运动竞赛学共79页

运动竞赛相关问题运动竞赛的科学定义在于揭示组织与实施运动竞赛过程的规律。

运动竞赛的对象是组织与实施各类运动运动竞赛活动中具有普遍意义的共性规律，运动竞赛学阐明了有关运动竞赛活动的组织、筹办、实施过程的程序、方法、原则和注意事项，具有很强的实用性。

运动竞赛的内容非常广泛。

它涉及体育竞技学、体育学法、运筹学、体育经济学、计算科学几乎有关所有的问题，运动竞赛学的研究运用了很多的科学管理、方法，是对运动竞赛实践的高度总结和概括。

运动竞赛的研究目的、任务和意义研究目的：是揭示复杂多变的、多层次和不断发展的运动竞赛活动的筹划、组织与实施过程的规律，为改进和完善运动竞赛活动筹划、组织与实施方法程序以及指导各项运动竞赛的实践。

研究科学、合理运动竞赛制度、模式与方法体系，使各项运动竞赛的筹划、组织及实施过程建立在科学的运动竞赛学基本理论之上，提高筹划及实施运动竞赛的能力从而获得高效率的竞赛组织工作结果，不断完善运动竞赛学的学科体系。

研究的任务：1研究运动竞赛的法规2研究运动竞赛的场地、设施、器材、环境3研究运动竞赛的组织者与参加者4研究运动竞赛的筹划、组织与实施，不断完善运动竞赛学学科的理论体系研究的意义：1阐明了运动竞赛学的目的、任务和意义，使人们充分理解运动竞赛的含义。

2阐明了运动竞赛的筹划、组织与实施的基本理论，阐明了运动竞赛活动的组织、实施方式与方法3阐明了运动竞赛裁判员管理制度以及其培养的途径方法运动竞赛的社会意义1丰富文化生活2振奋民族精神3参与政治活动4促进体育教学与训练经验的交流，推动体育运动的普及和发展5推动经济发展6促进现代社会人类的和平运动竞赛的目的和意义体育运动竞赛是人类有目的、有组织的体育竞技活动，不同种类的体育经济活动虽然具有不同的特色与价值，但都具有共同的性质。

社会性竞技体育目的是提高运动员竞技能力和检验竞技运动训练水平，交流竞技运动训练的经验和增进社会各名族的团结与和平。

学校体育运动竞赛的目的是发展和普及体育运动，检验与交流体育教学与训练经验和增进校际之间的团结与发展，促进学生的身体发展与心理健康。

运动竞赛学运动竞赛学一、名词解释。

1、制胜规律：运动竞赛过程中主要客观规律的反应，在运动竞赛规则的限定下，为战胜对手，获取优异成绩必须遵循的准则。

2、竞赛战术：是指在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。

3、阵形战术：是指在集体性项目中以一定的阵形，使每名运动员有一个相对的位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对手的战术行动，如球类项目中进攻或防守的阵形。

4、体力分配战术：是指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动，在体能主导类项群中的周期耐力性项目如长跑、游泳等项目中运用较多。

5、心理战术：是指通过一些特定的方式和措施，对参赛对手心理上施加影响，使对手不能顺利完成其预定的战术决策和战术行动。

6、分解战术训练法：是指将一个完整的战术组合过程划分为若干个相对对立的部分，然后分部进行练习的方法。

这种训练法常在学习一种新的战术配合形式时采用，其目的在于让运动员掌握某种战术配合的基本步骤。

7、完整战术训练法：是指完整地进行战术组合练习的方法。

这种方法常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用，其目的在于使运动员能够流畅地完成整个战术组合过程。

8、减难训练法：是指以低于比赛难度的要求进行训练的方法。

这种方法常在战术训练的初始阶段采用，如在同场对抗性项群的球类项目中，最初可在消极防守或不加防守的条件下完成战术练习，待运动员掌握战术的基本步骤后，逐渐加强防守，提高难度以达到比赛要求。

9、模拟训练法：是指在获得精准情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的你人员对练，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊战术能力的一种针对性极强的训练方法。

10、运动竞赛道德：是指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。

11、道德失范：是指在社会生活中，作为存在意义、生活规范的道德价值及其规范要求或者缺失，或者缺少有效性，不能对社会生活发挥正常的调节作用，从而表现为社会行为混乱。

名词解释1 运动会：包括许多比赛项目的运动比赛。

2 单项赛：这是一种专门项目的竞赛形式。

其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平的提高。

其特点是项目单一，便于组织。

3 淘汰赛：指体育比赛和其他各种比赛中的一种赛制，在这种赛制中运动员两两相对输一场即淘汰每一轮淘汰一半选手直至产生最后冠军。

4 循环赛：是使所有参赛队（或同组内的所有队）轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。

5 抢位子：若参加比赛运动员（队）稍大于号码位置时若采用安排“轮空”的办法比较麻烦，在这种情况下，可采用“抢号”即以最接近2的某次幂乘方数为号码位置，超过号码位置数运动员（队）则安排为“抢号”。

6 种子：把部分技术水平较高的运动员（队）确定为“种子”使他们合理分开，最后相遇，从而使比赛逐步进入高潮，以提高比赛结果的合理性。

7 竞赛规程：是体育竞赛的法规，由主管体育竞赛的部门根据体育发展的方针、政策、有关规定和举办运动会的目的（宗旨）、任务和规模等进行制定。

8 同名次赛：就是将各小组中相同名次编排在一起进行单循环比赛得出相应名次。

9 分组循环：又称分组分段单循环赛，即根据参赛队的总数分成若干平行小组在组内进行单循环比赛，排出各小组的名次；然后根据具体情况分为两个阶段（预赛决赛阶段）或三个阶段（预、复、决赛）进行比赛。

10 佩寄制：是体育竞赛中一种赛制介于淘汰赛和双拜淘汰制之间。

首先按照循环赛决出1、2、3、4名；1、2比赛，3、4比赛。

3、4负方第四名，胜方与1、2的负方进行一次比赛，负方第三名；胜方与1、2比赛胜者在进行比赛，胜方为冠军，负方为亚军。

11 分段赛：同一段名次的队编排在一起决出总名次。

12 综合性运动会：这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。

填空、问答、简答1 运动竞赛定义、含义。

定义：运动竞赛是在裁判员的主持下，依据统一的规则而组织实施的运动员个体或运动队之间的较量。

运动竞赛学（一）名词解释1、运动竞赛：是根据各个运动项目特定的评价行为为争取优胜而专门组织实施的运动员竞技能力相互较量方式。

2、进攻战术：指利用掌握主动权的机会，通过个人的努力和集体巧妙配合，对对方发动主动进攻所组成的有目的的战术行动。

3、单淘汰：指运动员（或队）按编排的比赛秩序，有相邻的两名运动员（或队）进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,直至淘汰成最后一名胜者——冠军,比赛即告结束。

（指运动员按照排定的秩序进行比赛,胜进入下一轮,负淘汰,最后一场比赛胜为冠军,负为亚军,即为比赛结束。

）4、单循环：指参加比赛的各队或队员之间均相互比赛一次。

5、制胜因数：竞争双方制胜对手的决定性影响因素。

6、阵型战术：是指集体项目中以一定的阵形使每个运动员有一定相对位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个完整的阵营形式去战胜对手的战术行动。

7、抢号：是指一部分参赛者两两比赛一场，抢同一个号码位置数，负者被淘汰，胜者与没有参加抢号的参赛者正好以2的某次幂乘方数进入下一轮角逐。

8、个人战术：个人所完成的各种战术行动。

9、战术：根据比赛双方情况正确分配力量,充分发挥己方特长,限制对方特长,为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。

10、制胜规律：是指运动竞赛过程主要客观规律的反映,在竞赛规则的限定下为战胜对手获取优异成绩必须遵循的准则。

11、竞赛体制：是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系,以及维持该组织体系运行竞赛制度法律规范的总称。

（二）填空1、运动竞赛社会功能：参与政治活动、推动经济发展、丰富文化生活、涌入科学技术。

2、运动竞赛特征：竞赛项目综合性、竞赛对抗激烈性、竞赛目标竞争性、竞赛结果比较性、运动竞赛不确定性。

3、运动竞赛体制类型：直接管理型、间接管理型、混合型。

4、规则的功能：制约功能、协调、促进。

5、制胜系统：主体(教练员:训练能力、指挥比赛能力；运动员:技能能力、比赛经验)客体(使用的场地、器材、设备)6、制胜系统特征：制胜系统因素的全面性、结构的合理性、适应能力的广泛性。

一. 名词解释1、基础能力:运动员已具备的竞技能力，也可称之为运动员的“综合实力”。

2、模拟训练：在获得准确情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的陪练人员的练习，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊适应能力的过程。

3、运动竞赛裁判员：指组织运动竞赛的操作人员，他们使比赛公平有序的进行。

4、冠军赛：5、运动竞赛学:是以运动竞赛过程为研究对象的学科。

6、竞赛规则:为了避免运动竞赛中人为因素和客观因素的影响，使所有参赛运动员在条件均等的情况下进行公平竞赛，对竞赛中所采用的技术、器械和行为等作出一定的限制和规定。

7、运动竞赛的战术：在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而猜去的计谋和行动。

8、单循环:使参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次。

9、比赛能力：特指运动员在比赛场上表现出的能力。

10、竞赛心理定向:心理学中在比赛之前通过一些心理干预，让运动员能够积极的加入比赛，有参加比赛的欲望，渴望胜利的一种心理状态，提高运动员的竞技能力的一种手段。

11、运动竞赛:实质上是参赛各方根据特定的竞赛规则，以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。

12、单项比赛：单独进行的一个运动项目的比赛。

13、赛前直接准备:是为迎接即将来临的重大比赛而专门安排的一项准备。

14、单淘汰：运动员（队）按排定的秩序由相邻的两名参赛者进行比赛，胜者进入下一轮，负者淘汰，知道唯一一名未被淘汰的参赛者，就成为这次竞赛的冠军。

15、混合制:一次竞赛中同时利用循环制和淘汰制。

二.判断题1、运动员在比赛前由于场地、器材、音像、观众和对手等环境因素的刺激，不可能反射性引起神经系统兴奋性提高和物质代谢的加强。

（×）2、运动目的的唯一性是运动竞赛的特征。

（×）3、按战术的普适性划分，可分为常用战术和特殊战术。

（√）4、在运动竞赛中，因运动员自身的原因和外界环境的影响，必然会出现各种类型和不同程度的违反技术规范的现象，这类现象统称为犯规。

运动竞赛学解释1.运动竞赛：运动竞赛是指以争取优胜为目的的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则要求而进行的个人或集体的体力.技艺.智力和心理品质的相互比赛。

2.技术风格：是指运动员个体在完成动作中所表现出来的特殊技术细节和个体技术特点所构成的个体技术模式。

3.竞赛方法：是指在运动竞赛中为了合理比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛名次，所采用的活动方式，程序以及手段的总和。

4.竞争性体育竞赛：其争夺的对象时对所有的竞争者都是同样的标准，竞争者之间不能相互进行干扰和破坏，竞争的结果主要取决于竞争者自身的各种素质。

5.赛会制：将参赛队集中在一个地区，在较短时间内集中安排比赛，其特点是在短时间内运动员连续参加比赛，越到后期竞争越激烈，比赛的密度和强度大，对运动员的综合能力要求高等。

6.竞赛规则：运动员竞赛规则是运动竞赛过程中运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行为规范。

7.运动竞赛战术：即根据比赛双方的情况，正确的分配力量，充分发挥己特长，限制对方特长，为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。

8.对抗性体育竞赛：是指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破坏下去争取达到自己的目的：同样每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。

9.运动竞赛技术：运动技术是指符合人体运动科学原理，能充分发挥身体潜在运动能力，并能有效的完成动作的合理方法。

填空1..竞赛规则的制约性，主要体现在规则对（竞赛条件）有明确的规定和（竞赛行为）有严格限制两个方面。

2.教练员临场指挥瞬时决策的核心是（及时），前提是（准确）3..运动竞赛不仅是技术.（经验）的较量，也是（战术）的对抗4..竞赛方法可分为（对抗性)竞赛方法和（竞争性）竞赛方法两大类5.制胜系统的主体要包括（教练）（运动员）和管理三个方面因素。

6.比赛过程中的管理分赛前（赛中）（赛后）。

资料一.名词解释1.径赛：用时间和速度计算成绩的跑和走的项目。

2.周期性运动：它是人体运动的一种形式，是指多次循环或重复做某一个相同的动作，每循环或重复一次为一个周期。

3.腾空步：跳远腾空时，保持蹬离地面瞬间的身体姿势，即腾空初期，身体跨步姿势。

4.短跑：400米以下包括400米的分道跑项目。

5.田赛：田径运动跳跃和投掷项目的总称，以高度或远度计算成绩的项目。

6.免跳：在高度项目比赛的运动员在某一轮次或该轮次的某次试跳机会中，申请不跳为免跳。

7.轮次：每组运动员全部完成一次跳跃、投掷即为一个轮次。

8.跑：是人体水平位移的基本形式，由单脚支撑与腾空相交替，摆臂、折叠摆脚、趴地缓冲与后蹬密切配合的周期性运动。

9.示范法：指教师以具体的动作为范例，使学生直观的了解所要学习的运动形象、结构要领和方法，以指导学生学习技术动作和进行技术练习。

10.跳跃：是克服障碍的一种运动形式，目的是腾跃尽可能高的高度或尽可能远的远度。

11.速度训练：是指人体快速运动的能力，以反应速度、动作速度、动作频率三种基本表现形式。

12.力量训练：是人体或身体某部分肌肉在工作时克服阻力的能力。

13.田径运动；是由田赛、径赛的合称，是比高度，比远度，比速度的项目。

14.实效性：指完成动作时能发挥人体最大运动能力，从而产生最大作用，获得最佳运动效果。

15.经济性：完成动作过程中，合理运用人体能量，在取得最佳运动效果的前提下，最经济的使用人体能量。

16.走：在上肢与躯干的配合下，单脚支撑或双脚支撑连续相交替的周期运动。

17.步频：单位时间内双脚交换的次数。

18.身体训练：是指发展力量，速度，耐力，灵敏，协调和柔韧性等身体素质的，训练。

19.耐力素质：指有机体长时间运动抵抗疲劳的能力。

20.讲解法：指教师运用语言向学生说明教学目标，要领，作用练习方法及要求，指导学生掌握田径运动知识，技能和技术的方法。

21.心理定向：是指动作开始以前和完成动作中心理的准备状态和注意的指向性。

一、名词解释竞赛规则：是运动竞赛必须遵守的技术规范和各类准则的总称竞赛状态：运动员经过一定时期的训练形成的状态战术行动：达到特定战术目的，而采用的动作动作系列或动作组合循环赛制：循环赛主要包括单循环赛，双循环赛和分组循环赛三种比赛形式运动竞赛：是各种体育运动项目比赛的总称竞赛规程：是为组织和参与运动建设者制定的各种政策条文的总称，是所有组织者和参加者必须共同遵守的制度和章程，是组织运动竞赛的依据具有高度的权威性和指导性体育竞赛方法：单循环,双循环,多循环赛,单淘汰,双淘汰,双败淘汰,其他还有如复合赛,佩奇制,瑞士赛以上及上述赛制的结合赛等。

制胜系统：运动员、教练员为了取胜，以不同形式构造的自己独特的制胜系统竞赛战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动二、填空运动竞赛依据参赛者的年龄可以分……制胜系统中的运动员因素主要包括技术…战术，智能，心理，运动素质，经验（集体配合）…等内容按参加战术行动的人数，竞赛战术划分…个人战术，小组战术，集体战术…竞赛规则的发展的四个阶段是…约定俗成阶段，区域性阶段，国际化阶段，全球化阶段判定运动员竞技状态情况的三个条件是…生理学标准，训练学标准，心理学标准运动竞赛的社会价值有…促进人类和平，更新传统观念，参与政治活动，推动经济发展，丰富文化生活…运动竞赛依据参赛者的行业可以分为…职工运动会;农民运动会;军队运动会按战术的表现特点，竞赛战术可以分为…阵型战术，体力分配战术，参赛目的战术，心理战术竞赛规则的基本功能是…制约功能;协调功能;促进功能运动员竞技状态的三个阶段是…形成，保持，消失制胜系统主体因素中的教练员因素主要包括教练的临场指挥能力和…指导训练的能力三、简答题简述制定竞赛规程的主要内容一运动会的名称，二运动会的目的任务，三竞赛日期地点，四参加单位及组别，五竞赛项目，六参加办法，七竞赛方法和采用的竞赛规则，八计分及奖励办法，九参加单位的注意事项简述循环赛的特点能使各队有较多的比赛机会，比赛结果能真实的反映各参赛队或运动员的技战术水平，最后的排名非常可靠，种子编排也不特别重要，能高效的利用多个比赛场地，但比赛的场次较多，对比赛场地和比赛的时间要求较高简述竞赛规则与规程的共同点一规则与规程是运动竞赛中必不可少的，具有法律性质的基本文件二，规则与规程共同制约和协调运动竞赛过程简述淘汰赛的特点淘汰赛的对抗性强，吸引力大和竞赛效率高，符合体育竞赛的特点和要求，但也存在合理性差，偶然性大，不完整，等严重缺陷简述制定竞赛规则基本原则中的“促进运动技术水平提高和合理发展原则“一充分认识竞赛规则的发展变化规律与内外部动因二充分认识竞赛规则与运动技战术和运动成绩的关系三及时修改和补充，不利于运动技战术的发展和运动成绩提高的竞赛规则，四对运动员身心健康可能造成伤害的技战术进行限制简述制定运动竞赛规则的基本原则一公平竞赛原则，二促进运动技术水平提高和合理发展原则，三同一性与统一性原则，四公正性与准确性原则，五合理组织原则，六严肃性原则。

运动竞赛学第一章运动竞赛学是一门研究运动竞技的学科，它涉及到运动训练、竞技技巧、竞赛规则、体育心理学等方面的知识。

运动竞赛作为一项极具竞争性的体育活动，需要运动员具备一定的专业知识和技能才能在比赛中脱颖而出。

因此，对于想要从事竞技体育的人来说，了解运动竞赛学的基本知识是非常重要的。

1. 运动竞赛的定义及分类运动竞赛是指运动员在一定时间内，按照规定的竞赛规则，进行技术比拼和身体能力比拼的活动。

根据运动项目的不同，运动竞赛可以分为田径比赛、球类比赛、水上运动比赛等多个类别。

每个类别下还有不同的比赛项目，如田径比赛中的短跑、长跑、跳高、跳远、投掷等，每个项目都有其特定的规则和技术要求。

2. 运动竞赛的基本规则运动竞赛的基本规则是保证比赛公平、公正、合法的进行。

这包括对于运动员的资格要求、比赛场地和装备的要求、比赛时间和计分等方面的规定。

比赛中还有一些特殊的规则，如犯规判罚、裁判判定等，这些规则都是为了保证比赛的公平性和竞技性。

3. 运动竞赛的训练和技巧为了在比赛中取得好成绩，运动员需要进行科学的训练，并掌握一些技巧。

运动员的训练需要针对不同的项目和个人特点进行制定，包括力量训练、耐力训练、柔韧性训练等。

另外，不同的项目还需要掌握相应的技巧，如篮球中的投篮、传球、盘带等，田径中的起跑、起步、弯道跑等。

4. 运动竞赛的心理因素运动竞赛中的心理因素也是决定比赛结果的重要因素。

良好的心态可以帮助运动员在比赛中保持镇静和专注，提高比赛的竞争力。

而焦虑、紧张、恐惧等负面情绪则会影响运动员的表现。

因此，良好的心理调节能力对于运动员的成功非常重要。

总之，了解运动竞赛学的基础知识不仅可以帮助我们更好地观看比赛，也可以帮助我们提高自己的竞技水平。

运动竞赛学A名词解释：1.运动竞赛学是以运动竞赛为研究对象，揭示运动竞赛活动的特点和规律的学科，2. “博弈”就是指社会生活中存在的形形色色的需要依靠策略去战胜对手的，具有竞争性和对抗性的现象。

3.比赛能力：特指运动员在比赛场上表现出的能力。

这是一种综合能力，它至少由三个方面的能力组合而成，即认识能力、基础能力、善用机遇及适应与调整能力。

4.竞赛战术：是指根据比赛双方的情况，正确地分配力量，充分发挥己方特长，限制对方特长。

目的：为了战胜对方或表现出理想的竞技水平。

5.战术观念:指对比赛战术概念、战术价用值功效及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。

6.战术指导思想：指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。

7.战术知识：指关于比赛战术理论及实践运用的知识。

有经验性知识和理论性知识两种形态。

8.竞技状态：是指运动员经过一定时期的训练形成的状态。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- B简答题：1.运动竞赛学研究的对象：运动竞赛过程。

研究范围包括：1)微观层面：运动竞赛的内在发展规律2)中观层面：运动竞赛与其他体育活动的关系3)宏观层面：探讨运动竞赛和社会的交互影响---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.运动竞赛学研究的基本问题：1)人类为什么需要运动竞赛，即运动竞赛的价值功效问题2)如何在运动竞赛中获胜，即制胜问题3)如何科学地组织运动竞赛，即运动竞赛管理问题---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.高水平竞技比赛的复杂性问题：1)具有多重复杂性，服从多种规律2)规律具有深隐性质3)复杂度呈动态变化4)运动员赛前状态与比赛成绩的对应关系赖以发展的条件不易确定5)比赛现场信息的采集与分析难度---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.博弈的三要素 :1)参与人或者局中人，2)他们可以选择的行动或策略，3)每个参与人在各种情况下的博弈所得叫做赢利或得益---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.制胜系统的结构：主体因素：1)教练员因素：指导训练的能力、指挥比赛的能力2)运动员因素：技术、战术、智能、心理、运动素质、经验（集体配合）客体因素：使用的器械设备和工具---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6.制胜系统的基本特征：1)要素的全面性与结构的合理性2)适应能力的广泛性7.对比赛节奏的认识：1)控制，统治，左右比赛节奏是运动员比赛能力强弱的主要标志之一，控制了比赛的节奏，从某种程度上来说，就等于把握了比赛的主导权2)不同类的比赛项目，其节奏表现形式也有所不同，因而要求运动员所具备控制比赛节奏的能力也会有所差异3)运动员控制，左右比赛节奏的关键之处是对比赛节奏转换关系的动态处理，以及对技战术运用时机的动态把握能力---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8.善用机遇的条件：1)较强的观察力2)敏捷的判断和果断的决策3)丰富的专项运动经验---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9.适应比赛环境需具备的基本能力：1)自我控制能力2)抗干扰能力3)应变能力4)有效利用比赛环境的能力---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10.战术的分类：1)按战术的表现特点划分:阵形战术,体力分配战术.参赛目的战术.心理战术2)按参加战术行动的人数划分:个人战术,小组战术,集体（全队）战术3)按战术的攻防性质划分,进攻战术,防守战术,相持战术4)按战术的普适性划分:常用战术,特殊战术5)按战术的共通性质划分(身体对抗性战术，有球无球战术，比赛阵形战术，以多打（防）少或以少打（防）多的战术，快攻战术，定位球战术)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11.战术方案的基本内容：1)战术任务和具体目标2)预测对手的战术意图，包括进攻，防守和心理等3)确定战术原则4)己方（全队、小组或个人）的战术行动，包括具体的任务分工5)预测比赛过程中可能发生的情况及应变措施6)适应竞赛环境的措施7)赛前战术训练的安排8)对本方案的保密要求及赛前隐蔽工作---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12.制定战术方案的注意事项：1)及时收集准备的情报2)处理好战略决策和战术决策的关系3)考虑竞赛环境的影响4)充分利用竞赛规则5)计划性与可变性相结合---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13.战术训练的基本要求：1)深刻把握项目制胜规律2)培养战术意识3)培养战术运用能力4)处理好个人战术行为与集体战术配合的关系5)重视战术组合6)加强创新研究14.如何调整运动员竞技状态以争取最佳成绩：1)从训练的角度：调整负荷量和符合强度，调整训练手段和方法，调整训练内容，调整训练目标2)从运动员心态角度：树立自信心，建立在知己知彼基础上提出适宜的参赛目标，保持求胜心和决战心，培养平常心和忍耐心3)从营造适宜竞赛环境的角度：要考虑气候、地理、场馆、饮食裁判、观众等因素---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15.教练员临场指挥计划的内容：1)对局势发展的若干种可能性做出预测及采取的相应措施2)换人方案3)暂停的使用4)临场指挥所用的语言5)遵循和利用规则---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16.什么情况实施换人方案：1)队员受伤或体力不佳且发挥不了正常作用时2)某一队员发挥失常时3)胜局已定，保存主力队员的体力，锻炼新手时4)队员作风不好影响较坏时5)需要绝招队员上场时6)对方顺利，我方被动，需要改变打发时============================================================================== 17.运动竞赛学学科建设中存在的问题1)缺乏专门的学术组织2)研究队伍相对薄弱3)学术交流不够4)实证性研究成果不多---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18.运动竞赛的社会价值1)促进人类和平2)更新传统观念3)参与政治活动4)推动经济发展---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19.运动竞赛的分类1.运动会2.单项比赛3.对抗赛4.友谊赛5.邀请赛6.通讯赛7.表演赛8.选拔赛9.测验赛或达标赛10.等级赛或联赛---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20.临场指挥能力的构成1.对全局的综合评判能力2.抗负荷能力3.语言表达能力C论述题：设立参赛目标的注意事项（参赛目标的弹性特征）：1.实力相差悬殊，强方可将取胜列为明确的参赛目标2.实力接近，赛前不应建立绝对明确的或保证完成的目标，而应建立通过努力可能实现的“弹性”名次目标3.不同项群比赛中，运动员竞技水平参赛目标的可预见性有所不同4.设立参赛的目标应考虑的因素：A主要竞技对手的竞技水平及其竞技的潜力，对未来比赛竞争强度数进行科学估计，B客观面对未来比赛地点、气候、场地器材特点，观众自发倾向性，裁判行为可能出现不公平现象等对比赛结果的影响---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赛前训练计划的制定的注意事项：1.时间长度：短跑项目一般为4周，举重项目以7周为宜，柔道项目以8周为宜，长跑项目以10周为宜2.训练内容的选择与要求：技术方面，分解练习的比例减少，完整练习的比例增加。

运动竞赛学F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o f r c m me r c a u s e运动竞赛学体育科学是一门新兴的边缘性科学。

运动竞赛学所研究的对象是组织与实施各类运动竞赛活动中具有普遍意义的共性规律运动竞赛学可分为竞赛组织学和竞赛裁判学两大类。

体育竞赛学是以运动竞赛的组织、实施为研究对象，揭示运动竞赛活动组织与实施过程的客观规律，以体育竞技学，体育法学，运筹学，体育经济学、计算机科学等学科的基本理论为基础，去研究体育活动竞赛过程中的组织与策划、实施方案与方法，以及竞赛规程规则的制定和竞赛裁判队伍的管理手段等内容的一门综合性学科。

运动竞赛学研究目的：解释复杂多变的、多层次的和不断发展的运动竞赛活动筹划、组织与实施过程的规律。

提高筹划、组织及实施运动竞赛的能力，从而获得高效率的竞赛组织工作结果，不断完善运动竞赛学的学科体系。

运动竞赛学的研究任务：1研究运动竞赛的法规（运动竞赛的构成必须有三个因素：竞赛规程与规则、运动场地与设施、竞赛组织者与参与者）2研究运动竞赛的场地、设施、器材、环境3研究运动竞赛的组织者与参与者4研究运动竞赛的筹划、组织与实施，不断完善运动竞赛学学科的理论体系。

运动竞赛学研究的意义：1.运动竞赛学阐明了运动竞赛的目的、任务和意义，使人们充分理解运动竞赛的含义，对促进与宣传运动参与、运动竞技、体育健身具有非常重要的推动作用；2.运动竞赛学阐明了运动竞赛的戳户啊、组织与实施的基本理论，阐明了运动竞赛活动的组织、实施方式与方法，对科学合理的组织运动竞赛，具有较强的应用性及可操作性的实用价值，是运动竞赛学组织者必学的基础学科。

3运动竞赛学阐明了运动竞赛裁判员管理制度及其培养的途径和方法，从宏观和微观上保证了运动竞赛学活动的有序进行。

运动竞赛学的社会意义：1丰富文化生活2.振奋民族精神3产于政治活动4促进体育教学与训练经验的交流5推动经济发展6促进现代社会人类的和平运动竞赛学是体育运动的基本特征，体育运动与运动竞赛不可分离，在体育的起源于发张过程中，竞赛活动始终与其共存共荣。