社会主义核心价值观主题体验馆4.12

【基础达标测试】（总分100分时间：50分钟）一、选择题（每题4分，共60分）1．粱益建，四川省成都市第三人民医院骨科主任。

多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。

2017年2月8日，被评为感动中国2016年度人物。

梁益建的事迹启示我们①人生的真正价值在于对社会的贡献②人是价值的创造者，又是价值的享受者③人的社会价值与自我价值总是统一的④正确的价值选择是价值判断的前提A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2．北京申办2020年冬奥会的三大理念——“以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛”，与《奥林匹克2022议程》高度契合，也符合本地区经济社会长期健康发展的需要，得到了国际奥委会和中国人民的高度认可。

这三大理念①是北京申办冬季奥运会成功的决定性因素②是激发我国全民参与健康运动的根本动力③符合我国基本国情，符合广大人民的价值追求④符合社会发展客观规律，促进资源节约和环境保护A．①②B．①③C．②④D．③④3．2016年4月15日是新国家安全法实施以来的首个全民国家安全教育日。

改革开放三十多年来，随着我国综合国力不断提升，全社会物质和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民国家安全意识并未因此而同步提高，一些领导干部对国家安全风险挑战认识不足，社会公众自觉维护国家安全的意识不容乐观。

这说明①社会存在的变化决定社会意识的变化②社会意识具有相对独立性③不同性质的社会意识对社会发展具有不同的反作用④我们要增强全民国家安全意识，维护国家安全A．①②B．①③C．②③D．②④4．2017年2月9日，公安部召开全国户籍制度改革专题视频培训会，强调要加快农业转移人口市民化，让他们过上城里人的生活、实现市民梦。

这一改革体现的唯物史观道理是①自觉站在人民的立场，作出正确的价值选择②调整生产关系，适应生产力发展的要求③遵从群众意愿，完全破除旧体制制约④通过调整上层建筑适应经济基础的发展A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④5.2016年11月22日，华为首次成为全球利润最高的Android智能机厂商。

2014年菏泽市专业技术人员继续教育公需科目培训结业考试试题姓名工作单位继续教育证书编号一、判断题（10×1分=10分，请在正确的题号前括号内画“√”、错误的题号前括号内画“×”）（√）1．城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托。

（√）2．培育和践行社会主义核心价值观，要注重把社会主义核心价值观的相关要求上升为具体法律规定。

（×）3．培育和践行社会主义核心价值观，非公有制经济组织和新社会组织从业人员发挥着主力军作用。

（√）4．中国传统文化非常重视道德建设，把道德提高到立身之本、立国之基的高度。

（√）5．社会主义核心价值观是兴国之魂，是民族复兴精神之“钙”，是全面深化改革力量之源。

（×）6．习近平同志提出，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，这表明了今后的政治体制改革的态度：一个是积极，一个是稳妥。

同时又划定了底线：必须坚持中国特色社会主义经济发展道路。

（√）7．山东省提出的善行义举榜，包括四部分内容：第一部分为个人品德优秀典型榜，第二部分为家庭美德（孝德）榜，第三部分为职业道德（诚德）榜，第四部分为社会公德（爱德）榜。

（√）8．社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系，是两个既有内在联系又彼此区别的命题。

（×）9．我国走的社会主义道路，实行的社会主义制度，决定了我国社会的性质，决定了我们社会的共同理想和目标。

因此，我们在全社会提倡和弘扬的是资本主义价值观而不是社会主义价值观，提倡的是社会主义核心价值观而不是资本主义核心价值观。

（√）10．党的十八大报告要求“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

”“士有百行，以德为首”。

二、单选题（20×2分=40分，请把正确选项填写在题号前的括号内）（A ）1．《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：（）是国家层面的价值目标。

A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.男女平等、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结D.爱国、敬业、诚信、友善（ B ）2．《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：（）是社会层面的价值取向。

社会主义核心价值观教育实践活动研学
社会主义核心价值观教育实践活动研学是指以学生为主体，通过实际参与、亲身体验的方式，加强对社会主义核心价值观的教育和理解。

研学活动旨在提升学生对社会主义核心价值观的认识和理解，培养学生的爱国主义情感、集体主义意识、社会责任感和道德品质。

研学活动可以采取多种形式，如实地考察、社会实践、团队合作、互动交流等。

具体的活动内容可以根据学生的年龄、兴趣和社区资源等条件来确定。

下面是一些可能的研学活动示例：
1. 参观学习革命纪念地：参观革命纪念馆、革命烈士陵园等，了解先烈们的奋斗精神和牺牲精神，以及社会主义核心价值观在革命斗争中的体现。

2. 参与社区志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如为社区街道清理垃圾、为老人提供帮助等，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。

3. 研究社会问题：针对社会上的一些热点问题，如环境保护、贫困问题等，组织学生进行研究和调查，探讨解决问题的方法和观点。

4. 参加青少年社团组织：鼓励学生参加各类青少年社团组织，如少先队、团组织等，培养学生的团队合作精神和集体主义意识。

5. 阅读经典文学作品：组织学生阅读经典文学作品，如《红岩》、《红楼梦》等，通过文学作品中的人物和故事，引导学生理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

通过这些研学活动，学生可以更加深入地了解社会主义核心价值观，并将其融入到自己的日常生活中，形成正确的价值观和行为准则。

这将有助于培养社会主义事业的建设者和接班人。

社会主义核心价值观主题活动方案社会主义核心价值观主题活动方案一、引言社会主义核心价值观是当代中国社会主义事业的精神支柱，是中国特色社会主义中国化的重要内容。

在全面建设社会主义现代化国家的过程中，社会主义核心价值观的积极推广和深入人心成为一项迫切任务。

为了提高全社会公民的教育水平，全面推进社会主义核心价值观，特制定了本主题活动方案。

二、目标和宗旨本主题活动的目标是通过开展一系列活动，提高公民的社会主义核心价值观意识，增强国家认同感和国家荣誉感，培养良好的道德品质和行为习惯。

本活动以社会主义核心价值观为引领，传达正确的思想观念，引导公民树立正确的价值取向。

三、活动内容及安排第一阶段：宣传推广1. 举办社会主义核心价值观知识竞赛，激发公民学习的兴趣和动力。

2. 在媒体上推广宣传社会主义核心价值观的相关活动和成果。

3. 组织社会主义核心价值观知识普及活动，宣讲讲座和座谈会，提高公众对社会主义核心价值观的了解和认同。

第二阶段：教育培训1. 在学校、企事业单位开展社会主义核心价值观的教育培训，引导年轻一代正确对待金钱、权力和名利的观念。

2. 举办道德模范宣讲活动，让公民亲身感受到社会主义核心价值观的魅力和力量。

3. 营造尊师重教的社会氛围，提升教师职业形象和教育水平。

第三阶段：实践推动1. 引导公民自觉将社会主义核心价值观融入日常生活中，如尊重他人、诚实守信、勤奋努力等。

2. 树立社会主义核心价值观先进典型，开展表彰活动，让先进人物成为社会的榜样。

3. 鼓励公民参与公益事业，提高公益意识和服务精神。

四、总结回顾本主题活动方案通过宣传推广、教育培训和实践推动等多个阶段，全面提高公民对社会主义核心价值观的认同和理解。

通过这些活动，公民将逐步增强国家认同感，树立正确的价值观念，形成良好的行为习惯，为建设美好社会做出自己的贡献。

五、观点和理解我认为社会主义核心价值观是指导我们社会发展和个人行为的重要准则。

在当代中国，社会主义核心价值观已经成为全社会的共同追求和道德底线。

社会主义核心价值观主题活动方案清晨的阳光透过窗户洒在键盘上，我的指尖轻轻敲击着，随着思路的流转，一幅社会主义核心价值观主题活动的方案在我脑海中逐渐成形。

一、活动背景近年来，社会主义核心价值观在我国社会中得到了广泛的传播和弘扬。

为深入推进社会主义核心价值观的学习和实践，我们计划开展一次主题为“凝聚价值观，点亮心灵之光”的活动，旨在激发人们对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。

二、活动目标1.加强社会主义核心价值观的宣传和普及，提高人们的思想道德素质。

2.通过活动，让人们深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

3.增强团队凝聚力，促进社会和谐稳定。

三、活动主题“凝聚价值观，点亮心灵之光”四、活动内容1.开幕式活动开始，由主持人致辞，简要介绍活动的背景和目的。

接着，播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导参与者思考。

2.主题讲座邀请专家进行主题讲座，深入解读社会主义核心价值观的内涵和意义。

讲座结束后，开展互动环节，参与者可以就讲座内容提问，与专家进行交流。

3.主题活动（1）小组讨论将参与者分成若干小组，每组围绕一个社会主义核心价值观的主题进行讨论。

讨论结束后，各小组选派一名代表进行分享。

（2）情景剧表演每组根据讨论主题，编排一个情景剧，通过表演展示社会主义核心价值观在现实生活中的体现。

表演结束后，由评委进行评分和点评。

（3）手工制作每组利用提供的材料，制作一个与社会主义核心价值观相关的手工艺品。

作品完成后，进行展示和评选。

五、活动安排1.活动时间：2023年10月1日2.活动地点：市文化中心3.活动流程：（1）8:30-9:00签到（2）9:00-9:10开幕式（3）9:10-10:00主题讲座（4）10:00-10:30互动环节（5）10:30-12:00主题活动六、活动宣传1.制作宣传海报，在学校、社区、企事业单位等地张贴。

2.利用社交媒体、官方网站等平台发布活动信息。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观【学习目标定位】框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析价值与价值观值的含义2、人的价值的含义3、价值观在于对社会的责任和贡献2、对一个人的价值的评价主要是看其贡献3、价值观的导向作用实际，分析科学价值观对青少年的影响，树立科学价值观的必要性培养比较辨别能力，理解不同的价值观对人的不同影响明确人的价值在于对社会的责任和贡献，树立正确的价值观【课前预习填空】1.人的价值（1）哲学意义上的价值是指一事物对的积极意义。

即一事物所具有的能够满足的属性和功能。

它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

（2）人既是价值的者,又是价值的者。

人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神财富, ,满足他人。

人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相应的劳动报酬，得到社会对的承认，从而实现了对自我的满足。

（3）人的价值就在于，就在于对社会的和。

即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

（4）对一个人的价值的评价主要是看他的。

2.价值观的导向作用（5）价值观是指人们在认识各种具体事物的的基础上，形成的对事物价值的和。

（6）价值观作为一种，是对社会存在的反映，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

（7）价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。

一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。

价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。

另一方面，是价值观影响着人们改造世界的活动。

（8）价值观对具有重要的导向作用。

人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的。

一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。

（9）价值观是人生的，是我们能否拥有美好生活的航标，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。

社会主义核心价值观主题活动方案社会主义核心价值观主题活动方案一、引言社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是指导我国社会发展和个人行为的价值观念体系。

为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，在全社会进一步增强核心价值观的认同和推动核心价值观的实践，我们制定了以下社会主义核心价值观主题活动方案。

二、活动目标通过开展社会主义核心价值观主题活动，旨在培养和传承核心价值观，引导全社会形成积极向上的价值追求，推动社会文明进步和全面发展。

三、活动内容1. 主题演讲：邀请专家学者或相关领域的知名人士做主题演讲，围绕社会主义核心价值观的重要性、内涵和实践进行深入探讨，激发参与者的思考和共鸣。

2. 社区互动：在社区组织各类活动，如学习讨论会、读书分享会等，通过群众参与的方式，推动核心价值观的传播和实践，增进社区居民之间的沟通和理解。

3. 优秀作品展示：组织展览或展示活动，展示与社会主义核心价值观相关的优秀文学艺术作品、故事和媒体报道，激励广大群众从中汲取正能量。

4. 志愿者服务：鼓励广大公民积极参与志愿者活动，通过自愿服务他人，践行社会主义核心价值观中的"诚实守信、友善互助"等精神，为社会发展贡献自己的力量。

5. 主题教育活动：利用各种教育平台，如学校、企事业单位等，开展关于社会主义核心价值观的宣传教育活动，引导广大青少年积极参与社会建设，树立正确的价值观念。

6. 媒体宣传：通过各类媒体渠道，如电视、广播、互联网等，加大对社会主义核心价值观的宣传力度，推动核心价值观在全社会的传播和理解。

四、活动期限该社会主义核心价值观主题活动将持续开展，以长期稳定为目标。

每年根据具体情况制定相应的活动计划，保持活动的连续性和可持续性。

五、活动评估对于每一次主题活动，我们将进行全面评估，以确保活动的有效性和实效性。

评估主要从活动的组织与运作、参与者的反馈以及活动对核心价值观的传播等方面进行。

六、活动总结和回顾每次活动结束后，我们将组织参与者进行总结和回顾，梳理活动成果和经验教训，为下一次活动的改进和提升提供参考。

2024年核心价值观主题教育学习心得体会____年核心价值观主题教育学习心得体会作为一名参与____年核心价值观主题教育的学习者，我深深感受到这次学习对我个人和社会的重大意义。

通过参与这次学习，我不仅对核心价值观有了更深入的了解，而且对自己的认知和行为也有了积极的转变。

以下是我的一些心得体会。

首先，核心价值观的学习使我更加明确了自己的价值观和人生目标。

在过去的学习生涯中，我常常觉得自己迷茫，无法确定自己真正想要的是什么样的生活。

但通过学习核心价值观，我明确了自己对人生的追求，坚定了自己的理想和目标。

我认识到，核心价值观所提倡的“爱国、敬业、诚信、友善”是我人生追求的方向，而我要不断努力去践行这些价值观，让它们融入我的一言一行。

其次，在核心价值观学习中，我学会了主动关心他人，理解并尊重他人的不同。

在过去，我常常局限在自己的小圈子里，不太关心他人的感受和需要。

但通过学习核心价值观，我明白了我们身边每一个人都需要被关心和倾听，即使他们的想法和行为与我不同。

我开始主动向他人伸出援手，尊重并接纳他们的价值观。

这种关心和尊重的态度，不仅使我与他人建立了更好的关系，而且也让他人感受到了关怀和温暖。

我相信，当更多的人能够学会理解并尊重他人的不同，我们的社会将会变得更加和谐。

另外，核心价值观的学习也使我认识到了自己应该积极参与社会事务，为社会的发展尽一份力量。

在学习核心价值观的过程中，我了解到“敬业”对于个人和社会的重要性。

敬业不仅是一种态度，更是一种责任和使命感。

我明白到，只有每个人都能以积极的态度工作，尽好自己的一份力量，我们才能共同建设一个更加繁荣和幸福的社会。

因此，我决定将来将以“敬业”作为自己的座右铭，无论从事什么样的工作，都要全心全意投入，为社会的发展做出贡献。

最后，核心价值观学习也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。

在学习过程中，我发现自己有时会被消极情绪所牵扯，导致自己的行为和态度受到影响。

通过反思，我意识到这是因为我在一些方面还不够成熟，对于一些挫折和困难没有足够的应对能力。

幼儿园社会主义核心价值观的互动体验活动幼儿园社会主义核心价值观是指在幼儿园教育中注重培养幼儿树立正确的世界观、价值观和人生观，是中国特色社会主义思想的重要组成部分。

为了帮助幼儿深入理解和体验社会主义核心价值观，幼儿园可以开展一系列有趣的互动体验活动。

首先，针对社会主义核心价值观中的爱国主义教育，幼儿园可以组织一次参观活动，带领幼儿们亲自走进祖国的大地，了解祖国的悠久历史和辉煌成就。

幼儿们可以参观中国历史文化名城、名胜古迹，亲身感受祖国的繁华和壮丽。

同时，幼儿园还可以组织一次小小志愿者活动，让幼儿们亲自参与社区公益事务，感受到爱国主义情怀和责任意识的重要性。

其次，对于社会主义核心价值观中的集体主义教育，幼儿园可以组织一次主题游戏活动。

幼儿可以在游戏中扮演不同的角色，体验集体生活的乐趣和团结协作的重要性。

例如，可以组织一场“乐园协作”游戏，让幼儿们分成若干小组，通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和集体意识。

第三，对于社会主义核心价值观中的民主教育，幼儿园可以组织一次模拟选举活动。

幼儿可以在活动中选举班级的“小小家长”和“小小议员”，通过民主投票的方式选择最合适的候选人。

这样的活动可以培养幼儿的民主意识和参与意识，让幼儿明白每个人都有表达自己意见的权利，并且学会尊重他人的意见。

此外，对于社会主义核心价值观中的自由平等教育，幼儿园可以组织一次小小社区体验活动。

幼儿们可以扮演不同的职业角色，如医生、农民、老师等，亲自体验不同职业的工作内容和社会角色。

通过这样的活动，幼儿可以感受到每个人在社会中的平等地位，学会尊重他人的选择和权利。

最后，对于社会主义核心价值观中的诚信教育，幼儿园可以开展一次情景剧表演活动。

幼儿们可以通过表演一系列诚信相关的场景，如诚实守信、友善互助等，来传达诚信的重要性和社会价值。

通过自己的表演和观赏他人的表演，幼儿可以更好地理解诚信的含义和实践。

在这些互动体验活动中，幼儿园可以通过讲故事、观察、互动游戏等形式，使幼儿积极参与，提高他们的社会学习和价值观培养水平。