2021年学校目标管理活动实施方案

校园平安专项整治三年行动实施方案3篇校园平安专项整治三年行动实施方案一、思想目标通过开展本次三年行动实施整治，强化源头治理，进一步排查校园平安风险隐患，进一步健全校园平安管理制度，夯实校园平安基层根底，扎实推进校园平安治理体系和治理能力现代化，建立完善从根本上消除校园平安事故隐患的责任管理方法和工作机制，全力防范和化解校园平安风险隐患，全面维护好师生生命财产平安和校园和谐稳定。

二、组织领导学校召开专项会议，成立了由校长任组长的校园平安专项整治三年行动领导小组，组织机构如下：组长：副组长：成员：三、时间安排从 2021 年 6 月至 2022 年 12 月，分四个阶段进展。

1、发动部署(2021 年 6 月上旬)按照市安委会统一部署，启动校园平安整治三年行动。

我校结合实际制定本校实施方案，进一步明确目标任务、细化工作措施，全面发动部署校园平安整治三年行动。

2、排查整治(2021 年 6 月中下旬至 12 月)我校建立问题隐患和整改措施两个清单，制定时间表路线图，明确整改责任和整改要求，坚持边查边改、立查立改，使整治工作取得初步成效。

3、集中攻坚(2021 年)我校更新两个清单，针对重点难点问题，持续开展隐患问题集中整治，加强跟踪整改，实施闭环管理，直至整改销号，推动建立健全校园平安隐患排查和预防控制体系，从而使整治工作取得明显成效。

4、稳固提升(2022 年)深入分析我校平安存在的共性问题和突出隐患，深挖问题背后的深层次矛盾和原因，梳理出法规标准、政策措施层面需要建立健全、补充完善的具体制度，逐项推动落实。

及时总结其他学校整治行动的成熟经历，形成一套较为成熟定型的校园平安制度体系。

校园平安专项整治三年行动实施方案为有效防范校园火灾事故的发生，维护广阔师生生命财产平安，根据《河北省教育厅关于开展学校消防平安专项整治行动的通知》(冀教安〔2021〕10 号)任务部署，县教育局决定在全县学校开展消防平安专项整治活动。

大学2021年学校目标管理考核细则学校目标管理.大学xxxx年学校目标管理考核细则为了更好地完成学院目标管理考核工作目标，全面提高办学质量、管理水平和办学效益，根据《xx外语外贸大学学院目标管理实施办法》（以下简称《办法》），特制定本办法。

一、学院目标管理考核（一）考核目的学院目标管理考核以《办法》为指导，以学院目标管理考核指标体系为主要依据，对照各学院与学校签订的《学院目标管理责任书》，通过考核，提高学院教职工工作的积极性和创造性，促进学院学科建设、人才培养、科研、师资队伍建设等各项工作的综合发展，全面提高学院教育质量和办学效益，从而推动学校提升办学层次，实现国际化特色鲜明的高水平教学研究型大学的建设目标。

（二）考核原则1．科学性、公平性和可操作性相结合；2．定性考核与定量考核相结合；3．纵向比较与横向比较相结合；4．全面考核与重点考核相结合；5．届中考核与期满考核相结合。

（三）考核内容与办法1．考核内容对学科建设与研究生培养，本科人才培养，科研工作，师资队伍建设，党建、思政与团学工作，综合管理等6个一级指标进行考评，具体考核内容及确定等级的方法见《xx外语外贸大学学院目标管理考核指标体系》。

2．考核办法学科建设与研究生培养、本科人才培养、科研工作、师资队伍建设4个指标对学院采取分类考核的方法；党建、思政与团学工作，综合管理2个指标采取统一考核的办法。

3．考核等级考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。

党风廉政建设、重点安全稳定责任事故、计划生育实行“优秀”评选一票否决制，违反相关规定的单位不能评为“优秀”。

4．为鼓励先进，肯定成绩，学校设立以下奖项：（1）学院目标管理单项奖（以下简称单项奖）符合学院目标管理考核优秀等级条，并且党建、思政与团学，综合管理2个一级指标中有1项指标被评定为“优秀”者可获“单项奖”。

学校向获得“单项奖”的学院发放奖金1万元。

（2）学院目标管理专项奖（以下简称专项奖）符合学院目标管理考核优秀等级条，并且学科建设与研究生培养、本科人才培养、科研工作、师资队伍建设4个一级指标中有1项指标被评定为“优秀”者可获“专项奖”。

2021年新学期学校工作计划5篇新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，学校各个岗位都有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。

为帮助大家学习方便，小编收集整理了2021年新学期学校工作计划5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!2021年新学期学校工作计划1在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。

根据新学期的目标，制定计划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。

作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。

天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。

加大对工作的责任心。

二、主要工作1、清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2、良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿x，鞋袜及所放的固定位置。

4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。

使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。

协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。

明确新目标，推动学校高质量发展作者：郭志萍来源：《教育·校长参考》2022年第03期近年来，福建省厦门第一中学集美分校（灌口中学）坚持“育人为本，质量立校，文化兴校，特色发展，创建一流”的办学理念，在以高分通过省一级达标高中学校复评之后，站在新的起点，明确新的目标，确定在“十四五”规划的2025年创建成为福建省示范性高中建设校。

学校领导班子深切领会到，厦门市集美区是全国知名的文教区，厦门一中集美分校作为集美区基础教育的窗口学校，必须责无旁贷地扛起办好人民满意教育的大旗，必须坚定不移地将“推动内涵发展，促进高质量品牌校建设”作为工作主题。

因此，学校在优化教师队伍建设、优化科学课程、加强课程改革、提高学校治理水平、优化评价机制、加强师生训练等方面下足功夫，全方位地推动内涵发展。

学校坚持质量立校，紧紧盯住群众最关注的、也是学校发展最为核心的发展力，不断提高学校教学核心质量。

优化教师队伍建设，全面提升师资力量学校领导班子将教师队伍建设作为头等大事来抓，通过推进名师工程建设，加强教师的职业道德教育，努力提高教师的事业心和责任感，努力打造课堂型、考试型、研究型三位一体的高素質教学名师群体，提高教师队伍整体素质。

目前，一支爱岗敬业、治学严谨、为人师表的教师队伍已经形成。

学校积极做好名师的培养和引进，充分运用名师的优势资源，加强对新教师的引领，做好新老带校工作。

2019年9月，厦门市教育科学研究院地理学科教研员、正高级教师李依铭刚退休，就被学校聘为导师。

他特别注重年轻教师的专业发展，指导了多项省市级、区级调研课题。

在李依铭老师的指导下，许多中青年教师更新了教育思想、转变了教学观念。

学校关心青年教师的成长，积极发挥名师的传、帮、带作用。

近年来，指导培养的教师在教学、科研等方面取得了长足进步。

学校为了进一步提升教师的专业素养和集体备课的教研水平，专门举办了教研组长、备课组长、市创新赛选手能力提升培训班，邀请专家、名师授课。

2021学年度天津市中小学课程计划安排全文共5篇示例，供读者参考学年度天津市中小学课程计划安排篇1一、教学指导思想根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，特制定本学期地方课程工作计划如下：二、教学目标1、通过对民族风俗习惯的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，尊重民族风俗习惯，加强民族团结对国家的发展至关重要。

2、了解民族宗教信仰自由政策。

使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。

三、工作措施(包含改进教学的方法及提高教学质量的措施)1、引导学生通过多种途径学习。

学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。

2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。

通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。

3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。

引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

学年度天津市中小学课程计划安排篇2一、开设目的地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。

地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。

结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。

二、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。

每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料;对课堂学习进行补充，进一步探讨交流;甚至可以是具体情况开展延伸活动。

三、教学目标1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

学校教学管理方案2021年学校教学管理方案（精选11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的2021年学校教学管理方案（精选11篇），欢迎大家分享。

学校教学管理方案1在上级各主管部门的科学决策和领导下，我校全体教职员工艰苦奋斗、全力奉献，取得了一系列令人瞩目的业绩。

当前将更为关键，学校处于高位运行状态，面临的压力也更大。

我们将进一步加强管理，落实教学常规，制订计划，完善制度等等。

一如既往地全面贯彻和落实学校工作目标，积极推进新课程的实施，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，为进一步提高教师的专业化发展水平，提高教师课堂教学的水平，提高学校教育教学的质量，为把我校建成为巴蜀名校而努力。

一、工作思路1、加强教学过程管理，注意科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。

要规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规等工作。

2、以课程改革实验为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的新课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质。

3、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，提高我校教师授课水平。

4、努力做好各级科研课题的实验研究工作，积极开展新课题的研究。

5、继续扎实有效地抓好教学环节的落实与督查工作，加强教学设计的研究、课堂教学的调研和学科质量的调研，进一步提高教师教学设计的研究能力、提高教育教学质量；6、加强制度建设。

进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。

7、重视体、卫、音、美教育教学工作，全面提升素质，体现学校特色。

8、加强教研组建设，提倡教师间围绕教学进行交流和对话，发挥教师集体智慧，提高教学质量，促进教师专业发展。

加强教师自我反思和监控，树立科学的教育质量观。

山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知晋教〔2021〕3号各市教育局：为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），深化教育教学改革，发展素质教育，全面提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下实施意见。

一、总体目标全面贯彻党的教育方针，加强和改进中小学实验教学，培育学生兴趣爱好、科学素养和意志品质，构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，打造创新型人才，推进学生全面发展，为建设创新型国家提供人才支撑。

二、基本要求1. 落实中小学实验室布局要求。

中小学实验室建设要坚持“够用、好用、实用、安全”的原则，按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385-2006 ）和《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》规定，科学规范配置中小学实验室及设施设备。

新建学校实验室要严格按照规范和标准合理布局建设，并为将来发展留有空间。

学校要按照办学标准和实际需求建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、创客实验室等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。

2. 落实中小学实验室标准化建设要求。

根据不同学段特点和课程改革要求，依据教育部各学科教学装备配置标准，加快中小学教育装备标准化建设。

小学2021 2021学年学校课程实施方案小学2021--2021学年学校课程实施方案2022-2022学年小学课程实施计划《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。

开创学校办学特色。

根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。

一、指导思想学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，落实科学发展观，全面推进素质教育。

最大限度地组织和调动全校教育工作者，以先进的教育理论和全新的教育观念为指导，创造性地实施新一轮课程改革，努力实现新课程改革的各项目标。

二、培训目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具体有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素质和环境意识；具备适应终身学习的基本知识、基本技能和方法；具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

三、课程设置的原则三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程类别和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。

省级教育行政部门应当根据国家课程总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发和选择；在实施国家和地方课程的同时，学校开发或选择适合学校特点的课程。

学校教学常规管理制度2021学校教学常规管理制度2021学校教学常规管理制度1 一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。

全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。

把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。

二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。

执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。

(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。

2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。

一份存档，一份由教师作工作参考。

计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。

(三)过程管理1、教案撰写要求①、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。

使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。

新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。

复习课教案要与学生的初始学习情况相结合。

突出针对性。

高中学校三年（2021-2023）的发展计划目标本发展计划的目标是确保高中学校在未来三年内实现持续发展和进步。

以下是我们的主要目标：1. 提高教育质量：通过改进教学方法和培训教师，提高学校的教育质量，确保学生获得优质的教育。

2. 增加学生参与度：鼓励学生积极参与学校活动和社区服务，培养他们的领导才能和团队合作精神。

3. 提升学校声誉：通过加强与家长、校友和社区的沟通，提升学校的声誉和形象。

4. 扩大课程选择：增加更多的课程选择，满足学生的不同需求和兴趣，培养他们的多元化技能。

5. 强化学校管理：建立高效的学校管理体系，提升学校的运营效率和管理水平。

策略为了实现以上目标，我们将采取以下策略：1. 招聘优秀教师：通过广泛的招聘渠道吸引和选拔优秀的教师，提高教师素质和教学水平。

2. 提供教师培训：定期组织教师培训活动，提升他们的教学技能和专业知识。

3. 建立学生参与计划：设立学生参与计划，包括学生会、社团活动和志愿者服务等，鼓励学生积极参与学校生活。

4. 加强校园文化建设：组织各类文化活动，包括艺术展览、体育比赛和学术竞赛等，丰富学生的校园生活。

5. 定期与家长、校友和社区沟通：定期组织家长会、校友活动和社区论坛等，增强学校与家长、校友和社区的联系和互动。

6. 调整课程设置：根据学生需求和市场需求，调整课程设置，增加更多的选修课程和实践机会。

7. 引进先进管理工具：引进先进的学校管理软件和技术工具，提高学校的管理效率和信息化水平。

实施与评估为了确保计划的顺利实施和目标的达成，我们将采取以下措施：1. 制定详细的实施计划：制定详细的时间表和责任分工，确保各项策略得以有效实施。

2. 定期评估进展：定期评估各项策略的实施进展，并根据评估结果进行调整和改进。

3. 监测学生和教师反馈：定期收集学生和教师的反馈意见，了解他们的需求和意见，及时作出相应调整。

4. 定期汇报和沟通：定期向校董事会和教职员工汇报计划的进展情况，并与他们进行沟通和交流。