“做团结自信的5班人”主题班会

五班团结主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结合作对于班级发展的重要性。

2. 培养学生积极主动参与班级活动，增强班级凝聚力。

二、教学内容：1. 团结合作的意义：通过讲解和案例分享，让学生了解团结合作的重要性，以及团结合作对于班级发展的积极作用。

2. 班级凝聚力：通过团队游戏和小组讨论，让学生体验到班级凝聚力的重要性，以及如何增强班级凝聚力。

3. 尊重他人：通过角色扮演和情景模拟，让学生学会尊重他人，理解尊重他人对于团队合作的意义。

4. 沟通与协作：通过小组讨论和团队活动，让学生学会有效沟通与协作，提高团队合作效率。

5. 团队精神：通过案例分析和小组分享，让学生理解团队精神的内涵，以及如何培养团队精神。

三、教学方法：1. 讲解法：通过讲解团结合作的意义、班级凝聚力、尊重他人、沟通与协作、团队精神等内容，让学生了解相关概念和理念。

2. 案例分享：通过分享典型案例，让学生直观地感受团结合作的重要性。

3. 团队游戏：通过组织团队游戏，让学生在实践中体验班级凝聚力的增强。

4. 小组讨论：通过分组讨论，让学生深入思考团结合作的相关问题。

5. 角色扮演：通过角色扮演，让学生学会尊重他人，提高沟通能力。

6. 情景模拟：通过情景模拟，让学生学会在实际场景中运用沟通与协作技巧。

四、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的团队游戏引入主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解团结合作的意义，分享相关案例。

3. 分析班级凝聚力的重要性，组织团队游戏体验班级凝聚力的增强。

4. 讲解尊重他人的意义，进行角色扮演和情景模拟。

5. 讲解沟通与协作的重要性，组织小组讨论和团队活动。

6. 讲解团队精神的内涵，进行小组分享和总结。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，了解学生对团结合作的认识和体会。

2. 学生表达能力：通过小组讨论和角色扮演，评估学生在沟通与协作方面的能力提升。

3. 学生团队精神：通过团队游戏和小组分享，了解学生在实际场景中运用团队合作的能力。

五班团结主题班会课教案一、教学目标1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。

2. 培养学生相互尊重、互相帮助、共同进步的团队精神。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。

4. 引导学生将团结合作的精神应用到学习和生活中，提升自身综合素质。

二、教学内容1. 团结合作的定义与意义2. 团队合作的重要性3. 团队成员间的沟通与协作4. 团结合作在学习和生活中的应用5. 团队精神的培养与实践三、教学方法1. 讲授法：讲解团结合作的定义、意义和重要性。

2. 案例分析法：分析团队合作成功的案例，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论团队合作中的沟通、协作问题，并提出解决方案。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验团队合作的过程，提升团队协作能力。

5. 经验分享法：邀请有经验的老师或学生分享团队合作的心得体会。

四、教学过程1. 导入：讲解团结合作的定义与意义，引发学生对团队合作的思考。

2. 理论讲解：详细讲解团队合作的重要性，让学生认识到团队协作的价值。

3. 案例分析：分析团队合作成功的案例，引导学生从中汲取经验。

4. 小组讨论：分组讨论团队合作中的沟通、协作问题，并提出解决方案。

5. 情景模拟：设置情景，让学生在实践中体验团队合作的过程，提升团队协作能力。

6. 经验分享：邀请有经验的老师或学生分享团队合作的心得体会。

7. 总结与反思：让学生谈谈在团队合作中的收获，以及如何将团结合作的精神应用到学习和生活中。

五、教学评价1. 学生对团队合作知识的掌握程度。

2. 学生在团队合作实践中的表现。

3. 学生对团队合作心得体会的总结与反思。

4. 学生将团结合作精神应用到学习和生活中的实际情况。

六、教学活动设计1. 观看团队合作短片：选取一部关于团队合作成功的短片，让学生在观看过程中感受团队合作的力量。

2. 团队合作游戏：设计一个团队合作游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

五班团结主题班会课教案一、教案背景班会主题：团结协作，共创优秀班级课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生理解团结协作的重要性，认识到一个优秀的班级离不开每一个成员的努力。

2. 培养学生相互尊重、相互帮助的良好品质，增强班级凝聚力。

3. 通过实践活动，提高学生沟通协调能力，培养学生团队协作精神。

三、教学内容1. 导入：讲解团结协作的含义和重要性。

2. 小组讨论：身边的团结协作例子，讨论团结协作给班级带来的变化。

3. 游戏活动：开展团队协作游戏，让学生在游戏中体验团结协作的力量。

4. 分享感受：学生分享游戏过程中的心得体会，讨论如何将团结协作运用到日常生活中。

四、教学过程1. 导入：教师简要讲解团结协作的含义和重要性，引导学生认识到一个优秀的班级需要大家的共同努力。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论身边的团结协作例子，如班级里的互助小组、课堂上的小组合作等。

每个小组选一个代表分享讨论成果。

3. 游戏活动：组织团队协作游戏，如“盲人方阵”、“接力跑”等。

教师引导学生积极参与，鼓励团队成员之间相互配合、沟通。

4. 分享感受：学生分享游戏过程中的心得体会，讨论如何将团结协作运用到日常生活中，如学习、课外活动等。

五、教学评价1. 观察学生在游戏活动中的表现，评价其团队协作能力和沟通能力。

2. 搜集学生日常生活中的团结协作例子，评价其在班级中的贡献。

3. 学生自评、互评，反思自己在团结协作方面的优点和不足，提出改进措施。

六、教学资源1. 视频材料：关于团队合作案例的视频资料。

2. 图片素材：展示团队合作重要性的图片。

3. 活动器材：用于团队游戏的道具。

七、教学步骤1. 观看视频：播放关于团队合作案例的视频，引导学生了解团队合作的重要性。

2. 图片分享：展示团队合作重要性的图片，让学生描述图片中的团队合作场景。

3. 小组讨论：分组讨论团队合作在生活中的实际应用，鼓励学生分享个人经验。

4. 游戏环节：组织团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的力量。

一、教案基本信息教案名称：五班团结主题班会课教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解团结协作的重要性，认识到团结协作在学习和生活中的作用。

3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。

4. 培养学生热爱集体，自觉维护集体荣誉和利益的优秀品质。

三、教学内容1. 导入：通过一个发生在班级里的团结协作的故事，引发学生对团结协作的思考。

2. 新课导入：介绍团结协作的定义和作用。

3. 案例分析：分析班级中存在的团结协作的正面案例和反面案例，引导学生认识团结协作的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中体现团结协作，如何解决团队中的矛盾和冲突。

5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同总结出团结协作的方法和技巧。

6. 情景剧：学生自编自导自演一场关于团结协作的情景剧，通过表演的形式加深学生对团结协作的理解。

7. 总结提升：教师对本次班会课的内容进行总结，强调团结协作在班级生活中的重要性。

8. 课后作业：让学生写一篇关于团结协作的感悟文章，加深对团结协作的认识。

四、教学方法1. 案例分析法：通过正反面案例的对比，引导学生认识团结协作的重要性。

2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情景剧表演法：让学生自编自导自演，提高学生的参与度和积极性。

4. 总结提升法：教师对课堂内容进行总结，强化学生的认识。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否能够主动发言、讨论。

2. 学生表现：评价学生在小组讨论、情景剧表演等环节的表现，关注学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 课后作业：查看学生的课后作业，了解学生对团结协作的认识和感悟。

4. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生在日常生活中是否能够运用团结协作的方法和技巧。

六、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在班级里的团结协作的故事，引发学生对团结协作的思考。

团结主题班会（优秀14篇）1：班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。

凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。

虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。

希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

2：希望我们通过本节班会活动课，加深对团结这种精神的了解，为建立深厚的。

班级荣誉意识打下良好的基础，在了解的过程中，也能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

1：那么，有谁知道关于团结的名言吗？……………………2：同学们都说得非常好，我们下面来做一个游戏1：有谁愿意来做这个游戏吗？有……2：好，游戏规则是这样的：先请两位都站在门口，一个同学蒙住眼睛，另一个同学要带着她，绕教室一圈，在这个过程中，带路的同学要保证另一位同学不受伤。

好，现在游戏开始！………………（10分钟左右）1：现在，我们先来问一下蒙眼睛同学的感受……………………2：那么带路的同学的感受呢？………………1通过这个小游戏我们知道：团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会从中不断受益2：是的，下面我们请×同学来讲一个关于团结的故事吧！部落首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之间谁也不服谁。

首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。

有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。

测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。

折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。

折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。

折断十根箭时，三个儿子费了九年二虎之力才能办。

但等到二十根箭时。

没有哪个儿子能办到。

首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。

如果把这二十根一根一根折断，是不是能容易。

而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。

团结主题班会教案四篇团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一。

以下是职场和大家分享的团结主题班会教案四篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

团结主题班会教案1一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。

试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。

反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

所以借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！二、班会目标1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。

2、增强“团队合作”的意识。

3、供给学生展示自我的舞台。

三、班会地点：XX班教室四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。

2、制作手抄报所需要的材料。

3、主题班会流程安排。

4、发放家长邀请函。

五、与会人员：X班学生和家长六、预期效果学生经过前后两次手抄报的制作，经过讨论交流反思，明白了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。

七、班会步骤：（一系列活动以小组间竞赛的形式展开）（一）导入：（关于手抄报制作的要求）（二）互动活动1：（小组合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动你对小组手抄报制作满意吗？为什么每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，要指出优缺点，能反思不足及今后努力方向。

（2）请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。

（3）班长点评，强调团队合作的重要性。

（三）互动活动2：（小组再次合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动你对小组本次手抄报制作满意吗？前后两次手抄报的制作有哪些异同每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，重点谈前后两次手抄报制作的感悟（2）家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。

（3）班主任点评，强调团队合作的重要性，并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作（小组合作、小组之间合作、班级合作）。

（四）每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么？八、总结、反思、延伸：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）我们能在今后的学习、生活中为我们的班级做什么？团结主题班会教案2一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。

关于团结的班会主题班会
《团结一致，心手相牵》
近日，我们的班级出现了一些小矛盾和分歧，为了解决这些问题，我们决定在本周的班会上以团结为主题进行讨论和交流。

团结是班级的力量，只有大家心手相牵，互相支持，才能共同前行。

在我们的班级，每个人都有自己的个性和想法，这是很正常的。

但是，在各种差异和分歧面前，只有团结一致，才能化解矛盾，推动班级发展。

在今天的班会上，我们将邀请同学们分享自己的团结故事和观点，让大家能够更深入地了解团结的重要性。

我们也会进行一些小游戏和团建活动，通过团队合作的方式，增进同学之间的信任和友谊。

除此之外，我们还将提出一些解决矛盾的方法和建议，希望能够让同学们学会更好地处理各种关系，保持班级的和谐氛围。

团结不仅是一种态度，更是一种行动。

通过今天的班会，我们相信大家能够更加意识到团结的重要性，激发出更多的正能量，为我们的班级带来更多的和谐与进步。

希望大家能够积极参与，共同努力，让我们的班级在团结的力量下变得更加美好。

让我们心手相牵，共同创造更加美好的未来！。

团结的班会4篇-主题班会团结的班会第1篇一、班会主题团结一致共建和谐班级二、活动背景良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。

一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。

而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。

然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。

我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。

本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的力，并学得一些合作的技巧。

三、活动内容1、团结合作重要意义的教育2、协商合作的技巧培训3、团结一致共建和谐班级规划(建议)四、活动目标1、通过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。

2、通过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。

3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

五、活动形式1、以项目小组的形式组织筹备活动;2、以室内拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。

(如果条件允许可以把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。

)六、活动时间七、活动流程1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名2、活动一(解手链游戏)形式：10人一组为最佳时间：15分钟材料：无适用对象：全体学生活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

自信团结主题班会
自信团结的班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我要和大家一起分享的主题是“自信团结”。

这是一个非常重要的话题，因为在我们的生活中，自信和团结是我们取得成功的关键。

首先，让我们来谈谈自信。

自信是一种信心和相信自己能力的心态。

当我们对自己有信心时，我们会更加积极主动地去追求自己的目标。

无论是在学习上还是在生活中，自信都能帮助我们克服困难和挫折，坚持到底。

同时，自信也能让我们敢于展示自己的才华和能力，勇敢地去追逐梦想。

其次，谈谈团结。

团结是指大家团结一致，互相帮助、支持的集体精神。

团结不仅仅能够增强我们的凝聚力，还能够在困难时给予我们帮助和支持。

只有在团结的力量下，我们才能共同克服各种困难，共同实现我们的目标。

在班级中，自信和团结是非常重要的。

我们应该相信自己的能力，积极主动地参与班级的各项活动，展示自己的才华。

同时，我们也要团结一致，互相帮助、支持，共同创造一个和谐、温暖的班级氛围。

只有这样，我们才能共同成长，取得更好的成绩。

最后，我想说的是，自信和团结不仅仅是在班级中需要，更是
在我们今后的生活中需要的品质。

希望我们每个人都能时刻保持自信的心态，与他人和谐相处，共同追求更好的未来！
谢谢大家！。

五班团结主题班会课教案一、教学目标1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。

2. 培养学生互相尊重、互相帮助、互相谅解的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

二、教学重点1. 团结合作的意义。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到团结合作的重要性。

2. 如何培养学生在与他人交往中的尊重、帮助和谅解。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、情景模拟法等，引导学生主动参与，增强实践体验。

2. 利用小组合作，培养学生的团队协作能力。

五、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引导学生思考团结合作的重要性。

2. 团结合作的意义：讲解团结合作的定义，分析团结合作对个人和集体的发展的作用。

3. 案例分析：分析一些团结合作的成功案例，让学生从实际例子中感受到团结合作的力量。

4. 情景模拟：设计一些情景，让学生在模拟中学会与他人合作，处理人际关系。

5. 小组活动：让学生分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。

教案详细内容请参考附件。

六、教学评价1. 学生能够明确团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。

七、教学准备1. 准备相关案例材料，用于案例分析。

2. 设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。

3. 将学生分成若干小组，每组选定一名组长，负责组织小组活动。

八、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入新的学习主题。

2. 讲解团结合作的意义：通过讲解，使学生深刻理解团结合作的重要性。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中体会到团结合作的力量。

4. 情景模拟：组织学生进行情景模拟活动，培养学生的人际交往能力。

5. 小组活动：引导学生分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。

九、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。

2. 关注学生在课堂上的表现，了解学生在团结合作方面的实际需求。

3. 调整教学方法和内容，使其更符合学生的实际情况。

五班团结主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。

2. 培养学生积极主动参与团队活动，增强班级凝聚力。

3. 引导学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

二、教学内容：1. 团结合作的意义2. 团队活动的重要性3. 班级凝聚力的培养4. 沟通协作的技巧5. 实践演练三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解团结合作的意义，培养学生积极主动参与团队活动。

2. 难点：引导学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解团结合作的意义、团队活动的重要性等理论知识。

2. 案例分析法：分析典型团队案例，让学生深入理解团结协作的作用。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养团队意识。

4. 实践演练法：组织团队活动，让学生在实践中学会沟通协作。

五、教学过程：1. 导入：通过一个趣味小游戏，引导学生思考团结合作的重要性。

2. 讲解：讲解团结合作的意义、团队活动的重要性等理论知识。

3. 案例分析：分析典型团队案例，让学生深入理解团结协作的作用。

4. 小组讨论：分组讨论，引导学生主动参与，培养团队意识。

5. 实践演练：组织团队活动，让学生在实践中学会沟通协作。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团结合作的重要性。

7. 作业布置：让学生课后思考如何在生活中运用团结合作的原理，提高团队凝聚力。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对团结合作的理解和认同。

2. 通过小组讨论，评估学生在团队中的沟通和协作能力。

3. 观察学生在实践演练中的表现，评估他们在实际操作中应用团结合作原则的能力。

4. 收集学生的课后作业，评估他们对于课堂内容的吸收和应用。

七、教学资源：1. 教学PPT：包含团结合作的定义、案例分析、小组讨论题目等。

2. 实践演练材料：如团队协作游戏道具、任务卡片等。

3. 课后作业模板：提供学生思考和记录的框架。

八、教学准备：1. 提前准备教学PPT，确保投影设备正常工作。

做团结自信的5班人主题班会设计教案活动目的：通过这次班会的召开，提高同学们的责任心，相互体谅，更加团结；通过活动，让学生熟悉自信的重要性，增加集体荣誉感，共同建立一个团结向上的班集体。

活动地点：初二（5）班教室活动过程：一、导入；关于上周的跳绳竞赛，同学们有何见解？1、同学畅所欲言2、引出团结的话题，每个人都是五班的.一员，我们都该为五班做出一点奉献，那么你做了什么？二、谈团结1、我为班级做了什么，这也是责任心的问题。

什么是责任心？一种舍己为人的态度，发愤图强的干劲，永不消逝的精神。

2、出示几句关于团结的名言1）天时不如地利，地利不如人和。

--先秦孟子2）团结就是力气。

--谚语3）单丝不成线，独木不成林。

--俗语4）二人同心，其力断金。

--《易经》5）万人操弓，共射一招，招无不中。

--《吕氏春秋》6）民齐者强。

--荀况3、故事：某落头首领有三个儿子，都非常英勇彪悍，彼此之间谁也不服谁。

首领老了，担忧自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。

有一天，首领把三个儿子叫来，表示预备传位给他们三个中的力气最大的一个。

测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。

折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。

折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。

折断十根箭时，三个儿子费了九牛二虎之力才能办。

但等到二十根箭时。

没有哪个儿子能办到。

首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。

假如把这二十根一根一根折断，是不是能简单。

而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。

所谓兄弟同心，其利断金。

父亲盼望你们无论是谁当了首领，其他兄弟都应当听从他而不是拆他的台。

看了这个故事，你有什么感想？--团结就是力气4、你做过什么对不起五班的事情了吗？小结：盼望三、谈自信1、上次我们的跳神竞赛，竞赛前有一个细节--体育委员让可以参与竞赛的同学来报名，几天过去了，只有一个名字赫赫在目！这说明什么？不够自信！自信是胜利的第一秘诀──爱默生3、认为自己是自信的人请举手！列举几个同学们常消失的问题：上课不敢回答下列问题；担忧别人对我有看法；有竞赛不情愿站出来4、建立自信的方法每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。