小学五年级语文阅读理解解题技巧、重难点分析

小学五年级语文阅读理解解题技巧、重难点分析阅读理解解题技巧养成良好的审题、阅读习惯一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐打开思路。

二、仔细研读语段，整体感知文章内容。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试孩子们的阅读速度、理解水平和记忆水平。

有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。

先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的理解和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思。

初读文章后，分析文章的思路很重要。

尤其是低年级段，一定要养成这个习惯。

孩子的阅读习惯千差万别：有的孩子采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找准确答案。

有的孩子采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。

在考试中，我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能即时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。

在平时练习时，能够顺读。

根据孩子的情况，因人而异，但是无论哪种阅读方法，都要强调：有效阅读。

阅读完文章，接下来就是审题环节了。

审题时，建议孩子先圈出题干中的关键词，如“错误、准确、词语、句子、第四段”等这些关键词。

三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。

家长、老师经常带着嘴边的阅读题的技巧就是一个字“找”，孩子们也都烂熟于心。

阅读题的答案就在原文中，就看谁的眼睛亮，找的准。

要么有原词原句等着成为答案，要么只需要你提炼一下或变通一下就能够拿来为你服务，就这么简单。

孩子们也就不再认为阅读题“高不可攀”，有了信心也就有了成功的可能。

五年级语文阅读理解答题技巧语文阅读理解是学生学习语文的重要环节，也是提高语文能力的关键之一。

在五年级中，学生需要掌握一些答题技巧，来更好地理解和解答阅读理解题目。

本文将介绍一些适用于五年级的语文阅读理解答题技巧，帮助学生提升解题能力。

一、认真阅读题干在做语文阅读理解题目时，学生首先要认真阅读题目的要求。

通读全文，了解文章的主题，了解问题的要求，这样才能更好地理解文章意思，准确回答问题。

二、注重细节在阅读理解中，学生需要关注细节。

文章中可能有一些关键信息，例如人物名字、地点、时间等。

学生在阅读时要有意识地注意这些关键信息，以便在回答问题时能够准确地引用相关细节，增加答案的可信度。

三、理解上下文关系上下文关系对于理解阅读理解题目非常重要。

学生可以通过上下文的提示，更好地理解文章中的句子和段落。

有时候，学生可以通过猜测词义或者从前后句子中找到线索，帮助理解句子的含义。

四、注意排除干扰项在选择题中，有时候会出现一些干扰项。

学生需要注意排除这些干扰项，找出正确答案。

一般来说，干扰项会与文章内容有一定的联系，但并不符合要求或者与文章信息相悖。

学生在选择答案时，可以对比干扰项与文章信息，找出出现异议的选项。

五、多角度思考在解答问题时，学生可以从多个角度思考。

阅读理解问题往往有多个方面可以考虑，学生可以采取不同的角度进行思考，来找到答案。

例如，在解释文章中某个情节的含义时，可以从人物心理、情感诉求等角度进行思考。

六、做好归纳总结在阅读理解后，学生可以做好归纳总结。

可以总结文章的主旨，关键信息，以及遇到的难点等。

这样有助于巩固对文章的理解，并为以后的阅读理解提供经验和参考。

总结：阅读理解是一个提高语文能力的好方式，通过掌握一些答题技巧，可以更好地理解文章内容，准确回答问题。

认真阅读题干，注重细节，理解上下文关系，注意排除干扰项，多角度思考，做好归纳总结，这些技巧会帮助学生在五年级语文阅读理解中取得更好的成绩。

希望本文介绍的技巧能对学生有所帮助，提升他们的语文能力。

小学语文五年级阅读理解答题技巧在小学语文的学习过程中，阅读理解是非常重要的一个环节。

它不仅能够培养学生的阅读能力，还能提高学生的语文素养和思维能力。

对于五年级的学生来说，掌握一些有效的阅读理解答题技巧，对于提高考试成绩和阅读能力都有极大的帮助。

以下是一些实用的阅读理解答题技巧：1. 仔细阅读题目：在开始阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解题目的要求和考查的点。

这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案，提高答题效率。

2. 快速浏览全文：在正式阅读之前，快速浏览一遍文章，把握文章的大意和结构。

这样在答题时能够快速定位到相关段落，节省时间。

3. 注意文章的开头和结尾：文章的开头和结尾往往包含了文章的主题和总结，仔细阅读这些部分有助于快速把握文章的主旨。

4. 标记关键词和关键句：在阅读过程中，用笔标记出关键词和关键句，这些往往是理解文章和回答问题的关键。

5. 理解文章的中心思想：在阅读时，要努力理解文章的中心思想，这有助于在回答问题时能够从整体上把握文章的意图。

6. 注意细节：在回答问题时，要注意文章中的细节描述，这些细节往往是回答问题的关键。

7. 联系上下文：在回答问题时，要联系上下文，理解句子在文章中的具体含义，避免断章取义。

8. 使用排除法：在选择题中，可以先排除那些明显错误的答案，缩小选择范围，提高答题正确率。

9. 注意文章的修辞手法：理解作者使用的比喻、拟人等修辞手法，有助于更深入地理解文章内容。

10. 练习和总结：多做阅读理解练习，总结自己在答题过程中的错误和不足，不断改进答题技巧。

通过以上这些技巧的学习和实践，五年级的学生可以在阅读理解方面取得更好的成绩，同时也能够提升自己的阅读兴趣和阅读能力。

小学五年级语文阅读理解解题技巧1.通读全文，把握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的扫瞄一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

没仔细读完一段，要准时概括段意。

留意在仔细品读原文，最好用笔标记重要信息。

要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2.扫瞄考项，细读答题。

在把握文章的大意之后，同学们可扫瞄一下短文后面的题目，然后带着这些问题认真的阅读其次遍，以做到有目的的阅读。

要做到仔细读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3.复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对比答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，精确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

二、仔细审题，定向扫描。

三、筛选组合，定向表述。

阅读理解答题技巧点拨：1.某段或某句在文中的作用体型在首段总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读爱好，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出。

2.概括某段大意(1)要精确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清晰段内各句的互相关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。

假如没有中心句的，就要抓住全段的中心愿思，自己总结概括。

(2)摘句法，即找出段落中的中心句。

例如《我的老师》中的其次自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

例如《家乡》的其次部分，内容很丰富，记述的人物大事许多，可用自己的话概括：“我”回到家乡的所见、所闻、所感。

(4)联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必需用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不行，这就是联合内容要点佳艺概述。

例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使穿着自给，纺线使大家疼惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

小学五年级语文阅读理解解题技巧总结学校五班级语文阅读理解解题技巧总结11.文章开头一段的某一句话在文章中的作用;中间某段或句的作用;最终一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用。

从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最终一段或某句，一般是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2.文章表达了什么样的思想感情?这需要依据文章的详细内容来回答，常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、可惜、思念(怀念)家乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲哀、圆满等。

一般的情感可以从文章的字里行间看出来，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3.概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句。

文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。

4.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，表达、描写、说明、谈论、抒情，特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和详情描写。

描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增添文章的感染力，突出文章的中心。

假如文中有一些神话故事、民间传奇以及自然界当中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神奇颜色，引起读者的爱好。

5.文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有许多，常用的有8种，比方、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

五年级语文阅读理解技巧概述五年级的语文阅读理解对学生的阅读能力和理解能力提出了更高的要求。

为了帮助学生更好地解决阅读理解问题，下面列出了一些技巧和方法。

技巧一：通读全文在开始解答问题之前，学生应该先通读全文，了解文章的大意和整体结构。

这有助于学生建立全局观，帮助他们更好地理解文章。

技巧二：划分段落将文章划分成若干个段落，每个段落有一个中心意思。

学生可以在阅读的过程中将每个段落的中心意思进行总结或标记，有助于他们更好地把握文章的重点。

技巧三：仔细阅读问题在解答问题之前，学生应该仔细阅读每个问题，确保完全理解问题的意思和要求。

可以在问题旁边做一些标记或圈点，帮助学生更好地审题。

技巧四：逐题分析解答问题时，学生应该逐题细读相关文段，梳理出其中的关键信息。

可以以黑体或下划线的方式标出关键词语或句子，有助于学生更好地找到答案。

技巧五：主旨归纳阅读理解问题通常要求学生总结文章的主旨或提取文章的关键信息。

学生可以在解答完每个问题后，尝试归纳出文章的主要内容，帮助他们更好地理解文章。

技巧六：积累常见词汇在阅读理解中，学生常常遇到一些生词或不熟悉的词汇。

学生可以通过积累常见的词汇，提升自己的词汇量，并在解答问题时更好地理解文章。

技巧七：多练阅读理解的技巧需要通过不断的练来提高。

学生可以多做一些阅读理解的练题，不断熟悉题型和应对方法，提高自己的阅读和理解能力。

希望以上技巧能够帮助五年级的学生在语文阅读理解中取得更好的成绩。

加油！。

小学五年级语文重点知识总结阅读理解的技巧与方法在小学五年级的语文学习中，阅读理解是一个重要的环节。

通过阅读理解，学生不仅可以提高自己的阅读能力，还可以培养自己的思维能力和语文表达能力。

下面是一些小学五年级语文重点知识总结阅读理解的技巧与方法。

一、提前预览在开始阅读一篇文章之前，我们可以先对文章进行预览，快速浏览文章的标题、段落标题、插图和图表等。

通过预览，我们可以对文章的主题和大意有一个初步的了解，为后续的阅读做好准备。

二、抓住关键词在阅读理解中，要善于抓住文章中的关键词。

关键词往往能够帮助我们理解文章的意思，找出答案。

通过不断训练，学生可以提高抓取关键词的能力。

三、注重推断在阅读理解中，有时候文章中并没有明确的答案，需要我们通过推断来获得答案。

在推断过程中，我们需要结合文章中的线索和自己的常识进行思考，并做出合理的推断。

四、分清事实和观点在阅读理解中，有些句子表达的是作者的观点，有些句子是表达的事实。

我们需要学会分辨，从而更好地理解文章的含义。

事实可以通过对比和归纳找出，观点则是表达作者的观点和态度，需要通过细读和推断来得出。

五、运用解题技巧在做阅读理解题时，我们需要运用一些解题技巧。

比如我们可以先读问题，再读文章，这样有助于我们更好地理解问题的要求；我们还可以通过排除法的方式来筛选出正确答案等等。

通过不断的练习和总结，我们可以提高解题的准确率和速度。

六、保持良好的阅读习惯在平时的学习中，我们要养成良好的阅读习惯。

比如要有规律地坚持阅读，增加阅读的广度和深度；要注意积累词汇量，提高词汇的理解能力；要有主动思考的习惯，不仅仅局限于文字表面的意思，而是要深入思考其中的内涵和意义等等。

七、多做练习阅读理解是需要不断练习和积累的过程。

我们可以通过做一些相关的阅读理解练习题，来巩固和提高自己的阅读理解能力。

可以选择一些与学校教材相符的习题，或者参考一些相关的辅导书籍和网上资源来进行练习。

通过这些技巧和方法的应用，相信小学五年级的学生可以在语文阅读理解方面取得更好的成绩。

小学五年级语文阅读理解答题技巧大全小学五年级语文阅读方法与答题技巧做阅读时要看清题目，先粗略读一遍，知道文章大致内容。

然后看问题，带着问题再读一遍阅读文章。

如果还不清楚怎么做，再针对段落细读，直到知道问题怎么解答为止。

总之，做阅读文章读3遍是必不可少的，但要注意重点和非重点，可以跳读。

那么怎么才能提高阅读的速度?阅读答题技巧联系上下文理解加点字、词1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。

所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。

解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等。

2、直接理解加点字、词，表达什么感情?例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么?在文中有什么表达效果?你如何理解这几个词?方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。

理解句子的含义1、你怎么理解“……”这句话?谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。

然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。

例：《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”如何理解这句话?成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。

2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子)方法：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。

小学五年级语文阅读理解的解题技巧和方法小学五年级语文中最让同学们觉得困难的应该就是阅读理解了，很多同学都不能做好这类题。

下面给大家介绍一些小学五年级语文阅读理解的解题技巧和方法，希望对大家有所帮助。

小学五年级语文阅读技巧和方法一、变序法这种教法不是按教材内容结构的先后顺序进行讲解和分析，而是采用“切入式”、“逆推式” 等变序形式教学。

其特点是单刀直入、直奔文章的中心。

1、从文章的中心句入手，变序讲读，返析前文，悟出其中的道理。

如《我的战友邱少云》(第11册)，先让学生找出最能表现他严守纪律的中心句:“邱少云像千斤巨石一样，趴在火堆里一动也不动。

烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

” 然后，联系上下文进行分析:①邱少云在什么情况下“一动也不动”?②他为什么要“一动也不动”?③这表现了邱少云的什么品质?2、从文章的总结句或篇末总结性词语入手，追根溯源，弄清前因，理解全文。

如《草原》(第11册) 的最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，教学时可紧扣诗句，逆向寻因，将各部分内容与结尾的诗句进行联系，弄清作者布局谋篇的思路，体会其诗句“牵一发而动全篇”的妙用，从中受到熏陶和感染。

二、整体阅读法这种方法是从教材的整体出发，采用“整体感知--具体分析--总结深化”三个环节。

第一步，要着眼于整体，指导学生初读课文，掌握梗概，对课文的内容有一个整体印象。

在此基础上第二步应提出阅读要求，让学生明确学习目标，懂得学习的基本方法。

然后，在教师的引导下讲读课文，剖析重点词、句、段的内涵，使其为突出文章中心这个“整体”服务。

与此同时，又要从文章中心这个高度来探究作者是怎样遣词造句、布局谋篇的，从中领悟其表情达意的写作方法。

第三步再回到整体进行强化训练，把感性认识上升到理性认识，促成知识向智能的转化。

这种讲读方法，符合儿童由“整体--部分--整体”的认识规律。

五年级阅读理解万能答题法在五年级的语文学习中，阅读理解是一个重点也是难点。

很多同学在做阅读理解题时，常常感到困惑和无从下手。

其实，只要掌握了一些方法和技巧，阅读理解也能变得轻松起来。

接下来，我就为大家分享一些五年级阅读理解的万能答题法。

一、阅读前的准备在开始阅读文章之前，先快速浏览一下题目，了解题目要求，带着问题去阅读文章。

这样可以让我们在阅读时有重点地关注相关内容，提高答题的准确性和效率。

同时，还要注意文章的体裁。

五年级常见的阅读理解体裁有记叙文、说明文、议论文等。

不同的体裁有不同的特点和阅读方法。

记叙文通常会讲述一个故事或经历，我们要关注人物、事件、时间、地点、原因和结果等要素。

说明文则是对事物或现象进行说明和介绍，要注意抓住说明对象的特征、说明方法和顺序。

议论文会阐述作者的观点和看法，需要找出论点、论据和论证过程。

二、阅读中的技巧1、认真阅读文章阅读时要逐字逐句地读，理解每句话的意思，不要走马观花。

遇到不认识的字或不懂的词语，可以通过上下文来推测其含义。

2、标记关键信息在阅读过程中，可以用铅笔标记出关键的语句、段落和关键词。

比如人物的语言、动作、心理描写，以及能体现文章主旨的句子等。

3、理清文章结构了解文章的开头、中间和结尾是如何衔接的，段落之间的关系是怎样的。

这样有助于我们更好地把握文章的内容和逻辑。

三、答题的方法1、概括文章主要内容可以采用“谁在什么情况下做了什么事，结果如何”的句式来概括记叙文的主要内容。

对于说明文，要抓住说明对象及其特征，用简洁的语言进行概括。

议论文则要总结出作者的观点和所列举的论据。

2、理解词语的含义如果是文中的生词，可以通过上下文的语境来推测。

如果是多义词，要结合文章的具体语境选择合适的解释。

3、分析句子的作用句子在文中的作用通常有承上启下、总结全文、引起下文、点明中心等。

要根据句子所处的位置和具体内容来判断。

比如在开头的句子，可能有引出下文、设置悬念、吸引读者兴趣等作用；在中间的句子，可能是承上启下；在结尾的句子，可能是总结全文、点明中心、深化主题等。

一、主旨大意题主旨大意题常常出现在语文阅读理解中，要求根据短文内容确定短文的主要观点或中心思想。

解题时，应仔细阅读短文内容，理清文章结构，抓住短文的核心，找出文章的中心观点。

1.通读全文，理解短文主要内容。

2.通过段落标志性词语，如：总之、所以、然而等，理解每个段落的主题。

3.分析段落之间的关系，找出文章的中心主题。

4.注意文章的标题和开头结尾，它们通常包含文章的中心思想。

二、细节理解题细节理解题要求根据短文内容解答特定问题。

解题时，应仔细阅读短文，理解短文中的具体细节信息，结合问题要求进行分析和推理。

1.全面理解短文内容，抓住关键信息。

2.注意问题中的细节要求，有选择地找出相关信息。

3.注意排除干扰信息，确认答案的准确性。

4.根据短文中的提示词，如数字、时间、地点等，判断答案。

三、推理判断题推理判断题要求根据短文中的信息进行推理判断。

解题时，应仔细阅读短文，推断短文中未提及的信息，进行必要的推理判断。

1.分析短文中的已知信息，进行推理判断。

2.利用事实和逻辑推理，推测未知细节。

3.注意排除武断的推理，确保答案符合常识和逻辑。

四、提炼标题题提炼标题题要求根据短文内容提炼出最能概括短文中心意思的标题。

解题时，应通读短文，理解短文的主要内容，并从中提炼出准确、简洁、恰当的标题。

1.理解短文的核心思想。

2.按照提炼标题的要求，进行概括和归纳。

3.注意排除标题中的具体细节，提炼出主题和中心思想。

五、语段概括题语段概括题要求根据段落中的主题、中心思想或主要细节，给出一个恰当的概括句。

解题时，应仔细分析段落的结构和内容，抓住段落的核心，进行必要的概括。

1.通读整个段落，理解段落的主题和中心思想。

2.注意段落开头和结尾，找出段落的核心。

3.对段落进行概括时，要注意语言的简洁和准确性。

4.排除段落中的具体细节，提炼出主题和中心思想。

六、词语理解题词语理解题要求根据上下文语境理解生词或短语的含义。

解题时，应仔细阅读上下文，利用上下文信息进行推理判断。

五年级语文阅读理解答题技巧五年级语文阅读理解答题技巧一、文章开头的作用1、点明主题，文章以此开头，其现实意义一目了然2、交代事情发生的时间、地点或背景3、渲染气氛，为下文做铺垫二、文章中间的作用1、埋伏笔，为下文做铺垫2、承上启下，将文章上下连接起来3、照应前文，与前面呼应三、文章结尾的作用1、总结全文，将文章收束在一起2、照应题目或开头，使文章结构严谨，首尾呼应3、抒发某种感情，余意未尽，留给读者更多的想象空间四、段落的作用1、开头段：开篇点题，统领全文，引出下文2、中间段：承上启下，过渡作用3、结尾段：呼应开头，回扣主题，总结全文五、词语的作用1、动词：表达人物的动作、行为等，揭示人物的状态和情感。

2、形容词：修饰名词，描述事物的特征和属性，让读者更具体地感受到描述对象的状态。

3、名词：表示人物、地点、事物等，具有重要的语境意义。

六、句子的作用1、首句：开篇点题，总领全文，引出下文。

2、中间句：承上启下，过渡作用。

3、结尾句：呼应开头，回扣主题，总结全文。

七、修辞手法的作用1、比喻：通过比喻的手法来描述事物，使其更加生动形象。

2、拟人：把事物拟人化，使其具有人的情感和特征，增强读者的情感共鸣。

3、排比：通过排比的手法来增强语势，强调作者的情感和态度。

4、反问：通过反问的手法来加强语气，表达强烈的感情。

5、设问：通过设问的手法来引出问题，引起读者的思考和关注。

八、细节的作用1、突出主题：通过细节的描写，更加深入地揭示文章的主题。

2、塑造形象：通过细节的描写，更加生动地塑造人物的形象。

3、铺垫情节：通过细节的描写，为后文的情节发展做好铺垫。

4、烘托气氛：通过细节的描写，营造出特定的氛围和情感。

小学五年级上册语文教学难点分析与突破方法随着小学教育的不断发展，语文教学也逐渐突显出一些难点。

在小学五年级上册的语文教学中，教师们面临着一系列难点问题，如阅读理解、诗词鉴赏、作文写作等。

本文将对这些难点进行分析，并提出相应的突破方法。

一、阅读理解的难点分析与突破方法阅读理解是小学五年级上册语文教学中的重要部分。

在此阶段，学生需要理解文章的主旨、细节和推理能力。

然而，很多学生在阅读理解中遇到困难，主要表现为理解能力差、无法获取正确信息、推理能力不足等。

为了突破阅读理解的难点，教师可以采取以下方法：1. 提前预习：在学习新课文之前，让学生先通读一遍，了解大意和主题，这有助于培养他们的整体把握能力。

2. 划重点：教师可以指导学生在阅读过程中划重点，标记重要信息和关键词语，以帮助他们更好地理解文章。

3. 多种解读：教师可以引导学生从不同角度、不同视角去理解文章，培养学生的多元思维和批判性思维。

二、诗词鉴赏的难点分析与突破方法诗词鉴赏是小学五年级上册语文教学中的另一个难点。

学生需要理解古代诗词的意境、修辞手法和文化背景。

然而，由于学生对古代文化的了解有限，很多学生在诗词鉴赏上遇到了困难。

为了突破诗词鉴赏的难点，教师可以采取以下方法：1. 创设情境：教师可以通过图片、视频等多媒体手段创设情境，帮助学生更好地理解诗词的背景和意境。

2. 启发思考：教师可以引导学生提出问题，激发他们对诗意的思考，培养他们的文学欣赏能力和审美情趣。

3. 组织活动：教师可以组织学生进行诗词朗诵比赛、创作比赛等活动，让学生通过实践来感受和理解诗词之美。

三、作文写作的难点分析与突破方法作文写作是小学五年级上册语文教学的重要内容。

学生需要具备良好的语言表达能力、组织能力和创造能力。

然而，很多学生在作文写作上遇到了困难，主要表现为思路不清晰、句子不通顺、词汇匮乏等。

为了突破作文写作的难点，教师可以采取以下方法：1. 素材积累：教师可以针对不同的作文题目，提供相关的素材积累，帮助学生扩展词汇量，并启发他们进行创造性思考。

五年级语文阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤。

1＞通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

每认真读完一段，要及时概括段意。

2、认真审题，定向阅读。

在掌握文章的大意之后，认真读短文后面的题目的每个字，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的地阅读，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。

答题完毕后，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确。

同时答案要做到：准确、简洁、全面。

二、阅读理解答题技巧点拨。

概括段落大意(1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。

如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

(2)摘句法，即找出段落中的中心句。

(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

(4)联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。

2、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。

它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。

我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

其主要方法有：(1)先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。

如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。

小学五年级语文阅读理解答题技巧小学五年级语文阅读理解得分技巧一、做阅读理解题的基本步骤：1、初读文章，整体感知文章主要内容。

第一遍通读全文，速度可以快一点，目的是弄清文章主要内容，特别注意标题、开头段、结尾段及行文中各段落的首句，从整体把握文章的中心事件和思想情感。

不必纠结其中的生词难句。

2、细读题目，带着问题仔细地阅读文章第二遍，找到文章和题目对应的内容，结合上下文得出标准答案。

3、复读全文，验证答案。

答完题后，同学们一定要对照答案将文章从头至尾再看一遍，看答案要点是否正确，是否符合文章表达的中心思想情感。

二、经典例题分析：如下图所示，第一步初读文章了解文章主要内容是讲述了周杰伦在音乐追寻上获得成功的故事。

第一段写周杰伦从小喜爱音乐，牺牲玩的时间来练琴。

高中毕业后到一家餐厅打工。

第二段写周杰伦参加选秀节目被聘请为音乐制作助理。

第三段写一年后，老板决定帮他出唱片。

第四段写周杰伦抓住机会拼命创作。

第五段写周杰伦取得成功。

第六段点题，揭示文章中心。

第二步细读题目，回扣原文，找到和题目相对应的答案信息。

例如第1题就是去文中找意思相对应的词语。

第3题就是结合原文总结周杰伦的人生轨迹和志向。

这些都可以在原文中找到，因为有了第一遍初读文章的总体印象，因此找起来并不像大海捞针，有一个大体的位置，也可以用快速浏览法来迅速定位答案区间，并准确找出答案。

第4题考查重点段落的的写作目的。

从第4段内容可知，主要写周杰伦为了筹备自己的唱片而拼命工作、出色完全工作的过程，由此内容可以判断出出题意图是评价周杰伦的行为。

指出他的性格特点和精神品质。

第5题分析题目的比喻义，找到“蜗牛”比喻的是谁?这个题比较好做，点题的句子多数出现在文章开头和结尾。

显然这篇文章点题的句子在结尾，也很容易找到。

第6题题目对五年级学生来说，难度最大，涉及人物性格和精神品质的分析，要从全文对人物的一言一行中去找答案。

特别分析第四段周杰伦的行为，第五段周杰伦的语言和第六段周的志向上去分析。

五年级重点难点语文阅读理解五年级的语文阅读理解是学生学习过程中的一个重要环节，它不仅能够提高学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。

在这个阶段，学生需要掌握一些重点和难点，以便更好地理解和分析文本。

以下是一些五年级语文阅读理解的重点和难点内容。

首先，学生需要学会如何快速浏览文本，抓住文章的主旨大意。

这要求学生具备一定的阅读速度和理解能力，能够在阅读过程中迅速识别出文章的主题和中心思想。

在练习时，学生可以先从简单的文章开始，逐渐增加难度，以此来提高自己的阅读速度和理解能力。

其次，学生要学会如何分析文章的结构。

文章的结构通常包括开头、正文和结尾三个部分。

学生需要学会如何识别这些部分，并理解它们在文章中的作用。

例如，文章的开头往往用来引出主题，正文部分则详细阐述主题，而结尾部分则用来总结全文或提出问题。

再次，学生需要掌握如何理解文章中的关键词汇和句子。

这包括理解生词的含义、分析复杂句子的结构以及理解修辞手法等。

在阅读理解中，学生往往会遇到一些不熟悉的词汇和复杂的句子，这时候就需要学生运用上下文、词义推测等方法来理解这些难点。

此外，学生还需要学会如何从文章中提取信息。

这包括理解作者的观点、态度以及文章中的事实和细节。

在阅读过程中，学生应该学会如何通过分析文章的内容来获取这些信息，并能够用自己的话来复述和解释。

最后，学生需要学会如何对文章进行评价和反思。

这包括评价文章的观点、论证方法以及语言风格等。

学生应该学会如何从不同的角度来看待文章，提出自己的见解和看法。

总之，五年级的语文阅读理解是一个综合性的学习过程，它要求学生不仅要有扎实的语文基础知识，还要具备良好的逻辑思维和分析能力。

通过不断的练习和思考，学生可以逐渐提高自己的阅读理解能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

五年级期末考试语文阅读理解答题技巧在语文考试中，分值最大的除了作文就是阅读。

阅读不仅要紧扣题目意思，还要讲究答题的套路!下面是小编给大家带来的五年级语文阅读理解答题技巧，希望能够帮助到大家!五年级期末考试语文阅读理解答题技巧01文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

02文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召03一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

04常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

05“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

06仿写句子1、话题。

首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。

2、句式。

仿句句式要与例句相同。

句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等等。

3、修辞。

仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格。

4、结构。

仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。

5、表达。

仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。

6、色彩。

这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。

7、字数。

对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

07语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力08限字题的解答1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。