小学一年级老师教育随笔5篇
一年级教育随笔【1】
两个月的假期又过去了，新学期又到来了。今年是我第一年来到思贤实验小学工作。学校很美丽，老师很亲切。为了让老师更好地
工作，学校安排了工作培训。
今年，我被安排教一年级两个班小朋友数学。对于一年级学生的第一反应就是活泼、无拘束。为了让学生更好、更快地适应以及根
据学校的一些规章，我准备在一开始就着重培养小朋友们养成一些
好习惯。
一、培养认真听课的习惯
一年级学生刚从幼儿园毕业，肯定会把幼儿园的一些习惯带过来。很明显的一点就是上课纪律。在幼儿园，课堂很活跃的，玩玩游戏
很开心的;而小学的课堂是有纪律规定的。一年级开始，学生就要正
式开始学习书本基础知识了，需要一个安静的课堂环境，需要学生
注意力集中。一年级主要是培养学生的认真听课。认真听课首先要
做到：小手不乱动、小脚放放好，背挺直、做神器，小耳朵认真听、小眼睛认真看。这样一个小口诀，教给小朋友，随时念一念，检查
自己有没有做到。认真听课习惯养成了，学习就不会有太大的问题。
二、培养认真做好课前准备的习惯
为了下一节课上得更顺利，课前准备很重要。刚开学几天，一年级学生刚刚认真上完一节课，想要在下节课有同样角的表现，就要
利用好下课的时间，上个厕所，喝点水，教师外转一转，外面休息
休息，把下节课的书本准备好，10分钟的休息利用好了，又可以精
神地听下一节课了。
三、培养良好的卫生习惯
在幼儿园或者家里，大多都是老师、父母帮忙完成的，但到了小学，就要慢慢独立了。垃圾不乱扔、饭前便后洗洗手，自己的课桌
整整齐。
四、养成文明讲礼的好习惯
一个有礼貌的人总是能给人留下很好的印象，那就需要从小就培养。要教一年级学生遇到老师问好，上学要和爸爸妈妈说再见，学
会使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
一个好习惯的养成是需要坚持、用心去做的，过程辛苦，但回报很大。希望一年级的小朋友们能在一开始，就严于律己，养成好习惯。
一年级教育随笔【2】
新接到一年级数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八
岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！
开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴
趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！
我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎
样让他们今后学得更好。”
接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，
题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千
万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的
表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！
一个学生在网上这样写到：“昨天，老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专
心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学
试卷啊。”
要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。
真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为
了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得
更好。
一年级教育随笔【3】
今年我再次接任了一年级班主任的工作。面对31张陌生的小面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一
个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所
见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是
最艰苦的。
从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或
一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴
做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何
向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何
起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的
在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全
体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮
的声音向老师道一声：“老师好!”坐下的时候，必须坐端正，两手
放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举
哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，
一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学
前的不同。
班上有一名叫王孟琳的孩子，行为习惯特差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学
生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要做个文明
的小学生。”结果孩子根本听不进我说的话，看到孩子软硬不吃，
只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却
一点都不配合老师共同去教育好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。使他最近行为习惯稍微改了
一些。
班上还有一个孩子叫张子闻，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就
在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我
在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同
学都朝他的方向看去，看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦
恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学
生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如
何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚
才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。
班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的
工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生打扫，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干
净才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开
展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子
