自己的事情自己做感受_教会孩子自己的事情自己做

现在孩子的一个普遍特点就是生活　自理能力差，Ｉ￣Ｖ＿＿Ａｕ在用餐时，我们经常会　发现幼ＪＬ（特别是小班幼儿）边吃边玩，或　者等爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师来喂他；在　楼梯上，经常会碰到抱孩子上、下楼的家　长；甚至幼儿午睡起床后不肯动手，连最　简单的鞋子都不肯尝试自己穿等。因此，　培养幼儿的生活自理能力已刻不容缓。俗　话说，要从娃娃抓起，这句话一点也不假，　我们要从刚入园的小班孩子着手，培养他　们的生活自理能力。那如何培养小班幼儿　的生活自理能力呢，我认为我们老师可以　做到以下几点：　一、敢于放手，教给幼儿生活自理技巧　幼儿没学会拿勺子的方法，就谈不上　自己吃饭；幼儿没有掌握穿衣服的方法，　就谈不上把衣服穿整齐；幼儿不知道玩具　归类，就更别提让他们把玩具送回家、物　归原主了……所以第一步，让幼儿学一些　基本的自理技巧，当然这需要老师的耐　心、细心及对幼儿的及时鼓励，幼儿掌握　了具体的一些生活自理方法后，我们就要　敢于放手，让幼儿知道自己的事情自己　做，有自理意识。即使做得不好也没有关　系，只要自己肯做、肯动手就是一个进步。　这时，我们该做一个“懒老师”，看着孩子　们的成长，当孩子们看到自己的劳动成果　后，会增强他们的自信心，使他们更积极　的做一些力所能及的事情。　比如我们班的小朋友在刚入园午睡　起床时，很多幼儿都要老师帮着穿裤子、　鞋子，有的即使肯动手，也经常穿反。因此　我们在教幼儿穿裤子、鞋子正确方法的同　时还编了首儿歌教给孩子，“鞋子兄弟在　一起，相亲相爱不分离，头靠头，脚碰脚，　亲亲热热真欢喜。”孩子们在掌握了正确　方法后，个个都勇于尝试。看到这种情况，　我们于是大胆放手，一学期下来，每个孩　子都能自己穿脱衣物，特别是裤子、鞋子　基本没有人穿反了。　二、给予鼓励。强化幼儿生活自理行为　１．循序渐进，逐步提高要求　获得初步的生活自理技巧之后，要注　意提高幼儿做事情的速度、质量等。比如小　班幼儿自理能力较差，只能在成人的帮助　下入厕，特别是冬天，很多孩子不是尿湿了　裤子，就是不会提裤子。因此，在教会幼儿　这一技能的同时，我们给予强化，及时督　促、鼓励每一位幼儿，通过一段时间的训　练，幼儿逐步掌握穿脱裤子入厕的技巧。　２．因材施教，及时给予鼓励。　一２０８　让孩子自己的事情自己做　◇徐杨　

自己的事情自己做（二上）

教学目标：1、仔细看图，能够准确说出题意

2.熟知写作要求

3.发挥想象，看到图画以外的故事

教学重点：1、根据前后图片，发挥想象，将图补充完整

2、围绕主题，注意详略得当

3、从这个故事中得出什么体会

教学过程：一、导入

过完暑假，迎来新的一个学期，老师想问下你们都做了什么呢？

那有没有在家里做事情呢？

今天，老师给你们介绍一个小朋友，看看她在家里做了什么

二、引入

第一幅图：你们看见了什么？ 【小红在洗脚】 在哪里【家里】

这个事情发生在什么时候【早上、中午、下午】你们从哪里看出是早上呢（观察仔细）

洗脚的时候她把什么.随手放在哪里

一般情况下我们都在睡觉前洗脚，为什么小红白天会洗脚呢【跟同伴玩耍，脚脏了】

第二幅图：过渡词【正在这时、过了一会儿】

谁出现了？奶奶要干什么【拿起小红的袜子，准备去洗】

小红看见了，怎么做【摆摆手，说了什么】

例：正在这时，奶奶走过来，拿起小红的袜子。小红看见了，摆摆手说：奶奶，您歇着吧，我自己洗。奶奶笑了笑，点点头。

第三幅图：根据前后猜想，动动脑筋想一下洗完脚后，小红干什么了

那你们有没有洗过袜子，知道怎么洗吗？

【脚盆里的脏水倒了，接了一盆干净的清水。小红

先把袜子放在水中浸湿，再打上肥皂 ，搓呀搓，然后再用清水清洗

接着把袜子拧干

最后晾在绳子上】

【哇，终于洗完了，小红的脸上洋溢着笑容】

第四幅图：过渡词【奶奶看见了】 对话

怎么做，说了什么【竖起大拇指，说：“小红长大了，都会自己洗袜子了】

小红笑着说：“奶奶，以后我的自己的事情都自己做

体会：

从小红的故事中，我觉得我们已经是小学二年级的学生了，不能什么事都依赖父母，要自己的事情自己做。只有这样，我们才能慢慢地成长起来！

过完一个暑假 ，我们也要向小红学习，自己的事情自己做

步凤小学 心理健康 学科 一 年级上册课时教案

个人初备案

课时 第 2 课时

课题 自己的事情自己做

授课类型 新授

教学目标 1、 知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。

2、愿意做个爱劳动的好孩子，学会做简单的家务，做力所能及的事。

教学重点 不会做的事情学着做，克服依赖心理。

教学难点 认识自己的事情自己做的重要性。

教学方法 演示法、实践法、讨论法

教学手段 多媒体

教时安排 1课时

教学过程 一、天真屋

1、课件出示书上的五幅图画，分别说一说图上的小朋友在干什么。

2、师：请小朋友找出图画中自己能做的事情，并给五角星涂色。

3、师：我们现在已经是小学生了，自己能做的事情要自己做。

二、聊天室

1、师：在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈洗吧！”明明该怎么办呢？

2、同桌互相说一说。

3、全班交流。

三、游戏角

1、活动一：生日会 步凤小学 心理健康 学科 一 年级上册课时教案

出示情境图：图上有哪些小动物，它们在干什么？

师：你去参加小兔的生日庆祝会，你会怎么做？

全班交流。

2、活动二：比一比

比赛：整理书包，看谁做得又快又整齐。

同桌互相检查。

表扬做得好的同学。

四、加油站

1、说一说下面的事情你会做吗？

穿衣 刷牙 洗脸 叠被 扫地 系鞋带 削铅笔 整理书包 整理课桌

（1） 同桌先互相说一说。

（2） 组内交流，看看谁做得最多。

（3） 自己不会做的，该怎么办呢？

2、请向妈妈和同学们请教：

（1）怎么穿衣服又快又好呢？

（2）怎么铺床、叠被呢？

（3）怎么整理书包呢？

五、小结。

师：自己的事情自己做，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。

作业布置 告诉爸爸妈妈，以后要自己的事情自己做，请爸爸妈妈监督你、支持你。

板书设计

2、自己的事情自己做

自己的事情自己做，集体的事情大家做

我有一个小岗位

自己的事情自己做，集体的事情大家做

职位 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

晨读小老师 李窈瑶 戴亦轩 林子晔 王 轲 林依佳

诵读小老师 胡佳奕 陈千 叶朵朵 韩佳昊 徐炳彬

图书管理员 张琳以 金益然 周逸凡 王凡姝 熊言亦佳

午间扶助员 陈柯妤 程浩量 徐瑾叶 陈洋 黄哲晨

语文课代表 吴心远（作业）黄星宇（订正）

数学课代表 林奕宸（作业）陈若冰（订正）

英语课代表 王靖宇

美术课代表 耳 童

体育课代表 林子晔、何牧

音乐课代表 方小羽

诵读小组长 郑煊诺、林桐同、余林辰风、陶昀绮

王将臣、王奕涵、陈霖、苏杭

集会领队 陶昀绮

眼保健操领操员 李窈瑶

矿泉水管理员 黄星宇

* 每月对“小岗位”的工作进行一次总结，通过民主评议方式选出十名小队长，第二次当选的孩子晋升为中队委员。