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教师招聘考试模拟试题（四）一、判断题（每题1分，共10分）1.素质教育完全不同于全面发展的教育（）2.班主任的基本工作是带好班级，教好学生（）3.斯金纳的操作条件中惩罚就等于负强化（）4.影响自我效能感的主要因素是个体的成败经验和替代经验（）5.现代认知心理学认为理解是学习者利用已有的认知结构同化新事物的过程（）6.概念的内涵与外延成正比（）7.非理性逻辑思维能力是创造性的主要成分（）8.科学发展观的核心是发展（）。
9.真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的（）。
10.捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志（）二、单选题（每题1分，共35分）1.“化民成俗，其必有学”出自（）A.《学记》B.《管子》C.《论语》D.《道德经》2.英语学得好会帮助法语学习，这是（）现象。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移3.“活到老，学到老”体现了教育的（）A.全民性B.多元性C.终身性D.现代化4.与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。
A.赫尔巴特B.杜威C.奥苏贝尔D.华生5.学校中的主要工作是（）A.教学工作B.环境管理C.观念教育D.后勤工作6.下列不属于德育原则的是（）A.从学生实际出发B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.道德认识和道德情感统一7.《爱弥儿》是（）的教育著作。
A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平10.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标11.把学习社会意义与个人前途联系起来的动机是（）A.直接的近景学习动机B.直接的远景学习动机C.间接的近景学习动机 C.直接的愿景学习动机12.闻之不若见之体现了（）A.启发性原则B.直观性原则C.客观性原则 D整体性原则13.一切以自我为中心阶段出现在（）A.感知-运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.认学生无药可救，看不到优秀的地方违反了（）原则A.集体教育与个别教育相结合原则B.正面教育与纪律约束相结合原则C.依靠积极因素、克服消极因素原则D.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则15.让学生背自勉诗句，是教育中的（）A.说服法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样法16.学生考试认识到不需要监考，诚信的可贵是态度与品德形成（）阶段A.顺从B.认同C.内化D.服从17.属于对复杂的知识的精细加工策略是A.画图表B.复述C.记忆术D.提问18.由实践模式向头脑内部转化由外显、展开、物质向内潜、压缩、转化操作技能形成（）阶段A.原型定向B.原型操作C.原定内化D.原型模拟19.教师是否成熟的标志是关注（）A.课堂B.教学C.教材D.学生20.把握问题的性质和关键信息，忽视无关因素，在头脑中形成初步印象和问题表征，属于？（）A.发现问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设21.掌握学习认为，学生学习能力的差异不能决定他们成功掌握教学的内容，而在与（）A.学习时间B.学习环境C.学习动机D.努力程度22.社会学习论认为，道德形成侧重以（）为研究标准？23.教师的心理素养主要体现在（）A.智力因素B.非智力因素C.智力因素和非智力因素D.教书育人24.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（）A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制25、在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生来的，意为：“跑道”。
2015年山东教师招考模考解析（第二次）—教育综合一、单项选择题（共5题，每题6分，共30分）1.《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其它法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是( )。
A.当地学校、村委会或者居委会B.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门D.当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条。
2.人们常说“授之以鱼，仅供一饭之需；受之以渔，则终身受益无穷，”这句话能体现当代教学的哪一种趋势：（）。
A.从重视认知向重视发展转变B.从重视结果向重视学法转变C.从重视结果向重视过程转变D.从重视知识传授向重视能力转变【答案】D【解析】“授之以鱼”，注重的仅仅是传授现成的基础知识，“授人以渔”注重的则是能力的培养，因此D正确。
3.下列关于教师心理健康对学生心理健康影响的论述中不正确是（）。
A.教师不健康的心态必然导致学生的心理障碍B.教师不健康的心态会影响正常的师生关系C.教师不健康的心态会影响学习态度和生活态度D.教师的心理健康程度是影响心理健康教育效果的一个关键因素【答案】A【解析】教师不健康的心态是影响学生心理健康的一个重要因素，但不是决定性因素，两者没有必然的联系。
4.良好班集体形成的重要标志是（）。
A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度与纪律【答案】C【解析】正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值。
具有正确的集体舆论是良好班集体的一个重要标志。
培养正确的集体舆论，关键是班主任要经常注意班集体中的舆论倾向，善于把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会正确开展批评和自我批评，树立正气，抵制歪风。
5.自我意识的第二次飞跃发生在（）。
A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期【答案】C【解析】许多心理学家认为，青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。
2015年上半年山东省教师资格证认定基础知识试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制3、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫4、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力5、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化6、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移7、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论8、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近9、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象10、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育11、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳12、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力13、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能14、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段15、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容16、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维17、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性18、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动19、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希20、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理21、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化22、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性23、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
2015中小学教师招聘教育综合基础知识名师预测卷四.doc预测试卷四(满分：100分时限：120分钟) 第一部分客观题本部分共60小题，每小题1分。
共60分。
1．心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）。
A．可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B．人的行为受内隐心理活动支配C．心理学只研究人的外显特征D．同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现2．教育科学体系中的基础学科是（）。
A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）。
A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（）。
A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征被称为（）。
A．人格B．性格C．气质D．倾向性7．社会自我基本成熟的时期是在（）。
A．婴儿期B．幼儿期C．“壬子癸丑学制”D．“壬戌学制”12．加德纳提出的智力理论是（）。
A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论13．课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。
A．教室的布置B．教师的行为表现C．学生的学习方式D．学生座位的分配14．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称作（）。
A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期15．皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
A．0—2岁B．2—7岁C．7—11岁D．11—15岁16．下列属于内部动机的是（）。
A．为了与外国人沟通学习英语B．喜欢听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有理想的工作学习英语17．《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。
2015年教师招聘考试真题含答案一、名词解释（每小题2分，共8分）1．教育目的：教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。
2．德育：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要，有目的、有组织、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验和践行，以形成一定社会与阶级所需要的品德的活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
3．讲授法：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种教学方法。
4．班级授课制：是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
二、填空题（每空1分，共12分）1．孔子的学生收录孔子的言行编录的一部书（论语）（书名）反映了孔子的教育思想。
2．教育学是研究教育现象，提示（教育）规律的科学。
3．确定我国教育目的的理论基础是马克思的关于（人的全面发展）理论。
4．从教学工作的基本环节来说，（备好课）是上好课的首要条件，（上课）是教学的中心环节。
5．（教育者）、（受教育者）和（教育影响）是构成教育活动的基本要素。
6．思想品德教育从其心理构成来说包括（道德认知）、（道德情感）、（道德情感）和道德行为。
7．由浅入深、由易到难、由简到繁的教学规则是（循序渐进）教学原则的要求。
三、单项选择题（每小题2分，共30分）1．（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥尔》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（）。
A、生物性B、永恒性C、历史性D、阶级性3．普通教育学的研究对象主要是（）。
A、幼儿教育B、中小学教育C、高等教育D、职业技术教育4．广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
、选择题1. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论答案：C2. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《春秋》答案：D。
中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
3. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A. 教育超前于政治经济发展B. 教育滞后于政治经济发展C. 教育常常与社会政治经济发展不平衡D. 政治经济制度决定教育发展状况答案：C。
中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。
4. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有A. 顺序性和阶段性B. 不均衡性C. 稳定性和可变性D. 个别差异性答案：B。
中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
5. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A. 观察力B. 想像力C. 思维力D. 判断力答案：C。
中公专家解析：思维是人类智力的核心因素。
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。
6. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A. 地方B冲央C•社会力量D.学生家长答案：A7. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A. 复杂性、创造性B. 连续性、广延性C. 长期性、间接性D. 主体性、示范性答案：D8. “学而时习之”体现的教学原则是( )A. 理论联系实际的原则B. 启发性原则C. 循序渐进的原则D. 巩固性原则答案：D9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C10. 做好班主任工作的前提和基础是( )A. 组织和培养班集体B. 全面了解学生C. 培养优良的班风D. 做好后进生转化工作答案：B11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 实质教育论D. 现代课程论答案：C12. 三结合的教育一般是指( )A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任教师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 家庭、环境和学校教育三结合答案：A13. 孔子说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。
教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育与教育学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题单项选择题1．【2015年湖北潜江.单选】《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是( )。
A．爱人B．人心C．诚信D．谦让正确答案：A解析：教育以人为本，因此爱人即是仁，作为教师应具备仁的基本理念。
知识模块：教育与教育学2．【2015年重庆江津.单选】孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
这表明孔子很强调( )。
A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合正确答案：B解析：学而不思则罔，思而不学则殆的意思是只知道学习却不思考．就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不学习，就会疑惑不解。
这表明孔子强调学习与思考相结合。
知识模块：教育与教育学3．【2014年福建.单选】最早提出“学习过程是学一思一行过程”的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：孔子把学习过程概括为学一思一行。
知识模块：教育与教育学4．【2010年福建.单选】提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是( )。
B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：这句话出自《论语》，是孔子提出的。
知识模块：教育与教育学5．【2015年四川.单选】“不愤不启，不悱不发”见于( )。
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》正确答案：C解析：《论语?述而》主张不愤不启，不悱不发。
知识模块：教育与教育学6．【2014年四川宜宾.单选】愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是( )。
A．愤B．悱C．启D．发正确答案：B解析：愤：心里想求通而又未通。
悱：想说又不知道怎么说。
知识模块：教育与教育学7．【2015年重庆开县.单选】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。
A．《学记》B．《大学》C．《春秋》D．《离骚》正确答案：A解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了教学相长的观点。
2015年山东省属事业单位教师招聘考试真题试卷第一部分（共35题，30分）一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。
多选、错选或不选均不得分。
本大题共25小题，每小题0.8分，共20分）1.党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。
“两个一百年”奋斗目标是（）A.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦B.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家C.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家D.在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦，在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡2.（）是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。
A.2014年11月1日B.2014年12月4日C.2015年1月1日D.2015年5月4日3.马克思主义哲学首要的和基本的观点是（）（常考）A.矛盾的观点B.联系的观点C.运动的观点D.实践的观点4.“焦裕禄精神”同“井冈山精神”“延安精神”“雷锋精神”等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。
“焦裕禄精神”是指（）A.亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献B.爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志C.爱党爱军、开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献D.心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒5.“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，各级领导干部都要自觉践行。
“三严三实”的具体内容是（）（易混）A.严以修身、严以养德、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实B.严以自律、严以用权、严以律己，做人要实、干事要实、谋事要实C.严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实D.严以修身、严以用权、严以自律，谋事要实、创业要实、做事要实6.下列表述符合马克思主义哲学原理的是（）（易错）A.我思故我在B.巧妇难为无米之炊C.死生有命，富贵在天D.天地合而万物生，阴阳接而变化起7.为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”,将由三个部门分别核发不同证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。
2015年山东省教师招聘考试《教育理论基础》(中学)预测真题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性2、教学过程阶段的中心环节是( )A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识3、在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。
这种现象是( )A.无意注意1B.有意注意C.有意后注意D.随意注意4、在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外、校外教育5、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响( )A.激情B.心境C.应激D.热情6、去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到( )的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段B.前运算阶段2C.具体运算阶段D.形式运算阶段7、信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
A.1～2B.70～80C.60～70D.20～408、( )是教育心理学研究的核心内容。
A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.实践过程9、程序教学的关键是( )A.教师的良好指导B.有好的教材C.编制出好的程序D.有良好的教学管理310、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为( )A.挫折现象B.抑制现象C.低谷现象D.高原现象11、“余音绕梁三日不绝”是对( )心理现象的描写。
A.视觉B.听觉C.形象思维D.感觉记忆12、一个国家教育制度的核心是( )A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度13、由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )4A.定式B.原型启发C.变式D.同化14、在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是( )A.运用B.分析C.综合D.评价15、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )A.注意B.复述C.输入D.储存二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)16、奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为( )A.发现学习5B.机械学习C.接受学习D.有意义学习17、“性相近，习相远”中的“习”指的是( )A.禀赋B.家庭环境C.社会环境D.教育环境18、人格的特征包括( )A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性19、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是( )A.安吉尔B.华生C.斯金纳6D.苛勒20、认知策略包括( )A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略21、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括( )A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力22、学生评价的功能有( )A.诊断功能B.导向功能C.发展功能D.管理功能723、为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于( )A.正强化物B.负强化物C.一级强化物D.二级强化物24、影响学习迁移的主要因素有( )A.相似性B.材料特性C.原有认知结构D.学习的心向与定式25、桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有( )A.准备律B.练习律C.效果律D.注意律三、填空题(本大题共9小题，共9分)826、新的课程体系涵盖__________、__________和__________。
2015年山东省教师招聘考试《教育基础知识》真题及详解一、单项选择题（下列各题的备选答案中，有一个最符合题意，请在答题卡上将您选择的答案对应的字母涂黑。
共50小题，每小题0.9分，共45分）1．2015年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期（）。
A．注册制度B．考核制度C．淘汰制度D．培训制度【答案】A【解析】《中小学教师资格定期注册暂行办法》规定，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
注册制度有利于更好地选拔优秀教师，促进教育事业发展。
2．教师职业的最大特点在于职业角色多样化。
“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（）。
A．传道者B．示范者C．教育工作实施者D．教育活动组织者【答案】B【解析】教师的职业角色有：知识的传授者、教学的设计者、行为规范的示范者、心理辅导者和班集体的领导者。
学生模仿教师的言行体现了教师职业角色的示范性。
3．将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复，体现的课程组织形式是（）。
A．逻辑组织B．直线式组织C．心理组织D．纵向组织【答案】B【解析】直线式组织是指一门学科前后的内容不重复。
纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从具体到抽象，从已知到未知等先后顺序组织编排课程内容。
4．首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（）。
A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特【答案】C【解析】康德，著名德意志哲学家，德国古典哲学创始人，首次在大学里开设了教育学讲座，将教育学作为一门学科进行讲授。
5．下列表述中，将教育视作一种过程的是（）。
A．教育是振兴经济的基础B．我从这个报告中受到了深刻的教育C．你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D．我今天听了一场关于愉快教育的学术报告【答案】C【解析】如何教育孩子是指向教育的一个过程。
A项，描述的是教育的地位和作用；BD两项描述的是教育的一个结果。
