部编版语文四年级上册课外阅读练习及答案

部编版语文四年级上册课外阅读练习及答案

海蚀奇观

祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。海水常年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石，这就是海蚀奇观。台湾的野柳海蚀奇景，更是地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。

野柳海蚀奇观是一片长2500米，宽200米的海崖，被海水浸蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。被海水浸蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。其中最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。远远看去，180多座蘑菇崖就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2.3米，最高的达到3.5米，头部直径达1.3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里定位站岗，威武无比。一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，是游客争先在此留影的景点。她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠闪光，看了都说是银色的项圈，为她增添了几分文雅与俏丽。它好像是位不愿被封闭在宫墙里的美丽的公主，偷偷出宫观看将士操练而且看得那么专注入神。

野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。

1．解释下面的词语。（4分）

海蚀：海水侵蚀海岸形成的地貌

裸露：表面覆盖的东西被去掉，暴露出原本的状态

2．判断下面句子，是比喻句的打“√”。（3分）

⑴ 祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。(√)

⑵ 一片排列有序的蘑菇石林，就像从西安地下发掘而来的兵马俑。(√)

⑶ 最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。(×)

3．用“”画出联想的部分。（2分）

女王石”的头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。

4．本文详写的是什么景?（2分）

野柳海蚀奇观

5．海蚀奇观是怎样形成的?（3分）

海水侵蚀海岸，土石崩落，岩石裸露，再经过海水长期侵蚀，形成各种形态的奇石和洞穴。

海蚀是指海水对海岸线陆地的侵蚀作用。海水常年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石，这就是海蚀奇观。例如蘑菇石林，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里定位站岗，威武无比。海蚀是自然界中一种十分神奇的现象。

生命之网是指动植物之间相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网。所有的动物都直接或间接以植物为食，植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方。动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃，一种动物往往吃几种食物，一种动物常常被多种动物所吃。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。

直接（√）细心（）

秘密（√）复杂（）

生命之网”指的是（C）动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

根据文章的内容，设计一条食物链图。

我们应该更加珍惜自然资源，保护生态环境，减少人类对自然界的破坏，让生命之网更加稳固和完整。

读了这个故事，你有什么问题？

九寨沟是一个被誉为人间仙境的地方，这里流传着许多神奇动人的传说和美妙无比的神话故事。

据说在很久以前，这里曾经住着一位美丽的女神。她的美貌和善良深深地吸引了一位来自天界的神仙。他深深地爱上了这位女神，决定和她结为夫妻。然而，女神并不愿意离开这片美丽的土地，于是两人决定在这里定居，过着幸福美满的生活。

为了保护这对夫妻，天帝下令让一条神龙守护九寨沟。神龙每天都会巡视整个九寨沟，保护着这里的居民。而且，每年春天，神龙还会带来春雨，滋润着这片土地，使得九寨沟的景色更加美丽。

在九寨沟的神话故事中，还有一个叫做“美人鱼”的传说。传说中，九寨沟的湖水里住着一群美丽的女神，她们的下半身是鱼尾，上半身则是人形。美人鱼们非常善良，每当有人在湖里游泳时，她们都会悄悄地游到人的身边，保护着他们，使他们不会受到危险。

九寨沟的传说和神话故事，为这个美丽的地方增添了无限的神秘和浪漫。它们也让我们更加珍惜这片土地，保护它，让它永远美丽。 我们小时候喜欢玩风筝，而且都是自己动手做。制作风筝需要较轻薄的纸张，如桃花纸，但这并不容易获得。除此之外，制作风筝并不是太费劲的活儿。我们可以从旧竹椅、扁担、箩筐、篱笆等地取得竹篾，尽量使其劈得薄一些，刮磨得光滑一些。另外，还需要用剪刀和浆糊来完成制作。

为了控制风筝的飞行和美观，我们常常使用可粘连的纸环制成两条长长的风筝尾巴。有些风筝更具艺术性，制成像鸟、鱼或蝴蝶等各种形状，并绘上五颜六色的图案。这是风筝艺人的杰作，但我们小时候缺乏技巧和耐心，更注重风筝能否真正飞得高，因此更看重风筝线的质量。

我们常常在风筝还没有完全干透之前就迫不及待地拿出去放飞。这是最令人激动的时刻！在我小时候住的城郊九溪，从秋收到春耕的季节里，孩子们会跑到留有稻草的空旷田野上，放飞手中的风筝，让它们在天空中飘荡……

在田里有庄稼的季节里，我们也会顺着田埂跑，身影在一片黄灿灿的油菜花中迅速消失，只留下一颗颗脑袋的黑点在花丛间滚动。风筝在空中飘荡，那么高，那么远……

然而总有一些不幸的孩子，他们的风筝怎么也飞不起来，傻傻地拖在地上，一路跟着他们跑，折腾个不停。这些孩子满头大汗，不知道是跑出来的还是急出来的。

与住在城市的孩子相比，我们在空旷的田野上放风筝的感觉更为畅快。除了几处广场和公园，城市里很少有空旷的场地。广场和公园总是挤满了人，风筝在空中很容易相互纠缠。高楼、电线和街道旁的树木也会让风筝感到不适。

如果风筝被电线或树枝挂住，就会挣脱不了，只能扯断线。我们小时候称这种情况为风筝“出国”。

1.忍不住；2.不满现在孩子们不能自己动手，缺乏锻炼的遗憾；3.在空旷的田野上放风筝更为畅快，城市里缺乏空旷场地，人太多太挤，风筝在空中难免相互纠缠，高楼、电线和街道旁的树木也会让风筝感到不适；4.表现了作者对农村生活的向往和赞美，以及对城市生活的不满。

这个故事告诉我们，让孩子自己爬起来是很重要的。当孩子跌倒时，我们应该给予他们鼓励和支持，让他们自己爬起来，这样他们才能学会如何克服困难和挑战自己的能力。母亲的做法或许看起来有些冷酷，但她是在帮助孩子成长。让孩子自己爬起来，这是他们成长过程中必须经历的一部分。

人生充满坎坷和困难，需要信念、意志和毅力去克服。过度娇惯和溺爱孩子会导致他们缺乏意志力和抗挫折能力，而历经“摔打”的人则更容易面对人生的挑战。爱孩子不等于溺爱，需要正确界定。最后，年轻的母亲通过鼓励孩子跌倒后爬起来，展现了真正的爱。

在苏州，有一位归国博士叫做杜子威。他出生在日本，在东京获得了博士学位后，于1972年和妻子回到了祖国。他的父亲为他在苏州附属医院建造了一所价值100万元的研究室，但他却不要一分钱报酬，将研究室献给了国家。他平时过着俭朴的生活，戴着一只价值45元的国产表。1979年，他率领医学院代表团访问日本，但他舍不得时间，全部安排了工作，只在回国前一天回家吃了一顿饭。1982年，他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住，并且要求他们给他寄专业资料而不是电视机。他和同事们共同努力，研究脑神经病，现在这项研究已经进入了世界先进行列。

1.硕果指成果，侨居指在国外居住或定居。 2.这篇文章介绍了杜子威博士归国后的俭朴生活和为国家献献研究室的精神，赞扬了他的高尚品德和无私奉献精神。

3.这篇文章的写作顺序是按照时间顺序来叙述杜子威的事迹，这种叙述方式可以帮助我们更好地组织文章。

4.杜子威的故事让我感受到了无私奉献的精神和为国家贡献的重要性。无论在哪个领域，只要我们尽自己最大的努力，为国家和人民做出贡献，就一定会受到大家的尊重和赞扬。

我和鲁迅先生的“奇遇”

我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是，我和鲁迅先生便有了下面的对话。

先生，我最喜欢看您的书。除了在教材中读您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生慈爱地看着我说：“哦，不错哦，但我觉得读书还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学的和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”

先生，我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦是可以实现的吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了才成了路。”

当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。

1.鲁迅先生把读书比作成，这个比喻充分说明了多读书的益处大，要读多种类型的书。（4分）

2.鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”的意思是博览群书，才能发现自己的兴趣，才能专心地做某一方面的研究。（2分）

3.用“希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了才成了路。”画出鲁迅先生说的一句名言。（2分）

4.短文运用的作手法是想象。（2分）

5.文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”结合文章谈谈你对自己“今后的路”的想法。

我认为，鲁迅先生的话给了我很大的启示。我会像他说的那样，广泛地阅读各种类型的书籍，不断扩展自己的知识面，同时也要保持专注，深入研究自己感兴趣的领域。我也会像他说的那样，坚持自己的梦想，勇敢地走出自己的路，即使这条路还没有被走过，也要努力让它成为一条路。