高考生物必备知识点：生态系统的结构

高考生物必备知识点：生态系统的结构为了让同学们在高考中取得更好的成绩。

小编为考生们整理了高考生物必备知识点：生态系统的结构，希望对大家有所帮助。

生态系统的结构包括形态结构和功能结构。

形态结构即群落结构，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物网或食物链构成的网络结构或营养位级。

生态系统的结构生态系统组成成分(生态系统成分的区分依据：按它们的营养功能)生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和无机盐等)、生产者、消费者、分解者。

生态系统的三大功能类群：生产者、消费者、分解者。

(1)非生物的物质和能量(无机环境)①无机物质：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3-等各种无机盐②有机物质：糖类、蛋白质等③其他：阳光、热能、压力、pH、土壤等(2)生产者：主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等。

(自养生物属于生产者，生产者属于自养生物)①绿色植物②蓝藻、光合细菌(一种能进行光合作用而不产氧的特殊生理类群原核生物的总称，如红螺菌、紫硫细菌、绿硫细菌、紫色非硫细菌等)③化能合成细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等(3)消费者：包括各种动物。

它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。

消费者属于异养生物。

(从活体中获取营养的、营寄生生活的)①大部分动物(但不是所有的动物)②非绿色植物(菟丝子等)、食虫植物——猪笼草、茅膏菜、捕蝇草(食虫植物属于绿色植物，能通过叶绿素吸取太阳能进行光合作用，把从环境中摄取来的二氧化碳、水等无机物质合成有机物质，把太阳能转变成化学能储存起来，在生态上扮演生产者的角色。

捕虫时则属于消费者。

)③某些微生物(根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、酿脓链球菌、肺炎双球菌、虫草属真菌等)、寄生生物(蛔虫、线虫、猪肉绦虫、大肠杆菌等)、病毒(SARS病毒、禽流感病毒、噬菌体等)。

消费者的作用：加快生态系统的物质循环、对于植物的传粉和种子的传播等有着重要作用。

高考生物生态系统基础知识整理生态系统是高考生物中的一个重要考点，理解生态系统的相关知识对于我们掌握生物学的整体框架和应对高考至关重要。

下面就让我们一起来系统地梳理一下生态系统的基础知识。

一、生态系统的概念生态系统是指在一定的空间范围内，生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。

简单来说，就是生物与它们所处的环境共同构成的一个有机整体。

比如一片森林、一个池塘、一片草原等都可以看作是一个生态系统。

二、生态系统的组成成分生态系统主要由两大部分组成，即生物部分和非生物部分。

1、生物部分（1）生产者：生产者是能够通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物的生物，主要是绿色植物，还包括一些能进行光合作用的细菌，比如蓝藻等。

生产者是生态系统的基石，为其他生物提供了物质和能量的来源。

（2）消费者：消费者是指直接或间接以生产者为食的生物，包括各种动物。

根据食性的不同，消费者又可以分为初级消费者、次级消费者、三级消费者等。

消费者在生态系统中对于促进物质循环和能量流动起着重要的作用。

（3）分解者：分解者是指能够将动植物遗体、排泄物中的有机物分解为无机物的生物，主要是细菌和真菌，还包括一些腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。

分解者能够将有机物分解为无机物，供生产者重新利用，对于维持生态系统的物质循环至关重要。

2、非生物部分非生物部分包括阳光、水、空气、土壤、温度等。

这些非生物因素为生物的生存提供了必要的条件。

三、生态系统的营养结构1、食物链食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

食物链通常从生产者开始，到最高级消费者结束。

例如，在草原生态系统中，“草→食草昆虫→食虫鸟→鹰”就是一条食物链。

2、食物网在一个生态系统中，往往存在着多条食物链，这些食物链相互交错连接，形成复杂的网状结构，称为食物网。

食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。

四、生态系统的功能1、能量流动（1）能量流动的过程：太阳能通过生产者的光合作用转化为有机物中的化学能，然后沿着食物链和食物网传递，在传递过程中，能量逐渐减少。

高二生物生态系统知识点框架生态系统是指由生物和环境因素相互作用而形成的一个相对独立的系统。

生态系统包括生物群落、生物种群以及它们所处的环境。

了解生态系统的知识对于我们认识自然界的运行规律、保护环境以及维护人类生存环境都具有重要意义。

下面，我们将介绍高二生物生态系统的知识点框架。

一、生态系统的组成生态系统由生物、非生物组成两个方面构成。

其中，生物包括生物群落和生物种群，非生物包括土壤、水、空气等。

1. 生物群落：是指在一个特定区域内生活在一起并相互依赖的各种不同物种的总和。

生物群落与环境因素相互作用，形成一个相对稳定的系统。

2. 生物种群：是指在同一地区内能够繁殖后代并与同类进行交配的个体总和。

生物种群的数量、密度、分布等特征对于生态系统的平衡具有重要影响。

3. 非生物因素：包括土壤、水、空气等。

它们提供了物质和能量的来源，同时也为生物提供了适宜的生存环境。

二、生态系统的功能生态系统具有许多重要的功能，包括物质循环、能量流动、维持生物多样性等。

1. 物质循环：生态系统中物质的流动是一个循环过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。

物质循环保持了生态系统内物质的平衡和稳定。

2. 能量流动：生态系统中能量的流动是单向的，通常是从太阳辐射转化为生物体利用的化学能。

能量的流动关系到生态系统内各个生物的生存和发展。

3. 维持生物多样性：生态系统中不同物种之间的相互关系是维持生物多样性的重要因素。

其中，食物链和食物网的建立使生态系统中各种物种能够相互依存和制约，保持生态平衡。

三、生态系统的类型生态系统可以分为陆生生态系统和水生生态系统两大类型。

1. 陆生生态系统：包括森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统等。

陆生生态系统通常由植物、动物和非生物因素（土壤、水、空气等）组成。

2. 水生生态系统：包括淡水生态系统和海洋生态系统等。

水生生态系统中的植物和动物适应了水中的生活环境，并与水体环境相互作用。

四、人类活动对生态系统的影响人类活动的不合理行为往往会对生态系统造成破坏，引发环境污染和生物多样性的减少。

《生态系统的结构》知识清单一、生态系统的概念生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。

简单来说，就是生物群落加上它们所生活的无机环境。

比如一片森林，里面有各种各样的树木、花草、动物、微生物，还有土壤、水分、阳光、空气等非生物因素，它们相互作用、相互影响，共同构成了一个森林生态系统。

再比如一个池塘，池塘里的鱼、虾、水草、浮游生物等生物和水、底泥、溶解在水中的氧气、养分等非生物环境，组合在一起就形成了池塘生态系统。

二、生态系统的组成成分生态系统由生物成分和非生物成分两大部分组成。

1、生物成分生产者：能够通过光合作用或化能合成作用，将无机物转化为有机物的生物。

绿色植物是最常见的生产者，它们利用阳光进行光合作用，把二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

此外，还有一些能够进行化能合成作用的细菌，比如硝化细菌，也属于生产者。

消费者：不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者制造的有机物为食的生物。

消费者可以分为初级消费者（食草动物）、次级消费者（食肉动物）和三级消费者（顶级食肉动物）等。

例如，兔子吃草，是初级消费者；狐狸吃兔子，是次级消费者；狮子吃狐狸，就是三级消费者。

分解者：能够将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解为无机物，供生产者重新利用的生物。

主要包括细菌、真菌和一些腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。

分解者在生态系统的物质循环中起着非常重要的作用，如果没有它们，地球上将会堆积如山的动植物遗体和排泄物。

2、非生物成分阳光：为生态系统提供能量来源，是植物进行光合作用的必要条件。

水：是生命活动不可或缺的物质，也是生态系统中物质循环的重要载体。

空气：提供氧气和二氧化碳等气体，对生物的呼吸和光合作用有重要影响。

土壤：为植物提供生长的基础，包含了各种矿物质和养分。

三、生态系统的营养结构1、食物链食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构。

食物链从生产者开始，到顶级消费者结束。

例如，在草原生态系统中，“草→兔→狐→狼”就是一条食物链。

一、生态系统的概念和类型名词：1、生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。

语句：1、地球上的生态系统是生物圈。

2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。

在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。

3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区;物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。

4、草原生态系统：年降水量少的地区;物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。

5农业生态系统：农作物种植区;作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。

6、海洋生态系统：整个海洋，类型多，分布各异;微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200m以上水层，底栖动物适应性特殊。

7、淡水生态系统：浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。

二、生态系统的结构名词：1、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，在重新被绿色植物利用来制造有机物。

2、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系，叫做～。

3、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做～。

语句：1、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分;食物链和食物网。

2、生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和矿物质等)，生产者，消费者，分解者。

3、生产者：自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等)。

4、消费者：包括各种动物。

它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。

生态系统知识点生态系统是指由物种、环境和它们之间相互作用所组成的一个整体。

它是自然界中信息流和能量流的基本单位，起到维持生命平衡和保护环境的重要作用。

了解生态系统的知识，可以帮助我们更好地认识和保护自然环境。

本文将介绍一些关于生态系统的基本知识点。

一、生态系统的组成生态系统由两个主要组成部分构成：生物群落和非生物组成。

生物群落是指在一定地理区域内共同生活并相互作用的不同物种的集合体。

非生物组成包括土壤、水体、空气等非生物要素。

生物群落和非生物组成之间通过物质的能量流和信息流相互作用。

二、生态系统的级别生态系统可分为不同的级别，包括生物个体、种群、生物群落、生态位和生态区域等。

生物个体是生态系统中的最小单位，指的是一个个体生物。

种群是指同一物种的个体聚集在一起的总体。

生物群落是指同一地区内各种种群相互作用形成的稳定的生物组合。

生态位是指一个物种在生态系统中占据的特定生活方式和地位。

生态区域是指具有一定生态条件、包括多个生态系统的地理区域。

三、生态系统的能量流生态系统的能量来源主要是太阳能。

太阳能照射到地球上的植物叶子上，通过光合作用转化为植物体内的化学能，形成食物链的第一级生产者。

食物链中的能量从一个物种传递到另一个物种，形成食物链的各个层级。

能量在生态系统中不断流动，最终以热能的形式散失到环境中。

四、生态系统的物质循环生态系统中的物质循环是指在生物活动过程中，物质从一个物种转移到另一个物种。

其中，碳循环、氮循环和水循环是生态系统中最重要的物质循环过程。

碳循环包括碳的固定、储存、释放和再循环等过程。

氮循环包括氮的固定、储存、释放和再循环等过程。

水循环是指地球上水的不断变化和周转的过程，包括蒸发、降水和径流等。

五、生态系统的平衡与稳定生态系统中的物种和环境之间通过相互作用形成动态平衡。

这种平衡是指各种物种在生态系统中处于相对稳定、相对平衡的状态。

当生态系统受到外界干扰时，可能会破坏平衡状态，引起物种种群的波动甚至灭绝。

藏躲市安详阳光实验学校专题27 生态系统的结构【高频考点解读】1.生态系统的结构(Ⅰ)【热点题型】题型一生态系统的组成成分例1、下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B. 硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C. 病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D. 蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者答案：B【提分秘籍】1.生态系统的组成(1)两大部分组成：生物群落和无机环境。

(2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，关系如下：2．各种成分相互关系【高考警示】(1)生产者≠绿色植物硝化细菌等进行化能合成作用的原核生物和蓝藻等进行光合作用的原核生物也属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。

(2)消费者≠动物秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。

(3)分解者≠细菌硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。

【举一反三】如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是( )A. 甲是生产者，乙是消费者B. 丙属于次级消费者C. 丙可以为甲提供无机盐D. 丙不属于食物链答案：B题型二生态系统的营养结构——食物链和食物网例2、下图表示某草原生态系统中3个不同种群的生长繁衍情况，已知种群C 是自养生物，下列说法正确的是( )A. 在该生态系统中种群A的生物体型一定是最大的B. 种群A个体数大增，使种群B个体被大量捕食，这是种群B在甲→丙段时间内个体数大幅下降的主要原因之一C. 种群B在丙处时，该种群的年龄组成属于衰退型D. 在该生态系统中，C的有机物总量一般比B多但肯定比A少答案：B【提分秘籍】1.食物链类型食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。

高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形成的。

2．食物链(网)结构分析(1)表现形式：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间不能有任何间断。

高三生物复习——生态系统的结构知识梳理1．生态系统中的生物成分的判断(1)判断生产者时要注意是否为“自养型”生物，若为自养型生物，则为生产者。

(2)判断消费者时要特别注意异养型、寄生、捕食、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。

(3)判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残骸等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。

2．生态系统的营养结构分析(1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚至可能不属于同一物种。

(2)同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级。

(3)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。

3．复杂食物网中某种群数量变化的分析技巧(1)生产者相对稳定，即生产者种群数量比消费者种群数量稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。

(2)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链的来源减少或中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。

例如右图所示的食物网中，若食草鸟的数量减少，则兔的数量将更多地被鹰捕食而减少，绿色植物的数量因捕食者减少而增多。

考向一生态系统各成分及相互关系辨析1．下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定答案B解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，A正确；生态系统相对稳定时能量的输入和散失处于动态平衡，B错误；生态系统的信息传递能调节种间关系，有利于生态系统的稳定，C正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D正确。

2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类答案C解析由于在生态系统中每一种生物与周围的多种生物有着错综复杂的联系，可同时处于不同食物链的不同阶层，故一种生物在生态系统中可处于多个营养级，A错误；动物大多数以其他生物为食，故大多属于消费者，但并非均属于消费者，如蜣螂、蚯蚓等主要进行分解粪便等作用就属于分解者，B错误；自养生物都能将无机物合成有机物，故都是生产者，C正确；营腐生生活的细菌属于分解者，但并非所有细菌都是分解者，如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者，D错误。