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如何培养学生对体育运动的兴趣与意识体育运动对于学生来说非常重要，它不仅有助于提高身体素质，还能培养合作精神、培养自信心，并且有助于学生全面发展。
然而，很多学生对于体育运动缺乏兴趣与意识。
这篇文章将介绍几种方法，帮助学生培养对体育运动的兴趣与意识。
1. 设计有趣的体育课首先，为了激发学生的兴趣与意识，体育课应该设计得有趣且多样化。
教师可以引入新颖的游戏和挑战，或者组织趣味比赛来吸引学生的注意力。
此外，体育课还可以结合音乐、舞蹈等其他元素，让学生在活动中感受到乐趣和动力。
2. 培养积极竞争意识培养学生的积极竞争意识也是激发他们对体育运动兴趣的重要途径。
教师可以组织一些友谊比赛或者班级比赛，让学生亲身体验比赛的乐趣和刺激。
同时，教师应该强调合理竞争和公平竞争的重要性，塑造学生正确的竞争观念。
3. 提供多样化的体育项目选择学生对不同的体育项目有着不同的兴趣和特长。
为了满足学生的多样化需求，学校可以提供多样化的体育项目选择。
除了常见的足球、篮球等项目，还可以引入一些特色运动，如羽毛球、轮滑等。
通过多样化的选择，学生可以找到自己擅长和感兴趣的项目，从而培养对体育运动的兴趣与意识。
4. 鼓励家庭参与家庭是学生的第一课堂，家长的参与对于培养学生对体育运动的兴趣与意识至关重要。
学校可以鼓励家长参与体育活动，例如组织家长子女体育比赛、开展家庭运动日等。
此外，学校还可以定期向家长传达体育运动的重要性和益处，让家长意识到培养学生的体育兴趣对其综合发展的积极影响。
5. 营造良好的体育运动氛围学校可以通过举办体育日、体育比赛、体育文化活动等方式，营造积极向上的体育运动氛围。
此外，在校园中设置运动场地和器材，鼓励学生进行自由活动和集体活动，促进学生对体育运动的参与与兴趣。
6. 培养身体意识和健康观念教师应该引导学生树立正确的身体意识和健康观念。
可以通过课堂上的讲解和游戏活动，让学生了解到体育运动对身体健康的益处，以及如何合理锻炼身体。
体育教学中如何培养学生的终身体育意识培养学生的终身体育意识对于他们的身心健康和全面发展非常重要。
在体育教学中，我们可以采取以下方法来培养学生的终身体育意识：一、多样化体育项目的开展在体育课上，老师可以引入多种体育项目，如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等，让学生有机会接触、体验到不同的体育项目。
通过多样化的体育项目，学生可以找到自己喜爱的项目，从而主动参与，并且形成乐于参与体育活动的习惯。
二、培养学生对体育的興趣和热爱在体育教学中，教师应注重培养学生对体育的興趣和热爱。
教师可以通过激发学生的兴趣和动机，让他们在体育活动中享受运动的乐趣。
例如，可以组织一些有趣的体育游戏和挑战，给予学生正面的反馈和鼓励，让学生激发学习和参与的兴趣。
三、体育活动的实践与应用学生通过实践和应用来提高体育意识。
教师可以组织体育竞赛、运动会等活动，让学生亲身参与体育比赛，锻炼技能和团队协作精神。
此外，可以鼓励学生在课余时间参加校外的体育俱乐部、社团等，进一步提高他们的体育水平和体育意识。
四、体育知识的讲解与传授在体育教学中，老师不仅要注重技能的训练，还要传授学生一些体育知识，如运动原理、运动生理、运动安全等。
通过教学的方式，让学生了解并掌握运动的基本知识，提高他们的体育素养和终身体育意识。
五、身体健康的重要性教师可以通过讲解身体健康的重要性，培养学生对身体健康的关注和重视。
教师可以讲解一些与健康相关的知识，如饮食健康、运动对身体的好处、疾病的预防等，让学生意识到保持身体健康的必要性和重要性。
六、动机驱动教师可以通过设定学生的学习目标和激励机制，激发学生的终身意识。
例如，可以设立学生体育锻炼的挑战目标，鼓励学生在课余时间参加体育锻炼，并给予相应的奖励和认可，以增强学生的动力和兴趣。
七、示范与引导教师应该以身作则，成为学生学习的榜样。
教师可以积极参与学校的体育活动，与学生一起进行锻炼和比赛。
同时，教师可以给学生提供示范和指导，帮助他们正确掌握运动技能和规则，从而培养学生的体育兴趣和意识。
培养学生体育运动意识体育运动对于学生的身心健康、社交能力和个人发展至关重要。
然而，在现代社会中，由于学习压力和便利的数码娱乐设备的诱惑，学生们往往缺乏对体育运动的兴趣和意识。
如何培养学生对体育运动的意识成为了教育工作者和家长们关注的重点。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助培养学生对体育运动的意识。
一、培养学生体育兴趣培养学生对体育运动的兴趣是培养他们体育意识的第一步。
学校和家庭都可以通过多种途径来激发学生的兴趣。
首先，学校应该提供多样化的体育课程，包括各种体育项目和运动方式的介绍和实践课程。
这样可以让学生更好地了解不同的体育运动项目，激发他们的兴趣。
同时，家庭也应该鼓励孩子参与体育活动，并提供支持和鼓励。
二、打造积极的体育文化学校和社区可以合作，营造积极的体育文化环境。
比如，学校可以组织体育节、校内运动会等活动，提供展示、竞技和交流的平台。
社区也可以组织各类体育运动赛事，吸引学生参与并观摩。
这些活动不仅可以让学生感受到体育的魅力，还可以培养他们的竞技意识和合作精神。
三、提供适当的体育设施和资源缺乏体育设施和资源是学生参与体育运动的一大障碍。
学校和政府部门应该加大投入，提供充足的体育设施和资源，包括室内外运动场地、器材和教练资源等。
只有学生有了足够的场地和资源，才能更好地进行体育活动，从而培养他们的体育意识。
四、加强体育运动的宣传和教育宣传和教育是培养学生体育意识的重要方式。
学校和家庭可以通过广播、传单、展板等多种形式宣传体育运动的好处和意义。
同时，也应该加强体育教育课程，让学生了解体育知识、技巧和规则。
通过宣传和教育，学生可以更好地理解和认识到体育运动对他们的重要性，进而培养体育意识。
五、鼓励学生多参与体育运动最后，学校和家长应该鼓励学生多参与体育运动。
他们可以组织体育俱乐部、运动队等，提供多样化的体育活动选择。
同时，学校和家庭也应该给予学生足够的时间和机会参与体育运动，不要让学业压力过重成为学生参与体育运动的借口。
教师如何培养学生的体育兴趣和运动能力体育活动对学生的身心健康发展具有重要的作用，而教师作为教育者和引导者，扮演着培养学生体育兴趣和运动能力的重要角色。
本文将探讨教师如何培养学生的体育兴趣和运动能力，并提供一些有效的方法和策略。
一、激发学生的体育兴趣激发学生的体育兴趣是培养学生运动能力的基础。
以下是一些建议的方法：首先，鼓励学生参与不同类型的体育活动。
教师可以组织各种体育课程、比赛和户外运动，让学生亲身体验不同的运动项目，从而提高他们对体育活动的兴趣。
其次，提供丰富多样的体育资源。
教师可以为学生提供各种运动器材和设施，并且组织学生参观专业运动场馆或体育比赛，激发他们对运动的兴趣。
再次，通过讲述体育明星的故事来激发学生的兴趣。
教师可以讲述一些成功的运动员的故事，介绍他们的成就和艰辛努力，从而激励学生投入到体育活动中去。
最后，给予学生积极的鼓励和正面反馈。
教师应当及时发现和表扬学生在体育活动中的优点和成绩，激励他们继续努力，培养他们的体育兴趣。
二、培养学生的运动能力培养学生的运动能力是教师的重要任务，以下是一些培养学生运动能力的有效方法：首先，制定科学合理的体育课程。
教师应该根据学生的年龄、身体素质和兴趣特点，制定符合他们需求的体育课程。
课程内容要多样化，包括有趣的游戏、全面的体育训练和团体活动等。
其次，注重技能的训练和提高。
教师应当通过细致的指导和示范，帮助学生克服运动中的困难，提高他们的技能水平。
同时，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的团队合作意识。
再次，组织有针对性的体育比赛和锻炼活动。
教师可以组织小组比赛、校际比赛和社区活动，为学生提供展示自己能力的舞台，并且促进他们从比赛中学习，进一步提高运动能力。
最后，鼓励学生建立良好的生活习惯。
教师可以通过宣传、讲座和活动等方式，向学生灌输正确的运动观念和生活习惯，让他们培养出坚持运动的良好习惯。
总结：教师在培养学生体育兴趣和运动能力的过程中，应该注重激发学生的兴趣，提供资源、讲述成功故事等方法可以有效地激发学生对体育的兴趣。
提升学生体育锻炼意识的建议随着现代社会的发展，学生的学习压力越来越大，他们往往忽视了体育锻炼的重要性。
然而，体育锻炼对于学生成长和身体健康至关重要。
本文将提出一些建议，帮助学校和家庭提升学生体育锻炼意识，促进他们积极参与体育活动。
一、校园环境的改善学校是学生进行体育锻炼的重要场所，因此，创造良好的校园体育环境至关重要。
首先，学校应当提供优质的体育设施，如运动场、健身房等，以方便学生进行各类体育锻炼。
此外，学校可以组织各类体育比赛和活动，增加学生对体育的兴趣和参与度。
其次，学校可以邀请专业的体育教练来指导学生，让他们在锻炼中学习正确的运动技巧和方法。
最后，学校可以鼓励学生组织自己的体育俱乐部或运动协会，提供更多的锻炼机会和交流平台。
二、培养学生对体育的兴趣要提升学生的体育锻炼意识，学校和家庭应共同努力，培养学生对体育的兴趣。
首先，学校可以通过开设多样化的体育课程，让学生接触到不同类型的体育运动，以激发他们的兴趣。
此外，学校还可以邀请专业运动员或体育明星来进行讲座和示范，激发学生学习体育的热情。
家庭也起到重要的作用。
家长应该积极参与孩子的体育锻炼，鼓励他们参加各类体育活动，并成为他们的榜样。
此外，家长还可以与学校合作，共同营造支持学生体育锻炼的氛围。
三、灵活的学习安排学生的学习压力往往成为他们参与体育锻炼的主要障碍。
因此，灵活的学习安排可以帮助学生更好地安排时间进行锻炼。
首先，学校可以在课程设置上考虑学生的体育锻炼需求，合理安排体育课和锻炼时间。
此外，学校可以允许学生在午休或下午放学后，利用校内设施进行自由训练或组织集体活动。
家庭也可以在学生的学习计划中留出固定的体育锻炼时间，包括周末和假期。
同时，家长可以和学校协商，共同制定适合学生的学习和锻炼时间表。
四、强化体育教育体育教育是提升学生体育锻炼意识的重要途径，学校和家庭应该加强对学生的体育教育。
首先，学校可以加强体育课程的质量，引入更多有趣、刺激的教学方法，激发学生的学习兴趣。
培养小学生的体育兴趣和运动能力的有效方法在培养小学生的体育兴趣和运动能力时，采用有效的方法是至关重要的。
通过运动，孩子们可以培养健康的生活方式、发展身体素质以及培养合作精神和团队意识。
本文将介绍几种有效的方法来帮助小学生培养体育兴趣和提高运动能力。
一、多样化的体育项目为了激发小学生的体育兴趣，我们可以提供多样的体育项目供他们选择。
例如，足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等项目都可以作为选项，每位学生可以根据自己的兴趣进行选择。
这样做不仅能够满足不同学生的需求，还能够让他们更加主动地参与体育活动。
二、引导比赛和游戏学生喜欢竞争和游戏，通过引导比赛和游戏方式进行体育活动，可以激发他们的参与热情。
例如，可以组织小组比赛或班级比赛，让学生在团队中合作与竞争。
此外，还可以设置一些趣味性强的游戏规则，让学生在游戏中享受运动的乐趣。
三、角色榜样的塑造小学生通常会通过模仿来学习和成长。
如果我们能够塑造一些体育方面的榜样角色，对他们产生积极的引导作用。
可以请专业运动员、体育教练或优秀的学生代表来学校进行分享和示范。
这样的活动不仅可以提高学生的运动技能水平，也能够激发他们要成为优秀运动员的梦想。
四、创设愉快的体育环境创设一个愉快的体育环境对培养小学生的体育兴趣和运动能力非常重要。
学校可以提供良好的体育设施和器材，保证体育活动的顺利开展。
此外，还可以鼓励学生参加校内外体育比赛，增加他们的参与度和成就感。
五、与家长的合作家长的参与和支持对小学生的体育兴趣和运动能力的培养起着重要作用。
学校可以邀请家长参加体育活动，例如组织家长与学生的运动比赛。
同时，学校和家长也应该加强沟通，互相了解学生在体育方面的表现，共同关注他们的体育发展。
六、适应个体差异每个小学生的体育能力和兴趣都不尽相同，教师应该根据学生的特点和需求进行个性化的指导和培养。
一方面，要给予运动能力较强的学生更多的挑战，提供更高水平的训练和竞赛机会；另一方面，对于体育兴趣较低的学生，要通过创造性的方式提高他们的兴趣，例如开展趣味性强的体育活动。
活动目标培养学生的体育锻炼习惯和健康意识活动目标：培养学生的体育锻炼习惯和健康意识近年来，随着社会发展和科技进步，学生们的生活方式发生了巨大的改变。
长时间面对电子设备、缺乏体育锻炼和不健康的饮食习惯逐渐成为学生们健康问题的主要源头。
为了改善学生们的健康状况，提高他们的体育锻炼习惯和健康意识，我们学校计划开展一项活动。
活动的目标主要包括以下几点：1. 培养学生的体育锻炼习惯：通过开展各种形式的体育活动，如晨间锻炼、课间体育运动、校园运动会等，让学生们养成每天进行体育锻炼的习惯。
同时，鼓励学生积极参与体育俱乐部和校队，培养持久的体育锻炼意识。
2. 培养学生的健康意识：通过组织健康讲座、健康教育活动等形式，向学生们普及健康知识，如合理饮食、均衡营养、科学减肥等，帮助学生们形成正确的健康观念，并在日常生活中做好健康自我管理。
3. 提供多样化的体育锻炼机会：除了传统的体育锻炼项目，如足球、篮球、羽毛球等，我们还计划引入一些新兴的体育项目，如瑜伽、攀岩等，以激发学生们的兴趣，满足他们的个性化需求。
为了达到以上目标，我们将制定以下活动方案：1. 晨间锻炼：每天早上，在学校操场上进行晨间锻炼。
学生们可以选择参加不同的锻炼项目，如跑步、跳绳、太极等。
通过固定的晨间锻炼时间，帮助学生们养成良好的锻炼习惯。
2. 课间体育运动：每节课间操，学校将提供丰富多样的体育运动项目供学生们选择，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
学生们可以组成自愿参加的运动小组，进行友谊赛和训练。
3. 校园运动会：每年一次的校园运动会将成为锻炼和展示学生们体育能力的舞台。
学生们可以组成代表班级或年级的队伍，参加各个项目的比赛。
通过参与竞技活动，学生们将培养竞争意识和团队精神。
4. 健康讲座和教育活动：学校将邀请专业医生、营养师等专家来校开展健康讲座，向学生们传授健康知识，并解答学生们的疑问。
此外，学校还将组织学生们参观健康展览，开展健康知识问答比赛等形式，增加学生们对健康知识的兴趣。
如何引导学生积极参与体育活动体育活动对学生的成长和发展至关重要。
参与体育活动可以培养学生的团队合作精神、锻炼身体、提高身体素质和自信心等。
然而，随着科技的快速发展和学业压力的增加，许多学生对体育活动的参与度逐渐下降。
因此，作为教育者和引导者，我们需要采取一些方法来引导学生积极参与体育活动。
一、提供多样化的体育活动选择为了激发学生对体育活动的兴趣，我们应该提供多样化的体育活动选择。
体育活动并不仅仅局限于传统的篮球、足球和排球等项目，还可以包括跑步、游泳、瑜伽、舞蹈等。
通过提供多样化的选择，学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的体育项目，从而激发他们的积极性。
二、培养学生的体育意识和兴趣学生参与体育活动的前提是他们对体育活动有一定的意识和兴趣。
因此，培养学生的体育意识和兴趣至关重要。
学校可以定期开展体育知识讲座和体育比赛，增加学生对体育的了解和认识。
此外，还可以邀请专业体育教练或运动员来学校进行示范和讲解，激发学生的兴趣和热情。
三、创设良好的体育环境创设良好的体育环境是学生参与体育活动的重要条件之一。
学校应该提供充足的体育场地和器材，为学生提供良好的体育锻炼条件。
此外，学校还可以组织体育活动，如运动会、体育节等，营造全校师生共同参与的氛围。
良好的体育环境可以激发学生的兴趣和激情，提高他们积极参与体育活动的意愿。
四、注重鼓励和奖励鼓励和奖励是激励学生积极参与体育活动的有效手段。
学校可以设立体育活动奖励制度，对于积极参与体育活动的学生进行表扬和奖励。
此外，教师和家长也可以通过口头赞扬和实物奖励等形式，激励学生参与体育活动。
鼓励和奖励可以增强学生参与体育活动的动力和意愿，促进他们的积极参与。
五、开展体育活动的宣传推广为了增加学生对体育活动的了解和认识，学校可以开展体育活动的宣传推广。
可以在校园内张贴体育活动的海报和宣传材料，组织体育活动的宣传栏目，发布体育活动的通知和报道等。
宣传推广可以让更多的学生了解和参与到体育活动中来。
培养学生运动兴趣、提高体育意识
摘要：学校体育是学校教育的组成部分，它与德育、智育、美育紧密结合，肩负着社会培养全面发展人才的历史使命。
《体育与课程标准》指出：“运动兴趣好习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣才能达到终身体育”。
在现代社会中，随着生产力的高速发展，科学技术日新月异，对人们的体质提出了新的更高的要求。
现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁，人们逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。
关键词：兴趣、体育意识、锻炼
在现代社会中，生活节奏加快，工作繁忙，人的运动不足是一种普遍现象，它造成人智力和体力发展的不均衡，加之应试教育的因素，这已经影响到我们在校的学生。
因此，我们体育教育工作者应积极的采取措施加强学校体育工作，培养学生体育兴趣，来提高学生的体育意识，使学生能积极参加体育活动，更好的适应行动社会需要。
笔者进行了许多的尝试、探索，进行总结，提供给大家探讨。
一、培养学生进行体育锻炼的兴趣
兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。
兴趣，表现出具有的积极情绪，导致了行为上爱好某项活动，从而形成行为习惯。
缺乏对某一活动的兴趣，就不可能产生对该活动的爱好，对该活动没有爱好，也就不可能对该活动有持之以恒的兴趣，而缺乏对某种活动的兴趣和爱好，一般来说，也就不可能形成从事该活动的习惯，即使已形成的习惯，也会随着兴趣爱好的淡薄而逐渐消退。
反之，随着对某一活动的兴趣的形成和爱好的增长，习惯性也就越强。
坚持终生体育，我们强调对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼习惯的重要意义。
对学生我们可以先进行一些调查，来了解学生对那些体育项目感兴趣，再进行适当的引导，注意开始的要求不宜过高。
使学生在进行体育活动、锻炼时体会到成功的喜悦。
使他们从“要我练习”为“我要练习”，逐步形成体育锻炼的习惯，变成有意识的进行活动，学生的体育意识也逐步形成。
心理学的研究表明，具有强烈体育意识的人，会对体育产生浓厚的兴趣，而且这样的兴趣并不随求知欲得以满足和客观条件的改变而减弱或消失，反而会使有关兴趣更丰富和深化。
二、培养学生自我锻炼的能力
对相关的体育活动有了兴趣，就需要对自我的锻炼能力有所提高，我们应培养学生的自我锻炼能力。
它是学校体育教学的重要内容之一，也是养成和掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力。
在学校如何将自我锻炼能力与我们的体育教学有机地结合在一起呢？本人认为应将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。
体育教师在课堂教学中，除了相关技术教学外，要着重培养学生的以下能力：
（一）、体育锻炼的认识能力，使学生首先能懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，从而充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。
例如：在学习长跑项目时，使学生认识到长跑项目对我们自身的好处：可以使人健身、长寿、美丽、聪明……，这样学生对长跑的畏惧没有了，反而产生了兴趣，可以提高学生练习的自觉性，也能培养其良好的意志品质。
（二）、体育锻炼的自我调控能力，在体育教学中要特别培养学生有较好的自我调控能力，例如：在练习时有关练习的运动量、运动强度的调节、技术动作的自我纠正、活动的时间长短的安排等方面。
有较好的自我调控能力的学生在进行体育锻炼时能积极参与，达到事半功倍的效果。
（三）、体育锻炼的组织能力，许多的体育活动需要我们教师进行组织，培养学生的体育锻炼的组织能力有利于学生进行各项体育活动，使体育活动能够有条不紊的进行，使学生在锻炼与学习中更好的掌握学习内容。
例如：举行一场球赛，学生能够按照有关比赛规则，组织比赛，使比赛能顺利进行。
（四）、体育锻炼的自我检查能力，在体育活动与学习中主动的掌握有关健康和运动的知识和技能，学会学习体育的有关的基本方法，知道练习的方法的正误，并能及时的进行纠正，使进行的体育活动能有质量的进行，也使自己在体育锻炼中体验到乐趣。
通过培养学生自我锻炼的能力，使体育活动逐步成为学生的一种有意识的活动，这样，体育意识在学生思想中也逐步形成。
三、加强教师专业素质，提高自身综合素质
（一）、加强体育教师的专业基础知识
一名体育教师应具备良好的身体条件、体育知识和技能，才能可以给学生创造一个良好的学习氛围。
教师正确优美的动作示范可以提高学生对动作的理解力，促使学生能主动的参与，完成教学目标。
如果在一节支撑跳跃课上教师自己动作做不成功，被撞了，却要求学生大胆点；我想学生能把动作做好是很难。
所以，加强教师的专业素质，是对我们的体育教学，提高学生的体育意识很重要。
（二）、注意边缘学科知识的学习，知识能综合化、网络化
体育与健康的理论基础包含了心理学、社会学、教育学和生物学等学科知识。
体育教师必须掌握、了解这些知识，才能在教学中从容自如。
在教学中才能掌握学生的心理，不断激励学生，激发学生运动的欲望。
同时，21世纪是网络现代技术时代，要掌握有关的现代化教育方法和手段，给学生直观、形象、清晰的教学过程。
例如：在一节课中交替使用讲解示范，预先录制好的示范动作切到多媒体平台进行讲评，容易出现的错误的演示，甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来进行讲评。
这样，体育教学方法的合理交叉使用结合，呈现出多样性。
又如：现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的，它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法，作为体育科目，特别在室内课、理论课上，教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。
如刘翔夺得110米奥运冠军、我国申奥成功、各种体育竞赛的知识等体育信息、知识及时传播给学生，充分体现现代技术教学的应用，发挥其整体功能。
因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生为被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程，使他们乐于体育锻炼、享受体育。
（三）、教师要有良好的思想素养
教师是学生学习的指导者，同时也是学生学习的榜样。
我们可以想象，一位平时注意仪表、做事严谨与一位平时不修边幅、做事邋遢的体育教师在学生心目中地位是怎样的？在教学活动中热情地传播真理、勇敢地坚持真理，也是教师思想素质的一个重要内容。
中学阶段，正是青少年学生渴求知识，追求真理，喜欢思考和探索问题的时期。
教师应当满腔热忱地用马克思主义的基本原理去教育、引导学生，培养起尊重科学、尊重真理的良好品德。
我们体育教师应在教学中应做到：尊重学生、治学有方、态度友好、赏罚公平、帮助学生等方面。
这样，体育教师就能用自己的人格魅力、良好的思想素养去影响学生，使学生在思想意识、做人方法受到启发、熏陶。
才能使学生有更高的热情进行体育锻炼。
四、注意教学方法的变化、创设和谐环境，享受快乐体育
体育教学是教和学的双边活动。
是体育教师的教个学生的学相结合、相统一的活动。
过去，有些教师对学生只是一味地教，要求学生一味地学，不注意教学方法，这样使学生的思想受抑制，不利于学生的发展。
教师应根据不同学生，学生的不同情况，教学的不同环境，采取不同的教学方法，使学生能全面发展。
在教学过程中，应多采用一些学生感兴趣的练习，运
用多媒体进行教学，使学生能更好的接受体育知识。
同时在教学中要利用多种游戏手段，使学生始终在一中“角色情景”中，创设一种宽松、活泼和谐的教学环境，给学生一个自主学习的空间，发挥学生的创造力，从而提高学生对体育学习的兴趣，使他们能真正喜欢体育，乐于体育。
总之，培养学生体育兴趣，发展学生从事体育活动的能力和学习体育的主动性，是提高体育意识的主要措施，只有让学生认识到体育的价值，生活离不开体育，体育可以给他们带来很多的乐趣，体育活动就变成学生自觉进行的一项活动，体育意识也就在学生的思想意识中形成。
我们体育教育工作者，应在学校体育教学中应从不同的方面来培养学生的体育意识，为终身体育打下良好的基础。
