四年级英语上册上海牛津版课本整理

四年级英语上册上海牛津版读物整理本文档整理了四年级英语上册上海牛津版的读物内容。

具体的内容包括但不限于以下部分：本单元主要介绍了学校的情况和学生的个人信息。

学生将研究如何问候和介绍自己，还将了解学校的不同地方和学校活动。

单元二：In the Classroom本单元围绕教室的内容展开，学生将研究一些学科的英文单词，以及如何在课堂上进行简单的对话。

单元三：In the Park本单元以公园为主题，学生将研究有关自然、季节和游玩的词汇，还将了解公园中的不同活动和设施。

单元四：At Home本单元将聚焦在家庭生活方面，学生将研究有关家庭成员、房间和家务的词汇，还将研究如何询问和回答有关日常活动的问题。

单元五：Food and Drinks本单元将为学生介绍食物和饮料的内容。

学生将研究有关不同食物和饮料的词汇，以及如何进行简单的点餐对话。

单元六：My Body本单元将介绍有关身体部位和感觉的内容。

学生将研究相关的词汇，以及如何描述身体不适和感受。

单元七：Celebrations本单元将介绍一些节日和庆祝活动。

学生将研究节日的词汇和庆祝方式，还将了解不同国家和文化中的节日差异。

单元八：Occupations本单元将聚焦在职业方面，学生将研究有关不同职业的词汇，并了解他们的工作内容和职责。

单元九：Our Country本单元将介绍一些有关国家和文化的内容。

学生将研究国家的名称、地理位置和文化特点，以及一些基本的国家标志。

以上是四年级英语上册上海牛津版读物的内容整理。

通过学习这些内容，学生将能够扩大英语词汇量，提高语言表达能力，并了解一些与日常生活相关的话题和文化知识。

最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my， her， his， your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的.形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词. 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥.他叫汤姆.形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的. 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）. Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jumpbut skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do?A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事. 句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形)否定句：主语 + can + not + do(动词原形)一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？特殊疑问句：What can you/he/she/they do？例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim.My brother can hear the bird. I can’t draw flowers.注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”.1 / 4例如： I can run， but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳.My sister can sing， but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游Unit3 Are you happy?生词: happy hungry thirsty sad full tired bird see drink bottle a new kite look at have some water/biscuits.little stones drink the water very thirsty have a good idea 语法： I’m/He/She/Peter is happy/hungry.Are you sad/tired? Yes，I am/No，I’m mot.Is Kitty thirsty? Yes，she is/No，she isn’t.How do you feel? I’m/We’re...Module2 Me，my family and friendsUnit4 Jill’s family生词：father mother parent brother sister uncle aunt grandfather grandmother grandparent me cousina big family Uncle John’s son Dan’s father语法： I have two cousins. I don’t have any cousins.Do you have any...? Yes，I do. /No，I don’t.How old is your brother? He is 11 years old.Who is this/that? This/That is my uncle/me.Is this your brother? Yes，he is./No，he is n’t.Unit5 My friends生词： shirt T-shirt skirt shorts dress brown green red white black blue pink yellow purple a pair of shortsorange get out tooth/teeth sharp a brown shirt fly a kite an orange dress ride a bike skate afraid语法：I have a black T-shirt. He/She has a pair of brown shorts Unit6 My parents生词： doctor nurse teacher student fireman cook bus driver Jill’s father kid help people fire play with2 / 4语法： What does your father do? He/She is a fireman.What do you/your parents do? I’m/My father is a doctor.Is your sister a nurse? Yes，she is/No，she isn’t.Don’t play with fire. Yes，Mr Xu.Are you afraid of fire? No. I like my job.Module3 Places and activitiesUnit7 At school生词：Playground classroom toilet animal pupil forest first Climb trees teacher’s office an animal school no classroom语法：There be 句型是英语中常用句型，意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”.There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人 +某地/时”，表示某地/时有某物/人1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are.2.There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，如：There are five books，two pens and a ruler in the school bag.There is a ruler，two pens and five books in the school bag.Unit8 At the shop生词： shop tomato(es) potato(es) soup carrot fish meat rice together bread milk water juice candy eggan egg a carrot some juice/tomatoes a pair of magic glasses glasses shop语法：可数名词是可以用来计数的名词.可数名词有单数和复数形式.如：desk-desks， apple-apples等.不可数名词是不可以直接用来计数的名词.不可数名词没有复数形式，只有单数形式.3 / 4如：some bread， a little milk等.What would you like? I’d like a/an/some ---.How much are these? Thirty yuan，please.Here you are. Can I help you? Yes. I’d like ---.Unit9 At home生词： need where in box give plate on table lunch under beside floor angry plate kitchen have lunchin the box on the bed under the table beside the chair语法： Where is the ball? It’s ---.Where are the books? They are ---.Give me a plate，please. Let’s have lunch. OK/Great. Module4 The world around usUnit10 around my home生词： home around street park near behind supermarket restaurant live old eat nice food a lot of eat nice food on Brown Street on a busy street Beijing Roast Duck语法：some多用于肯定句，而any多用于否定句、疑问句Is/Are there a/any ---? Yes，there is/are. No，there isn’t/aren’t. Unit11 shapes生词： shape picture square circle star rectangle triangle today well how many look at very well语法： Here are some biscuits for you.How many circles are there? There are six circles.Unit12 Weather生词：weather sun sunny rain rainy cloud cloudy wind windy snow snowy cold cool warm hot Sundaygo to the park fly a kite语法： I like the rain. I don’t like the sun.How is the weather/What’s the weather like? It’s..4 / 4。

四年级英语上册上海牛津版课本整理本文档整理了四年级英语上海牛津版上册课本的内容概要，旨在为学生和教师提供一个全面的概览。

以下是各个单元的主要内容和重点。

Unit 1: My School- 研究有关学校的名词和动词- 研究介绍自己的基本句型- 练听、说、读、写有关学校的话题Unit 2: My Classroom- 研究描述教室物品的形状和颜色- 研究使用 "there is / are" 句型句式- 练用英语询问教室物品的位置Unit 3: My Family- 研究家庭成员的词汇- 研究介绍家人的外貌特征- 练用英语谈论家人和家庭活动Unit 4: My Toys- 研究玩具的词汇和分类- 研究使用 "I have" 句型谈论自己的玩具- 练描述玩具的功能和特征Unit 5: My Body- 研究身体部位的词汇- 研究使用 "I can / can't" 句型描述自己的身体能力- 练运用英语描述身体感觉和状态Unit 6: My Clothes- 研究衣物的词汇和分类- 研究使用 "I like / don't like" 句型表达服装的喜好- 练用英语购物和描述衣物的颜色和样式Unit 7: My Daily Routine- 研究描述日常活动的词汇- 研究使用一般现在时描述自己的日常活动- 练用英语描述一天中的不同时间和活动Unit 8: My Favorite Food- 研究描述食物的词汇和味道- 研究使用 "I like to eat" 句型表达自己对食物的喜好- 练用英语描述食物的制作步骤和配料以上是四年级英语上海牛津版上册课本的主要内容概要。

希望这份整理对学生和教师有所帮助，能够更好地指导英语学习和教学工作。

牛津英语四年级上册教材重点概述本文档概述了牛津英语四年级上册教材的重点内容。

Unit 1: My School Life本单元主要介绍了学校生活的各个方面。

学生将研究如何表达自己的学校和课程。

重点词汇包括school。

classroom。

subject等。

Unit 2: My Family本单元围绕家庭展开话题。

学生将研究描述家庭成员和他们的特点，并能够用简单的句子表达自己的家庭情况。

重点词汇包括family。

father。

mother。

brother。

sister等。

Unit 3: My House本单元重点介绍了家庭的住所和各种房间。

学生将研究如何描述房子的不同部分和房间内的物品。

重点词汇包括house。

bedroom。

bathroom。

___等。

Unit 4: My Daily Routine本单元主要围绕日常生活展开。

学生将研究描述自己的日常活动和时间的表达方式。

重点词汇包括get up。

have breakfast。

go to school等。

Unit 5: My Toys本单元以玩具为话题。

学生将研究如何描述自己喜欢的玩具，并能够用简单的句子表达自己对玩具的喜爱。

重点词汇包括toy。

doll。

car。

ball等。

Unit 6: My Clothes本单元重点介绍了衣物的种类和颜色。

学生将研究如何描述自己喜欢的衣物，并能够用简单的句子表达自己的服装喜好。

重点词汇包括clothes。

shirt。

dress。

pants等。

Unit 7: My Food本单元主要介绍了食物和饮料。

学生将研究如何描述自己喜欢的食物，并能够用简单的句子表达自己的饮食偏好。

重点词汇包括food。

fruit。

vegetable。

drink等。

Unit 8: My Hobbies本单元围绕兴趣爱好展开。

学生将研究如何表达自己的兴趣并描述他们喜欢做的事情。

重点词汇包括hobby。

read。

draw。

dance 等。

以上是牛津英语四年级上册教材的重点内容概述。

牛津英语上海版四年级上册教材内容总结以下是我根据牛津英语上海版四年级上册教材的内容总结：这本教材主要分为以下几个单元：Unit 1 – Family and Friends这个单元主要介绍了家庭和朋友的概念，并研究了一些与家人和朋友相关的英语表达。

学生们通过故事和练来提高自己的听说能力。

Unit 2 – School Days这个单元关于学校生活，学生们研究了如何描述学校、教室以及一些常见研究用品的名称。

教材中还包括与学校活动相关的内容，旨在激发学生对研究的兴趣。

Unit 3 – Around the World这个单元带领学生们探索世界各地的文化和风俗惯。

教材中涵盖了一些国家和他们的传统特色，学生们通过分享和交流来了解不同文化之间的差异和相似之处。

Unit 4 –Let’s Celebrate这个单元主要介绍了一些节日和庆祝活动的英语表达。

学生们了解了一些全球性的节日，如圣诞节和万圣节，并研究了一些相关的词汇和短语。

Unit 5 – Nature and Animals这个单元围绕自然和动物展开，学生们研究了一些与大自然和动物有关的知识。

教材中还包括了一些保护环境和动物的话题，旨在培养学生的环保意识。

Unit 6 – Fun and Games这个单元关于游戏和娱乐活动，学生们研究了一些与玩具、游戏和运动相关的英语表达。

教材中还包括了一些游戏规则和玩法的介绍，旨在培养学生的团队合作和沟通能力。

以上是牛津英语上海版四年级上册教材的内容总结。

通过这些单元的学习，学生们能够提高自己的听说能力，丰富自己的词汇量，并了解更多有关家庭、朋友、学校、文化、自然、动物、节日以及游戏等方面的知识。