二年级语文下册第七、八单元测试题
班级： 姓名：
第一关：拼音关
一、我会拼，也会写
nǎo jīn lïu tī fù jìn tǎo yàn
dàn kã qī fu xiāo fâi táo cuàn
huî zhě jiǎn chá chì zã chuán rǎn
二、我会选，给正确的读音打“√ ”。
催（cuī chuī） 揠( yà yàn) 撞(zhànɡ zhuànɡ)
遵（zūn zhūn ） 逐(zhú zú） 截（jiã jíe）
1.下午上数．（shǔ shù）学，会有客人参观，请你数．（shǔ shù）数有多少位客人。
2. 你为．（wãi wâi）什么不说话，你这样做令我们很为．（wãi wâi）难啊！
3.外面的太阳很晃（huànɡ huǎnɡ）眼，小明坐在秋千上直晃（huànɡ
huǎnɡ ）荡。
第二关：词语关
三、比一比，组词。
庄（ ） 离（ ） 欺（ ） 膀（ ）
压（ ） 璃（ ） 斯（ ） 傍（ ）
四、我能把词语补充完整。
众志（ ） 轻重（ ） 小（ ）大（ ）
（ ）百遍 其义（ ） （ ）新（ ）异
举世（ ） （ ）不一 无（ ）为（ ）
（ ）的羽毛 （ ）的嘴巴
（ ）的影子 （ ）的身子
五、我能把标点符号补充完整。
小学语文五年级下册第七单元
整合情境教学课例测评模块：棋手
黄石市团城山实验学校 林琳
整合情境教学单元模块框架设计
2008年5月20日
学科 语文 年级 五年级
教材名称 人教版五年级下册 学习单元 第七单元
设计者 林琳
本单元包括的课文名称 1、《人物描写一组》、2、*《刷子李》、3、*《金钱的魔力》
本单元的主要教学目标和要求
1、了解本组教材每篇文章的故事梗概。
2、通过形式多样的朗读训练，引导学生学会体会作家描写人物的不同方法，感悟鲜活的人物形象。
3、结合本组教材，引导学生将已有的“读人、说人”的经验运用到习作中。
《课程标准》及“教材编排说明”中与本单元相关内容 阅读：7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
本单元要求学生掌握的关键能力（目标能力） 1、培养学生在阅读中综合运用多种描写人物的方法，整体感知人物形象的能力。
2、能运用已有的读写经验，在阅读与习作中运用动作、语言描写等方法，突出人物性格特点。
学生已经掌握的（与期待掌握关键能力相关的）知识水平 学生曾阅读过大量的以写人为主的文章，能初步了解课文内容，浅层次感悟人物形象，可以运用简单的描写方法写人。
学生容易理解和容易误解的知识内容 容易理解：知道基本的描写人物的方法。
容易误解：学生对人物形象认识肤浅，感悟和语言单一空泛，不能通过细节描写刻画人物，尤其是心理活动描写。
复杂情境的初步构思 阅读文本，了解文章主要内容，学习作者通过语言、动作神态描写刻画人物形象的方法，并引导学生尝试运用写人的方法进行小练笔。
发生于情境并指向关键能力的具体问题 1、本文主要从人物的 、 、 、描写入手，讲述了 的故事。（体会文章描写人物的方法及文章的主要内容）
北师大二年级下册语文天地
词语搭配：
（ ）地背诵 （ ）地听 （
）地说
（ ）地背诵 （ ）地读书 （ ）地（ ）
凉爽的（ ） 遮雨的（ ） 明亮的（
）
温暖的（ ） 整洁的（ ）
老师（ ）地说：“太好了！”
妈妈（ ）地说：“你为什么写这几个字？”
丁丁（ ）地说：“让我去吧！”
冬冬（ ）地说：“我学会默读了。”
四字成语：
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
句子练习：
例：一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。
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例：我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。
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例： 叶子 一片叶子 嫩绿的叶子 小椿树的叶子
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2下第七单元知识点
一 “我会认”的生字组词：
25课： 详细、一幅图画、奖状、奖励、催促、喇叭、弄脏、皮筋
26课： 莫斯科、附近、附属、指派、派出所、交谈、谈话、惊讶
27课： 寓言、寓意、焦急、焦虑、喘息、喘气、截断、截止，斩钉截铁、守护、守卫、逃窜、撞倒、撞坏、木桩、树桩、此处、在此、因此、锄头
28课：暖烘烘、卧倒、卧床不起、剩下、剩饭、裂开、裂缝、欺负、欺骗、胜负、讨厌、声讨、孤独、孤军奋战、篱笆、讥讽、讥笑、芦苇、僵硬、亏损、幸亏、亏待、亏欠
语文园地七： 灶台、铝锅、漏勺、漏雨、铲车、铲雪、水壶、热汤、碗碟
二 “我会写”的字组词：易错生字：
25课： 玲玲、花狗、糟糕、楼梯、肯定、脑筋、脑袋
26课： 惊讶、谈天、谈话、谈天说地、派出所、派别、引领、引路、列宁、列队迎接、养蜂、黄蜂、敲门、附近
27课：守护、看守、丢失、焦急、白费、浪费、花费、希望、看望、算数、计算、因此、此处、木桩、树桩、又肥又大
28课： 灰色、讨厌、冰雪、冰天雪地、蛋壳、鸡蛋、丑小鸭、欺负、天鹅、翅膀、白鹅
三 同音字、形近字比较组词：
领（ ） 梯（ ） 鸭（ ） 谈（ ） 峰（ ）
玲（ ） 第（ ） 讶（ ） 淡（ ） 蜂（ ）
首（ ） 此（ ） 桩（ ） 付（ ） 肥（ ）
守（ ） 比（ ） 脏（ ） 讨（ ） 胖（ ）
四、多音字组词 当dānɡ（ ）
dànɡ（ ）
五、背诵课文：园地七“读读背背”
六、用“往常”、“常常”、“整天”“好像”“焦急地”写句子。
往常：
