Android课件
Android 讲义
第一章：初识Android
1:Android发展史
Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发。Android操作系统最初由Andy Rubin开发，主要支持手机。2005年8月由Google收购注资。2007年11月，Google与84家硬件制造商、软件开发商及电信营运商组建开放手机联盟共同研发改良Android系统。随后Google以Apache开源许可证的授权方式，发布了Android的源代码。第一部Android智能手机发布于2008年10月。Android逐渐扩展到平板电脑及其他领域上，如电视、数码相机、游戏机等。2011年第一季度，Android在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。
2:Android系统架构
Android的系统架构和其操作系统一样，采用了分层的架构。Android结构从架构图看，Android 分为四个层，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运行库层和Linux内核层。
2-1：应用程序
Android会同一系列核心应用程序包一起发布，该应用程序包包括客户端，SMS短消息程序，日历，地图，浏览器，联系人管理程序等。所有的应用程序都是使用JAVA语言编写的。
2-2：应用程序框架
开发人员也可以完全访问核心应用程序所使用的API框架。该应用程序的架构设计简化了组件的重用;任何一个应用程序都可以发布它的功能块并且任何其它的应用程序都可以使用其所发布的功能块（不过得遵循框架的安全性）。同样，该应用程序重用机制也使用户可以方便的替换程序组件。
隐藏在每个应用后面的是一系列的服务和系统, 其中包括;丰富而又可扩展的视图（Views)，可以用来构建应用程序，它包括列表（Lists)，网格（Grids)，文本框（Text boxes)，按钮（Buttons)，甚至可嵌入的web浏览器。内容提供器（Content Providers)使得应用程序可以访问另一个应用程序的数据（如联系人数据库)，或者共享它们自己的数据资源管理器（Resource Manager)提供非代码资源的访问，如本地字符串，图形，和布局文件（Layout files )。通知管理器（Notification Manager) 使得应用程序可以在状态栏中显示自定义的提示信息。活动管理器（Activity Manager) 用来管理应用程序生命周期并提供常用的导航回退功能。
《C程序设计》教学大纲
一、课程概述
《C 程序设计》是一门面向计算机及相关专业学生的基础课程，旨在培养学生的程序设计思维和基本编程能力。通过本课程的学习，学生将掌握 C 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体等重要概念和编程技巧，能够运用 C 语言解决实际问题，并为后续学习其他编程语言和专业课程打下坚实的基础。
二、课程目标
1、 知识目标
掌握 C 语言的基本语法规则和数据类型。
理解程序设计中的控制结构，如顺序、选择和循环。
熟悉函数的定义、调用和参数传递。
了解数组、指针、结构体等复杂数据类型的使用。
2、 能力目标
能够运用 C 语言编写简单的程序，解决实际问题。
具备良好的程序设计思维和逻辑推理能力。
能够阅读和理解他人编写的 C 程序代码。 具有一定的程序调试和错误处理能力。
3、 素质目标
培养学生的创新意识和团队合作精神。
提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
培养学生严谨的科学态度和良好的编程习惯。
三、课程内容
1、 C 语言基础
C 语言的发展历程和特点。
C 程序的基本结构和编译运行环境。
数据类型（整型、浮点型、字符型等）。
变量和常量的定义与使用。
2、 控制结构
顺序结构程序设计。
选择结构（if 语句、switch 语句）。
循环结构（for 循环、while 循环、dowhile 循环）。
嵌套的控制结构。
3、 函数 函数的定义和调用。
函数的参数传递（值传递和地址传递）。
函数的返回值。
函数的递归调用。
4、 数组
一维数组和二维数组的定义、初始化和使用。
数组作为函数参数。
字符数组和字符串处理函数。
5、 指针
指针的概念和定义。
指针与变量的关系。
指针与数组的关系。
指针作为函数参数。
6、 结构体
结构体的定义和使用。
结构体数组和结构体指针。
7、 文件操作 文件的打开与关闭。
《高级语言程序设计》教案
一、教学目标
1. 让学生掌握高级语言程序设计的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生运用高级语言解决实际问题的能力。
二、教学内容
1. 高级语言程序设计概述
1.1 高级语言的概念与特点
1.2 高级语言的发展与现状
1.3 高级语言程序设计的基本步骤
2. 常用高级语言介绍
2.1 C语言
2.2 C++语言
2.3 Java语言
2.4 Python语言
3. 程序设计基本概念
3.1 变量与常量
3.2 数据类型
3.3 表达式与运算符
3.4 程序的控制结构
4. 函数与模块
4.1 函数的定义与调用
4.2 模块的引入与使用 4.3 标准库函数与自定义函数
5. 数组、字符串与指针
5.1 数组的定义与使用
5.2 字符串的基本操作
5.3 指针的概念与使用
三、教学方法
1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，阐述程序设计中的要点和技巧。
2. 案例教学法：通过典型实例，让学生动手实践，加深对知识点的理解和运用。
3. 问题驱动法：引导学生思考和解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、合作学习，培养团队精神和沟通能力。
四、教学资源
1. 教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资源。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助学生理解和记忆知识点。
3. 编程环境：为学生提供适宜的编程环境和工具，方便学生动手实践。
4. 在线资源：推荐优质在线教程、论坛和工具，帮助学生拓展学习渠道。
五、教学评价
1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、实验和课堂表现，占总评的30%。
2. 期中考试：采用闭卷考试形式，测试学生对知识的掌握程度，占总评的30%。
3. 期末考试：采用开卷考试形式，考察学生的综合运用能力，占总评的40%。
4. 加分项目：鼓励学生参加编程竞赛、发表学术论文等，给予适当加分。
六、教学安排 1. 课时：共计64课时，其中包括40个理论课时和24个实践课时。
《Python程序设计》教学大纲
一、课程概述
Python 程序设计是一门面向初学者的编程语言课程，旨在培养学生的编程思维和解决实际问题的能力。本课程将通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握 Python 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、模块、文件操作、面向对象编程等知识，并能够运用
Python 开发简单的应用程序。
二、课程目标
1、 知识目标
掌握 Python 语言的基本语法和编程规范。
理解 Python 中的数据类型、变量、运算符和表达式。
熟悉 Python 的控制结构，如顺序结构、选择结构和循环结构。
学会使用函数和模块来组织和复用代码。
了解文件操作和异常处理的基本方法。
掌握面向对象编程的基本概念和方法。
2、 能力目标
能够运用 Python 语言解决简单的数学计算和逻辑问题。 能够编写具有一定逻辑结构和功能的 Python 程序。
具备良好的代码规范和编程习惯，能够编写易于阅读和维护的代码。
能够使用 Python 进行数据处理和分析。
能够运用面向对象编程思想开发简单的应用程序。
3、 素质目标
培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
提高学生的问题解决能力和自主学习能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的计算机应用意识和信息素养。
三、课程内容
1、 Python 语言基础
Python 简介及安装
基本语法和编程规范
数据类型（数字、字符串、列表、元组、字典等）
变量、运算符和表达式
2、 控制结构
顺序结构 选择结构（ifelse、ifelifelse）
循环结构（for 循环、while 循环）
嵌套结构和跳转语句（break、continue）
3、 函数
函数的定义和调用
参数传递（位置参数、关键字参数、默认参数）
返回值
函数的嵌套和递归
4、 模块
模块的导入和使用
常用模块（math、random、time 等）
