人教版(PEP)三年级英语上册Recycle 2(14)课件

Recycle 1

第三课时 教学设计

一、教学设计思路

教师首先让学生表演歌谣，让学生在愉悦的氛围中展开新知识的学习。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。

二、教学目标

（一）知识

Let’s make：制作有趣脸谱；

Let’s sing：学唱英文歌曲 “How Are You?”

（二）能力

1.复习1-3单元所学的会话，要求学生能在实际的情境中运用。

2.能听懂，会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。

（三）情感

自己亲自制作娃娃总是一件令人快乐的事情，把这份快乐与他人分享，同时就会收获更多的快乐。

三、教学难点

复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

四、教学媒体

1.教师准备与本课时配套的课件。

2.教师准备一个可笑的脸谱。

3.教师讲Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱复印（学生一人一份）。

4.教师准备一个空白脸谱以及眼睛、嘴、鼻子和耳朵。

5.学生自备胶水。

五、教学过程

1.导入

（1）教师通过提问的方式让学生回顾第二课时学的内容。教师挑选几名学生让他们分别表演第二课时的两个歌谣。 （2）教师带着很神秘的表情，拿出事先做好的娃娃。提问前不让学生看到拿的是什么，Guess，what’s this? 如果学生们老是猜不到或是有学生猜中的时候，教师就要把娃娃的图片展示给学生们看，同时询问：

T: Is this a funny face?

S: Yes!

T: Look, What are these? (教师把复印的Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱拿出来)

2.呈现新课

（1）教师把空白的脸谱贴到黑板上，再分别贴上眼睛鼻子等。教师做的娃娃一定要滑稽可笑，引起学生们的制作兴趣来。

（2）教师指着做好的脸谱向学生介绍：This is a funny face. 教师加重语气，重复一遍 A funny face.

Recycle 1

单元教材及学情分析

1.单元教材分析

(1) 本单元是复习单元，重点复习1—3单元的词汇和句型。主要是关于前三单元的有关文具、颜色、身体部位等单词和词组(pen，pencil，crayon，eraser，ruler，bag，book，pencil box，eye，ear，nose，mouth，head，face，leg，foot，arm，hand，body，red，yellow，green，blue，white，black，orange，brown)和日常生活用语

(Hello/Hi, I'm…

What's your name?

My name's…

Goodbye. Bye.

Good morning.This is…

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

Let's go to school. OK.

How are you?

I'm fine, thank you.

/Very well, thanks.)

教材设计通过幽默的故事、涂色游戏、字母书写活动、英文歌曲等来复习所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词和句型。要求学生能在具体情景中熟练地运用这些知识点。最重要的是要培养学生养成正确的学习方法，掌握语感，为后面的学习打下坚实的基础。前三个单元是关于文具、颜色和身体部位的，内容都贴近生活，很容易激发学生学习的兴趣，因此学起来并不困难，相反会感到很有趣。而且这三个单元之间的联系也是密切的。问候语将这三个单元穿插到一起，让这三个单元密不可分。

(2) 本单元的教学内容是学习核心句型:

Good morning!

Hello!

This is… What's your name?

My name is…

在复习这些句型的基础上，复习文具、五官和身体各部位的名称以及颜色类单词，然后在设置的情景中进行练习，学以致用。

小学英语 三年级上册 人教PEP

1 教学思路（recycle 2）

一、复习

1. 复习动物类和食物类单词。

二、学习新知并操练

1. 听recycle 2的录音，然后大声跟读录音。

2. 重点讲解wait a minute/You are a big boy!/Go away，并且操练。

3. 分角色朗读课文，分组表演。

4. 看图补全句子。看图说句子。

5. 处理书上练习题。

6. 根据PPT复习4-6单元单词和知识点句型。

7. 复习26个字母大小写，根据发音给字母分类。

8. 做字母练习题。重点讲解书写特点和记忆方法、

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。

人教PEP英语三年级上册知识点归纳

一．单词 小学英语 三年级上册 人教PEP

1 Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮)

crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)

Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg

(腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体)

Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown（棕色）

Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）

课题 Recycle 2 课型 复习课 课时 1

教

学

目

标 知识与技能目标：

复习掌握4—6单元的词汇和重点句子，并能够在实际情景中运用。

过程与方法目标：

采用情景法、表演法吸引学生注意，帮助学生理解对话内容。

情感态度与价值观目标：

培养学生的阅读能力，热爱动物、珍惜食物。

重点难点 重点：听懂、表演Read aloud 部分的故事。

难点：Read aloud部分的故事寓意的理解。

学法指导 小组合作表演法、情景教学法等 教具

学具 课件

通案 个案

一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)

呈现树林的背景图，用卡片挖空两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。

Suggest classroom language：

What’s in the forest? Look, look, look!

I can see a bird.

Act like a bird, Fly, fly, fly.

Do you like the bird?

Yes, I like it. / No, I don’t like it.

Look at the bird, It’s in the tree. (时间充足可复习P39歌谣)

What’s this? Water.

Drink some water! (可拓展其他食物单词)

二、呈现新课 (Presentation)

(1)教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声 音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事的过程中，教师必须要突出I like it .的不同语气。

(2)Free talk 教师提出若干问题让学生分组讨论，学生在表达看法的过程中可以渗透情感教育，如当听到别人的赞美或者祝福，要说 Thank you. / Thanks.