快乐查字典资料

“沐浴书香，快乐成长”查字典大赛——2016春“读书节”二年级主题活动比赛流程一、观看亲子读书视频二、情景表演三、查字典比赛四、诵读《弟子规》、欣赏动画故事五、颁奖六、结束语“沐浴书香，快乐成长”查字典比赛主持词一、亲子读书视频（引入）老师：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！在同学们入场时，我们的大屏幕上一直在播放着视频录像，这些都是咱们二年级各班同学和家长的亲子共读视频。

从这些视频录像上，让我们感受到咱们二年级的同学都是爱读书、会读书的好孩子！让我们在这个书韵飘香的季节里一起“沐浴书香，快乐成长”！同学们一起呼出我们的读书口号——（PPT出示：沐浴书香，快乐成长！）从大家的呼号声中，我看到了同学们读书的热情。

下面这位同学也非常喜欢看书，可是他在阅读时却遇到了大麻烦，什么麻烦呢？我们一起来看看吧！二、情景表演戴眼镜的同学，手捧一本书上台：“大家好，我是二年级五班的。

我特别喜欢读书，人称“小博士”。

看，我手里的书本给我讲了许多故事，告诉我许多知识，不信，我给大家读读吧！”（读两句后遇到一个不认识的字）边挠头边自言自语：“咦，这个字念什么呢？”一个扮演奶奶的同学，弯腰走上台：“孙女，怎么愁眉苦脸的？”同学快步迎上前去，举着书问：“奶奶，我不会认这个字，您能教教我吗？”奶奶看了看书上的字，做出为难状，双手摊开：“这个，这个，这个字奶奶也不认识啊！”同学左边走两步问：“爷爷你认识吗？”爷爷摆摆手。

同学右边走三步问：“爸爸你能教教我吗？”爸爸摇摇头说：“我很忙！”（同学做出苦恼状定格！）画外音：咱们的“小博士”遇到了大难题，同学们能帮忙想个好办法吗？（指名说）（老师不说话,肚里学问大,啥字不认识,虚心请教它。

）请教这位不说话的老师，同学们说得真好！看来大家已经摩拳擦掌，做好了比赛的准备，下面就有请主持人带我们走进今天的比赛。

三、主持人宣布查字典比赛开始A：尊敬的各位老师B：亲爱的同学们合：大家好！A：在这沐浴书香季节里，我们迎来了二年级读书节“沐浴书香，快乐成长”查字典大赛主题活动。

学会阅读和运用字典一、字典的种类和作用•字典的种类：纸质字典、电子字典、在线字典等•字典的作用：辅助阅读、提高词汇量、帮助理解词语含义、促进语言学习二、字典的结构和内容•字典的结构：前言、目录、字词条目、附录等•字词条目的内容包括：汉字、拼音、释义、例句、词性、同义词、反义词等三、如何使用字典•查找字词：根据拼音、汉字或词性查找•理解词语：通过例句、同义词、反义词等方式加深理解•学习语法：通过字典中的词性、句型示例学习语法规则•扩展词汇：通过同义词、反义词、相关词条等方式扩大词汇量四、阅读字典的技巧•选择合适的字典：根据需求选择纸质、电子或在线字典•利用目录查找：快速找到感兴趣的字词条目•关注例句：通过例句理解词语用法和含义•学习词性：掌握不同词性的特点和用法•记忆同义词、反义词：通过比较记忆增强词汇理解•查阅附录：学习语法规则、常用短语等补充知识五、字典在日常生活中的应用•辅助学习：在学习语文、英语等科目时，查找生词、理解词语含义•提高写作能力：通过字典学习词汇、搭配、句型等，提升写作水平•丰富语言表达：利用字典中的同义词、反义词丰富语言表达•提升阅读理解：在阅读书籍、文章时，查找不熟悉的字词，提高阅读理解能力•促进语言交流：在交流中遇到不熟悉的词语时，查阅字典以准确表达六、培养良好的字典使用习惯•定期查阅：养成定期查阅字典的习惯，不断提高词汇量和语言能力•遇到生词就查：不忽视任何一个生词，及时查阅字典，积累知识•多种字典结合使用：结合使用纸质、电子和在线字典，发挥各自优势•分享和交流：与他人分享字典使用心得，互相学习和进步通过以上知识点的学习和掌握，学生可以更好地阅读和运用字典，提高自己的语言能力和学习效果。

习题及方法：1.习题：请选择正确的字典来查找“快乐”这个词语。

–答案：选择一本适合学生的现代汉语词典。

–解题思路：学生需要了解不同字典的种类和适用场合，选择合适的字典来查找词语。

2.习题：请解释下列词语的含义：“自由”、“平等”、“公正”。

快乐练习训练1家乡的柳树春天来了，我的家乡一片绿色，非常美丽。

其中我最喜欢的是家乡的柳树。

柳树是春天的使者。

寒冷的冬天刚刚过去，河边成排的柳树的枝条上就绽开了嫩芽，黄黄的，青青的。

她告诉我们，温暖的春天来到了。

她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。

渐渐地，柳树更加绿了，棵棵翠色欲流，家乡成了“绿色的世界”。

微风吹来的时候，柳树那柔软的枝条随风飘荡，像是绿色的瀑布。

这时我就会想起唐代诗人贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”柳树就是这样把我的家乡打扮得这样美丽。

记得小时候，我们常摘一些柳条编成一顶顶小草帽。

瞧，戴上多漂亮，多神气！我们戴着柳条帽做解放军打敌人的游戏，玩得真是开心！大起来了，知道不该去摘柳条编草帽，如果我们为了编草帽把她美丽的“长发”摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？柳树不但像其它树那样，在夏天给人们当“凉亭”，供人们乘凉，为人们净化空气，装扮大自然，柳树最大的特点是她的生命力很强，不像一些奇花异草那样娇气，她只需一些泥土和水分就能成活，长成大树。

所以古时候有“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的说话。

我爱我的家乡，我爱家乡的柳树，我更爱她那很少索取，无私地为人们奉献的品格。

1、从文中找出另外两个表示“绿”的字。

2、柳树在作者的生活中起到了哪些作用？3、作者为何如此爱家乡的柳树？训练2家乡的桑树我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。

春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。

一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。

顺着“沙沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！桑叶长多了，渐渐地树上就挂满桑葚(shèn)。

我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚边撒满一地，一个个红得发紫。

拣一个放进嘴里，细腻(nì)而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。

部编版语文一年级下册第三单元知识点汇总（附单元自主学习表）部编版语文一年级下册第三单元每课知识重点单元主题本单元围绕“友情和快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。

《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

《树和喜鹊》这个故事写的是树和喜鹊原来非常孤独，后来人们在树的周围又种了好多好多树，引来了好多好多喜鹊，从此，树和喜鹊都有很多很多自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。

故事告诉同学们有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福！《怎么都快乐》课文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，易于学生朗读和识字。

学生在朗读中感悟到快乐的含义：一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为他人付出更是一种快乐。

回味快乐，继而保持快乐的生活态度。

单元教学目标1.会认37个生字,会写20个生字,进一步养成良好的书写习惯。

学会3个偏旁,学习4个多音字。

2.理解课文内容,能用自己的话说说课文的主要内容。

初步体会友情的可贵,培养学生主动关心他人,帮助他人的良好品质。

3.学会用音序查字法查字典,激发学生识字的兴趣。

4.鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助,能说清寻求帮助的原因,同时学习使用文明用语。

单元教学建议本单元的学习重点是联系上文了解词语的意思。

这个内容在第二篇课文《树和喜鹊》中以泡泡的形式提出来。

教学中需要把握体现学习过程，引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思。

迁移学习方法贯穿于整个单元课文的学习中，可在前一篇《小公鸡和小鸭子》中做适当的铺垫。

在后一篇《怎么都快乐》中运用这种方法了解相关词语的意思。

词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。

在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作的词语，使句子更生动，形象需要通过朗读来感受。

查字典教学设计教学设计1 1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。

、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。

2 2、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。

、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。

3 3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。

教学难点培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教学准备每个学生准备一本《新华字典》。

教学过程一、谜语激趣，导入新课1 1、、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教它。

谜底是什么？（字典）2 2、揭示课题：今天，我们要认识字典老师，和它交朋友，让它帮助我们认识、揭示课题：今天，我们要认识字典老师，和它交朋友，让它帮助我们认识汉字。

（板查字典）二、学习音序查字法1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗？（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。

（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

2、帮助学生明确音序的概念：①复习字母表，正确识记大、小写字母。

②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。

③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。

④让学生翻开字典，翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。

3、教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”字。

指导学生找到音序“指导学生找到音序“H H ”所在的页码后，继续找“滑”的音节“HUA HUA””再按音节后面相应页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。

的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。

4、让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。

一、填上合适的词语。

（的＋名词）蓝蓝的（蓝天）安静的（教室）激动的( 心情）高大的（）金色的（）绿绿的（）雪白的（）细长的（）翠绿的（）清新的（）安静的（）茂盛的（）长长的（）宽阔的（）特殊的（）著名的（）快乐的（）火红的（）二、填量词。

一（）脚印一（）汗一（）歌一（）草莓一（）商店一（）心一（）高山一（）国旗一（）气一（）山峰一（）石头一（）镜子一（）波纹一（）礼物两（）花五（）柱子一（）城市一（）果园三、补充词组神气极了 ----------极了 ------ ---极了 ------------------极了一片片树叶 ---------------- -------------------- ------------------------摇摇摆摆 ---------------- -------------------- ------------------------热腾腾 ---------------- -------------------- ------------------------ 又细又长 ---------------- -------------------- ------------------------ 许许多多 ---------------- -------------------- ----------------------- 养（金鱼）喂（）拉（）唱（）四、百家姓。

（拆字）（三横王）王（）黄（）张（）章（）胡（）吴（）吕（）杜（）许（）徐（）陈（）于五、反义词连线快旧新慢进早晚退六、选择合适的词填空：1、娃洼蛙挂哇(1) 小明大声喊：“多么可爱的小葫芦（）！”(2) 荷叶上蹲着一只小青（）。

(3) 妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。

(4) 苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。

七．近义词。

仔细--（）快乐--（）感谢--（）忽然--（）连忙--（）著名--（）责备--（）愿意--（）八、连线。

（一）秋天的公园秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也都开了，小小的，黄黄的，还散发出一阵阵香味儿。

1、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。

2、菊花的颜色有（）（）（）（）。

3、桂花是什么样的？4、找出语段中的一组反义词写在下面。

5、这段话共（）句话，最重要的是第（）句。

（二）奇妙的植物世界大自然可真神奇，千万种植物藏着许多秘密。

含羞草可是碰不得，谁碰了，它就把叶子紧闭，多么像个害羞的小姑娘，总是有点儿娇娇滴滴。

猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去，它的身上挂着一个个口袋，掉进去的小虫别想再逃出去。

大自然可真神奇，千万种植物藏着许多秘密。

小朋友，你想揭穿它们吗？那就得加倍地努力学习。

1、短文中具体写了（）种奇妙的植物，分别是（）（）（）和（）。

2、用“——”画出描述短文主要内容的句子。

3、下列植物的奇妙之处在什么地方？含羞草像（）；猪笼草像（）；兰花喜欢（）；神秘果（）。

（三）秋天的山村秋天，我们山村更美丽了。

山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐树、杨树的叶子变黄了。

山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。

山楂树缀满了红珠子。

果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。

1、短文是围绕那句话来写的？用“——”线画出来。

2、在括号里填上合适的词语。

（）的大鸭梨（）的大苹果3、找出短文中表示颜色的词语，写在下面的括号里。

（）（）（）（）（）4、用“﹏﹏”画出短文中的两个比喻句，并写出它们分别把什么比作什么。

（1）把（）比作（）。

（2）把（）比作（）。

5、请你也来写一句比喻句。

参考答案：1、是第一句。

3、红、绿、黄、黄澄澄红彤彤4、（1）把柿子比作小灯笼（2）把山楂比作红珠子。

5、她的眼睛像星星一样眨呀眨的。

（四）黄山真奇啊！一座座玲珑俊秀，有的像雕文精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳丽，使人疑心它不是天然生成的，而是能工巧匠精心制作的盆景……1、这段话共有（）句，是围绕（）这句来写的。

小升初专项——学会查字典班级：_________ 姓名：_________ 家长签名：_________【趣味语文】◆趣填成语（1）泵（）（2）2.4．3（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起来十一种颜色（）(6)1111111( )★方法点拨学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，这里向你介绍三种最常用的查字法。

一种是音序查字法。

现在的字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。

根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。

例如：”“和”用音序查字典法应查大写字母“H”。

另一种是部首查字法。

查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。

例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。

还有一种是笔画查字法。

凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。

只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。

例如：“戌”笔画是六画。

★专项巩固练习一、按要求填空。

1、查字典有①查字法②查字法③查字法等三种方法。

在“淤（yu）、疡、氏”三个字中，用第①种查字法更快，用第②种方法更快，用第③种方法更快。

2、写出这句话中的汉字的音序，并按音序表把字重新排列好。

王华系江苏盐城人排序：二、解释加点词的词义正确的一项是：( )①姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花布，常常要在价钱上计较．．半天。

②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛到纽约的商船，打发．．他到美洲去。

③母亲于是很不痛快．．地说。

A、①争论②使离开③舒畅，高兴B、①计算比较②派"出去"③舒畅，高兴C、①打算②使离开③爽快，直率D、①争论②派"出去"③爽快，直率【基础平台】一、看拼音写词语，正确、端正、美观地写在方格里。

快乐是什么作文450字快乐是什么作文450字在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的快乐是什么作文450字，希望能够帮助到大家。

快乐是什么作文450字1快乐是什么？快乐是孩子们的笑脸，快乐是美丽的彩虹，快乐是幸福的向阳花……一次，我在幼儿园里看着小朋友们嬉笑玩耍，一个小女孩突然跑过来问：“姐姐，快乐是什么呢？”我一愣。

回到家后，我问爸爸：“爸爸，快乐是什么？”爸爸说：“做自己喜欢做的事情就会快乐了。

”那么我觉得喜欢的事又是什么呢？我看见了园丁叔叔，就去问他：“叔叔，快乐什么呢？”园丁叔叔说：“看着花草茁壮成长最快乐。

”我又看见医生，我问他：“医生叔叔，快乐是什么呢？”医生说：“看着病人康复最快乐。

”我又去问警察叔叔，警察叔叔说：“捉住坏人，破案最快乐。

”可是，令我觉得快乐的事情又是什么？这时，我看见了一个小男孩，小男孩不小心摔倒而哭了，我连忙过去扶起他，还安慰他别哭了，小男孩破涕为笑，这就是快乐！一位老奶奶因车辆过多而不敢过马路，我过去扶老奶奶过马路，这就是快乐！小妹妹因不小心打碎了商店里的一面镜子，不知该怎么办时，售货员阿姨用自己的钱赔给了老板，这也是快乐！一位乞丐在路边行乞，我给了他一些钱，这难道不是快乐吗？我终于明白了，快乐就是有一颗善良、宽容的心，是因为帮助了别人而快乐，是因为做好自己的工作而快乐，也是因为原谅别人而快乐。

快乐时时刻刻都在人们的身边，而快乐也会在一瞬间就消失了。

原来快乐无处不在，只要用心体会，生活的点点滴滴都是快乐。

快乐是什么作文450字2快乐是什么？快乐有很多种，和朋友一起玩是一种快乐，和同学一起读书、写字也是一种快乐，自己做自己喜欢的事，更是一种快乐。

快乐有来自于物质财富，也有来自于精神心灵的，快乐之道掌握在自己的手中。

快乐是什么？快乐就是大家聚在一起天南地北东聊西聊，再和朋友到操场上跑步、打球，享受聊天和运动的乐趣。