毕业啦 课件ppt 人教版小学美术 六年级下册课件

件-我们即将毕业_ 人教新课标
1.主题 识别性要强
2.色彩与图片 人的第一视觉印象是色彩
3.里面的内容形式 可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩
4.封底 与封面相呼应
学习要求： 班级策划毕业活动。 分工制作纪念品，纪念册等。 布置教室展示我的美术作品。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。

第13课 毕业啦
人教版 六年级下
新知讲解
同学们大家起来 担负起天下的兴亡 听吧满耳是大众的嗟伤 看吧一年年国土的沦丧 我们是要选择战还是降 我们要做主人去拼死在疆场 我们不愿做奴隶而青云直上 我们今天是桃李芬芳 明天是社会的栋梁
我们今天弦歌在一堂 明天要掀起民族自救的巨浪 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快拿出力量 担负起天下的兴亡 巨浪巨浪不断地增涨 同学们同学们快带着对同窗的情谊，怀 着对母校的留念，期待着对美好未来的向往，站在了 小学毕业的舞台上。六年来，你们在这里学习成长。
新知讲解
今天我们要一起学习新课《毕业啦》！
新知讲解
同学们，六年来最难忘的人和事有哪些？
同学们可以说一说心里话，也可以送礼物、送感恩卡，给 老师、学校送上自己认为最优秀的作品。
新知讲解
1.主题识别性要强； 2.色彩与图片人的第一视觉印象是色彩； 3.里面的内容形式可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩； 4.感恩卡、纪念册等，封底与封面相呼应。
新知讲解
现在和老师一起合影吧，我们之前学过人物摄影，需要注意构图比例。
新知讲解
基本构图的方法： 抓住主体物，可以有黄金比例关 系。抓住人物的瞬间动态，可以 有遮挡关系。
新知讲解
向老师赠送自己做的礼物
向同学赠送自己做的礼物
新知讲解
同学们即将毕业，今天我们在这里留言。再过十年、二十年、三 十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸 皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的签名和你们一起回忆 你们童年时这段快乐的学习生活。
实践练习
毕业美术展
艺术实践：我们今天要制作的内容有工艺制作、绘画， 大胆发挥你的想象力，制作一件毕业作品，并说说为什 么要这样设计呢？你想把它送给谁？

找不到你的东南，
我的西北。 还有，
老师的牵挂，
在心头。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
1.主题 识别性要强
2.色彩与图片 人的第一视觉印象是色彩
3.里面的内容形式 可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩
4.封底 与封面相呼应
学习要求： 班级策划毕业活动。 分工制作纪念品，纪念册等。 布置教室展示我的美术作品。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
《毕业啦》课件
每天多一点艺术，每天多一点成长
《毕业·夕》 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
轻轻的脚步，
踩痛离别的心门。 我只想，
停住前方的路，
永远停住。 记得，
还是一样的懵懂，
一样的纯真。 漫步校园的小路，
怎么，
转眼便是另一场梦。 前方是迷雾，
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•Leabharlann 5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
什么是面塑以及方法是什么？
用面粉作主料，加工成彩色面团，再用手和简单工具，经搓、揉、压、 拧、剪、拔、捏等塑造形象。首先要对形象进行概括、夸张，可以平面的， 还可以立体的。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面请小组讨论自己想做的纪念品，并提出自己认为有难度 的地方，我们共同研究解决，充分应用色彩、字体、手工技法、 装饰方法等六年中曾学过的美术知识。
动物石膏版画通过刻板、上墨、印制完成。黑白版画由黑白两色相间组成， 画面多以黑色为图形，白色为底色，注意疏密关系。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
剪纸都有什么技法？应用在什么地方？
从制作和创作形式上说，中国剪纸艺术应包括单色剪纸和彩色剪纸；可以分 为阴刻和阳刻。应用于窗花、书签、贺卡、拼贴画（纸、布及杂物为材料剪刻粘 等方法加工）等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
刮画的技巧有哪些？
刮画可以运用细笔的点、 线、面来作画。可以用不 同的工具，在画面上安排 和表现好线条的疏密、粗 细变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们回忆一下，什么是版画？吹塑纸版画是怎样的创作形式？ 动物石膏版画又有怎样的创作形式？
版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷完成的一种绘画；通 过刻板、上色、对印，就能做出一副精美的吹塑纸版画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这些作品是运用废旧
我们欣赏一下同学们的优秀作品。 材料、剪纸、泥工制
作的创意作品。
情境导入
探索新知
艺术创作

3.注意使用工具的安全性及保持好卫生。
创作探究
1.主题 识别性要强。
2.色彩与图片 人的第一视觉印象是色彩 。
3.里面的内容形式 可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩。
4.封底 与封面相呼应。
学生创作
学习要求： 班级策划毕业活动。 分工制作纪念品，纪念册等。 布置教室展示我的美术作品。
乘风破浪需要我们的勇敢
小学美术
第十三课 毕业啦
六年级下册
导入—我们毕业了
导入—我们毕业了
毕业真情告白
起和嗨 记留， 住言朋 快记友 乐录们 的下， 时来要 光吧毕 ！！业
希了 望， 我把 们照 一片
毕业真情告白
小雨：我们要毕业了，我们这些 好朋友不能常常的见面了，真伤感！ 不过没关系，你看那个长辫子的是 你，戴帽子的是我，瘦瘦的是李子， 那个最怕冷，戴围巾的是张，我旁 边的那个猜猜看？对，是猴子咯！ 今天我的这个作品希望我们五个永 远是好朋友！
同桌： 要毕业了，看到你的笔
经常找不着，给你做个小小 笔筒，希望可以帮你整理好 他们。
毕业真情告白
张达： 经常看到你迟到，
我们要毕业了，送你一 个小钟表，希望它能督 促你做个守时的中学生！ 加油！
Байду номын сангаас
毕业真情告白
欣赏探究
参考建议：
1.根据自己的特长和爱好选择适合的材料制 做一件毕业纪念品。
2.时间充足的同学可以为纪念品配上恰当的 文字，更能进一步的表达自己的情感。
谢谢大家
再见
毕业真情告白
张老师：看到你每天 为我们批那么多作业，很 累！今天送你这把我自己 做的小扇子，希望在这个 夏天里能给你带来一丝清 凉，老师，真诚的说一声： 谢谢你！

尊敬的六年级乘客，您好！ 您所乘坐的2014-2020永不返程号列车
即将到达终点站 请您整理好您所携带的物品，以免遗落
花了六秒走进教室的你 花了六分钟找到座位的你 花了六小时认识同桌的你
花了六天适应环境的你 花了六周认识了全班的你 花了六个月记住了每一个人 可大家花了六年才明白，什么是珍惜
大家一起疯了六年 熬过了25555节课
作业要求
我们曾经一起欢呼我们曾经一起奔跑肩并肩呐喊
打闹
现在
毕业
毕业 之后
希望你们只带三样东西离开
左手梦想
右手自由
心中 一团火
山长水阔 佳期如梦
同学们回忆一下，什么是版画？吹塑纸版画是怎样的创作形式？ 动物石膏版画又有怎样的创作形式？
版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷完成的一种绘画；通 过刻板、上色、对印，就能做出一副精美的吹塑纸版画。
动物石膏版画通过刻板、上墨、印制完成。黑白版画由黑白两色相间组成， 画面多以黑色为图形，白色为底色，注意疏密关系。
中国传统绘画：国画。文房四宝：笔、墨、纸、砚，用笔可以中侧锋，用墨 有焦、浓、重、淡、清。创作方法有揉纸皴墨法、印墨法、水冲墨法。创作形式 包括写意山水、花鸟鱼虫、工笔人物等等。
刮画的技巧有哪些？
刮画可以运用细笔的点、 线、面来作画。可以用不 同的工具，在画面上安排 和表现好线条的疏密、粗 细变化。
制作一件毕业作品，并说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？
同学们即将毕业，今天我们在这里留言。再过十年、二 十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那时 老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏 多年的签名和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。
第13课 毕业啦

动物石膏版画通过刻板、上墨、印制完成。黑白版画由黑白两色相间组成， 画面多以黑色为图形，白色为底色，注意疏密关系。
剪纸都有什么技法？应用在什么地方？
从制作和创作形式上说，中国剪纸艺术应包括单色剪纸和彩色剪纸；可以分 为阴刻和阳刻。应用于窗花、书签、贺卡、拼贴画（纸、布及杂物为材料剪刻粘 等方法加工）等。感谢观看ຫໍສະໝຸດ 什么是面塑以及方法是什么？
用面粉作主料，加工成彩色面团，再用手和简单工具，经搓、揉、压、 拧、剪、拔、捏等塑造形象。首先要对形象进行概括、夸张，可以平面的， 还可以立体的。
下面请小组讨论自己想做的纪念品，并提出自己认为有难度 的地方，我们共同研究解决，充分应用色彩、字体、手工技法、 装饰方法等六年中曾学过的美术知识。
毕业啦
亲爱的同学们，今天，大家带着对同窗的情谊，怀着对母校的留念， 期待着对美好未来的向往，站在了小学毕业的舞台上。六年来，你们在这 里学习成长。
01
今天我们要一起学习新课 《毕业啦》。
同学们曾经读过王羲之小时候练书法的故事和神笔马良的故事， 下面请你谈谈你所知道的书法或者绘画方面的趣事吧。
六年来最难忘的人和事有哪些？同学们可以说一说心里话， 也可以送礼物、送感恩卡，给老师、学校送上自己认为最优秀的 作品。
这些作品是运用废
我们欣赏一下同学们的优秀作品。 旧材料、剪纸、泥
工制作的创意作品
。
现在和老师一起合影吧。我们之前学过人物摄影，需要注意构图比例。
艺术实践： 我们今天要制作的内容有工艺制作、绘画。大胆发挥你的想象力，
制作一件毕业作品，并说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？
同学们即将毕业，今天我们在这里留言。再过十年、二 十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那时 老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏 多年的签名和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。

《毕业啦》课件
起和嗨 记留， 住言朋 快记友 乐录们 的下， 时来要 光吧毕 ！！业
希了 望， 我把 们照 一片
小雨：我们要毕业了，我 们这些好朋友不能常常的 见面了，真伤感！不过没 关系，你看，那个长辫子 的是你，戴帽子的是我， 瘦瘦的是李子，那个最怕 冷，戴围巾的是张，我旁 边的那个猜猜看？对，是 猴子咯！今天我的这个作 品希望我们五个永远是好 朋友！
张老师：看到你每天为我们批那么 多作业，很累！今天送你这把我自 己做的小扇子，希望在这个夏天里 能给你带来一丝清凉，老师，真诚 的说一声：谢谢你！
系信一 王 哦插起 丽 ！，放 我 ：
希学们 望回要 我家毕 们了业 可，了 以给， 常你不 常做能 的一和 联个你
同桌： 要毕业了，看到你的笔
经常找不着，给你做个小小 笔筒，希望可以帮你整理好 他们。
2.色彩与图片 人的第一视觉印象是色彩
3.里面的内容形式 可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩
4.封底 与封面相呼应
学习要求： 班级策划毕业活动。 分工制作纪念品，纪念册等。 布置教室展示我的美术作品。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我 了，送你一个小 钟表，希望它能 督促你做个守时 的中学生！加油！

大家来设计设计我们即将毕业，今天我们在这里留言。 再过十年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋梁， 再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了， 但是老师会拿出珍藏多年的签名和你们一起回忆你们童 年时这欢乐的学习生活。
●集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感 觉更为美观。利用彩笔或废旧物品。
毕业歌
春天绽放的花蕊 夏季里更加明媚 秋天的落叶 冬天的风雪 我们都一起体会 经过四季的轮回 学会要勇敢面对 今天的我们更相信 笑容之后的眼泪
这里是我们共同的家 有我们最美的年华 年轻的梦在这里发芽 走过了春秋冬夏 明天又开始新的出发 请不要担心害怕 告别了青春的美丽童话 我们都已经长大
●每到六年级 ●心里就有些难过 ●你们就要离开 ●而我刚刚收获 ●我不知道你们将来会怎样生活 ●你们总说你们永远永远记得我 ●我知道那记得的原因是什么 ●那是因为欢欣、痛和酸涩 ●于是我用我的方式留住他们 ●我说 ●孩子们 ●发扬你们的优点 ●彰显你们的特色

艺术创作
总结拓展
文房四宝有哪些？用笔、用墨是怎么样的？创作形式有哪些？
中国传统绘画：国画。文房四宝：笔、墨、纸、砚，用笔可以中侧锋，用墨 有焦、浓、重、淡、清。创作方法有揉纸皴墨法、印墨法、水冲墨法。创作形式 包括写意山水、花鸟鱼虫、工笔人物等等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
刮画的技巧有哪些？
制作一件毕业作品，并说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
用面粉作主料，加工成彩色面团，再用手和简单工具，经搓、揉、压、
拧、剪、拔、捏等塑造形象。首先要对形象进行概括、夸张，可以平面的，
还可以立体的。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
冷暖对比色：红—绿、黄—紫、蓝—橙 教材上（P30 、P31）有许多种作品，如感恩卡、装饰后的绘画作品以及手工制品等，这些作品能表达我们什么样的感受。
抓下住面人 请物小的组瞬讨间论动自态己下，想可做面以的请有纪遮念小挡品关，组系并。提讨出论自己自认为己有难想度做的地的方，纪我们念共品同研，究解并决，提充出分应自用色己彩、认字体为、有手工难技法度、装饰方法
等六年中曾学过的美术知识。
大胆发挥你的的想地象力方，制，作我一件们毕业共作品同，研并说究说为解什么决要，这样充设计分呢？应你用想把色它送彩给谁、？字体、手工技法、
三原色：红、黄、蓝 三间色：绿、橙、紫 冷暖对比色：红—绿、黄—紫、蓝—橙 在儿童画、水粉画等我们都可以用到这些 颜色的基础知识。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
摄影基础都有哪些？构图的方法有哪些？
基本构图的方法：抓住主体物，可以有黄金比例关系。抓住人物的瞬间 动态，可以有遮挡关系。