中职班班级建设方案【通用3篇】

中职班级建设培养方案中职班级建设培养方案（通用6篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的中职班级建设培养方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中职班级建设培养方案1一、指导思想让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

二、班级设想1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。

2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。

建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性。

三、具体措施(一)班级文化布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

教室内：1、前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、布告栏、学校和班级的各种规章制度等2、教室后墙居中为周期板报，定期更换。

3、后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏4、教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一比赛一赛”“信息中心”等。

5、教师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。

力求生动活泼、符合小学生的特点。

(二)班级日常管理。

加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。

(三)班级制度化建设。

认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

中职优秀特色班级建设方案中职优秀特色班级建设方案（精选14篇）中职优秀特色班级建设方案篇1一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过必须的形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

我将以精神文化建设为主要资料，营造浓厚的班级人文气氛，努力建立贴合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的'班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、构成健康、进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。

包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。

建设健康高雅的班级文化，能够增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而构成健康向上的班风。

主要措施：①布置好教室卫生角与图书角。

要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等资料。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

④能够在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。

要求能够体现班级特色、个性。

⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每一天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每一天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。

资料要求学生每周摘录，有专人负责对资料定期检查。

⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

中职班级建设方案中职班级建设方案（精选12篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的中职班级建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中职班级建设方案篇1一、基本情况分析：学生物理成绩参差不齐，尖子生不少，学困生也较多，两级分化较突出。

上课时，学生的学习积极性较高，但不够灵活。

这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初三学生起点低，新概念多，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二、指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。

在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识新科技的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

B、初步认识力学等常见的自然现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

中职班级建设培养方案（3篇）中职班级建设培养方案（精选3篇）中职班级建设培养方案篇1一、活动目标:建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示学生风采。

二、活动筹备时间：第一阶段：9月15日——9月30日，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气。

第二阶段：10月8日——10月28日，各班级积极准备，开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。

三、活动主题：树优良班风，展班级风采。

四、评比阶段：10月29日，由学校行政集中检查，现场评分。

五、总结阶段：10月31日，德育处针对评比检查情况，公布评比结果，并针对出现的问题提出建设性意见。

六、评分标准：(一)卫生管理(30分)(1)学生个人卫生(10分)：校服、领巾整洁规范;男生不留长头、女生按要求头发(2)教室卫生(20分)：地面：门窗、教室地面干净，无灰尘，无纸屑，无污渍。

墙面：墙壁保护好，清洁无脚印、无大块污迹。

桌椅：桌椅摆放整齐，桌面没有乱涂乱画。

教学平台：平台柜内干净无灰尘，物品摆放整齐;电脑主机、键盘等物品无灰尘。

讲台：讲台保持清洁，整齐摆放粉笔盒、教本等。

(二)教室布置(40分)：(1)班级整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。

(2)公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表、班级公约等，整齐有序。

(3)墙面布置：与班级目标、班级特色保持一致，突显特色。

(4)卫生角：干净整洁，清扫工具摆放规范。

(5)图书角：有读书的口号或标语。

图书分类摆放，整齐干净。

(三)班级文化氛围(20分)学生明确班级目标，知晓班级公约、并能自觉遵守，会唱班歌，表现出良好的向心力和集体荣誉感。

(四)书法展示栏(10分)(1)按时出版，张贴美观。

(2)引导学生积极参与评价，发挥展示与学习的作用。

七、评比办法：各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。

中职班级建设方案中职班级建设方案(合集9篇)为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的中职班级建设方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职班级建设方案1学风建设是学校生存的核心，发展的立足点、好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。

而班风中最直接最明显的要数学风。

班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。

一、当前学风存在的问题(一)学习动机问题。

近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。

据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。

一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。

不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。

(二)学习纪律问题。

逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。

而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览不良网站等等。

毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。

从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。

想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。

(三)学习态度问题。

一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。

获奖的中职班级建设方案获奖的中职班级建设方案（通用7篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的获奖的中职班级建设方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

获奖的中职班级建设方案1为加强学生班级建设，促进优良学风和班风的形成，建设和谐班级和营造和谐的学生成长成才环境，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的功能，使每位同学关心班集体、热爱班集体、维护班集体，经学校研究决定，在中小学实行班级日志制度，要求如下：一、班级日志供记载教师授课情况、学生出勤情况以及学生课外活动和其他学习生活情况之用。

二、班级日志由班主任负责填写（或安排学生或专人或轮流填写）。

所有记录必须当天完成，并及时转交到下一个记录人手中，记录本要妥善保管，不得遗失。

（建议创建班主任博客填写，以便保持资料）三、记录人必须认真、详细记录当日的情况，包括上课、班级活动和存在问题等。

所有记录必须真实，对隐瞒重大问题者，视情节给予纪律处分。

教师不得干预学生如实填写班级日志。

四、班长是班级日志的第一责任人，对记录情况进行监督，班级同学有权查阅日志和监督记录工作。

五、班级日志每周末放学前交到政教处或小教处汇总，下周返校后第一天必须及时领取。

不按时取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

六、班主任要关心班级日志的记载情况，及时处理有关问题。

七、班级日志由政教处或小教处主任每周负责查阅、统计，并将有关统计汇总情况及时向校长邮箱发送，校长视其情况负责公布。

八、日志记录将作为年度综合测评及先进个人、先进集体评比的重要依据。

获奖的中职班级建设方案2为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，特制订本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

、2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。

职校班级建设方案职校班级建设方案范文（通用11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的职校班级建设方案范文（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

职校班级建设方案1一、班级情况分析：我所带的班级为20xx师范1班，班上共有48位学生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁症请假治疗，1人因鼻炎较为严重，住院治疗。

通过一个学期观察，发现我班学生不同程度表现出“无信心、无目标、无兴趣、无动力、无约束力”等消极的人格倾向。

1、无自信心。

我班学生大部分为中考失利者，他们觉得自己很差劲，甚至认为来我校“低人一等”。

他们普遍缺乏自信，认为读书就是敷衍。

2、无目标。

绝大多数学生“跟着感觉走”，他们对自己要学哪些课程不关心，上课也不认真，对未来就业方向与职业目标没有清晰定位。

3、无兴趣。

很多学生好像除了手机，几乎从不参与任何课外活动。

对班级事物也不关心，也不喜欢和他人玩耍。

老师没收了他们手机，有十来个学生感到无奈又迷茫，一天也不认真学习，经常无所事事发呆。

4、无动力。

很多学生对于来我校读书从心理有一种抗拒，他们认为到我们学习读书无用，没有学习的动力，常常不完成老师布置的任务，学习的事一点也不关心。

5、无约束力。

班上有20来个学生自我管束能力非常差，很多事情强调三四遍还会重复犯错误，也不考虑自己不好行为会带来后果，做事情我行我素。

在诸多消极人格的影响下，学生们看不到自己潜能，经常自卑，出现了学习、人际关系、心理障碍等问题。

结合班级实际情况，作为班主任，笔者认为急需帮助学生树立信心、规划未来就业方向、培养积极健康的兴趣、克服对学习的畏难情绪、增强他们对自我的约束力，并关心学生，用爱心、耐心来教育学生。

同时，平时的工作中，还要密切联系家长，充分利用家庭教育，促进学生形成良好的亲子关系，家校共同联合促进学生成长。

中职班级建设方案十篇中职班级建设方案篇1在新课程改革的继续进行中，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任管理方案如下：一、学习方面做好班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去辅导他们，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩不很好的同学，在我的辅导下，上一次考得还可以，又给我一点鼓励。

不管怎样我将一如既往，继续帮助他们，关心每一个学困生，把他们的成绩搞上去！本学期以来，我担任四年级班主任，面对困难生多、不做作业的人多，且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情况。

针对这种情况，自己没有放弃这些学生不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。

一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女认真学习，使学生从思想上认识到自己的学习使命；另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。

只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。

二、常规教育方面我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立班委会，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“学习之星“纪律之星”“卫生之星”“进步之星”。

对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其安全主义观念，加强学生的爱班意识为班牌争得荣耀。

中职学校班级建设设计方案中职学校班级建设设计方案范文（通用6篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的中职学校班级建设设计方案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中职学校班级建设设计方案1为深入贯彻落实《xx市委、xx市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》(市发〔20xx〕13号)和《关于学校德育工作的责任分工》(市文明委发〔20xx〕9号)精神，特制定如下实施方案。

一、工作目标坚持德育为先，育人为本。

发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务(一)开展行为养成教育。

要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。

全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

(二)开展心理健康教育。

抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。

重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。

中职班级建设优秀方案一、班级文化建设1、班级精神的塑造通过开展主题班会、班级讨论等活动，共同确定班级的口号、班歌和班训，形成独特的班级精神。

例如，口号可以是“团结协作，共创辉煌”，班歌可以选择充满正能量的歌曲，班训可以是“勤奋学习，诚信做人”。

这些班级精神的元素能够增强班级的凝聚力和归属感。

2、班级环境布置打造具有专业特色和文化氛围的教室环境。

可以在教室里张贴优秀学生作品、专业知识海报、名人名言等，设置图书角、荣誉墙等区域，让学生在良好的环境中受到熏陶和激励。

3、班级制度文化建设建立健全班级规章制度，如考勤制度、卫生制度、学习制度等。

制定制度时要充分征求学生的意见，确保制度的合理性和可操作性。

同时，要设立班级规章制度的执行监督小组，保证制度的严格执行。

二、班级组织建设1、班干部选拔与培养采用民主选举和教师推荐相结合的方式选拔班干部。

选拔出的班干部要具备责任心、组织能力和服务意识。

定期对班干部进行培训，提高他们的管理能力和综合素质，使他们能够在班级中发挥模范带头作用。

2、小组建设根据学生的性格、学习成绩、兴趣爱好等因素，将班级学生分成若干小组。

每个小组设立组长，通过小组竞赛、小组合作学习等方式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、班级活动建设1、主题班会定期开展主题班会，如安全教育主题班会、心理健康主题班会、职业规划主题班会等。

通过主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

2、文体活动组织丰富多彩的文体活动，如篮球赛、足球赛、文艺汇演等。

这些活动不仅能够增强学生的体质，还能够培养学生的艺术修养和团队协作能力，丰富学生的课余生活。

3、社会实践活动结合专业特点，组织学生参加社会实践活动，如企业参观、志愿服务、实习实训等。

让学生在实践中了解社会需求，提高自己的专业技能和实践能力。

四、班级学习建设1、学习氛围营造通过设立学习标兵、学习进步奖等方式，激发学生的学习积极性。

中职学校班级建设实施方案（2篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职学校特色班级建设方案范文中职学校特色班级建设方案范文（精选14篇）中职学校特色班级建设方案范文篇1一、活动引导思想以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，充分发挥班级文化的磁性、磁力和磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生文明素养和综合素养。

二、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体三、活动对象全体班级四、活动时间（一）宣传发动阶段（每年9月份）1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的紧要意义；2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展乐观向上、符合班级特色的班级文化系列活动；2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；（三）检查评比阶段（次年6月份）1、各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结，并将活动料子于每学期末上交学生工作办公室；2、学生工作办公室通过综合测评，对涌现出的先进班级、先进个人进行表扬，同时对相关先进事迹料子收集整理归档并制作版面进行宣传报道；五、活动目标1、建立班级自主管理模式，渐渐让每一位学生都有参加班级管理的职务，担负能发挥作用和本身满意的角色；发挥、发现和发展本身独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓舞和引导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长；2、学生学会学习，培养学生自主，创新学习的本领，掌握科学研究及解决问题的科学方法。

在班级中形成探究与研究问题的`良好的探究与学习的氛围3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习乐观性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存；4、学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，加强班级凝集力；5、学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题。

【热】中职班级建设方案您是否觉得方案特别难写呢？为了跟上领导的脚步。

我们应该要在事先就做好一份方案。

以下为我们为您分享的中职班级建设方案，希望您分享本页内容与您朋友！中职班级建设方案篇1一、扎实学识是前提。

班级建设方案要合法、合理、合情，班主任必须对建班育人相关的政策文件、法律法规非常清楚；学习教育学、心理学相关知识，让自己的所思所想符合学生认知形成规律和身心发展规律；学习专业人才培养方案，清晰专业发展路径和培养要求。

1. 学习政策法规，把握内在要求班主任应知应会的最基础的政策法规有：《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》、《中等职业学校德育大纲》、《中等职业学校学生公约》、《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设纲要》、《中国学生发展核心素养》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、《中等职业学校职业指导工作规定》，认真学习领会文件精神，把握国家对人才培养的内在要求，才能合理地进行班级规划。

2. 学习教育理论，梳理教育理念班主任道德教育的能力。

需要有关道德教育的心理学、社会学、脑科学、伦理学等知识基础的支撑，因此，班主任应进行广泛学习，掌握教育理论。

我在备赛期间读过上百本书籍，这些书籍的知识给我提供了源源不断的营养，我所汲取的养份——不光在比赛中有用，更是在实际带班中体会到前所未有的淡定和从容。

当然，读书只是一个开始，只有把书中的知识内化为自己的智慧，并结合自己的教育实践，梳理出自己的教育理念，非常清晰地知道自己想要成为什么样的老师、想要培养什么样的学生、自己的教育主张是什么，并把自己的教育理念用到建班育人方案中去，才能让方案拥有“灵魂”。

这里我不得不说一句，今年我看过数份班建方案，优秀的班建方案总是能闪现着班主任的独特光芒，而有些班建方案却只是各种内容的简单拼凑，索然无味。

中职生班级建设的管理方案中职生班级建设的管理方案范文（通用6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的中职生班级建设的管理方案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职生班级建设的管理方案篇1新的学期开始了，为了促进我班的文化建设，让同学们养成文明、礼貌、积极、向上的良好习惯，形成在学习、生活上形成你争我赶的好风气，特订立班级文化建设制度和奖惩制度，希望每个小朋友都能遵守：（1）上好班队活动课每周认真上好一节班队活动课，每课一个相应的主题。

让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。

（2）办好班刊每月办好一期班刊，每期一个主题。

班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。

从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。

“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。

（3）布置好教室教室的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设置评比栏等。

还可以根据本班的需要设置其他的阵地。

（4）建好图书角引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。

充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。

（5）设计墙饰为学生创造一个良好的教育环境，让墙壁说话，这需要教师独具匠心。

可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品，但是一定不能杂乱无章，要有美感。

班级文化建设可以在教师的带领下，发动全班同学一起参与，增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。

中职生班级建设的管理方案篇21、每天晚上要认真清理教室。

每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。

每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。

2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。

职业学校班级建设实施方案职业学校班级建设实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的职业学校班级建设实施方案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

职业学校班级建设实施方案1一指导思想：为了鼓励广大师生通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，促进师生整体素质的和谐发展。

开展创建小学语文“书香班级”的读书活动，培养师生阅读的兴趣和习惯，由此而形成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。

二活动目标：1、启动“书香班级”工程，营造良好的读书氛围。

2、激励教师与书籍为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智慧。

3、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

三活动组织：（一）书香班级创建活动1、策划启动阶段（1）宣传发动；（2）制定计划。

2、组织实施阶段阶段目标：解决书源问题，让学生有好书可读；保证读书时间，让学生养成阅读习惯；开展系列活动，让学生享受阅读乐趣。

①制定班级读书计划要求：目标明确、内容具体、可操作性强。

如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？共读什么书？读书会的讨论放在什么时间？怎样将读书活动和班级的其他活动，如班队活动结合起来，这些都应在学期的阅读计划中有所体现。

（校本课任课教师可根据学生学习的具体情况安排心理健康教育或读书交流活动，但要有活动实施教案。

）②教室环境布置要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。

如：让每一面墙壁都飘出书香，教师布置要有文化氛围。

教室黑板报固定在右上角开辟类似“我的推荐”、“读书之星”等栏目，定期更换。

③成立班级读书小队（组）或读书俱乐部每个小队（组）的人数以5—6人为宜，每个小队（组）可设队（组）长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。

精选全文完整版（可编辑修改）中职班级建设管理方案中职班级建设管理方案（精选5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中职班级建设管理方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职班级建设管理方案1一、指导思想：根据我校十二五发展规划以及我校工作计划和德育工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设促进、优化班集体建设，提升班主任的班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，特制定此实施方案。

二、工作目标：以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。

创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、实施时间：20xx年11月至20xx年7月。

四、班级文化解读：(一)班级文化的内涵班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

它包括：1、物质文化建设(表层文化)2、制度文化建设(幔层文化)3、精神文化建设(深层文化)(二)班级文化的功能1、提高学生的思想道德素质2、发展学生的智能3、增进学生的身心健康(三)班级文化建设的目标——构建文化人格真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是整洁的学校环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高;是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。

五、班级文化建设具体要求：1、构建规范、有特色的班级物质文化班级物质文化就是教室环境、布置等，它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的文化。

中职班级建设方案第一篇：中职班级建设方案概述1.1 项目的背景介绍随着教育的改革与发展，中等职业教育在我国的地位逐渐提高，中职班级的建设迫在眉睫。

为加强学生的综合素质，提高教学质量，推进中职教育改革，班级建设成为中职校园中的重要环节。

经过多年的实践探索，中职班级建设已经出现了一些相对成熟的经验，总结这些经验，制定一套科学有效的班级建设方案，可以有很大的帮助作用，对学校教育教学工作的顺利开展和学生身心健康成长具有重要意义。

1.2 项目的目标和意义本次中职班级建设方案的目标是：打造具有较高水平的中职班级，以提升学生综合素质为中心，推进教育教学质量的不断提升。

具体目标如下：（1）优化班级管理，建立班级协作机制，提高团队合作精神和班级凝聚力；（2）积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，形成良好的学风氛围；（3）加强学生的实践与实训，培养实践操作能力；（4）提高教师教育教学水平，推进中职教育的改革；（5）为学生提供终身学习的机会和平台，帮助学生实现自我价值。

1.3 项目的实施计划本次中职班级建设的实施计划，将分以下几个阶段进行：（1）方案拟定阶段：明确班级建设目标，制定班级建设方案；（2）宣传推广阶段：加强对教师和学生的宣传教育工作，提高班级建设的重要性，促进广大师生的积极参与；（3）实施阶段：根据方案实施班级建设工作，落实各项措施，如加强班级管理、推动教学教育改革、强化职业素养培养、加强思想政治教育等；（4）监督和评估阶段：对班级建设工作开展监督评估，评价工作成效。

定期召开班级建设工作汇报会，对工作进行总结，发扬经验，解决问题，改进工作。

第二篇：中职班级建设方案具体措施2.1中职班级管理方面的措施（1）班级建设的志愿者制度。

班内学生自愿加入班委会，完善班级管理制度，开展班级义务活动。

（2）班级建设的协作机制。

班级内部建立协作机制，制定班级发展计划，加强班级凝聚力和合作精神。

（3）学生智囊团的建立。

重点培养学生专长和特长，发挥学生主体作用，在班级内开展各种活动。

中职比赛班级建设方案（通用3篇）中职比赛班级建设方案篇1一、班级概况：本班现有学生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。

整体来看，这个班的孩子表现欲很强，活动积极性也很高。

在学习上，大部分学生通过三年多的学习已经养成了较好的习惯：能够认真上好每一节课，认真听课，及时完成老师布置的各项作业，学习态度端正，学习目标明确，学习的积极性较高，能配合各科老师上好每一节课；在行为规范上，能按照学校的规章来严格要求自己的行为，做个文明有礼、守纪律的学生。

但是因为一小部分学生长期以来养成了拖拉懒散的不良习惯，所以在班级管理以及思想教育方面存在一定的难度。

二、指导思想：班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。

渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，关注孩子的全面发展成长、长远发展。

三、建设目标：通过班风建设、开展各种文化活动等，营造和谐的班级文化氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，在和爱型班级中自主和谐发展。

四、主要内容：1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。

（1）黑板报：根据学校德育工作的要求定期更换主题，潜移默化中渗透教育。

主要包括以下内容：和爱之星（树立榜样、风采照片等）。

我们爱科学（科学小故事、小制作等）。

班级工作角（、值日分配等）。

社会主义核心价值观（让孩子时刻记住，增强爱国主义精神）。

珍爱生命（以生命教育为主题）（2）卫生角、图书角、绿化角：添设卫生柜，书柜和学生自主提供绿色植物。

（4）教室最前面黑板上方张贴国旗及班级学风。

左侧设立图书角（图书角的书的来源主要由学校图书馆提供及学生自主提供。

专人专管。

并制定图书借阅及管理制度）。

右侧粘贴布告栏，班级公约。

（5）班主任、班级口号及课程表张贴在教室外。

2、建设班级制度文化，促进学生自主发展。

（1）建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。