【配套K12】八年级上册《鸦片战争》教案人教版

人教版八年级上册历史《鸦片战争》教案【教材分析】本单元的学习内容是鸦片战争，学生将深入了解在中国近代史上具有重要的意义的这场战争的发生、原因和结果，加强了对中国近代史的学习。

【教学目标】1.了解鸦片战争的发生原因和主要战争经过。

2.了解鸦片战争对中国的影响，并能分析其原因。

3.加深对中国近代史的了解。

4.培养学生批判思维的能力，让学生能够理解和分析历史事件的深层原因。

【教学重点】1.鸦片战争的发生原因和主要战争经过。

2.鸦片战争对中国的影响，并分析其原因。

【教学难点】1.学习掌握鸦片战争对中国的影响，并分析其原因。

2.培养学生批判思维的能力。

【教学方法】1.多媒体课件讲解。

2.学生小组讨论。

3.展示网上电影。

4.利用互动游戏来激发学生学习的兴趣。

【教学过程】一、导入（1分钟）通过学生简单询问，导入本堂课的话题。

二、引入（5分钟）通过图片展示，引入鸦片战争的背景和原因。

三、阅读素材（15分钟）学生阅读课本的文本内容，完成鸦片战争的标志性事件的朗读及理解。

四、小组讨论（15分钟）学生小组讨论分析，探讨鸦片战争对中国的影响和原因。

五、互动游戏（15分钟）利用互动游戏来激发学生的学习兴趣，深入了解鸦片战争的内容。

六、展示网上电影（10分钟）放映一段有关鸦片战争的电影片段，让学生了解更多关于战争的相关信息。

七、课堂总结（5分钟）将学生小组讨论的成果进行汇总总结，并让学生作出课堂反思。

【板书设计】鸦片战争：一、原因二、主要战争经过三、对中国的影响四、反思【教学反思】本节历史课以介绍鸦片战争为主，通过图片、阅读素材、小组讨论、互动游戏、展示网上电影等多种教学方法，让学生了解鸦片战争对中国的影响，并培养学生批判思维的能力。

在展示网上电影片段时能使学生更好地深入了解鸦片战争背后的人文历史。

部编版八年级上册鸦片战争教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。

2.掌握鸦片战争对中国的影响。

3.培养学生的历史意识和国家观念。

二、教学重难点•鸦片战争的起因、经过和结果。

•鸦片战争对中国的影响。

三、教学准备•课件、多媒体设备、图片资料等。

四、教学过程导入（5分钟）1.激发学生对历史的兴趣。

–引入鸦片战争主题，激发学生对历史事件的好奇心和探究欲望。

2.提问导入。

–提问：你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？–鼓励学生大胆回答，激发他们的思考和表达能力。

学习（30分钟）1.学习鸦片战争的起因。

–利用课件和图片资料，向学生展示鸦片战争的起因：英国向中国输入大量鸦片，导致中国社会的混乱和人民的生活困境。

–引导学生分析：为什么英国要向中国输入鸦片？这对中国有哪些影响？2.学习鸦片战争的经过。

–借助多媒体设备，向学生展示鸦片战争的经过：英国发动战争，占领中国的港口和岛屿，迫使中国签订了不平等的条约。

–引导学生思考：中国为什么会输给英国？是否存在内外因素？3.学习鸦片战争的结果。

–讲解鸦片战争的结果：中国失去了领土和主权，经济遭受巨大打击，中国社会进入了半殖民地半封建的状态。

–引导学生思考：鸦片战争对中国的影响有哪些？如何评价这场战争？梳理归纳（10分钟）1.整理学生的回答，梳理鸦片战争对中国的影响。

2.引导学生总结鸦片战争的起因、经过和结果。

拓展延伸（10分钟）1.提出问题：鸦片战争是怎样影响中国的社会变革的？2.小组讨论，展示讨论结果。

总结反思（5分钟）1.点评学生的表现，鼓励学生参与讨论。

2.总结本节课的重点和难点。

五、课堂作业1.综合课堂学习和讨论的内容，写一篇200字左右的作文，论述鸦片战争对中国的影响。

六、板书设计鸦片战争•起因：英国向中国输入大量鸦片•经过：英国发动战争，占领中国港口和岛屿•结果：中国失去领土和主权，进入半殖民地半封建状态七、教学反思本节课通过提问导入的方式激发学生对历史的兴趣，然后通过展示资料和讲解的方式，让学生了解了鸦片战争的起因、经过和结果。

人教版八年级上册第一课《鸦片战争》教学设计一. 教材分析人教版八年级上册第一课《鸦片战争》是中国近代史的开端。

通过本课的学习，学生可以了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争的基本史实，认识鸦片战争对中国历史的影响。

本课教材共分为三部分：战争前的中英关系、鸦片战争的经过、鸦片战争的影响。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，对历史事件有一定的理解能力。

但是，对于鸦片战争这样重大历史事件的认识还需要进一步引导和深化。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和分析鸦片战争，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争的基本史实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：认识鸦片战争对中国历史的影响，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。

2.教学难点：鸦片战争对中国历史的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片等，为学生营造一个真实的历史情境，增强学生的代入感。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探讨的方式解决问题，提高学生的参与度。

3.案例分析法：以鸦片战争为例，分析战争的过程和影响，引导学生从中汲取历史教训。

六. 教学准备1.多媒体课件：制作与鸦片战争相关的历史图片、视频等，为学生提供直观的历史资料。

2.历史资料：收集与鸦片战争相关的书籍、论文等，为学生提供丰富的学习资源。

3.课堂讨论：提前准备与鸦片战争相关的话题，引导学生进行课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的历史图片，引导学生进入课堂学习。

提问：“你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？”2.呈现（10分钟）介绍鸦片战争的背景、过程和影响。

通过多媒体课件，展示鸦片战争的经过，让学生了解战争的实际情况。

3.操练（10分钟）学生自主学习教材，了解鸦片战争的基本史实。

八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版一、教学目标：1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程，掌握相关的历史事实。

2. 培养学生分析历史事件的能力，理解鸦片战争对中国近代史的影响。

3. 引导学生认识鸦片战争的道德问题，树立正确的价值观。

二、教学重点：1. 鸦片战争的背景、原因和过程。

2. 鸦片战争对中国近代史的影响。

三、教学难点：1. 鸦片战争的道德问题。

2. 如何引导学生理解鸦片战争的历史意义。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。

2. 案例分析法：分析鸦片战争中的道德问题。

3. 讨论法：引导学生探讨鸦片战争的历史意义。

五、教学准备：1. 教材：八年级历史上册新人教版。

2. 参考资料：关于鸦片战争的论文、书籍等。

3. 教学工具：多媒体设备。

六、课时安排：本节课共需45分钟。

七、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示鸦片战争的图片和视频，引起学生的兴趣。

2. 讲解（20分钟）：详细讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。

3. 案例分析（10分钟）：分析鸦片战争中的道德问题，如鸦片贸易、战争侵略等。

4. 讨论（5分钟）：引导学生探讨鸦片战争的历史意义。

八、课后作业：2. 引导学生思考鸦片战争的道德问题，如鸦片贸易、战争侵略等。

九、教学评价：通过课堂讲解、案例分析和讨论，评价学生对鸦片战争的理解程度。

十、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，如有需要，可调整教学方法和内容。

六、教学内容：1. 鸦片战争后的不平等条约。

2. 鸦片战争对中国社会的影响。

3. 鸦片战争在中国近代史中的地位。

七、教学重点：1. 鸦片战争后签订的不平等条约。

2. 鸦片战争对中国社会的影响。

3. 鸦片战争在中国近代史中的地位。

八、教学难点：1. 不平等条约的内容和影响。

2. 鸦片战争对中国社会的深远影响。

九、教学方法：1. 讲授法：讲解鸦片战争后签订的不平等条约及其影响。

2. 案例分析法：分析鸦片战争对中国社会的影响。

鸦片战争教案人教版《鸦片战争教案人教版》一、教学目标1、知识与能力目标了解鸦片战争爆发的背景、原因和经过。

掌握《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。

分析鸦片战争中国战败的原因，培养学生分析问题和综合归纳的能力。

2、过程与方法目标通过引导学生分析鸦片战争爆发的原因和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

通过组织学生讨论鸦片战争中国战败的原因，培养学生合作学习和探究学习的能力。

3、情感态度与价值观目标使学生认识到鸦片战争是英国对中国的侵略战争，是中国近代史的开端，激发学生的爱国主义情感。

让学生认识到落后就要挨打，从而激励学生为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

二、教学重难点1、教学重点鸦片战争爆发的背景和原因。

《南京条约》的主要内容及其影响。

2、教学难点分析鸦片战争中国战败的原因。

理解鸦片战争对中国社会的深远影响。

三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课播放一段有关鸦片战争的视频片段，然后提问学生：“你们知道这场战争是怎么爆发的吗？它给中国带来了怎样的影响？”从而引出新课。

（二）讲授新课1、鸦片战争爆发的背景国际背景：19 世纪上半期，英国完成工业革命，成为世界头号工业强国。

为了开辟海外市场和掠夺原料，英国把侵略矛头指向中国。

国内背景：清朝统治下的中国，自给自足的自然经济占主导地位，政治腐败，军备废弛，闭关锁国。

2、鸦片战争爆发的原因根本原因：英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。

直接原因：林则徐虎门销烟。

3、鸦片战争的经过1840 年 6 月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，鸦片战争爆发。

1841 年初，英军强占香港岛。

1842 年 8 月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。

4、《南京条约》的主要内容割香港岛给英国。

赔款 2100 万银元。

开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。

英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

人教版（部编本）历史八年级上册《第1课-鸦片战争》教学设计一. 教材分析《人教版（部编本）历史八年级上册》第1课《鸦片战争》主要讲述了鸦片战争的背景、过程和影响。

教材通过丰富的史料，引导学生了解鸦片战争的起因、经过和结果，认识鸦片战争对中国近代史的影响，培养学生运用史料分析问题的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于鸦片战争这一历史事件的认识可能较为片面。

学生在学习过程中需要通过对史料的阅读和分析，深入了解鸦片战争的背景、过程和影响，从而形成全面的认识。

此外，学生需要学会运用史料分析问题，提高历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识鸦片战争对中国近代史的影响。

2.过程与方法：通过史料阅读和分析，培养学生运用史料分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识鸦片战争的侵略性质，培养学生的民族自豪感和社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。

2.教学难点：鸦片战争对中国近代史的影响。

五. 教学方法1.史料教学法：运用丰富的史料，引导学生了解鸦片战争的真实情况。

2.问题驱动法：设置问题，激发学生思考，引导学生深入分析鸦片战争的影响。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生合作探究的能力。

六. 教学准备1.教材：《人教版（部编本）历史八年级上册》2.史料资料：关于鸦片战争的文献、图片等资料3.多媒体设备：电脑、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸦片战争的背景，展示相关史料，让学生了解鸦片战争的起因。

3.操练（15分钟）教师引导学生阅读教材，分析鸦片战争的过程，让学生通过史料了解战争的经过。

4.巩固（10分钟）教师设置问题，引导学生运用史料分析鸦片战争对中国近代史的影响，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师学生进行小组讨论，探讨鸦片战争的原因、过程和影响，培养学生合作探究的能力。

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解鸦片战争的背景、原因和过程；（2）掌握《南京条约》的主要内容和影响；（3）认识鸦片战争对中国近代史的影响。

2. 过程与方法：（1）通过资料搜集、讨论分析，培养学生的史料实证素养；（2）运用地图、图片等教学手段，帮助学生直观地理解鸦片战争的过程；（3）以案例分析法，引导学生深入探讨鸦片战争的原因和影响。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、仇恨侵略的情感；（2）认识落后就要挨打的道理，增强国家观念；（3）树立为民族复兴而努力学习的目标。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）鸦片战争的背景、原因和过程；（2）《南京条约》的主要内容和影响；（3）鸦片战争对中国近代史的影响。

2. 教学难点：（1）鸦片战争的原因及其复杂性；（2）鸦片战争对中国社会的深远影响。

三、教学过程1. 导入新课：（1）展示林则徐禁烟的图片，引导学生思考鸦片问题的严重性；（2）提问：鸦片战争为什么会爆发？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解鸦片战争的背景、原因和过程；（2）讨论《南京条约》的主要内容和影响；（3）分析鸦片战争对中国近代史的影响。

3. 课堂讲解：（1）详细讲解鸦片战争的背景、原因和过程，突出重点；（2）讲解《南京条约》的主要内容和影响，引导学生深入理解；（3）分析鸦片战争对中国近代史的影响，引导学生思考。

4. 互动环节：（1）分组讨论：让学生探讨鸦片战争的原因及其复杂性；（2）分享讨论成果，引导学生深入分析鸦片战争的原因；（3）提问：鸦片战争对中国社会产生了哪些影响？5. 总结提升：（1）总结鸦片战争的原因、过程和影响；（2）强调鸦片战争对中国近代史的重要意义；（3）引导学生树立为民族复兴而努力学习的目标。

四、课后作业1. 复习鸦片战争的背景、原因和过程，整理重点知识点；2. 深入分析《南京条约》的主要内容和影响；五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评价学生的参与度；2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果；3. 心得体会：阅读学生的心得体会，评价学生对鸦片战争的理解和感悟。

第1课鸦片战争教案【教学任务】教学目标知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐虎门销烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法通过对虎门销烟的背景分析，培养学生将个体事件放到历史环境中学习的能力。

通过分析《南京条约》的内容，培养学生依据历史事件得出历史影响的能力。

情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。

重点鸦片战争及《南京条约》的危害。

难点鸦片战争及《南京条约》的危害。

【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入许多同学都喜欢花，比如牡丹、荷花等。

大家喜欢这种花吗？罂粟花，它也是一种美丽的花，但它是世界上重要的毒源。

鸦片作为罂粟的初级产品，是毒品的一种。

在中国历史上，由这种毒品引发了一场战争——中英鸦片战争。

让我们一起走进这场深刻影响中国发展进程的战争。

师：补充生物学科知识，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。

生：联系相关学科知识，明确本节课所要学习的内容。

自主探究指导学生快速阅读课文，完成学案中的“自主探究”部分。

教：提出学习要求，巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。

生：阅读课文、自主探究。

然后，互对探究的结论，同桌之间进行互助学习。

合作交流展示提高篇章一：走私与反走私的较量【问题1】英国向中国走私鸦片阅读教材第一、二段内容以及第三页“英国输入中国的鸦片激增表”。

思考：英国为什么向中国走私鸦片？鸦片走私对中国造成哪些危害？【问题2】林则徐虎门销烟1.阅读材料：“苟利国家生师：引导学生阅读课文，强调问题答案：为了开辟海外市场。

（战争的目的）生：合作探究，识记问题的答案。

师：联系现实生活中的吸毒现象，教育学生要珍爱生命，远离毒品，引导学生学以致用。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解鸦片战争的背景、过程和结果；（2）掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析鸦片战争的原因、过程和影响；（2）运用史料对比分析法，深入了解鸦片战争的历史意义。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、反对侵略的情感；（2）认识鸦片战争是中国近代史的开端，增强民族使命感。

二、教学重点1. 鸦片战争的背景、过程和结果；2. 《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

三、教学难点1. 鸦片战争的原因及其与中国近代史的关系；2. 鸦片战争对中国的危害及民族使命。

四、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上一课的内容，引导学生了解鸦片战争的背景；（2）展示鸦片战争的图片，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解鸦片战争的过程；（2）学生分享学习心得，讨论鸦片战争的原因。

3. 合作探讨：（1）分组讨论鸦片战争的过程及《南京条约》的主要内容；（2）各组汇报讨论成果，进行互动交流。

4. 史料对比分析：（1）展示鸦片战争时期的史料，让学生深入了解战争的影响；（2）分析《南京条约》对中国历史的影响，引导学生认识鸦片战争的意义。

5. 情感教育：（1）引导学生关注鸦片战争对中国的危害，培养民族使命感；（2）让学生发表自己对鸦片战争的看法，激发爱国情感。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调鸦片战争的历史意义。

五、课后作业1. 复习鸦片战争的背景、过程和结果；2. 深入研究《南京条约》的主要内容，分析其对中国历史的影响；六、教学评价1. 知识与技能：（1）学生能够准确地描述鸦片战争的背景、过程和结果；（2）学生能够熟练地掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

2. 过程与方法：（1）学生能够通过自主学习和合作探讨，分析鸦片战争的原因、过程和影响；（2）学生能够运用史料对比分析法，深入了解鸦片战争的历史意义。

人教版部编历史八年级上册《第1课鸦片战争》教学设计1一. 教材分析人教版部编历史八年级上册《第1课鸦片战争》是本册的开篇，主要介绍了鸦片战争的背景、过程和结果。

通过学习本课，学生可以了解鸦片战争的起因、经过和对中国历史的影响，从而加深对近代史的认识。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于鸦片战争这一重要历史事件可能了解不深。

学生在学习过程中需要通过对比、分析等方法，掌握鸦片战争的相关知识。

此外，学生对于历史事件的认知可能较为表面，需要引导他们从多角度、多层次去思考问题。

三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和结果，认识鸦片战争对中国历史的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，培养民族自豪感和责任感。

四. 教学重难点1.重点：鸦片战争的背景、过程和结果。

2.难点：鸦片战争对中国历史的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史故事等形式，创设生动的学习情境。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养解决问题的能力。

3.合作学习法：分组讨论，发挥团队协作的力量，提高学习效果。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.多媒体设备、投影仪等教学器材。

3.历史地图、图片等教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示鸦片战争的图片，引导学生思考：什么是鸦片战争？为什么要学习鸦片战争？2.呈现（15分钟）教师简要介绍鸦片战争的背景，引导学生了解英国向中国输入鸦片的原因。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析鸦片战争的过程，总结出关键事件。

4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，巩固对鸦片战争过程的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：鸦片战争对中国历史产生了哪些影响？如何看待鸦片战争？6.小结（5分钟）教师总结本课内容，强调鸦片战争的重要性。