初高中英语语法大全
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一、高中英语语法第一章:非谓语动词不定式(infinitive)、分词(participle)、动名词(gerund)是非谓语动词,在句子中不能作谓语.........。
以下表格列出了)非谓语动词在句中的特点、性质、用法、区别及使用注意事项分述如下:第一节、非谓语动词作主语可作主语的非谓语形式为:不定式和动名词。
其表达形式为:不定式:主动态to do; 被动态to be done; 动名词:主动态doing; 被动态being done。
例1:To act like that is foolish.例2:It is impossible for me to buy the car with cash. 要我用现金买那辆车是不可能的。
例3:Walking is a good form of exercise for both young and old.例4:——What made you so late for work today ?——Driving to the office was very slow this morning because of heavy traffic.因为交通拥挤,今早开车上班非常慢。
一般说来,动名词和不定式作主语,可以互换,其意义没有多大差别,但须注意以下两点:1.表示具体的,尤其是未发生的动作,倾向用不定式(如例2)。
表示无时限的泛指动作(如例3)或描述当时的情况(如例4),倾向用动名词。
2.在下列句型用动名词作主语It is no good doing.(……没有用)There is no doing. (……不可能)It is no good arguing with him. 和他争论没有用。
There is no knowing what may happen. = It is impossible to know what may happen.练习1.(改错)As is known, learn a foreign language well requires great efforts.2.(改错)Though flying balloons are easy, balloonists must watch the weather carefully.3.(选择)_______ to sunlight for too much will do harm to one’s skin.A. Exposed toB. ExposingC. Having exposedD. Being exposed答案1.learn → learning 原形动词不能作主语。
初高中英语语法基础知识大全《初高中英语语法基础知识大全》一、语法分类1. 词法:(1)单词类:名词、代词、形容词、副词、数词、动词、介词、连词等。
(2)句子类:定语从句、状语从句、名词性从句、主谓宾、并列句等。
2. 名词(1)可数名词:表示可以分开计数的人或事物,如:book(书)、pen(钢笔)、desk(桌子)等。
(2)不可数名词:表示无法分开计数的人或事物,如:water (水)、tea(茶)、music(音乐)等。
3. 形容词(1)比较等级:表示两种或两种以上的比较程度,如:taller (更高的)、stronger(更强壮的)、better(更好的)等。
(2)最高级:表示三种或三种以上的比较程度,如:tallest (最高的)、strongest(最强壮的)、best(最好的)等。
4. 动词(1)一般现在时:表示经常性或习惯性的动作,如:do、go、study、read等。
(2)一般过去时:表示过去曾经发生过的动作,如:did、went、studied、read等。
(3)现在分词:表示与主语同时发生的动作,如:running(跑)、studying(学习)、working(工作)等。
(4)过去分词:表示过去曾经发生过的动作,如:run(跑)、studied(学习)、worked(工作)等。
5. 介词(1)位置介词:表示在某一位置的方位,如:in(在……里)、on(在……上)、at(在……旁)等。
(2)时间介词:表示与时间有关的词,如:in(在……时候)、from(从……开始)、before(在……之前)等。
二、语法使用1. 冠词(1)定冠词:用在名词前,表示特指某一个人或物,如:the book (这本书)、the pen(这支钢笔)等。
(2)不定冠词:用在名词前,表示一般概念,如:a book(一本书)、an apple(一个苹果)等。
2. 助动词(1)be动词:表示状态、特征、身份等,如:am(我是)、is (是)、are(们是)等。
初高中英语中高考应考语法全集中学英语语法网络图一.名词I. 名词的种类:专有名词普通名词国名.地名.人名,团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:规则例词1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dis h-dishes3 以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-kniv es, loaf-loaves, wife-wives加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es party-parties, family-families, stor y-stories, city-cities5 以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-s toy-toys, boy-boy s, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6 以辅音字母加-o结尾的名词一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-po tatoes, tomato-tomatoes不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:规则例词1 改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose -geese, mouse-mice2 单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3 只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, con tents4 一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff5 部分集体名词既可以作单数(整体)也可以作复数(成员)audience, class, f amily, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, p ublic, enemy, party6 复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), b rains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7 表示“某国人” 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europ eans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen, Frenchwomen8 合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-telle rs, boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches将两部分变为复数women singers, men servantsIII. 名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
初高中英语语法专题专题一十大词性简讲一、名词(n.)1.定义:表示人或事物名称的词叫名词。
e.g. Tom, scientist, doctor, feeling, Internet, Shanghai, animal2.名词的句法功能1) The book is well worth reading.2) He knew 6 languages.3) They elected him monitor.4) Is it a color TV?5) I watch a football match last night.二、代词(pron.)1.定义:代词是代替名词的词。
英语的代词按照其不同的含义与作用可分为9类:人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,相互代词,不定代词,疑问代词,连接代词,关系代词。
2.分类单数复数1)人称代词主格:I, you, he, she, it we, you, they宾格:me, you, him, her, it us, you, them2)物主代词形容词:my, your, his, her, its our, your, their名词:mine, your, his, hers, its ours, yours, theirs3)反身代词myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves, themselvesitself4)指示代词this, that these, those5)相互代词宾格: each other, one another所有格:each other’s, one another’s6)不定代词可数:each, one, many, (a) few, both, another, either, neither不可数:much, (a) little可数/不可数:all, some, none, such, any, other复合不定代词:anybody, anyone, anything, somebody, someone, something, nobody,nothing, everybody, everyone, everything7)疑问代词:who, whom, whose, which, what8)连接代词:who(ever), whom(ever), whose(ver), which(ever), what(ever)9)关系代词:who, whom, whose, which, that, as三、形容词(adj.)1.定义:形容词用于修饰名词或代词,表示人或事物的性质和特征,在句中可作:定语、表语、补语或状语。
第八章句子成分大剖析一.概论主谓宾结构为一种文法的语序,即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构,像英文的"I eat apples"就是一个例子,在此范例中I为主词(主语),eat为动词(谓语),apples为名词(宾语)。
句子成分诗歌:主谓宾定状补,句子成分要清楚。
句子主干主谓宾,枝叶部分定状补。
定语用在主宾前,谓前为状/谓后补。
还有助词的/地/得,帮助区分定状补1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
·在主语这里主要介绍下强调句型It is + 被强调部分+ that (who)该句为强调句型,被强调的词放在前面,其他的成分放在之后,强调人则可以用who来代替that ,如果将强调句型的框架划去是一个完美无缺的句子,这是与其他句型区分开的方法。
It was they that(who)cleaned the classroom yesterday . 是他们昨天打扫的房间。
2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征。
一般可分为两类:1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态,语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2)复合谓语:情态动词+不带to的不定式I can speak a little English.我可以说一点英语。
3、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
·直接宾语和间接宾语直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人。
也就是直接宾语指物,间接宾语指人·复合宾语(宾语+宾补)有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。
动词的时态和语态:
英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示,这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态。
动词语态有两种:主动语态(the active voice)和被动语态(the passive voice)。
主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
非谓语动词:动词的基本用法是作谓语。
当句中已经有了谓语动词了,要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。
非谓语形式有三种:1、动词不定式:to do(表示
情态动词(Modal Verbs)
句子的分类及并列连词:
句子按结构分为:简单句、并列句和复合句。
简单句有一个主语或多个主语和一个谓语;一个主语和多个谓语。
并列句是由并列连词连接的两个或多个简单句。
复合句指的是含有两个或更多的主谓结构的句子,其中有一个(或更多)主谓结构充当句子的某一(些)成分,如主语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。
按用途分为:
定语从句(Attributive Clause)
状语从句(Adverbial Clause)指句子用作状语时,起副词作用的句子。
它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。
根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。
状语从句一般由连词(从属连词)引导,也可以由词组引起。
从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾
倒装(Inversion)。
英语语法精髓(15节课补完初中与高中英语语法)
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻,把初一到高三得所有时态用一
节课讲得清清楚楚,且让学生滚瓜烂熟,运用自如,这就是一个非常巨大得创
新,之所以能够实现就是因为抓住了时态得本质。
时态一共16种,传统教育学一
种就要花约510节课,学完要花100多节课,且要分为中学六年来学习,这就是
一个极大得错误,因为口语中每一种时态都可能用到。
而且老师把本来特别
简单得问题弄得很复杂,以至于学生学了还就是云里雾里。
我得方法一针见血,
直击本质。
不但一节课深刻理解,而且还能灵活运用到口语中。
敢问世界还有
谁能做到如此神奇效果。
想了解就是怎样实现得。
请瞧日志《如何让学生在一节
课之内学完16种时态》,瞧了我就是如何做到得也就非常相信了。
不但承诺在10来节课补完,补好初中,高中英语所有语法知识,而且讲解细化
到了这种程度,实属非常罕见。
一张幻灯片总结清楚冠词得主要用法,熟练掌握冠词只需5分钟不到。
高中生普遍学不好虚拟语气,有得学了几年也没能弄清楚,可就是到了我这儿,
只需两句话10分钟就讲得清清楚楚!!。