(人教版)一年级语文上册知识点考点归纳总结

一年级语文上册知识点考点归纳总结人教版 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】一年级语文上册知识点考点归纳总结（人教版）汉语拼音部分要求做到：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

（2）能背诵《声母表》。

熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

复习内容：一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün)二、标调规则：1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。

人教版一年级上册语文知识点一、汉语拼音。

1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

- 注意区分易混淆声母，如b和d、p和q等。

b和d的半圆方向不同，b的半圆在右下方，d的半圆在左下方；p是右上半圆，q是左上半圆。

2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。

- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

其中er是特殊韵母，它不和声母相拼，自成音节。

- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。

- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。

3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

整体认读音节不需要拼读，直接认读。

4. 拼音的标调规则。

- 有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，ü 上标调两点抹，轻声不标就空着。

例如：mā（妈）、pó（婆）、bǐ（笔）、guī（归）等。

5. 拼音的书写。

- 四线三格中，声母、韵母和整体认读音节的书写要规范。

例如，b占上中格，p 占中下格；a占中格等。

二、汉字。

1. 笔画名称。

- 横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、横钩（乛）、竖折（㇔）、竖提（㇔）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（㇈）、横斜钩（⺄）、横折折折钩（㇆）、横撇弯钩（㇌）、竖弯（㇄）等。

2. 简单汉字的认识与书写。

- 要求认识的字，如“日、月、水、火、山、石、田、土”等。

会写的字要注意笔画顺序和字形结构，如“人”的笔画顺序是撇、捺；“口”是全包围结构，书写时要注意方正。

3. 象形字和会意字。

- 象形字是根据事物的形状创造的字，像“日”像太阳的形状，“月”像月牙的形状。

一年级上册语文知识复习要点一、汉语拼音（一）教学目标1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。

（二）复习建议1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能区分形近字母和音节。

易混字母：b/d p/q m/n f/t zh/z ch/c sh/s ei/ie ui/iu an/ang en/eng in/ing常见题型：①按声母顺序连一连：参考课本P40“连一连”②给下列图画选择正确的拼音，在前面的括号里打“√”。

2.正确书写声母、韵母和音节。

常见题型：找出声母、韵母、整体认读音节写在对应的四线三格里。

参考课本P55“我会写”3.能准确地拼读音节。

参考课本P15“我会连”、P25“读读连连”、P32“我会连”、P40“读读连连”。

常见题型：连一连。

还可通过按要求涂色、按要求画画等灵活多样的形式考察学生的拼读能力。

二、识字与写字（一）教学目标1.认识400个字，会写其中的100个字。

2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

（二）复习建议1.识字：①熟悉本学期所学偏旁，利用偏旁归类识记生字。

本册出现的偏旁：氵灬广忄火土日禾女鸟虫月讠扌亻宀穴艹阝辶木饣攵犭纟目子八人口冫王彳囗灬。

其中出现较多的偏旁有：氵讠扌亻艹木辶纟土口。

参考课本P71 “我会找”、P87“读读画画”、P99、117“我会认”和P137“我会说”。

常见题型：①找出下列字中共有的偏旁。

②连字组词。

如：里沙泉上不古他子升面们对时水2.写字：①形近字的辨析：参考课本P100、117“比比写写”常见题型：加（减）一笔，变一个新字。

如：日—田木—（）②掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

参考课本P86“我会填”。

常见题型：①写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。

如“火”共（）画，第2笔是（）。

笔顺易错的字：火、九、出、走、巴、片、里、果。

人教版一年级语文上册重点内容汇总一、拼音部分。

1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

- 重点区分易混淆声母，如b和d、p和q。

可以通过儿歌记忆，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd”。

2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。

- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。

- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。

- 对于ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省略的规则要牢记，如ju、qu、xu。

3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

二、识字部分。

1. 要求会认的字（100个左右）- 天地人、你我他、日月水火山石田禾等简单汉字。

这些字多通过象形、会意等方式让孩子初步感知汉字的构成。

- 例如“日”字，像太阳的形状；“田”字像田野里分割的方块。

2. 要求会写的字（40个左右）- 一、二、三、上、下、口、目、耳、手、日、田、禾、火等。

- 在书写时，要注意笔画顺序，如“一”字的笔画是横，“二”字是横、横，“三”字是横、横、横。

三、课文部分。

1. 重点课文内容。

2. 背诵要求。

- 课本中的儿歌、古诗等需要背诵的内容要熟练背诵，这有助于孩子积累语言，提高语感。

四、语文园地部分。

1. 识字加油站。

- 在这里会通过归类的方式让孩子认识更多的字，如按颜色、动物、生活用品等分类识字。

2. 字词句运用。

- 主要是对字、词、句的基础训练。

例如会让孩子进行词语搭配，像“弯弯的（月儿）”“闪闪的（星星）”；或者进行简单的句式练习，如“谁在哪里做什么”的句式。

3. 书写提示。

- 针对一些容易写错的字，给出书写的要点。

人教版语文一年级上册知识点一、汉语拼音1.学会汉语拼音，能正确拼读音节。

2.学会6个单韵母：aoeiuü。

3.学会23个声母及书写规则。

二、识字与写字1.会写常用汉字200个，要求能按笔顺正确书写，会默写简单的词语。

2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。

3.学会使用常用的笔画名称，了解汉字的笔顺规则，逐步做到写得正确、端正、整洁。

三、阅读1.能借助拼音阅读浅显的儿歌和儿童故事，了解常见事物和相关常识。

2.能诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

3.利用阅读材料，帮助孩子认识事物的相互联系，激发他们探究的兴趣，丰富他们的情感世界。

四、口语交际1.养成主动与人交流沟通的习惯，注意倾听别人的讲话，能与别人交流自己的想法。

2.学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

3.鼓励孩子主动表达自己的想法，如：描述身边的事物、表达对某件事情的看法等。

五、综合性学习1.培养孩子对周围事物和现象的关注和兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

2.通过各种活动形式，如观察、调查、搜集等，培养孩子的合作精神和探究能力。

3.在综合性学习中，鼓励孩子积极参与，大胆表现，展示自己的才能和能力。

六、知识点详解及例题分析1.汉语拼音：重点在于声母和韵母的正确认读，以及音节的拼读。

例题分析：请学生拼读以下音节：bābǎbīngxiāngjīngyújùjījǔjīngxù。

通过练习和反馈，帮助学生掌握正确的发音和拼读方法。

2.识字与写字：重点是常用汉字的正确书写和默写。

例题分析：请学生抄写一段带有生字的短文，并尝试默写。

同时强调字迹的整洁和规范。

3.阅读：重点是理解短文内容，体会情感，积累语言。

例题分析：请学生阅读一篇短文，回答问题：短文主要讲了什么内容？你从中学到了什么？通过阅读和讨论，帮助学生提高阅读理解能力和情感体验。

4.口语交际：重点是培养良好的口语表达能力，包括语音、语调、语气等。

一年级人教版上册语文知识点总结
一、汉语拼音
1. 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

2. 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

3. 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、识字与写字
1. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2. 认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

三、阅读
1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2. 学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3. 学习借助读物中的图画阅读。

4. 对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

四、口语交际
1. 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3. 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4. 有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、语文综合性学习
1. 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

2. 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3. 热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

人教版一年级语文上册知识点汇总第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗、禾田）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大、又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配穹穹的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一（头）黄牛一（只）猫一（群）鸭子一（只）鸟一（个）苹果一（颗）枣一（堆）杏子一（个）桃一（朵）白云一（根）头一（双）手一（条）鱼一（颗）星星一（把）刀一（把）伞一（块）黑板一（朵）花一（本）书一（棵）树一（把）尺子3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。

一年级上语文复习知识点汇总（人教版）第一部分：生字组词第dì1单dān元yuán一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第dì4单dān元yuán子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第dì6单dān元yuán后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第dì8单dān元yuán竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词cí语yǔ搭dā配pèi弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云 绿绿的草黄黄的沙滩 雪白的浪花彩色的项链 长长的尾巴金色的沙子 雪白的云朵快活的小鸟 小小的贝壳2、数sh ù量li àn ɡ词c í一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣一(堆)杏子 一(个)桃 一(朵)白云一(根)头 一(双)手 一(条)鱼一(颗)星星 一(把)刀 一(把)伞一(块)黑板 一(朵)花 一(本)书一(棵)树 一(把)尺子3、又y òu ……又y òu ……绳子又细又长 西瓜又大又圆弟弟又白又胖 果子又多又好大海又宽又远 房子又高又大苹果又大又红 沙滩又长又软星星又多又亮4、……像xi àn ɡ……弯弯的月儿像小船。

人教版一年级语文上册知识点整理1. 拼音2. 词语3. 识字4. 造句5. 基本字符6. 说话礼仪7. 听写8. 文字书写9. 常见课文背诵10. 知识点综合应用1. 拼音：拼音是汉字的基础，学习拼音需要学习26个字母、声母和韵母的组合方法。

例如，“b”是声母，“ai”是韵母，“bai”就是“白”字的拼音。

2. 词语：词语是由一个或多个汉字组成，有特定的意思。

学习词语需要掌握词语的读音、拼音和意思。

例如，“小学生”是一个由三个字组成的词语，表示正在学习的学生。

3. 识字：识字是学习汉字的基本功，需要掌握汉字的读音、写法和意思。

例如，“小”字的读音是“xiǎo”，意思是大小的相反，表示尺寸较小。

4. 造句：通过造句，可以加深对语言的理解与应用。

例如，“我喜欢看书”是一个简单的句子，由主语“我”、谓语“喜欢”和宾语“看书”三部分组成。

5. 基本字符：学习基本字符包括笔画、笔顺和结构。

例如，“一”字是一个横画，从上向下写，两端略微向外，表示一个数字“1”。

6. 说话礼仪：学习说话礼仪包括尊重他人、用语规范、礼貌待人等方面。

例如，在与长辈、老师或陌生人交流时，应该总是使用尊敬的语气和关键词。

7. 听写：听写是通过听取老师或家长读出的词汇或句子，进行书写或默写。

例如，“家庭”是一个含有两个汉字的词语，要求正确写出每个字的笔画和字形。

8. 文字书写：文字书写需要正确掌握笔画、结构和书写顺序，使字体美观、工整、易读。

例如，写“人”字时应先写“一”画横，再写“丿”画竖和“丶”画点。

9. 常见课文背诵：常见课文指一些常用的汉字和常见的核心语句，需要通过背诵和理解，加深对语言的记忆。

例如，“春天到了，草变绿了”是一个简单的句子，提醒人们春天的到来，并描述了草抽出新绿之意。

10. 知识点综合应用：知识点综合应用旨在让学生在语言学习中将不同的知识点或技能结合起来，形成语言运用的能力。

例如，一道题目要求学生阅读题干、识字、造句，完成多道问题，检验学生对汉字和句子的理解能力。

人教版一年级语文上册知识点整理汉语拼音部分要求学生能够准确地读出声母、韵母，正确拼读音节，准确地读出四声和轻声音节。

学生还需能够背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。

此外，学生还需能够按照要求规范书写声母、韵母和音节，并能够借助汉语拼音认读汉字，根据拼音写出所需研究的汉字。

具体复内容包括三个表的熟背和默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）。

声母表包括23个字母，学生需要注意区分zh ch sh r和z c s的位置，以及分清b和d、p和q。

此外，学生还需注意f、t、j三个字母小弯的方向，以及区分翘舌音（zh ch sh r）和平舌音（z c s）。

韵母表包括单韵母和复韵母，学生需要注意分清ei和ie、ui和iu、üe和ün，以及特别注意“ou和er”容易混淆的问题。

整体认读音节表中的16个音节不能拼读，需要直接读出。

学生还需注意分解开时的注意事项，如yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y——ün)。

标调规则是按照六个单韵母（a o e i uü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没有a则找o e。

XXX并列标在后。

特别注意小iXXX并排站，谁在后面给谁带。

去点原则是XXX见到y时，一定去掉两点，如XXX，而XXX见到XXX x时，去掉两点还读ü，如ju qu xu。

音节的拼读分为两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母）。

零声母除外，如àié。

拼音的书写要规范，音节要写得紧凑，声调要标得准确，区分清楚二声、三声和四声。

要求背诵的课文包括语文园地里的儿歌，必须熟练掌握，做到准确无误。

生字分为两类：生字表一中的400个生字需要掌握读音、组词（至少三个）、加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，需要特别注意）；生字表二中的100个生字需要学会书写、听写、默写、笔顺、组词、加音，特别注意形近字和同音字。

人教版一年级上册语文知识点汇总。

一、汉语拼音1.声母与韵母：o掌握23个声母（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w）的正确发音及书写。

o认识并学会读写6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）和9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）的基本发音及组合规律。

2.声调与拼读：o理解并正确运用汉语拼音的四个声调（阴平、阳平、上声、去声），能准确读出带有声调的音节。

o学会声母与韵母的拼读方法，能够流利地拼读简单的音节和词语。

二、汉字认读与书写1.基础汉字：o认识并会写一定数量的常用汉字，包括课本中出现的生字词，以及日常生活中常见的基本汉字。

o掌握汉字的基本笔画和书写顺序，能够正确书写汉字。

2.汉字结构：o初步了解汉字的间架结构和书写规则，如上下结构、左右结构、包围结构等。

o学习并练习汉字的笔顺，培养良好的书写习惯。

三、词语与短语1.词语积累：o学习并积累课本中出现的词语，理解其含义，并能在不同语境中正确运用。

o通过阅读和生活实践，不断丰富自己的词汇量。

2.短语与句子：o学习简单的短语和句子结构，理解句子成分（主语、谓语、宾语等）的基本概念。

o能够用简单的短语和句子表达自己的想法和感受。

四、阅读理解1.课文阅读：o认真阅读课本中的课文，理解课文的主要内容和情感表达。

o通过阅读课文，学习新字词，提高阅读能力。

2.图文结合：o学会观察课本中的插图，理解图与文之间的关系，提高图文结合的阅读理解能力。

五、口语交际1.日常对话：o学习并掌握基本的日常对话用语，如问候、道别、感谢、道歉等。

o能在实际生活中运用所学对话用语进行简单的交流。

2.听力理解：o培养学生的听力理解能力，能听懂老师的课堂指令和同学的简单发言。

o通过听故事、听儿歌等方式，提高听力水平。

六、文化常识与习惯养成1.文化常识：o学习并了解简单的中国文化常识，如传统节日、风俗习惯等。

人教版一年级语文上册知识点整理1. 熟读常用生字词2. 了解拼音规则3. 学会认读汉字4. 掌握基本符号的使用方法5. 了解标点符号的作用6. 学会朗读课文7. 培养语言表达能力8. 学会认读儿歌、童谣等歌词9. 开展课外阅读10. 掌握简单书写规范1. 熟读常用生字词：学生需要掌握一定的常用生字词，比如“一、二、三、四、五”等数字，以及“天、地、水、火、山、田、人、我、你、他”等常见的汉字，这样也有利于学生更好地理解和阅读课文。

2. 了解拼音规则：在初学阶段，学生需要了解汉语拼音的基本规则，如声母、韵母、声调等，从而能够更好地辨认字音和发音。

3. 学会认读汉字：学生需要逐步认读更多的汉字，根据词的发音和字形意义理解含义，例如基本的单纯汉字“日”，意思是“太阳”，“月”则表示月亮。

4. 掌握基本符号的使用方法：在学习语文的过程中，学生需要掌握常用的基本符号，如逗号、句号、问号、叹号等的使用方法，从而更好地理解和组织语言。

5. 了解标点符号的作用：除了基本符号，学生还需要了解标点符号的作用，如分号、冒号、引号、括号等的使用方法，以及它们对于句子的语法结构和意义表达的影响。

6. 学会朗读课文：学生需要通过反复朗读课本上的课文，逐渐熟悉语音语调以及语句结构，通过不断练习提高朗读的准确率。

7. 培养语言表达能力：学生需要在语文学习中逐步培养语言表达能力，提高写作的水平，通过多读经典诗文、文章等来提升自己的语言美感和鲜明个性。

8. 学会认读儿歌、童谣等歌词：幼儿学习语文时可以通过儿歌、童谣等方式学会认读汉字，了解汉字的基本信息和应用场合，从而更好地理解和运用汉语。

9. 开展课外阅读：学生需要通过课外阅读，了解更多有关人文地理、科学知识等各个领域的内容，通过广泛的阅读养成好的学习习惯和品质。

10. 掌握简单书写规范：在学习语文的过程中，学生在写作时需要掌握一定的简单书写规范，如字体的大小、书写的位置等等，保证字迹的美观和整齐。

一、识字
1. 常用字：人、家、水、火、山、林、田、草、鸟、鱼、花、草、树、果、叶、风、雨、雪、月、日、天、地、东、南、西、北等。

2. 生字：节、绿、温、暖、河、流、波、浪、晴、朗、睛、朗、睛、早、晚、晴、雨、雪、霜、露、气、温、凉、热、夏、冬、春、秋等。

3. 新词：空气、阳光、雨水、雪花、春风、夏日、秋天、冬天、草原、森林、沙漠、湖泊、江河、岛屿、城市、乡村、学校、家庭、朋友、同学、老师、图书、文具、课堂、作业、考试、唱歌、跳舞、画画、阅读、朗读、背诵、写字等。

二、词语
1. 形容词：美丽、漂亮、快乐、开心、悲伤、难过、有趣、无聊、安静、热闹、明亮、暗淡、冷、热、高、低、大、小、长、短、粗、细、硬、软、新、旧、贵、贱等。

2. 动词：跑、跳、爬、走、飞、游、吃、、睡、玩、学习、读书、写字、听、说、读、写、画、唱、跳、演、看、听、说等。

3. 名词：人、动物、植物、事物、地方、节日、天气、
季节、风景、建筑、家具、电器、玩具、食品、服装、颜色、形状、大小、多少、方向、位置等。

4. 代词：谁、什么、哪个、哪些、哪里、多少、几、怎样、为什么、怎么、如何等。

5. 连词：和、跟、同、而、但是、如果、因为、所以、
不仅、不但、不仅不仅、不但不但、不但而且、不但而且而且、不但而且而且而且等。

人教版一年级上册语文知识要点归纳总结一年级上册语文知识点归纳总结一、汉语拼音1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表24个a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节16个zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

形相近的声母：b—dp—qf—t音相近的声母：z—zhc—chs—shl—n形相近的韵母：ui—XXX—ün音相近的韵母：an—XXX—engin—ing音相同的声母与韵母：y—iw—u3、音节的拼读：两拼音节：声母+韵母三拼音节：声母+介母+韵母韵母单独成音节即零声母：àiér等4、能正确拼读音节。

（1）音调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

（2）标调划定规矩先标aoe，再标iuü。

i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

（3）拼写规律XXX有礼貌，见了jqx，要脱帽。

XXX 见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。

二、生字:1、熟悉生字表（会认字）中的320个汉字（126-128页），能标拼注音。

2、会写生字表（会写字）中的140个汉字（129-130页），会组词。

3、认识25个基本笔画。

汉字笔画名称表笔画名称例字笔画横竖撇捺点横折横钩竖折竖提竖弯土日中门人禾入木下头口片写皮山牙长瓜四西乙称号斜钩竖钩卧钩撇折横撇横折钩竖弯钩横折弯钩横撇提例字戏式小水心XXX又鱼也力儿巴九亿又鱼冷扛笔画名称横折斜钩撇点弯钩横撇弯钩例字飞气女好手了那奶沿论建及专马鸟横折折折钩ㄣ横折弯横折提横折折撇竖折撇竖折折钩4、掌握汉字书写笔顺规律：一般规则：（1）、先撇后捺：人八入（2）、先横后竖：十王干（3）、从上到下：三竟音（4）、从左到右：理利礼明湖（5）、先外后里：问同司（6）、先外后里在封口：国圆园圈（7）、先中间后两边：小水补充划定规矩（1）、点在上部或左上，先写点：衣立为（2）、点在右上或在字里，后写点：发瓦我（3）、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋（4）、左下包围结构的字，先里后外：远建廷（5）、左下右包围结构的字，先里后外：凶画（6）、左上右围困布局的字，先外后里：同用风（7）、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区笔顺易错的字：水火山弓车北皮舟长片九心鸟出我再5、形近字：人（）开（）鸟（）西（）毛（）在（）日（）自（）入（）天（）马（）雨（）手（）友（）目（）白（）八（）元（）乌（）两（）月（）田（）山（）足（）小（）木（）妈（）半（）用（）电（）出（）走（）水（）禾（）好（）羊（）大（）弓（）问（）了（）儿（）米（）爪（）太（）己（）同（）子（）几（）来（）瓜（）6、同音字：目()十()字（）几（）在（）九（）木()石()自（）己（）再（）久（）7、多音字：只zhī()zhǐ()长cháng() zháng()少shǎo（）shào（）着zhe（）zháo（）卡kǎ()qiǎ()曲qū()qŭ()乐lè()yuè()8、加一笔减一笔一（十）（二）十（土）二（土）（干）（三）了（子）人（个）大（太）（天）（犬）木（禾）（本）口（日）（中）日（旦）（目）（田）（白）卜（下）月（用）牛（生）白（自）（百）（由）厂（广）米（来）云（去）火（灭）万（方）乌（鸟）工（王）下（不）小（少）加一笔组成新字XXX→来XXX→XXX→体小→少牛→XXX→去十→土、士人→大、个月→用火→XXX→广日→目、XXX→XXX→禾、本大——天、太、木了→子一→十、二口→中干→XXX→土、干、三减一笔构成新字自→XXX、目鸟→XXX→么加一笔变新字，再构成词语。

一年级语文上册单元知识点归纳总结人教版一、识字课1.学习会认和读：人、马、说、有、爸、妈、伞、日2.学习会认和写：人、马、说、有、爸、妈、伞、日二、词语运用1.认读词语：人、马、说、有、爸、妈、伞、日2.学习会默写词语：人、马、说、有、爸、妈、伞、日3.会下列字词和词语：七、万、好、王4.学习并认识词义：人、马、说、有、爸、妈、伞、日5.能默写短文中的字词三、课文诵读1.会诵读自己熟悉的课文2.会根据自己的理解诵读课文四、课文内容学习1.根据感受讲故事2.按顺序复述故事情节3.会说课文内容中的重点句子五、修改课文1.认识规范书写格式2.改正短文错误3.根据文意进行合理修改六、故事绘画1.能描绘课文中的景物或情节2.能根据自己的理解进行自由创作七、联想写话1.根据图画、词语或自己的理解进行联想写话2.能写一段短文，表达清楚3.认识并掌握基本标点符号的使用在学习一年级语文上册的课程中，我们主要学习了识字课、词语运用、课文诵读、课文内容学习、修改课文、故事绘画和联想写话等内容。

通过这些学习，我们不仅能够掌握基本的识字和书写能力，还能够理解课文内容，进行自由创作，并且掌握基本的标点符号的使用。

在识字课中，我们学习了一些基本的汉字，如人、马、说、有、爸、妈、伞、日等，这些词语是我们学习中文的基础，通过认读和默写这些词语，我们能够提高自己的阅读和写作能力。

在词语运用中，我们不仅学会了认读词语，还学会了默写词语，同时也学会了理解词语的意思，这为我们的阅读和写作打下了良好的基础。

在课文诵读和课文内容学习中，我们不仅能够根据自己的理解诵读课文，还能够根据课文内容进行故事复述和重点句子表达，这些能力能够帮助我们更好地理解和掌握课文内容。

在修改课文、故事绘画和联想写话中，我们能够通过自己的思考和创作，进行课文的修改，进行故事绘画和自由创作，这些能力能够培养我们的创造力和想象力，同时也能够训练我们对文字的敏感度和表达能力。

人教版一年级语文上册知识点梳理(一)、汉语拼音:1、目标:(1)能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及轻声音节。

(2)能背诵《声母表》。

熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

(4)能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。

(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母:①单韵母(6个):a o e i u ü②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (前10个音节,相对来说好记些。

后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜月隐,云愿迎。

”)3、重点及方法:(1)声母:A、形近字母:b—d—p—q:这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,学生最容易混淆。

在复习时,我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆,比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。

或是b和d 对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。

n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以让学生用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母:我们南京人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音,特定声母y、w的顺序排列。

我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。