小卫士值周评分细则

值周检查评比细那么一、纪律1. 路队：乱队每人扣1分。

集合时说话的扣1分。

2、课堂：有违纪者每人扣1分。

3、课间：〔1〕有追赶现象扣1分。

〔2〕有打骂现象扣5分。

〔3〕有践踏花坛每人扣2分。

4、集会或间操：有说话者每人扣1分。

5、出勤：学生迟到每人扣1分。

二、卫生1、带小食品进校每人扣1分。

2、在各班清洁区或班上每发现有纸片扣0.5分，情况严重者扣2分。

3、个人卫生：〔1〕.手脸等不干净扣1分。

〔2〕.衣服不整洁扣1分。

4、在教室检查窗台不干净扣1分。

除墨水瓶外摆放其他杂物，如饮料瓶的扣1分。

5、讲台和书桌不整齐扣1分。

6、教室后工具摆放不整齐扣2分。

7．教室内检查时有垃圾的扣1分。

7、厕所冲刷不干净扣2分。

8. 早上7：40后清扫不完的按没清扫处理扣3分。

如清洁区垃圾未清的扣2分，有2处以上清扫不净扣1分，有3片以上小于瓶盖大小的纸片扣1分，有一片大于瓶盖大的纸片扣1分。

中午1：40检查，如班内有赃物按以上标准扣分。

三、标志1、红领巾佩带不整洁扣0.5分。

2、没带红领巾扣1分。

课间检查时，由当天值日生及值班教师代班在校园内进行检查，如发现学生向别班清洁区丢弃脏物或纸片，那么扣其班分1分。

如发现红领巾不佩带者1人以上扣1分。

四、学习1、早上到校不认真读书学习的及说话的每人扣1分，随便下座位的扣1分。

2、下午1：50以后在教室外或校外逗留的每人扣1分。

五、其他各班值日学生早上7：40、下午1：50开始检查，不按时参加的每人扣2分。

文明监督岗不能按时站岗的每人扣2分。

大办好人好事的学生在红领巾播送站公布，并记录到该班的好人好事记录本上。

2021年9月以下红色的为简历模板不需要的可以编辑删掉，谢谢X X X 个人简历根本信息姓名：xxxx婚姻状况：未婚照出生：1987-06-24 政治面貌:团员户籍：性别：男学历：本科民族：汉专业：英语学位：毕业学校：教育背景吉林工程技术师范学院-----外国语言文学系主修课程。

值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是指在组织或机构内部，对值周人员的工作表现进行综合评价和排名的一种管理方法。

通过评比，可以激励值周人员提高工作效率和质量，增强团队合作意识，促进工作环境的良好氛围。

二、评比目的1. 激励员工：通过评比，激励值周人员积极主动地履行值班职责，提高工作积极性和主动性。

2. 提高工作效率：通过评比，发现工作中存在的问题和不足，促使值周人员不断改进工作方法和流程，提高工作效率。

3. 增强团队合作：通过评比，鼓励值周人员之间相互协作、相互支持，增强团队合作意识，提高团队整体工作效能。

4. 建立良好工作氛围：通过评比，营造积极向上、互相学习、共同进步的工作氛围，提高工作满意度和凝聚力。

三、评比内容1. 工作态度：包括工作积极性、主动性、责任心、沟通能力等方面的表现。

2. 工作质量：包括工作成果的完成情况、准确性、规范性等方面的评估。

3. 工作效率：包括工作进度、工作计划的合理性、任务完成的及时性等方面的考核。

4. 团队合作：包括与同事间的协作、支持、帮助等方面的评价。

5. 创新能力：包括在工作中提出创新思路、解决问题的能力等方面的评估。

四、评比流程1. 评比周期：每月评比一次，评比周期为一个月。

2. 评比对象：所有值周人员均可参与评比。

3. 评比指标：根据评比内容，制定相应的评比指标，并进行权重分配。

4. 评比方式：采用打分制，根据评比指标对值周人员进行评分，分数越高，排名越靠前。

5. 评比结果公示：将评比结果进行公示，公示时间为评比结束后的一周内。

6. 奖惩措施：根据评比结果，对排名靠前的值周人员给予相应的奖励和表彰；对排名靠后的值周人员进行督促和培训。

五、评比奖励1. 个人奖励：对排名靠前的值周人员，可以给予奖金、奖品、荣誉证书等个人奖励。

2. 团队奖励：对整个团队的工作表现突出的值周人员，可以给予集体奖励，如团队旅游、集体聚餐等。

3. 表彰会议：定期组织表彰会议，对评比排名靠前的值周人员进行公开表彰，增强员工的荣誉感和归属感。

值周检查管理工作评分细则一、行为习惯1、按时上课，不迟到，不早退，每人次扣2分。

2、不在校园内吃瓜子，泡泡糖，麻辣等垃圾食品，每人次扣5分。

3、不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不乱写乱画，每人次扣5分。

4、不随便进入老师办公室，不进入其他班级教室、寝室，每人次扣5分。

5、不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜的每人次扣10分。

6、就餐插队每人次扣10分，用瓦碗每人次扣5分。

7、午休和就寝（熄灯铃响后）随便走动每人次扣2分,午休离开教室（包括上厕所）每人次扣5分。

纪律差扣5—10分。

8、在教、寝室踢打门窗每次扣10分。

围观来宾、车辆每人次扣5分。

9、不准给老师取外号，直接叫老师姓名及辱骂老师，每人次扣10分。

二、仪容仪表1、男生不留长发，不剃光头，不染发，每人次扣5分。

2、女生进入教学楼不得披头散发，不染发，不化妆，每人次扣5分。

3、不得穿背心，超短裤，奇装异服，拖鞋进入教学楼区，每人次扣5分。

4、不佩戴戒指，耳环，项链，手链等首饰进入校园，每人次扣5分。

5、按规定佩戴学生证，有照片，有盖章，用绳子挂在胸前，不在学生证上乱涂乱画，如有违反每人次扣5分。

6、不得纹身，及在身上贴类似纹身的图案，每人次扣5分。

7、不在衣服上乱涂乱画，特别是校服，每人次扣5分。

三、安全稳定工作1、出现重大事故扣100分,且按学校及上级规定处理。

2、出现进“三室二厅一吧”、打架斗殴、偷窃、破坏农作物,翻越围墙外出等现象每一例扣20分。

3、在扶梯和楼道上追打推揉等从事不安全活动每次扣5分。

4、非打扫卫生而进入花池、草地、建筑工地每人次扣5分。

5、敲诈、玩火、到池塘河坝洗澡,每人次扣20分。

6、携带手机、香烟、酒，在校园玩手机、抽烟、喝酒，每人次扣20分。

7、传播流言飞语，搬弄是非，挑起矛盾等每人次扣20分。

8、课外时间及体育课坐在单杆双杠上玩耍，推拉足球门架等每人次扣20分。

9、校内骑摩托，电动车，自行车每人次扣20分。

10、私自将校外人员约进学校闹事，每人次扣20分。

小学值周评比细则本学期，少先队大队部对值周细则做出了调整。

修订后的值周检查内容共分三大项：仪容仪表、环境卫生、文明纪律，每个大项又包含两小项。

具体的项目设置可参见下图：（一）仪容仪表具体要求1、校服、红领巾：每周一与学校组织集会时，必须穿校服，其它时间可不穿。

每天必须佩带红领巾或队徽。

检查时如班内所有同学全符合要求，则得红星；3人以下不符合要求，则得绿星；3人以上不符合要求，则不得星。

2、个人卫生：重点检查个人头发、指甲、服装、手、脸的清洁程度。

班内每个人的卫生都很好，则得红星；如有人卫生太差则不得星。

检查时间：早晨入校和早读时间。

（二）环境卫生具体要求1、教室卫生：要求地面无杂物、物品摆放整齐、室内空气无异味。

2、清洁区卫生：要求地面整洁，无杂草石块，无纸屑、塑料袋等杂物。

卫生状况良好者得红星，卫生状况一般者得绿星，卫生状况差的不得星。

因值日生迟到等原因导致卫生差且经告知无人打扫的不得星。

检查时间：上午课间不定时抽查，下午第一节课下课后检查。

（三）文明纪律具体要求1、课间纪律：要求课间文明礼貌，不说脏话，不追逐打闹，不玩危险游戏。

2、间操、集会、路队纪律：集合和路队要求快、静、齐，不闲谈、不打闹，做操时动作到位，秩序良好。

表现好的班级得红星，表现不好的不得星。

值周生分工与岗位要求仪容仪表组：陈佳澴、陈思彤、陈晗、刘喜帅环境卫生组：陈子泓、陈梦涵、陈雨彤、张迪文明纪律组：张夷乔、李琳、李欣美岗位要求：1.学校对其他同学的所有要求值周生都应模范遵守并带头示范。

2.值周生能踊跃承担学校安排的临时性工作。

3.值周生值日时要合理安排好自己的时间，提前到校做好本职值日的基础上确保值周正常进行，同时负责学校大小型活动会议、会场打扫布置。

4.以身作则，管好自己，注意自己的着装（校服红领巾干净整齐、戴好值周牌）、言行（如何和同学说话、老师说话）、文明礼貌。

5.责任感，要把学校的事当成自己的事，正直，无论是谁犯了错误都一视同仁（包括自己班级的同学）。

小学值周评比细则
为了加强学校管理，提高全体学生素质，贯彻落实《小学生日常行为规范》，对学生更好地进行素质教育，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，保证学校正常的教学秩序，提高教学质量，促使学校管理进一步规范化、制度化。

我校特制定值周评比细则：
1、卫生方面（40分）：
（1）室内讲台、书柜摆放不整齐或窗台、玻璃有较多灰尘扣1分。

（2）室内、走廊地上有纸屑、杂物扣1分。

（3）室外卫生每天打扫清洁区，保持无纸、无食品袋、无石块等杂物，否则扣1分。

（4）随地吐痰、乱丢垃圾、纸屑等扣1分。

（5）不允许在教室内向窗外扔各种杂物，出现这种情况取消本班本周评选“卫生优秀”资格。

2、纪律方面（60分）：
（1）进出校门要配戴红领巾，发现一名同学不戴扣1分。

（2）见到老师要主动问好，有出现骂人或说脏话者，每次扣1分。

（3）每周一统一穿校服，发现一名同学不穿扣1分。

（春、夏、秋三季）
（4）在教室内晨读时不能在教室内乱窜和大声喧哗，否则扣1分。

（5）出操排队要快、静、齐、全，队伍不整齐或大声喧哗以及无故不参加间操者班级扣1分。

（6）不允许学生在校内吃零食或将零食带入校内，发现每人次扣1分。

加分：
（1）积极参加学校组织的体育文艺活动的班级加2分。

（2）学雷锋做好事，反响比较大的班级加2分。

学校值周检查附分及扣分标准（一）卫生1、室内：30分（1）按时清扫，每日三次（早读前一次，第五节课前一次，下午放学前一次）10分；不按时清扫，每次扣2分。

（2）清扫彻底，没有死角，10分；清扫不彻底，每发现一处杂物扣2分。

（3）保持好，10分；每节课课间检查，发现杂物，扣2分。

2、室外：（30分）（1）按时清扫，每日三次（早读前一次，第五节课前一次，下午放学前一次，每节课课间派值日生到卫生区检查），10分；不按时清扫，每次扣2分。

（2）清扫彻底，没有死角（包括地下室窗户、深井及一切室外卫生区），10分；清扫不彻底，每发现一处杂物，扣2分。

（3）保持好（每节课课间派值日生到卫生区检查清扫）10分；每节课课间及上课前后，发现有杂物，每次扣2分。

（二）早读：（30分）1、无迟到、旷到学生，10分；每发现1名学生迟到，扣1分，1名学生旷到，扣2分。

2、认真早读，无打闹和乱走动现象，10分；每发现1名学生下座位，扣1分，发现打闹或打架现象扣10分。

3、有老师组织早读，10分；无老师组织，扣10分，老师迟到扣5分。

（三）课间操：（40分）1、人数齐，无迟到、旷到现象，10分；迟到1人，扣1分，旷到1人，扣2分。

2、队伍整齐，无打闹、说话现象，服装统一，10分；队伍不整齐，扣2分，有打闹说话现象，扣2分，服装不统一，扣2分。

3、做操动作到位，10分；做操动作不到位，每发现1人，每次扣1分。

4、有班主任跟操，10分；无班主任跟操，扣10分。

（四）眼保健操：（40分）1、人数齐，10分；缺勤1人，扣1分。

2、纪律好，10分；有人乱走动、说话，每发现1人，扣1分。

3、做操认真，10分；做操不认真、不严肃，每发现1人，扣1分。

4、有班主任跟班，10分；无班主任或其他老师跟班，扣10分。

（五）自习：（20分）1、人数齐，无迟到、旷到现象，10分；人数不齐，每缺1人，扣1分。

2、纪律好，10分；有人乱走动、乱说话等，每发现1人，扣1分。

2024年值周检查管理工作评分细则一、引言值周检查是对组织机构进行监督和管理的重要手段，可以确保工作的顺利进行和效果的实现。

为了进一步提高检查工作的效果和质量，制定了本次值周检查管理工作评分细则。

本细则将从五个方面对值周检查进行评分，分别是检查准备工作、检查过程管理、检查总结和反馈、问题整改和效果评估以及团队合作和沟通。

二、检查准备工作评分细则1. 检查计划制定情况（满分20分）- 是否根据工作重点和实际情况合理制定值周检查计划；- 是否明确了每个检查环节的责任人和时间节点。

2. 检查资料准备情况（满分30分）- 是否收集了相关的工作文件、会议纪要等背景材料；- 是否针对检查对象的特点进行了资料整理，并提前准备好。

3. 检查人员准备情况（满分20分）- 是否合理选拔了检查人员，并进行了专业培训；- 是否明确了各个检查人员的职责和分工。

三、检查过程管理评分细则1. 检查流程和方法（满分30分）- 是否按照规定的流程和方法进行检查；- 是否运用了合适的技巧和工具进行检查。

2. 检查记录和汇总（满分20分）- 是否准确记录了检查情况和结果；- 是否及时完成检查汇总工作，并进行了分析。

3. 检查沟通和反馈（满分30分）- 是否与被检查单位进行了充分的沟通和交流；- 是否及时向被检查单位反馈检查结果，并指导问题整改。

四、问题整改和效果评估评分细则1. 问题整改情况（满分30分）- 是否及时落实了检查中发现的问题；- 是否采取了切实有效的措施进行整改。

2. 效果评估情况（满分20分）- 是否建立了完善的效果评估体系；- 是否对问题整改的效果进行了评估和总结。

五、团队合作和沟通评分细则1. 团队合作情况（满分20分）- 是否形成了密切配合的工作团队；- 是否充分发挥了团队协作的优势。

2. 沟通和协调情况（满分20分）- 是否积极主动地与相关人员沟通和协调；- 是否倾听和尊重他人的意见和建议。

综上所述，细则选择了五个方面的评审指标，每个指标下又有具体的评分细则。

值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是指对值周人员在工作期间的表现进行评估和比较，旨在激励员工提高工作效率和质量。

为了确保评比的公正、科学和规范，制定本《值周评比实施细则》。

二、评比对象1. 所有参与值周工作的员工均为评比对象。

2. 值周工作包括但不限于接听电话、处理邮件、协助客户等。

三、评比标准1. 工作态度：包括工作积极性、主动性、责任心等方面的表现。

2. 工作效率：包括工作完成的速度、准确性、处理问题的能力等方面的表现。

3. 服务质量：包括对客户的态度、专业知识的掌握、解决问题的能力等方面的表现。

四、评比流程1. 每周评比：每周末，由值周评比小组对本周的值周人员进行评比。

2. 评比小组：由部门主管任命，由三名员工组成，其中一名担任组长。

3. 评比内容：评比小组根据评比标准对每位值周人员进行评分，评分范围为1-10分。

4. 评比结果：评比小组根据评分情况，确定每周的优秀值周人员和进步值周人员。

5. 奖惩措施：优秀值周人员将获得奖励，进步值周人员将得到指导和培训，连续多次评为进步值周人员者将受到相应的纪律处分。

五、奖励措施1. 奖金：每月评比一次，获得优秀值周人员称号的员工将获得相应的奖金。

2. 荣誉称号：获得优秀值周人员称号的员工将获得一张荣誉证书，并在公示栏上公布。

3. 奖品：每月评比一次，获得优秀值周人员称号的员工将获得一份实物奖品。

六、改进措施1. 定期培训：根据评比结果和员工反馈，制定相应的培训计划，提高员工的工作技能和服务水平。

2. 审查机制：定期对评比流程进行审查，发现问题及时进行调整和改进，确保评比的公正性和科学性。

3. 激励机制：根据评比结果，及时奖励优秀值周人员，鼓励其他员工争取优秀值周人员称号。

七、评比结果公示1. 每月评比结果将在公示栏上公布，包括获得优秀值周人员称号的员工名单。

2. 员工可以通过公示栏查询自己的评比结果，并提出异议，评比小组将进行复核并及时处理。

八、保密原则1. 值周评比的评分和结果属于保密信息，不得外传。

值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是指对各个部门或者团队在一周内的工作表现进行评比，旨在激励员工积极工作，提高工作效率和质量。

为了确保评比的公平性和准确性，制定本细则。

二、评比周期值周评比周期为一周，从每周一早上8点开始，到下一周一早上8点结束。

三、评比标准1. 工作态度和效率：评估员工的工作态度和工作效率，包括是否按时完成工作、是否积极主动解决问题、是否与同事合作良好等。

2. 工作成果：评估员工在一周内的工作成果，包括完成的任务数量、任务质量、解决的问题等。

3. 团队合作：评估员工在团队合作中的表现，包括是否主动协助其他同事、是否分享经验和知识等。

4. 创新能力：评估员工的创新能力和主动性，包括是否提出改进意见、是否主动寻觅解决方案等。

四、评比流程1. 每周一早上8点，由评比负责人在评比平台上发布本周的值周评比任务。

2. 员工在一周内根据任务要求完成工作，并在评比平台上提交工作成果。

3. 评比负责人在每周一早上8点至周二下午5点之间对员工的工作进行评估。

4. 评比负责人根据评估结果，按照评比标准进行打分，分数越高表示表现越优秀。

5. 每周三上午，评比负责人发布本周的值周评比结果，并给出评估意见和建议。

6. 员工可以在发布结果后的24小时内对评估结果提出异议，评比负责人将重新评估并作出最终决定。

五、奖惩措施1. 根据每周的值周评比结果，评比负责人将赋予表现优秀的员工奖励，如表扬信、奖金或者其他形式的奖励。

2. 对于表现不佳的员工，评比负责人将提出改进意见，并根据情况采取相应的惩罚措施，如警告、降薪或者其他形式的惩罚。

六、评比记录和统计1. 评比负责人将每周的评比结果记录在评比平台上，并进行统计分析。

2. 评比负责人将每月的评比结果进行汇总，形成月度评比报告，并向上级主管部门和员工进行汇报。

七、评比结果的公示和激励1. 每周的评比结果将在公示栏上发布，以激励员工争取更好的表现。

2. 公示栏上将展示每一个员工的评比得分，并根据得分高低进行排名。

值周检查扣分细则（五篇模版）第一篇：值周检查扣分细则值周检查扣分细则一、卫生打扫1、平时打扫，未打扫一次扣2分。

打扫不彻底，未撮垃圾，桌凳安放不整齐，工具收捡摆放差各扣0.5分。

2、周一大扫除还需擦净门窗黑板，清除墙上蜘蛛网灰尘，美化教室环境，铲除走廊及楼梯间泥垢等，未搞大扫除一次扣2分，某方面未做或做得不彻底，一次扣0.5分。

3、蓄长发，极不讲究个人卫生，一人次扣0.5分。

4、经值周提醒仍未改正可加倍扣分。

二、卫生保持1、教室保持差一次扣1分，较差一次扣0.5分。

2、公地保持差一次扣2分，较差一次扣1分。

3、发现乱扔纸屑、果皮等杂物，一人次扣0.5分。

4、5、发现乱写乱画，一人次扣0.5分。

三、两操情况1、眼保健操、体操，有未做操的各扣1分。

2、广播体操队列混乱扣1分。

3、做操不严肃，边做边笑扣0.5分。

4、动作不够规范扣0.5分。

5、动作不够整齐扣0.5分。

6、解散不守秩序扣1分。

四、常规遵守1、说脏话粗话一人次扣0.5分。

2、有打架斗殴行为，负主要责任一人次扣2分，次要责任一人次扣0—0.5分。

3、上课有违纪行为一人次扣0.5分，严重者加倍。

4、故意损坏公物一人次扣2分。

5、进两室三厅一人次扣1分。

6、课间校内吃零食一人次扣0.5分。

7、集会、集体活动纪律差或未按要求进行扣1分。

8、迟到早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分。

9、未完成学校临时交办的任务一次扣0.5—2分。

10、有安全隐患不及时处理上报，一次扣3分。

发现学生参与各项危险活动或到危险区域玩耍，一人次扣0.5分。

11、不节约用水、放开水洗碗各扣0.5分。

12、上下楼道故意拥挤，不守秩序扣2分。

13、放学之后未关好门窗、灯扣1分。

14、未将当天应到实到人数填在黑板上（教室及公示栏），一次扣0.5分。

五、其它说明：其它未列扣分项目，根据《学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校校规之要求，值周教师可视情况扣分。

2008.9学生纪律、卫生、安全管理检查及扣分标准学生在校期间要遵守学校纪律，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己。

值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是一种常见的管理手段，旨在激励员工积极参预工作、提高工作效率和质量。

本文将详细介绍值周评比的实施细则，包括评比的周期、评比的指标、评比的流程和奖惩措施等内容。

二、评比周期1. 值周评比的周期为一个月，即每一个月底进行一次评比。

2. 每一个月的评比周期从当月的第一个工作日开始，到当月的最后一个工作日结束。

三、评比指标1. 准时到岗：评比对象需要按照规定的上班时间准时到岗，不得迟到早退。

2. 工作态度：评比对象需要端正工作态度，积极主动完成工作任务，不得敷衍塞责。

3. 工作质量：评比对象需要保证工作质量，不得浮现严重错误和疏漏。

4. 团队协作：评比对象需要积极与团队成员合作，共同完成团队目标。

四、评比流程1. 提名候选人：每一个月底，由部门主管提名当月的候选人，提名的候选人应符合评比指标。

2. 评比投票：所有部门成员将根据评比指标对候选人进行投票，每人可投一票。

3. 统计得分：根据投票结果，统计每一个候选人的得票数，并计算得分。

4. 公示结果：将评比结果公示在部门内部，并通知候选人。

5. 奖惩措施：根据评比结果，对得分最高的候选人进行奖励，对得分最低的候选人进行惩罚。

五、奖惩措施1. 奖励措施：得分最高的候选人将获得奖金、荣誉证书和表彰信等奖励，并在部门内部进行表彰。

2. 惩罚措施：得分最低的候选人将受到批评、警告甚至处罚的惩罚措施，具体处罚由部门主管决定。

六、结果公示和总结1. 公示结果：将评比结果在部门内公示，包括得分最高和最低的候选人及其得分情况。

2. 总结会议：每一个月底，召开总结会议，对本月的值周评比进行总结和反馈，提出改进意见和建议。

七、改进措施1. 定期调整评比指标：根据实际情况，定期对评比指标进行调整和优化，以更好地反映员工的工作表现。

2. 加强宣传教育：通过内部刊物、会议等形式，加强对值周评比的宣传和教育，提高员工的参预度和认识度。

3. 激励机制优化：不断优化奖惩措施，使其更具针对性和激励性，提高员工的积极性和工作质量。

值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是一种常见的管理方式，旨在激励员工积极参与工作，提高工作效率和质量。

为了规范值周评比的实施过程，制定本细则，以确保评比的公平、公正和透明。

二、评比对象1. 所有员工均可参与值周评比。

2. 根据不同部门和岗位的特点，可以设立不同的评比组别。

三、评比周期1. 值周评比周期为一个月。

2. 每月的评比周期从当月的第一个工作日开始，到当月的最后一个工作日结束。

四、评比内容1. 准时上下班：每天按时到岗、下班。

2. 工作态度：积极主动、认真负责、团队合作。

3. 工作效率：高效完成工作任务。

4. 事故处理：及时、妥善处理各类突发事件。

5. 服务质量：提供优质、高效的服务。

6. 规范操作：按照公司制定的工作流程和规范进行操作。

7. 工作纪律：遵守公司的各项规章制度。

五、评比标准1. 准时上下班：每次迟到或早退扣除一定分数。

2. 工作态度：通过同事和上级的评价，按照评价结果给予相应的分数。

3. 工作效率：根据工作完成情况和效果，给予相应的分数。

4. 事故处理：根据事故的严重程度和处理结果，给予相应的分数。

5. 服务质量：根据客户的评价和满意度，给予相应的分数。

6. 规范操作：根据操作是否符合规范，给予相应的分数。

7. 工作纪律：根据是否遵守公司规章制度，给予相应的分数。

六、评比流程1. 每月的第一个工作日，由人力资源部发布本月的值周评比通知。

2. 每天，员工需要将自己的工作情况进行记录，包括上下班时间、工作内容、工作效果等。

3. 每周五，员工需要将自己的工作情况报告提交给直接上级。

4. 每月的最后一个工作日，直接上级根据员工的工作情况和其他评价指标，给予相应的评分。

5. 人力资源部根据评分结果进行排名，公布评比结果。

七、奖惩措施1. 每月根据评比结果，对表现优秀的员工进行奖励，如奖金、荣誉证书等。

2. 对于评比结果较差的员工，可以采取培训、辅导等方式进行改进。

八、监督与申诉1. 员工可以对评比结果提出申诉，申诉需在评比结果公布后的三个工作日内提出，并提供相关证明材料。

值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是一种常见的工作绩效考核方式，通过评比值周人员的工作表现，旨在激励员工积极工作、提高工作效率和质量。

为了确保评比的公平、公正和客观性，制定值周评比实施细则是非常必要的。

二、评比对象1. 值周评比的对象为所有参预值周工作的员工。

2. 值周工作包括但不限于：接听电话、回复邮件、处理客户投诉、解决紧急情况等。

三、评比标准1. 工作态度：评估员工在值周期间的工作态度，包括积极主动、耐心细致、服务热情等方面。

2. 工作质量：评估员工在值周期间完成的工作质量，包括准确性、及时性、专业性等方面。

3. 解决问题能力：评估员工在值周期间解决问题的能力，包括分析问题、寻觅解决方案、协调资源等方面。

4. 团队合作：评估员工在值周期间的团队合作精神，包括与同事的配合、相互支持、信息共享等方面。

四、评比流程1. 提名候选人：每一个部门在每一个值周周期结束后，由部门负责人提名候选人。

2. 值周记录整理：由人事部门负责整理候选人的值周记录，包括工作时间、工作内容、工作效果等。

3. 评比小组评估：评比小组由人事部门组织，成员包括部门负责人、人事代表等。

评比小组根据评比标准对候选人进行评估，每一个标准按照一定权重进行评分。

4. 综合评分：评比小组根据各项评分结果，计算出每一个候选人的综合评分。

5. 公示和申诉：将评比结果公示一周，期间允许候选人提出申诉，人事部门负责处理申诉并作出调整。

6. 最终评比结果：根据综合评分和申诉处理结果，确定最终的值周评比结果。

五、奖励和激励措施1. 根据评比结果，对表现优秀的员工进行奖励，奖励形式可以包括但不限于：奖金、奖品、荣誉称号等。

2. 对于连续多次评比表现优秀的员工，可赋予更高级别的奖励和激励，以激发员工的工作积极性和主动性。

3. 对于评比结果较差的员工，应及时进行个别谈话，了解原因并提供必要的培训和支持，匡助其提升工作能力。

六、评比结果的应用1. 值周评比结果作为员工绩效考核的重要参考依据之一，可以影响员工的晋升、薪资调整等。

凡河中心小学值周评比细则中心小学值周评比细则 xx、3 为加强学生的纪律性，培养学生的自觉性，促使班级管理规范化，养成学生良好的生活习惯，营造良好的学习环境，特制定如下值周评比细则：一、卫生方面（满分50 分）1、楼内地面随时随地保持清洁，早、中、晚各拖洗一次，平时保持清扫，达不到要求每次扣2 分。

2、楼内走廊、地脚线、楼梯、大厅无杂物、纸屑，否则一次一处扣1 分。

3、室内黑板、窗台、讲台、桌椅、门窗、墙壁、灯具、窗帘等无灰尘、污渍，室内物品摆放整齐，达不到要求分别扣1 分。

4、楼外分担区要做到每天清扫三次，保持整洁，如有杂草、垃圾、杂物等每处扣1 分。

5、在室外乱倒垃圾乱扔纸屑、杂物、食品袋等，一人次扣2 分。

6、学生衣着不整、化妆、长发、长指甲、染指甲、染发、穿高跟鞋等不符合学生打扮每人扣1 分。

学生个人卫生每周抽查一次，不合格每人扣1 分。

7、按规定时间打水，早：7:00-7:20 中午：12:203:00，脏水只准倒在卫生间里。

水房不准洗拖布，否则扣2 分。

8、教室无人或不需灯光时及时关灯，否则扣2 分、9、每天晚上放学后扔垃圾。

不按规定时间乱扔垃圾扣2 分，室外垃圾装好袋，随时扔到垃圾堆放处。

（垃圾袋必须保持完好。

）二、纪律方面（满分50 分）1、学生在楼内不得以任何理由跑动、嘻戏、打闹、喧哗，发现一次每人次扣2 分。

2、课间学生不准出校门（特殊情况除外），不准做不正当游戏，违反一次扣2 分，摔跤、打架、骂人，每人次扣3 分。

3、预备铃响后，学生要到指定地点快速站好排，不准喧哗、推搡，出入楼门、教室门、上下楼要有顺序，不得拥挤，要右侧通行，违者每人次扣1 分。

4、不准拽弄楼梯扶手，不准随意进入学前班、学前班活动区，或其他班级，违者每人扣1 分。

5、学生在校、楼门外100 米以内，不准吃零食，否则每人次扣1 分，在食堂按座就餐，文明就餐，不许大声喧哗。

每人次扣一分。

6、学生的红领巾必须每天佩带整齐，周一至周四（或特殊情况）必须穿校服，否则每人扣1 分。

小学值周检查评分标准一、学生纪律评分标准。

（16条）为加强学生的养成教育，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会创造，进一步完善学生管理制度，使学生全面发展，特制定以下要求：1、学生早起不允许早于7：30，早起学生不允许影响其他学生，必须到教室看书，违反者扣1分每人次。

2、学生不允许在教学楼和宿舍楼上大声喧哗，追逐打闹，明确学习区和宿舍区，学生在课间休息时不允许打篮球，若出现扣除班级分1分每人次，值周教师并责令其改正。

3、学生不允许在校园内吹口哨、喧哗、打闹、跑跳、出怪声，教学楼内靠右行、严禁在楼道内爬阳台，违反者扣2分每人次。

4、学生不允许课堂上无理取闹，与科任教师顶撞。

在课间取暖时不许紧靠炉子、你推我搡、不许抢开水，违反者扣1--5分每人次。

5、学生就餐时，应按先来后到的顺序排队就餐，若出现插队被值周教师或值周学生发现，违反者扣2分每人次6、学生在校期间，未经学校及班主任同意，经常迟到、早退、旷课，三次迟到或早退记一节旷课，一周内旷课5节，给以警告处分，并扣除班级分2分每人次；旷课10节给以记过处分，并扣除班级分3分每人次；旷课15节给以记大过处分，并扣除班级分4分每人次；旷课20节送交家长教育，并扣除班级分5分每人次；旷课25节以上给以开除学籍，留校察看处分，因此要求各班严格考勤。

7、学生在校期间晚休时，大声喧哗，影响其他同学和老师的休息，被值周教师发现抓到一次，批评教育，发现2次，扣2分每人次，发现3次，扣3分每人次，发现4次扣4分每人次。

8、学生在校期间出现“谈恋爱”现象，经查明真有此事，送交双方家长教育。

并扣除班级分2分每人次。

9、学生在校期间，未经学校或班主任同意，出现夜不归宿的现象，违反者扣1---5分每人次，屡教不改的，送交家长教育。

10、学生在校期间故意损坏公物，视情节轻重，给以赔偿或处分。

并扣除班级分2---5分。

11、学生在校期间出现偷盗行为，视情节轻重给以处分，情节特别严重的，送交派出所处理，并扣除班级分5---10分。

幼儿园健康小卫士: 评估标准及教育方案随着现代教育理念的不断更新和完善，幼儿园的教育工作也变得越来越重要。

在幼儿园教育中，健康教育是一个至关重要的方面。

在幼儿园中，培养孩子的健康意识和自我保护能力对他们的成长至关重要。

幼儿园健康小卫士评估标准及教育方案成为了必不可少的组成部分。

一、评估标准1. 学龄前儿童健康相关知识的掌握程度在幼儿园健康小卫士的评估中，首先需要评估学龄前儿童对健康相关知识的掌握程度。

这包括儿童对身体卫生、饮食营养、安全知识等方面的了解和掌握程度。

2. 自我保护能力的培养程度评估幼儿园健康小卫士的标准之一是儿童的自我保护能力。

这包括在危险情况下的应急反应能力、自我保护意识和行为等方面的评估。

3. 儿童健康行为的形成情况在幼儿园教育中，评估儿童的健康行为的形成情况也是至关重要的。

这包括儿童的生活习惯、饮食习惯、运动习惯等方面的评估。

二、教育方案1. 通过游戏活动培养健康意识游戏是幼儿园教育中常用的一种教育方式。

通过设计健康主题的游戏活动，可以增强儿童的健康意识，引导他们养成良好的卫生习惯。

2. 组织健康教育活动幼儿园可以根据儿童的芳龄特点和兴趣爱好，组织丰富多彩的健康教育活动。

这些活动可以包括知识讲座、健康展览、亲子健康日等形式，通过多种方式传递健康知识，提升儿童的健康意识。

3. 培养儿童的自我保护能力在幼儿园教育中，培养儿童的自我保护能力至关重要。

可以通过角色扮演、模拟应急情况等方式，提升儿童的自我保护意识和能力。

三、个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园健康小卫士的评估标准及教育方案是非常重要的。

在幼儿园阶段，孩子们的健康意识和自我保护能力的培养将直接关系到他们今后的生活质量和健康状况。

我认为幼儿园应该重视健康教育工作，制定科学合理的评估标准和教育方案，为孩子们的健康成长提供有力支持。

在本文中，我们探讨了幼儿园健康小卫士的评估标准及教育方案，并从评估标准、教育方案和个人观点三个方面进行了全面的介绍。

值周检查管理工作评分细则范本一、综合表现1. 工作态度：- 积极主动，乐于助人，对工作认真负责。

- 具备团队合作精神，能够有效配合其他成员完成任务。

- 对工作具有高度的责任心，能够承担起自己的工作职责。

2. 专业知识：- 具备专业知识，能够熟练掌握值周检查工作相关的知识和技能。

- 持续学习，更新知识，保持与时俱进。

3. 沟通能力：- 善于倾听，能够准确理解他人的需求和意见。

- 能够清晰、准确地表达自己的意见和建议。

- 能够有效地与他人进行沟通和协调，解决问题。

4. 组织协调能力：- 具备良好的组织和协调能力，能够高效地安排和管理值周检查工作。

- 能够合理安排时间，处理多个任务的优先级。

- 具备解决问题的能力，能够迅速应对突发情况。

二、具体评分细则1. 任务完成情况：- 工作量：完成值周检查任务的数量和质量。

- 进度：按时完成值周检查任务的进度。

- 完整性：检查内容是否全面、详尽。

2. 工作报告：- 报告准确性：撰写的值周检查报告是否准确无误。

- 报告内容：报告内容是否详尽、具体，包括问题发现和解决方案。

- 报告及时性：按时提交值周检查报告。

3. 问题解决能力：- 发现问题能力：对值周检查中出现的问题是否能够及时发现。

- 解决问题能力：对发现的问题是否能够完整、准确地给出解决方案。

- 跟进问题能力：对已解决的问题是否能够及时跟进并确认效果。

4. 团队合作：- 协作能力：在值周检查中是否能够积极与他人进行合作。

- 信息共享：是否能够及时与团队成员分享有关值周检查的信息和发现。

- 互助关怀：是否能够热心帮助其他成员解决问题。

5. 自我学习：- 学习态度：是否积极主动地学习与值周检查工作相关的知识和技能。

- 学习效果：学习的效果如何，是否能够运用到工作中。

- 学习计划：是否有制定合理的学习计划，并能够按计划完成学习任务。

6. 任务安排：- 任务分配：是否能够合理分配值周检查任务给团队成员。

- 任务跟进：对分配的任务是否能够进行跟进，检查并及时解决问题。