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家长培训活动记录时间：2014年4月地点:三年级教室参加人员：三年级全体家长主讲人:xxx老师授课主题:尊重孩子健康教育各位家长：为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
首先,让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。
每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。
所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。
每个孩子都是一道亮丽的风他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
家长培训活动记录时间; 2014年3地点:六年级教室参加人员：六年级全体家长主讲人：xxx老师授课主题：学会竞争学会合作会议主要内容：[目的]1、让家长了解如何培养孩子正确的竞争意识。
2、让家长知道如何教会孩子学会合作。
[过程]1、家长阅读《不能告诉他》这个案例及相关的教育故事，也可根据实际情况，适当添加一些与此相关的内容，以引起家长对此问题的重视。
2、走进专家课堂：3、家长疑问及专家支招：（1）如何培养孩子的竞争意识？●了解孩子竞争心理特点，及时发现不良问题倾向。
●帮助孩子正确理解竞争的含义。
让孩子明白竞争不是一方消灭一方，而是自身与环境（对方）的共存。
竞争对手永远都会存在，假如没有了竞争对手，自身的发展也就停止了。
●培养孩子正确的竞争意识，教育孩子正确处理竞争与合作的关系。
让孩子明白，无论是什么样的竞争，自身的实力是决定结果的最重要的因素，提醒孩子要凭借实力和能力去赶超对手，而不是通过“旁门左道”去战胜对手，让孩子在合作中学会竞争。
（2）怎样提高孩子的竞争能力？●帮助孩子正确认识自我，确定恰当的奋斗目标。
过高的目标既加重孩子的负担，又容易使他们为了实现目标而“不择手段”，形成恶性竞争；过低的目标则不利于培养孩子的意志力，有可能使他们变的不愿意去竞争，从而降低了对自身的要求。
●帮助孩子对成功和失败进行正确的归因。
心理学研究表明，如果孩子把成功和失败的原因都归因与自己的努力，接的自己可以控制，那么他在参与竞争时就会有更强的动机，有更强的进去心和好胜心，也更容易获得成功；反之，如果归因于伙伴，认为自己不能主宰，那么他很容易在竞争中放弃努力，也有可能为了竞争而打击同伴。
因此，家长要帮助孩子学会正确的归因，使他们有一个健康的竞争心态。
●帮孩子建立和谐、稳定的同伴关系。
●让孩子学会在合作中竞争。
（3）如何消除孩子在竞争中的嫉妒心理，让孩子树立自信心？在竞争中如果孩子不能正确对待对手，对待同伴的成功，就容易出现嫉妒心理。
家校共育记录表内容家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，它不仅关乎孩子的身心发展，也影响着孩子的学习和成绩。
因此，家庭教育作为一种教育活动，家长和学校之间必须紧密地配合和联系在一起，共同参与到孩子的教育当中，从而共同创造孩子的未来。
家校共育记录表是家庭教育活动的重要表现，它能够充分体现家庭教育活动中家长和学校互相配合的工作，从而更好地满足学生发展所需。
家校共育记录表是家长与学校之间互动的重要方式，把家庭教育活动的重要内容列入记录表，家长和学校就可以更好地了解孩子的学习生活，进行相关沟通和协调。
家校共育记录表的内容包括家长在家庭教育中所承担的职责，学校教育人员所负责的职责，家庭教育的重点内容及相关问题，加入家庭教育的重要活动安排，家校共育的重要思想以及结果等。
以家庭教育为基础，家校共育记录表是家长和学校之间最为重要的交流沟通方式，它可以帮助学校有效建立与家长的联系，有效帮助家长参与到孩子的教育活动中来，从而实现家庭教育的有效性。
家长可以通过家校共育记录表了解到孩子所受的教育，学校也可以掌握家庭的情况，发现和满足家庭教育的需要，有效的帮助孩子学习，实现孩子的发展目标。
家校共育记录表不仅强调家长和学校互动的重要性，也体现了孩子和家庭、学校三者之间协调联系的重要性。
通过家庭教育活动，家长可以为孩子提供良好的成长环境，帮助孩子以正确的价值观和人格特质充实孩子的自我价值，培养孩子正确的学习方式和行为习惯，从而帮助孩子成为有实力的未来人才。
家校共育记录表就是一个充分体现家长和学校互动的重要工具，它帮助家庭、学校和孩子三者之间建立良好的关系，构建孩子的健康发展环境，以期达到更好的教育目的。
只有家长和学校的有效配合，家校共育记录表才能发挥最大的作用，为孩子的发展起到有效的帮助作用。
第二批家长学校培训记录我班进行了第二批家长学校的培训，这次主要是原班学生，培训内容如下：一、班主任感谢家长对学校工作的支持，对孩子的关爱。
二、各科教师与家长的交流。
英语老师：1、希望家长和孩子都要重视英语学习，千万不能偏科，这会影响到今后的升学。
2、望家长多督促孩子在家多读、多背、多听英语，并签好字。
数学老师：1、介绍上期末学生的考试情况。
2、开学两周学生的学习情况和作业完成情况介绍。
3、介绍一位家长如何辅导孩子的数学学习的。
4、本期的要求：（1）、每天的作业望家长督促，有条件的可以帮孩子检查，无条件的要关心孩子是否完成。
（2）、孩子在做作业时要求认真、专心，不能边看电视边做作业，完成后要认真检查。
（3）、学生的学具望家长准备好，不然会影响课堂学习和作业的质量。
语文老师：1、介绍上期末班级语文考试情况。
2、学生四科的排名情况。
四优生、三优生、双优生、单优生学生名单。
3、分析学生没考好的原因。
（偏科及不按时完成作业。
）4、介绍开学两周学生的学习情况和作业完成情况。
（以表扬为主）5、介绍一位普通农民如何培养出三个博士生的。
6、本期要求：（1）、加强预习，特别要把课文都通顺，读流利。
很多学生每天的预习作业都做了，但从课堂朗读、回答问题和作业检查中看出预习不到位，希望家长按照我班的预习要求督促孩子做好预习。
（2）重视孩子的阅读习惯和阅读能力的培养，在家做阅读题时希望家长督促孩子认真完成。
（3）、班上部分学生学习自觉性不强，书写在课堂中是一个样，在家又是一个样，希望家长督促孩子在家也应该把字写好。
而且也有部分学生不完成作业，家长回家多督促。
（4）、让学生多看课外书，加强积累，提高习作水平。
每周一篇的周记家长可以给他们创造一些条件，如让他们做一些力所能及的事或带他们到外面走走、看看，还可和他们讨论一些事情，为他们写作积累素材。
（5）、成绩较差的孩子应重点抓他们的基础，特别是字词的听写要过关。
（6）、提醒家长注意教育孩子的方法不要简单、粗暴，多鼓励孩子，多和孩子沟通，了解他们的想法，在他们有困难时多帮帮他们。
0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表一0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表二0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表三分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表四分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
要求。
各项完成情况，很好得5分，一般得3分，没有做到0分。
总分达到150分的，得到一个大拇指。
总分达到130分的，得5个笑脸。
总分达到110分的，得3个笑脸。
110分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表五要求。
各项完成情况，很好得5分，一般得3分，没有做到0分。
总分达到150分的，得到一个大拇指。
总分达到130分的，得5个笑脸。
总分达到110分的，得3个笑脸。
家校共学培训记录表
良好的家庭教育对孩子健康成长很有帮助。
我总结家庭教育应遵从
如下原则:
第一，平等原则。
心理学研究证明:孩子与父母平等的争辩，不仅
是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象
力和创造力。
而“独裁"对孩子人格的影响是灾难性的。
许多家长觉得辛
辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。
这种观念应
该改变，要把孩子看作是与自己平等的人。
第二，感情交流原则。
很多家长错误地认为:“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么?”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。
家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。
长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第三，自由原则。
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。
应相信孩子的能力，给孩子- -个自由发展的空间。
第四，尊重原则。
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。
这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第五，方法转变原则。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
第六，榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做
好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
第七，信任原则。
谎言是从不信任中来的。
如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。
第八，统一原则。
家庭的教育要和学校统-，否则孩子无所适从。
另外，家庭成员之间教育的观念要-致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
第九，鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说:“是不是偷看来的?”当孩子成绩差时又说:“你从来都是这样差的。
”尽管是很随意的-句话，却大大伤害了孩子的心。
在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
第十，宽容原则。
人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。
家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候"。
总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他(她)富有爱心，充满信心，对前途.满怀希望，那么，你就是成功的家长。
克服重养轻教的倾向。
有些独生子女家庭，只注重从生活等方面给孩子以无微不
至的关心和爱护，而对孩子的德育却很少提出要求。
对孩子的不良行为很少加以限制，只注意孩子取得的成绩，而对孩子的过失却不闻不问或者听之任之。
这样对孩子成长产生很大的负面影响。
不可急于求成。
几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。
但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点，一味地高要求。
这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
要大胆放手，培养孩子的独立能力。
知识是重要的，但更重要的是能力，尤其是独立解决问题的能力。
如今许多独生子女就是缺乏这种独立能力、自理能力。
这样的孩子学习成绩再好，但缺乏独立和自理能力，又如何在未来的社会中立稳脚跟呢?所以我们家长要注意从小培养孩子的独立性和社交能力，应放心大胆地让他们走出家门和同龄人一起玩婴、学习，这样，孩子们可以相互帮助，取长补短，共同进步。
要爱而不溺，爱严相济。
爱子之心，人皆有之。
爱在儿童的健康成长中起着非常重要的作用。
但是许多家长，特别是爷爷奶奶、外公外婆等对孩子的爱往往是溺爱。
对独生子女来说，要防止溺爱，要爱而有度爱严相济。
对孩子的合理要求要尽量满足，不合理的要求要限制，对孩子要爱，但一定要让孩子知道什么是正确与错误、美与丑、是与非的界限，让他从小就懂得怎样去做才是对的，等他养成了坏习惯再去纠正就困难了。
一位学习成绩优秀的学生在参加集体劳动时“偷工减料”，被同学指责。
该同学不仅不承认错误，反而反唇相讥:哼，弱智!光会劳动有什么用!”
如此态度、如此语言，令我非常吃惊。
据我了解，这位孩子的家长平时要求孩子一门心思花在学习上，从不让孩子参加劳动，常常连生活服务劳动也“包办”了。
对学校组织的各项劳动，其家长也颇有微词，有时甚至暗示孩子:偷点懒，没关系!
很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。
孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。
家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。
我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定:这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。
