1 / 9 八年级历史上册知识梳理
中国近代史:1840年（鸦片战争）------1949年（新中国成立）
旧民主主义革命：1840年（鸦片战争）------1919年（五四运动）
新民主主义革命：1919年（五四运动）------1949年（新中国成立）
第一单元：侵略与反抗
第一单元的重点和难点
第 1 课“鸦片战争”有二目：林则徐虎门销烟（注意材料及一句话概括）、中英《南京条约》（时间、内容、影响）。二个子目都是重点，难点是理解中国开始沦为半殖民地半封建社会（从政治、经济、思想方面来分析）。此外第一课还有一个重要的标志是： 1840 年鸦片战争是中国近代史的开端。
第 2 课“第二次鸦片战争期间列强侵华罪行”有三目：火烧圆明园（注意材料题）、俄国侵占我国大片领土（第二次鸦片战争中“不花一文钱，不动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处”的国家）、太平军抗击洋枪队。重点是列强侵华罪行，难点是第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
第 3 课“收复新疆”有二目：阿古柏侵占新疆、左宗棠收复新疆。重点是左宗棠收复新疆，难点是收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。还要注意课本第 12 页方框中的材料。
第 4 课“甲午中日战争”有二目：黄海大战、《马关条约》。二个子目都是重点。难点是甲午中日战争的性质、中国失败的原因和条约的影响。
第 5 课“八国联军侵华”有二目：八国联军侵占北京、《辛丑条约》。二个子目都是重点，难点是分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
知识梳理：
第一课 鸦片战争
1、背景：
〈1〉罪恶的鸦片贸易：英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。
〈2〉鸦片给中国带来了严重危害→（1）白银外流，造成清财政危机。（2）银价上涨，造成“银贵钱贱”。（3）统治机构更加腐败。（4）毒害中国人民的身心健康。（5）严重削弱了中国军队的战斗力。
〈3〉虎门禁烟：1839年，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片
最新教育资料精选
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2019年精选初中八年级上册历史第9课 新文化运动中华书局版拔高训练【含答案解析】第四十七篇
第1题【单选题】
李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，在中华大地上第一次高高举起马克思主义的旗帜，他宣传马克思主义的事迹有( )
①创办《每周评论》
②发表《庶民的胜利》
③发表《布尔什维主义的胜利》
④创办《大公报》
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1916年5月，李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。”材料表明李大钊主张( )
A、提倡科学，反对迷信
B、提倡人性，反对神学
C、提倡民主，反对专制
D、提倡新文学，反对旧文学
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第3题【单选题】
下列哪些是新文化运动的代表人物( )①康有为②陈独秀③李大钊④孙中山
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
口号往往带有时代的印记。下列口号按其出现的先后顺序，排列正确的是( )
①“发展才是硬道理” ②“打倒孔家店”
③“自强”“求富” ④“人有多大胆，地有多大产”
A、①②③④
B、②③④①
C、③①②④
D、③②④①
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第5题【问答题】
阅读下列材料从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路……——摘编自《历史·政治文明历程》请回答：（1）在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些次?并指出相关战争在使中国陷入灾难深渊过程中的阶段性影响。（2）结合所学知识谈谈你对“灾难”一词含义的理解。（3）志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动?（4）今天我们在感念先贤的同时，应传承他们的哪些精神?
学习文档 仅供参考 新文化运动
课标要求：
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
教材分析
《新文化运动》一课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播及马克思主义的中国化”。在中国近代史上占有重要的地位。
从近代抗争史的角度看，它是旧革命的总结和新革命的曙光，它在对旧民主主义革命的失败进行深刻反思的基础上对封建旧思想、旧文化进彻底批判，为新民主主义革命做好了思想准备。
从近代探索史的角度看，它是旧思想的发展，新思想的肇始。在西学东渐的过程中，先进的中国人从师夷长技、君主立宪、实业救国与民主共和，发展到了新文化运动前期的民主科学，为十月革命后马克思主义在中国的传播和五四运动的爆发准备了思想条件。
从中国近代化历程来看，新文化运动是继以洋务运动、戊戌变法和辛亥革命为标志的中国经济近代化和政近代化之后的思想文化领域近代化的开始，运动中民主与科学旗帜的树立使中国人的思想文化观念开始发生本质的变化，它的兴起标志着中国近代化的全面展开。
通过本课的学习，一方面能使学生建立完整的近代思想发展史的知识结构；另一方面可使学生对中国近代化的基本线索有一个整体把握，同时还可以使学生认识中国革命的艰难历程，有助于学生多角度审视和理解新文化运动这一历史现象。
学情分析
本课的授课对象是高二学生，他们思想活跃，对多姿多彩、内容丰富的历史知识十分感兴趣，尤其现在的教材图文并茂，教学资源丰富生动，更增强了学生的学习兴趣，学生理性思维的能力有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有到达一定的广度；对历史现象的认识也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。所以，在教学中应用创设情景、设计探究性问题和组织学生讨论等方法，这既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
当今的学生与以往相比，更需要加强对中国传统文化、近现代文化和世界文化的了解与关注，真实感受到历史与生活的联系，历史与个人的联系，感受到科学的发展进步对人类的生活方式方式、交往方式及思维方式产生的巨大影响，想让历史贴近自己的生活。由此看来，学习文档 仅供参考 基础知识的讲述是必要的，但是情感态度和价值观的教育理应提到更高的层次。
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1 / 8 第9课 新文化运动
课型：新授
教学模式：三为主五环节
教 具：多媒体
课程标准：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
教学目标：
知识与能力：
1.掌握新文化运动兴起的背景。
2.掌握新文化运动兴起的主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、主要内容、历史意义。
3.理解新文化运动新的含义。
过程与方法：
1.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
2.通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观：
1.通过学习本课，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“某某”和“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下某某与科学的意识。
2.通过学习本课，感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色的社会主义的使命感。
教学重点：
新文化运动的基本内容及意义。
教学难点：
新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
教学过程：
（一）创设情境，导入新课：
教师：首先请大家欣赏一首耳熟能详的歌曲《兰花草》。播放歌曲，并投影歌词：
我从山中来,带着兰花草.
种在小园中,希望花开早.
一日看三回,看得花时过.
兰花却依然,苞也无一个. word 2 / 8 转眼秋天到,移兰入暖房.
朝朝频顾惜,夜夜不相忘.
期待春花开,能将夙愿偿.
满庭花簇簇,添得许多香.
教师：哪位同学知道这首歌曲的词作者是谁？它有什么寓意？
同学：大部分同学不知道。
教师：《兰花草》乃是胡适先生早年的一部诗歌，名叫《希望》后被谱成曲子改名为《兰花草》（歌词略作修改）。胡适是中国现代史上叱咤风云的大人物，但他的作品真正为大众所熟知的并不多，这首《兰花草》可能是流传最广的一个。它清新、质朴、深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口。但每哼起这支歌，在那优美的旋律中，我眼前浮现的不是兰花草，而是胡适匆促而执着的身影。当年胡适学成归来，也带着一株“兰花草”——自由主义，他千里迢迢不辞辛苦把它带回来，种到中国的土地上，小心地呵护，殷切地期待它开出花来——何止是“一日望三回”啊！我想，正因为胡适有这种焦急的心情，当他看见这株迟迟不开的兰花，才一下子触景生情，萌发诗兴。给它取命为《希望》，也许是希望自由主义思想早日开遍中国吧。但事实是怎样的呢？我们还是从《新文化运动》这节课中去寻找答案吧。
