中班美术教案《水果拼盘》

2024年幼儿园中班科学教案《水果拼盘》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识水果拼盘”。通过让幼儿观察、触摸、品尝不同水果，了解水果的特点，学会制作简单的水果拼盘，培养幼儿对科学的兴趣和动手能力。

二、教学目标

1. 让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点

重点：认识水果，学会制作简单的水果拼盘。

难点：让幼儿了解水果的营养价值，培养幼儿合作意识。

四、教具与学具准备

教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、盘子、一次性手套、围裙。

学具：每组一份水果（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、一次性手套、围裙。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

2. 讲解水果知识（5分钟） 教师拿出各种水果，让幼儿观察、触摸，说出水果的名字、颜色、形状等特点。同时，教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

3. 制作水果拼盘（10分钟）

（1）教师演示如何制作水果拼盘，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组派一名代表穿上围裙，戴上手套，按照教师的要求制作水果拼盘。

（3）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，协助幼儿完成水果拼盘。

4. 随堂练习（5分钟）

教师发放作业纸，让幼儿根据刚刚学到的知识，画出自己喜欢的的水果拼盘。

（1）教师邀请各小组展示制作的水果拼盘，让幼儿分享制作过程中的感受。

（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 水果拼盘

苹果、香蕉、橙子、葡萄……

2. 水果的特点

颜色、形状、味道、营养价值

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的水果拼盘。

2. 答案：根据个人喜好，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸 本节课通过让幼儿观察、触摸、品尝水果，使幼儿对水果有了更深入的认识。在制作水果拼盘的过程中，幼儿不仅锻炼了动手能力，还培养了合作意识。课后，教师可以布置相关的家庭作业，让幼儿与家长一起制作水果拼盘，加强亲子互动，进一步巩固所学知识。同时，教师还可以引导幼儿关注其他生活中的科学现象，激发幼儿的探索欲望。

做水果拼盘教案7篇

教案以根据教学目标和学生的学习进展，灵活调整教学方法和策略，有针对性的教案可以帮助教师更好地进行教学，网作者今天就为您带来了做水果拼盘教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

做水果拼盘教案篇1

活动目标：

1. 欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。

2. 初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。

3．鼓励幼儿大胆与同伴交流自己和爸爸妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的经验和乐趣。

活动准备：

1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

2.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

一.情境导入

师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的

喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我开展了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲

子活动。非常高兴大家都很踊跃的'参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动

能够取得圆满的成功。

二.欣赏拼盘。

1.引导语：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿

说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？

2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

3.教师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子 里摆出各种美丽的造型。

三.制作拼盘。

1．亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。

2．教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，

尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。

3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

四.活动延伸

1．鼓励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。

2．引导幼儿思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。

做水果拼盘教案篇2

一、活动目标：

1．进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。

2．学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

中班绘画水果拼盘教案

【篇一：中班绘画水果拼盘教案】

活动设计背景

每天午休后，幼儿都要吃点心。很多时候就要吃到水果，孩子们有的喜欢这种水果，有的喜欢那种水果。有认识的，有不认识的。有的孩子喜欢吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。为了提高孩子对水果的认识，让幼儿自觉高兴的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、创造能力，这也是《纲要》的要求。因此我设计了这节活动《水果拼盘》。

活动目标

目标：

1、让幼儿进一步认识水果。

2、 能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。

3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。

教学重点、难点

重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。

难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。

活动准备

各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。

水果拼盘

过程：

一、 教师展示水果课件，引起幼儿兴趣

1、教师提问：你们认识这些水果吗？

2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等

3、游戏：找水果

二、幼儿制作水果拼盘，教师观察

1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？

2、提问：这些水果是什么颜色？是什么形状？像什么？香不香啊？它的味道可好了。除了吃还可以干什么？

3、教师变魔术出示水果拼盘 4、欣赏水果拼盘课件

5、提拼盘要求：

师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢， 图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘（教师边擦手边问 为什么要擦手啊 ）小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧

6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）

三、水果拼盘展示

1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品： 你喜欢哪盘？ 为什么 （颜色搭配漂亮，排列有序）

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇一」

活动目标：

1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的.语句大胆表述。

2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

活动准备：

箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；

活动过程：

一、摸一摸

1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？

2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。

3.幼儿依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。

说说：哪个水果排在第几个？

2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序

柚子——黄色 苹果——红色

猕猴桃——绿色 葡萄——紫色

三、读一读 一种颜色代表一个数字

柚子——黄色——1 苹果——红色——2

猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4

看色读数

四、尝一尝

1.分水果：

将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。

2.幼儿将客人老师的答案总结。

3.自己尝一尝：说说是什么味道？

活动结束：

小朋友一起品尝水果。

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇二」

活动目标：

1、通过感知，产生观察的兴趣，会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。

2、会正确地蘸色，不弄混颜色。

3、在活动中，有积极的情绪，体验创作的乐趣。

活动准备：

1、各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。

2、各类水果。

3、带锯齿的塑料刀。

配套教学具：

活动过程： 1、引发幼儿积极的观察兴趣。

提供各种水果，让幼儿亲自切一切，看一看。

相互描述水果你不的特征。

2、教师结合切开的水果进行示范。

教师可利用很形象的比喻来作画，引导幼儿的兴趣。

在使用水粉颜料时重点演示正确蘸色的方法，提醒幼儿不弄混颜色。

3、幼儿作画

教师鼓励幼儿大胆落笔，并巡回指导，可引导幼儿边观察边作画。