《让我的飞机上蓝天》教学设计

第11课让我的飞机上蓝天（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人美版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察、体验、创作等环节，了解飞机的基本构造和飞行原理，培养他们的观察能力、动手能力和创新意识。

课程包括以下几个部分：1. 飞机的基本构造和飞行原理；2. 观察真实飞机和模型飞机；3. 制作简单的纸飞机；4. 创作一幅关于飞机的画作。

二、教学目标1. 让学生了解飞机的基本构造和飞行原理，培养他们的科学素养；2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新意识；3. 培养学生欣赏美、表现美的能力；4. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点1. 飞机的基本构造和飞行原理的理解；2. 纸飞机的制作技巧；3. 飞机画作的创作。

四、教具学具准备1. 真实飞机和模型飞机的图片或实物；2. 制作纸飞机的彩纸；3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具；4. 投影仪、电脑等教学设备。

五、教学过程1. 导入：通过展示飞机的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新课内容讲解：介绍飞机的基本构造和飞行原理，让学生对飞机有更深入的了解。

3. 观察与体验：让学生观察真实飞机和模型飞机，了解它们的构造和特点。

可以组织学生进行小组讨论，分享观察心得。

4. 制作纸飞机：教授学生制作纸飞机的技巧，让学生动手实践，培养他们的动手能力。

5. 创作画作：引导学生发挥想象力，创作一幅关于飞机的画作。

可以鼓励学生运用不同的绘画材料，表现飞机的美。

6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和评价能力。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调飞机的基本构造和飞行原理，以及学生在观察、体验、创作过程中的收获。

六、板书设计1. 第11课让我的飞机上蓝天2. 课题：飞机的基本构造和飞行原理3. 教学内容：观察、体验、创作4. 教学目标：了解飞机、培养能力、欣赏美、合作意识5. 教学难点：理解原理、制作技巧、创作画作七、作业设计1. 家庭作业：制作一架纸飞机，并尝试改进其飞行性能；2. 课堂作业：创作一幅关于飞机的画作。

11课《让我的飞机上蓝天》教学设计（最终定稿）第一篇：11课《让我的飞机上蓝天》教学设计《让我的飞机上蓝天》教学设计教学领域：造型·表现教学目标：知识目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。

能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。

情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。

教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。

教学难点：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。

教学方法：讲授法、讨论法、演示法、练习法。

艺术实践：学习一种折飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架纸飞机，把你的愿望送上蓝天。

教学用具：多媒体课件教学时间:1课时教学过程：一、情景导入1、教师操纵遥控飞机从教室门口飞入教室，再围绕教室飞一圈停止。

师：你们想要一架像老师这样能在天上飞的飞机吗？生：想！师：那我们今天就来折一架不用遥控器也能在天上飞的飞机，好吗？生：好！2、出示课题：让我的飞机上蓝天二、初步探究1、师：你们有谁会折飞机？我请他上来教大家。

请一位学生上台表演折飞机，其他学生跟学。

请学会的同学，把你们的飞机拆开之后再折一次。

《让我的飞机上蓝天》教学设计2、课件出示：折纸图师：请不会的同学根据折纸图折一折。

3、请两个同学到前台试飞。

三、进一步探究师：你们都知道哪些飞机？生甲：直升机生乙：战斗机生丙：客机......师：你们知道的真不少啊！我们一起来欣赏一下大家说的这些飞机吧！（出示课件：飞机欣赏）师：我们欣赏了解了这么多的飞机，我们的课本中还有更多的折飞机的方法呢！让我们一起来折一折吧！学生拿出第二张纸，分小组合作探究折一架新颖的飞机。

巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。

四、深入探究继续创造并装饰飞机《让我的飞机上蓝天》教学设计《让我的飞机上蓝天》教学设计师：我们已经会折这么多的飞机，但好像缺点什么？我们再来欣赏一下这样的飞机吧！（课件出示：有颜色和图案的飞机）生：缺少漂亮的颜色和精美的图案。

第11课让我的飞机上蓝天（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解飞机的基本结构，培养学生的观察能力和空间想象力。

2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出独特的飞机作品，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生热爱生活、勇于探索的精神。

二、教学内容1. 飞机的基本结构：机翼、机身、尾翼、发动机等。

2. 绘画、剪贴等创作手法。

3. 飞机作品的设计与制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：飞机的基本结构，绘画、剪贴等创作手法。

2. 教学难点：飞机作品的设计与制作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物模型等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种飞机图片，引导学生观察飞机的基本结构，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍飞机的基本结构，讲解绘画、剪贴等创作手法。

3. 实践操作：学生分组，根据所学知识，运用绘画、剪贴等手法，创作出独特的飞机作品。

4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 飞机的基本结构：机翼、机身、尾翼、发动机等。

2. 绘画、剪贴等创作手法。

3. 飞机作品的设计与制作。

七、作业设计1. 画一幅飞机作品，要求结构清晰，色彩丰富。

2. 收集有关飞机的资料，了解飞机的发展历程。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、实践、创作，使学生对飞机有了更深入的了解，提高了学生的观察能力、动手能力和创造力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生发挥想象，创作出更多富有创意的作品。

同时，加强课堂评价，激发学生的学习兴趣和积极性。

一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的关键。

在这一环节，教师可以通过多种方式吸引学生的注意力，例如：1. 利用故事导入：讲述一个与飞机相关的小故事，如莱特兄弟发明飞机的过程，以此激发学生的好奇心和求知欲。

《让我的飞机上蓝天》教学设计XXXX小学XXX一、教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机识图学习以及探索和实践。

首先，学生要学会识图，按照图纸折成一件作品，这种能力对学生来说是终生有用的，也是在今后的生活中所必备的基本素养。

在艺术实践要求中提出折出一种纸飞机并根据自己的爱好装饰这架飞机，这样的要求突出了学生个性化发展，图案、色彩和标志可以让他们自由发挥，培养他们的独创精神，也能使作品增添积分童趣。

二、学情分析：对于一年级小学生来说，教师手把手的教授折一架飞机可能并不难，但怎样折的规范美观，怎样折出更多更好看的飞机，可能很多学生都没有这个意识和能力，这就需要借助微课演示来慢慢具体来讲识图的知识，来演示操作过程中如何规范的小技巧。

同时由于学生能力参差不齐，所以授课中应该考虑一些拓展知识的点播，让能力强的同学可以根据拓展画面课后自行根据图纸折出更新颖的飞机。

并且一年学生年龄小，应该强调体验和游戏性融为一体，可以丰富学生的感受，体验设计制作活动的乐趣。

三、教学目标：知识与技能：学习折纸的基本折法，能够认识折纸途中的常用符号，在折的过程学习技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。

并能成功进行飞行实践。

过程与方法：通过学生提出问题，来通过识图、装饰、放飞纸飞机的方法和技巧，解决他们困惑，从识图、演示折法的过程突出教学重点，学生从而学会折法突破教学难点。

使学生通过学习能制作出规范美观的纸飞机，并成功进行飞行实践。

情感、态度和价值观：感悟动手、动脑进行艺术创作和飞机实践的乐趣。

四、教学重难点：教学重点：识图折纸，装饰美化飞机。

教学难点：作品装饰的新颖、有趣。

五、教学材料：长方形彩色折纸，双面胶。

六、教学过程:七、板书设计: 让我的飞机上蓝天XX向正面折向反面折装饰花纹调整机翼。

11让我的飞机上蓝天一、课题：《让我的飞机上蓝天》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

本学习领域中“设计”的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法。

此领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。

教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。

2、基于标准的教材分析本课属于“设计·应用”课程，通过本课的学习，可以让他们对飞机的一些知识有一些了解。

教师可以通过图片赏析、研究，发挥他们的主观能动性和自主创造性能力。

除此之外，学生还可以通过教材里安排的一些图像，色彩和标志的各型的纸飞机。

学习纸飞机，并从中有所领悟，培养提高学生能力。

3、基于标准的学情分析折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一，他们已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。

所以，本课鼓励同学开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机，让同学自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让同学从中体验学习的乐趣，体验胜利。

4、学习表现程度学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《让我的飞机上蓝天》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（造型、色彩等）比较准确的表述多元性评价结合三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。

2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。

3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。

让我的飞机上蓝天五篇第一篇：让我的飞机上蓝天《让我的飞机上蓝天》教案一、教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。

对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。

但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。

在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。

二、教学目标：知识与技能：提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。

过程与方法：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

情感、态度与价值观：培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。

三、教学重点与难点：重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

难点：作品的新颖、折法上的变化。

四、教学准备：课件、绘画工具等五、教学过程一、.新课导入师：我们先来才一个谜语有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。

请你到我肚里坐，带你腾空万里行。

——飞机教师出示课题《让我的飞机上蓝天》。

二、新课讲授师：飞机是人类在20世纪所取得的最重大的科学技术成就之，今天就请小朋友们与老师一起走进人类的飞天梦想一探究竟。

1、问：你知道人类最早的飞行发明是什么么？——风筝师小结：人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。

而2000多年前中国人发明的风筝，虽然不能把人带上天空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。

2、问：什么东西最早让人类飞上了天空？——热气球师小结：在1878年的巴黎世界博览会上，热气球第一次出现在公众面前，当时亮相的这个高空热气球体积达到了3.5万立方米，气球下面有一个吊架，吊架上面是源源不断产生热气体的燃烧设备，吊架下面是吊篮，可以同时把50名观众带到1000米的高空。

直到1903年莱特兄弟的第一架飞机试飞成功，人类终于实现了飞天梦想。

飞机的种类民用飞机和军用飞机欣赏民用和军用飞机的图片三、教师示范师：那么如何来制作一架纸飞机呢？最后再用彩色笔装饰纸飞机。

让我的飞机上蓝天教案教案标题：让我的飞机上蓝天教案目标：1. 培养学生对飞机和航空事业的兴趣和热爱。

2. 帮助学生了解飞机的基本原理和构造。

3. 引导学生学习飞机的历史和发展。

4. 培养学生的观察力、思考力和创造力。

教学内容：1. 飞机的基本原理和构造：a. 飞行原理：升力、重力、推力和阻力。

b. 飞机构造：机翼、机身、机尾和机组舱。

c. 飞机动力系统：引擎、螺旋桨、喷气发动机等。

2. 飞机的历史和发展：a. 早期飞行：蒙古哥、莱特兄弟等。

b. 现代飞机：喷气式飞机、超音速飞机、无人机等。

c. 未来飞机：太空飞机、超高速飞机等。

教学步骤：Step 1: 引入a. 利用图片或视频展示各种类型的飞机，激发学生对飞机的兴趣。

b. 提出问题：你有没有梦想过驾驶一架飞机飞上蓝天？Step 2: 探究飞机的基本原理和构造a. 分组讨论：请学生就飞行原理进行小组讨论，分享自己的观点。

b. 教师解释和补充：根据学生的讨论结果，教师介绍飞行原理和飞机的基本构造。

c. 分组活动：要求学生根据所学知识，设计并绘制一个简单的纸飞机模型。

Step 3: 学习飞机的历史和发展a. 教师讲解：介绍飞机的历史和发展，包括早期飞行和现代飞机等。

b. 小组研究：将学生分成小组，每个小组选择一个飞机发明家或一种特殊类型的飞机进行研究。

c. 小组展示：每个小组向全班展示他们的研究成果。

Step 4: 创作飞机模型a. 学生个人或小组自由发挥，利用可用材料制作一个飞机模型。

b. 学生展示和讲解他们的飞机模型，并分享制作过程中的心得和困难。

Step 5: 总结和评价a. 教师引导学生总结所学内容，回答以下问题：你对飞机有了什么新的认识？你最喜欢的飞机是什么？为什么？b. 学生互相评价彼此的飞机模型，鼓励和赞赏他们的努力和创造力。

教学评估：1. 学生参与度和表现：观察学生在小组讨论、研究和展示中的积极程度和表现。

2. 飞机模型评价：评估学生制作的飞机模型的创意、质量和准确度。