、不断提高自己的教育水平，以便更好地满足孩子们的需求，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
在这个过程中，我们不仅要关注爱的传递，更要关注爱的质量。
我们要确保传递给孩子们的爱是健康、积极、向上的，是能够激发他们内在潜力的。
我们要避免过度溺爱或严厉惩罚，以免对孩子们造成不良影响。
最后，我想引用一句名言来总结我的演讲：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
幼儿园大班音乐教案反思——如何让孩子更好地感受爱。
1.鼓励合唱在音乐课程中，合唱是一种非常重要的技巧。
孩子们在集体行动中，可以学会团结合作、互相帮助，同时也可以感受到集体的力量和温暖。
因此，我在音乐课程中经常鼓励孩子们一起合唱。
同时也可以在歌词中注重表达情感，比如歌曲《爱的供养》中的歌词“就让我为你精选一生中最美的花”便既能教给孩子们如何表达爱的情感，又能帮助孩子们感受到爱的温度。
2.关注孩子的情感表达在音乐课程中，孩子们可以通过歌唱和乐器演奏来表达自己的情感。
而我们作为音乐教师，应该关注孩子的情感表达，引导他们学会如何表达自己的感受。
有时候孩子们可能会因为某些原因情绪低落，这时我会和他们分享自己的经历，开导他们，让他们知道自己不是孤单一人。
这样也能帮助孩子们建立起安全感和信任感。
3.感性理解音乐音乐是一种情感和艺术的表达，它能够通过声音的魔力传达出某种情感和感觉。
因此，在音乐课程中，我鼓励孩子们通过感性理解来理解音乐。
比如，让孩子们通过歌曲故事中的情感来感受歌曲中的情感，或是让孩子们通过自然景观来感受音乐表达的情感。
这样能够帮助孩子们更加深入地理解和感受音乐，从而能够更好地感受到爱的温度。
4.培养孩子的音乐素养在音乐教育中，我们不能只着眼于技能的教授，同时我们也应该注重培养孩子们的音乐素养。
例如，让孩子们能够在听音乐时感受到音乐的情感和意义，能够理解音乐的创作历程，学会欣赏不同类型的音乐。
这样可以让孩子们更加深入地感受到音乐中所表达的情感，从而也能够更加深刻地感受到爱的温度。
在教学中注重孩子的情感发展和心理健康，鼓励孩子用音乐来感受爱的温度，对于全面培养孩子的素质和能力非常重要。
作为教育工作者，我们应该思考更多如何教育孩子，让他们更好地成长。
我们要关注孩子的内心，引导孩子学会表达情感，从中获得快乐和成长。
希望我们的教育能够更加关注孩子的全面发展，孩子们在我们的教育下茁壮成长。
中班暖暖的爱主题活动反思在中班教育阶段，培养孩子对于爱的理解和感知是非常重要的。
因此，我们开展了暖暖的爱主题活动，通过各种有趣的活动和教学，让孩子们在游戏中感受爱的力量，培养他们的爱心和同情心。
在这次活动结束后，我对整个过程进行了反思，总结出了一些收获和感悟。
首先，我们通过讲故事的方式，向孩子们传授了爱的含义。
在这个过程中，我感受到孩子们对于爱的理解和感知并不局限于亲情，他们也能理解和体会到友情和社会爱的重要性。
通过故事中的情节，孩子们能更加深刻地领悟到爱的力量，并在实际生活中加以体验和表现。
其次，我们组织了一些互动游戏，让孩子们通过参与游戏来体验爱的善意和温暖。
在这些游戏中，孩子们学会了分享和合作，在和其他小伙伴相处的过程中，他们能感受到相互包容和关爱的重要性。
这些游戏也让孩子们更加深入地了解了团队精神和友情的珍贵之处。
此外，我们还设计了一些手工制作活动，让孩子们动手制作爱心礼物。
在这个过程中，孩子们学会了用自己的双手来表达对他人的爱和关怀，他们在制作的过程中能够感受到自己的付出和成就，也更加深刻地领悟到爱的意义和力量。
在这次活动中，我也不断地思考和总结，如何更好地引导孩子们理解和表达爱的情感。
我发现在亲子互动的活动中，父母的陪伴和参与也是非常重要的。
父母和孩子一起参与活动，能够更好地引导孩子理解爱的含义，同时也能够增进亲子关系，让孩子们在家庭中得到更多的爱和关怀。
此外，我也发现在引导孩子理解爱的过程中，不能局限于教室和学校。
我们需要让孩子在更多的实际生活中去体验和感知爱的存在。
比如，组织一些参观社会机构的活动，让孩子们了解到弱势群体的存在，培养孩子们关爱他人的意识和行为。
总的来说，中班暖暖的爱主题活动是一次非常有意义和有价值的活动。
通过这次活动，孩子们在游戏和互动中得到了很多爱的感受和体验，也在实际生活中更加深入地理解了爱的含义和力量。
同时，我也在这个过程中不断地反思和总结，提高自己在引导孩子理解爱的过程中的策略和方法。
大班社会我的爸爸妈妈教案反思1、大班社会我的爸爸妈妈教案反思活动设计背景现在，大多数孩子都生活在祖父母和父母的照顾下。
他们感受不到父母的辛苦，他们把父母的幸福视为理所当然。
作为大班的孩子，要学会明白一些道理。
为了让孩子懂得感恩父母，感恩长辈，在家里为父母做点事，可以考虑这样的活动。
活动目标1.引导孩子讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2.讲具体的例子，可以引起孩子对父母的尊重和感激。
3.引导孩子正确认识自己的缺点，并在以后的生活中注意改正。
活动准备1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等)2、了解父母的职业3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
活动开始时，要找一个胆子大、语言表达流畅的孩子带头，然后鼓励想说话但不敢主动站出来的孩子。
营造和谐的课堂氛围。
2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。
二、夸夸我的爸爸妈妈1.说说我爸妈起早贪黑整天忙忙碌碌的典型例子。
引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等)2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你?引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
三、如何报答我的爸爸妈妈1、分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。
让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?第四，给表现好的孩子戴上小红花，鼓励他们继续努力。
五、老师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈孩子，既然父母那么爱我们，我们也应该爱父母。
家长对孩子感恩寄语家长对孩子感恩寄语孩子是上帝赐予我们最好的礼物，他们的满足和成长是我们最大的快乐。
但是在日常生活中，我们有时会忽略对孩子的感恩之情。
如今，让我们来写下一些感恩寄语，让孩子感受到我们对他们的爱与关心。
亲爱的孩子们：当你们浅笑着走向我的怀抱时，我感到无比温暖，这一刻是我最快乐的时光。
谢谢你们，谢谢你们无私的付出和陪伴，在我最困难的时刻里出现，给我无尽的力量和勇气。
亲爱的孩子们：在这个多彩的世界里，你们是我最珍爱的宝贝，你们为我带来了生命的希望和明亮的阳光。
在你们脆弱而又柔弱的心灵中，你们有着无限的梦想和快乐。
我想告诉你们：宝贝们，无论什么时候，我们都会在你们身后默默支持你们，为你们加油。
亲爱的孩子们：你们的成长是我们最为期待的，世上没有什么比你们更珍贵的财富了。
谢谢你们给我们带来无限的自豪和骄傲。
你们的未来是由你们自己决定的，只要你们愿意，努力和自信，你们就会攀上人生的巅峰。
亲爱的孩子们：谢谢你们的幸福和喜悦，为我们带来了快乐。
我们有时会因为某些事情而焦虑，但是这些焦虑在看到你们的时候便荡然无存。
你们的发展和成长是我们最在意的事，我们会用我们的爱和坚定的力量鼓励你们，让你们快乐地成长。
亲爱的孩子们：在这个充满希望和爱的世界里，你们是我们的崭新起点。
谢谢你们没有选择放弃，抱紧我们的腰，向前冲。
我们的感恩之情，就是希望你们在童年时光里开心快乐，勇往直前，坚定的步伐向未来奔去。
最后，让我在这里表达我的真挚的祝福：亲爱的孩子们，愿你们健康成长，有一个充满梦想的未来！亲爱的孩子们：我们想对你们说，无论你们走到哪里，我们都会在你们身后默默支持你们。
我们会给你们无限的爱和关心，在你们需要我们的时候给予你们帮助和支持。
我们相信你们一定能够成为对社会有用的人，为全人类的幸福作出自己的贡献。
亲爱的孩子们：谢谢你们让我们体验到了成为父母的幸福，你们是我们的宝藏。
我们会时刻保护你们，让你们不会遇到危险和伤害。
第1篇一、引言《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部经典之作，它以细腻的笔触描绘了主人公恩里科在学校、家庭和社会中的成长历程，展现了爱与教育的伟大力量。
阅读这部作品，让我深刻体会到了爱的教育的真谛，以下是我的一些心得体会。
二、爱的教育的重要性1. 爱是教育的灵魂《爱的教育》中，爱是贯穿始终的主题。
主人公恩里科在成长过程中，得到了老师、父母、同学以及社会各界的关爱。
这种爱使他学会了感恩、宽容、勇敢和担当，使他成为一个有爱心、有责任感的人。
这使我认识到，爱是教育的灵魂，没有爱就没有真正的教育。
2. 爱能激发潜能在爱的教育中，教师和父母要善于发现孩子的优点，给予鼓励和肯定。
这样，孩子会在爱的激励下，发挥自己的潜能，不断进步。
正如《爱的教育》中所描述的，恩里科在老师的关爱下，从一个胆小怕事的孩子成长为勇敢、自信的人。
3. 爱能化解矛盾在现实生活中，人与人之间难免会有矛盾和冲突。
爱的教育能够帮助孩子学会换位思考，理解他人的感受，从而化解矛盾。
在《爱的教育》中，恩里科在父母的引导下，学会了关心他人，使家庭关系更加和谐。
三、爱的教育的方法1. 家庭教育家庭是爱的教育的起点。
家长要为孩子营造一个充满爱的环境，关心孩子的成长，关注孩子的需求。
在《爱的教育》中，恩里科的家长以身作则，用爱心和耐心教育孩子，使他在爱的熏陶下茁壮成长。
2. 学校教育学校是孩子们接受系统教育的地方。
教师要以爱心对待每一个学生，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。
在《爱的教育》中，老师用自己的爱心和智慧，教育了恩里科和他的同学们，使他们成为了有道德、有才华的人。
3. 社会教育社会是孩子们成长的大舞台。
我们要引导孩子们关注社会，学会关爱他人，树立正确的人生观、价值观。
在《爱的教育》中，恩里科在社会的熏陶下，学会了感恩、宽容，成为了一个有社会责任感的人。
四、爱的教育的启示1. 爱是教育的基石《爱的教育》告诉我们，爱是教育的基石。
只有用爱心去教育孩子，才能培养出有道德、有才华的人。
孩子们会感受爱了，但这不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。
我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1．写近义词。
霎时（瞬间顿时）依然（仍然依旧）寂静无声（鸦雀无声寂然无声）2、老师提的第一个问题是：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”，举手的人有几个；老师提的第二个问题是：“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”，举手的人有 0 个。
3、“沉默”是什么意思？“孩子们沉默着”，为什么沉默呢？（1）“沉默”的意思是不说话。
（2）因为大家认识到了自己做得不够好，爸爸妈妈都知道自己的生日，而自己都从没想过为他们祝贺，所以孩子们沉默了。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
……啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
1、这个文段选自课文《可贵的沉默》。
2、联系上下文说说词语的意思。
（1）瞥：很快地看一下。
（2）赦免：免除刑罚。
本文指孩子们从紧张的情绪中解脱出来。
3、照样子写词语。
四面八方七嘴八舌七上八下三心二意一心一意一草一木4、为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？答：因为孩子们很快就认识到自己不好，而且心里产生了回报父母的爱的朦胧意识。
5、“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过；沉默后的热闹是孩子们讨论如何给父母过生日。
所以不一样。
6、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什么呢？（1）不是。
（2）老师是希望能让学生意识到父母为自己付出了很多，自己应该学会回报，学会体贴父母。
7、你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”？（1）回报父母亲的爱，享受爱的同时也要爱别人，关心别人。
（2）因为孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上的沉默不语，孩子们对自己的行为反思的结果。
孩子们在成长，家长欣慰，让老师体验成功的快乐。
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。
△忽然又放下去，然后又举起来。
△△1、联系上下文解释词语。
迫在眉睫：已经逼到眼睫毛上，小姑娘受了重伤，情形十分紧迫，急需输血。
2、划线部分用三角符号划出动词。
从“一只小手颤抖地举起来”“又放下去”“又举起来”体会到什么？阮恒思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举手。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗，阮△△△△△△恒？”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的△△△△△△痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
△△接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
1、写近义词。
啜泣（抽泣）持续不断（连续不断）竭力（尽力）迅速（快速）掩盖（掩饰）痛苦（苦痛）制止（阻止）2、在第一段中用“△”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？阮恒想：我不能让人看见自己痛苦的样子。
3、为什么男孩“立刻停止了哭泣”？因为医生安慰他说：“一个正常人献血是不会死的，你放心，不要害怕。
”4、如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？我会对阮恒说：“谢谢你，你真是一位勇敢的人。
”5、我会连。
抽泣因痛苦悲哀或感情激动而流泪。
啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭。
哭泣常用来形容人低声哭泣。
呜咽一吸一顿地哭泣。
6、阮恒为什么哭呢？我会在正确的括号内打上“√”。
A．他怕打针。
（）B．医生的针刺疼了他。
（）C．他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。
（√）7、如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？我会说：“一个正常人献血是不会死的，你放心，不要害怕。
”8、这个文段选自课文《她是我的朋友》。
读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩：阮恒是一个无私奉献、舍己为人、有爱心、坚强的小男孩。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
1、根据课文内容填空。
木头水罐（银水罐）（金水罐）（跳出七颗钻石）给（小狗）喝给（小姑娘）喝给（过路人）喝2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？因为她认为过路人比自己更需要喝水，虽然自己也渴极了，但是仍然把水递给了过路人喝。
3、读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。
（1）我喜欢这个小姑娘。
（2）因为小姑娘是一个善良的人。
4、水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？水罐不断地变化，越变越好，因为小姑娘用爱心来对待生活，这是爱心的神奇力量。
5、这个文段选自课文《七颗钻石》，作者用它做题目的目的可能是：钻石象征美好心灵，永恒的爱心，对美好事物的赞美。
我向老板说明了自己的处．( chǔ chù )境。
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。
老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。
突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？”我犹．( yóu róu )豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。
这面做工精．( jīng jīn )致的五星红旗，经过河水的冲．( chōng chòng )洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转．( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗？交换吧。
”老板冲．(chōng chòng )我打着手势。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
1、这个文段出自课文《一面五星红旗》。
（1分）2、给文中最后一个自然段加上标点符号。
（3分）3、把文中带点字错误的读音划去。
（3分）4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来（2分）解、展开、5、从文中找出下列词语的近义词。
（3分）惊讶（惊奇）注视（凝视）仍然（依然）趔趔趄趄（摇摇摆摆）6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
”？因为五星红旗依然保持着她的庄严，表达“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？（1）因为我拿不定主意,“我”想这是国家的象征，是不能用来交换的。
（2）国旗是国家的象征，是不能用来交换的，我宁愿饿死也不要交换面包。
8、你想对文中的我说些什么呢？你真是一位爱国的人。
9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？（4分）我体会到了：这名学生非常热爱五星红旗，宁愿饿死，也不愿用国旗来换面包。
从中看出“我”的爱国热情。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
1、请用“”划出描写“我”喜爱象墩的句子。
用波浪线划出“我”心理活动的句子。
2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。
3、给1、2、3、自然段补上标点符号。
4、为什么“我”会语无伦次？因为“我”太喜欢象墩了，但却因携带不便不能买，太难选择。
5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾没有把那个象墩卖给“我”这个中国人；“我”也遗憾不能买那个象墩带回国。
6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？（1）因为少年觉得中国人是他的朋友，所以为“我”没有买到象墩而感到遗憾。
（2）不会。
战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。
西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。
河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。
要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
”1、这两段话选自《西门豹》，给空白的地方加上标点。
2、理解词语：提心吊胆：非常害怕、担心面如土色：形容害怕得连脸色都变了3、文章是按事情发展顺序写的，我会在第一段里找出四要素：时间：战国时期地点：漳河边上的邺人物：西门豹事件：西门豹看到邺田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来问个究竟。
4、可以看出这地方很穷的两个词语是：（田地荒芜）、（人烟稀少）5、用直线划出这地方越来越穷的原因？都是河伯娶媳妇给闹的6、（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
（改成被字句）要不给他送去，漳河就要发大水，田地全被淹了。
（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河伯娶媳妇给闹的。
（改成反问句）这里田地荒芜，人烟稀少，难道不是河伯娶媳妇给闹的吗？7、从这两段话里，你看出了西门豹是个怎样的人？他是一个注意观察，善于调查研究的人。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
