源远流长的中华文化导学案

6.1源远流长的中华文化一、古代的辉煌历程2、汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证①文字：是文化的____________，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入___________。

②汉字：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用是中华文明的___________。

小区分：文字≠汉字，是人选入文代的标，汉字是中华文明的重要标志。

（2）汉字与民族节日的作用不同。

庆祝民族节日是民族文化的集中展示，汉字是中华文明的重要标志。

（2）史书典籍①地位：史书典籍是中华文化_________的重要见证。

②特点：规模之大存留之丰，为世界所仅有创造中华文化新的辉煌。

1.中华文化在近代衰微的原因（1）内因：中国封建统治的日渐没落（2）外因：西方近代工业文明的巨大冲击小提示：近代中国传统文化开始面临西方工业文明的冲击，但中华文化走向衰微的根本原因是封建统治的日渐没落。

2.创造中华文化新的辉煌的要求（1）在____________领导和_________________的指引下，实现中华民族的伟大复兴。

（2）全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与______________相适应，与___________相协调，既保持____________，又体现时代性。

【练一练】1.判一判：下列判断正确的打√，错误的打×（1）汉字是中华文明的重要标志。

（）（2）文字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用。

（）（3）汉字的发明，标志着人类进入文明时代。

（）（4）汉字和史书典籍决定了中华文化的源远流长。

（）（5）中华文化长期处于世界前列。

（）（6）只要坚持党的领导，就能创造中华文化新的辉煌。

（）答案提示：1、（√）2、（×）3、（×）4、（×）5、（×）6（×）。

第六课我们的中华文化第一框《源远流长的中华文化》【学习目标】1、识记：中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍；理解：中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。

2、提高锻炼、解读信息的能力，学会整合不同的学科知识。

3、通过学习，增强学生的民族自豪感和自尊心和再创中华文化新辉煌的自信心，增强爱国主义情感。

【重点难点】重点：中华文化源远流长的特点及原因难点：理解中华文化的包容性【自主学习】二、中华文化的源远流长1、是中华文化的基本特征之一。

2、中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍（1）汉字①地位：是中华文明的。

②作用：汉字这种独具特色的“方块字”，为，，发挥了巨大的作用。

补充：__________是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

文字的发明，使人类文明得以____________，标志着人类进入____________。

（2）史书典籍①地位：中华文化的重要见证。

②特点：规模之大、，为世界所仅有。

3、中华文化源远流长的原因（1）原因是：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性（2）包容性：①含义：即和。

所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在交流，增强、对。

三、创造中华文化新的辉煌1、中华文化在近代经历了一个衰微的过程（1）内因：。

（2）外因：。

2、只有在和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌。

3、如何创造中华文化新的辉煌：我们要全面认识祖国传统文化，，，使中华文化的发展与相适应，与相协调，既保持，又体现。

【自主探究】探究一：1、探讨古老的中华文化在世界的东方走过了怎样的历程？2、思考：与我们中华文化一样源远流长的文化还有哪些呢?探究二：材料：“大风泱泱,大潮滂滂.洪水图腾蛟龙,烈火涅磐凤凰.文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。

”——中华世纪坛序请问材料说明了什么？探究三：鸦片战争后，中国传统文化受到了严峻的挑战，以林则徐、魏源等为代表的先进的中国人开始面对现实，“睁眼看世界”。

第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化导学案【学习目标】1、了解古老的中华文化在世界文明史上走过的独特历程。

2、分析中华文化源远流长的特点。

3、理解汉字、史书典籍是中华文化源远流长的最好见证。

4、阐释“弘扬中华文化，再创辉煌”的意义。

【学习重点】中华文化源远流长的特点及原因。

【学习难点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。

【预习案】一、古代辉煌的历程1、殷周时期：思想、思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。

2、春秋战国时期：逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。

3、秦朝：促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有的意义。

4、汉代：促进了至尊地位。

5、隋唐时期：中华文化高度发展，进入了时代。

6、宋元明：在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，产生了。

7、明清时期：中国传统文化开始面临的冲击。

二、薪火相传，一脉相承1、是中华文化的基本特征之一。

2、中华文化源远流长的见证（1）汉字①地位：是中华文明的。

②作用：汉字这种独具特色的“方块字”，为，，发挥了巨大的作用。

（2）史书典籍①地位：中华文化的重要见证。

②特点：规模之大、，为世界所仅有。

探究一：材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉字作为官方文字。

材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。

古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。

结合上述材料，用《文化生活》有关知识回答：（1）两则材料共同说明了什么问题？（2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？三、创造中华文化新的辉煌1、中华文化在近代经历了一个衰微的过程（1）内因：。

（2）外因：。

2、只有在和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌。

装订线【课堂小结】见幻灯片。

3、续写中华文化壮丽的篇章我们要全面认识祖国传统文化，，，使中华文化的发展与相适应，与相协调，既保持，体现。

源远流长的中华文化政治教案优秀范文（通用3篇）源远流长的中华文化优秀范文篇1【】学校：实验高中学科：政治编写人：孙宝民审稿人：徐朝才第六课我们的中华文化第一框《源远流长的中华文化》一、教材分析本课时主要教学内容是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第三单元第六课《我们的中华文化》第一框题的内容“源远流长的中华文化”。

本部分内容主要通过分析中华文化源远流长的基本特征，说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

二、教学目标（一）知识目标（1）识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍，文字的作用、意义，史学典籍，中华文化的包容性。

（2）说明中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明，汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证，如何再创中华文化新的辉煌（3）分析说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明（二）能力目标通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧、时代创新精神与团队合作精神。

培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征。

培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

（三）情感、态度与价值观目标通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上古老文明。

不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。

增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

三、教学重点难点教学重点：中华文化的源远流长是如何表现出来的教学难点：如何探究了解源远流长的中华文化四、学情分析在实践过程中，部分班级学生合作探究的积极性不够高。

在教学过程中，教师要善于引导，充分利用视频、图表激发学生的学习主动性、积极性，让学生合作学习、探究学习。

源远流长的中华文化导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址陕西省安康市汉滨高级中学XX年高中政治6.1源远流长的中华文化教学案新人教版必修3一、学习目标：、知识目标：识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性；理解中华文化的古代辉煌历程2、能力目标：培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力3、情感、态度与价值观目标：充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

二、教学重难点、中华文化源远流长的特征及原因。

2、汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。

三、自主学习教材独立思考问题一、源远流长的中华文化（一）、中华文化的古代辉煌历程发展时期文化思想在中华文化发展史上的影响和作用殷商时期天命神权思想、（“”）思想对早期中华文化产生深刻影响春秋战国诸子蜂起、百家争鸣逐渐形成了古代中华文化思想（）秦促进了统一的民族文化的发展在中华文化史上具有（）意义汉独尊（）儒家学说确立至尊地位隋唐中国古代文化高度发展进入气势恢宏的（）时代宋元明延续隋唐文化的辉煌，在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生（）推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大（延续）明清近代西方思想文化传入中国传统文化面临冲击（衰落）上述图表体现了中华文化具有（）的特点，举例说明中华文化的辉煌表现。

（二）、薪火相传，一脉相承、是中华文化的基本特征之一。

2、源远流长的见证（表现、重要标志）――汉字与史学典籍（1）汉字①地位：是中华文明的。

②作用：汉字这种独具特色的“方块字”，为，，发挥了巨大的作用。

（2）史书典籍①地位：中华文化的重要见证。

②特点：规模之大、，为世界所仅有。

注：中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。

（三）、创造中华文化新的辉煌、中华文化的衰微表现和原因（内因和外因）（1）内因：。

（2）外因：。

2、如何再创中华文化新的辉煌只有在和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌。

《传统美德_源远流长》导学案
《传统美德_源遥流长》导学案
导学目标：
1. 了解传统美德的观点及其重要性；
2. 掌握传统美德的具体内容和内涵；
3. 能够运用传统美德指导自己的行为和生活。

导学过程：
一、导入：通过提问和小组讨论的方式引导学生了解传统美德是什么，为什么重要。

二、观点诠释：讲解传统美德的观点及其来源，包括孝顺、诚信、礼仪、忠诚等内容。

三、案例分析：通过真实案例分析，让学生了解传统美德在现实生活中的重要性和应用。

四、讨论互动：组织学生进行小组讨论，探讨传统美德在当今社会的意义和作用。

五、个人反思：要求学生思考自己在平时生活中是否恪守传统美德，如何提升自己的道德修养。

六、教室总结：对本节课的内容进行总结，强调传统美德对个人品德和社会稳定的重要性。

七、课后作业：要求学生撰写一篇关于传统美德的文章，包括自己对传统美德的理解和感悟。

导学效果：
通过本节课的进修，学生将深刻理解传统美德的内涵和意义，增强自身的道德修养，提升对社会的责任感和使命感。

同时，培养学生的思辨能力和团队合作认识，增进学生全面发展。

导学案(编号) 执笔人：(时间)CDACCDBDAC源远流长是中华文化的基本特征之一。

汉字和史学典籍是中华文化源远流长的重要见证。

汉字是中华文化源远流长见证之一。

文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

汉字文化是中华文明的重要标识。

①清朝统治者压抑进步思想，中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉②中国传统科技进入总结时期，现代科技水平落后，日益落在世界潮流后面③西方工业文明冲击着中国传统文化，中国传统文化受到了严重挑战。

国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰落，而文化的衰落又加剧了国家的衰落。

①中华文化源远流长，有着强大的生命力和影响力。

②随着中国封建统治的日趋没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。

③当前，我国的文化发展面临着“西化”、“分化”等严峻的挑战。

（1）上述材料反映了文化生活的哪些道理？①中华文化源远流长，有着强大的生命力和影响力。

②随着中国封建统治的日趋没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。

(2)从上述材料中我们应得到什么启示？①民族文化是民族的灵魂和民族的象征，也是一国综合国力的重要标志。

面对西方工业文明的冲击，面对西方敌对势力对我国实行“西化”、“分化”和争夺下一代的挑战，我们必须在中国共产党的领导下和马克思主义的指导下，弘扬和创新我们的中华文化，实现中华民族和中华文化的伟大复兴。

②在民族文化面临外来文化挑战的今天，我们既要防止西方敌对势力对我国实行“西化”、“分化”和争夺下一代，又要在借鉴外来文化中不断完善和发展，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明想协调，既保持民族性，又体现时代性。

6.1《源远流长的中华文化》导学案编制：方正铎审核：高二政治备课组【学习目标】（1）知识目标：明确中华文化的辉煌历程、中华文化的特点；汉子、史书典籍的作用；近代中华文化的变化；理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌。

（2）能力目标：提炼解读信息的能力；综合分析的能力；理论联系实际的能力（3）德育目标（情感、态度、价值观）增强对中华文化的热爱之情；增强对祖国文化的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。

【重点、难点】1、重点：对学生进行中华文化认同感的教育、爱国主义教育。

2、难点：通过史实，认识中华文化，增强自己的责任感和使命感。

【旧知铺垫】传统文化（含义、继承和发展）【学法指导】1、阅读教材，从总体上把握一下教材结构。

了解中华文化的辉煌历程及特点，汉字、史书典籍的作用。

2、通过对教材的分析和素材的把握自主学习，同时根据旧知铺垫，探究理解本节的重点、难点问题。

3、同学们通过探究总结的知识要注意规范用语，上升到理论层面、切记白话。

4、通过自主学习合作探究，把生成的知识进行梳理穿线，找到知识间的内在联系，构建知识的网络，附于自我总结处。

5、科学的利用好自我检测，自查自纠，查缺补漏，真正达到“堂堂清”的学习效果。

【基础学习】阅读教材P62-P66，回顾旧知清楚的把握好以下几个问题：1、中华文化的辉煌历史2、中华文化的基本特征之一3、汉字和史书典籍【自主探究】中国传统文化大全传统文化纵览：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让；琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮...农业文化：农家、农民起Y、锄头。

中国传统文化之瓷器。

皇宫官府：宫廷文化、帝王学。

诸子百家：儒家（孔子、《论语》、孟子、《孟子》、《荀子》；仁、义、礼、智、信；中庸）道家（老子、庄子；道德，无为、逍遥）墨家（墨子、《墨子》、兼爱）法家（韩非、李斯、《韩非子》）名家（邓析、惠施、《公孙龙子》）阴阳家（邹衍、五行、金木水火土）纵横家（鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》）杂家（吕不韦）农家（《吕氏春秋》）小说家兵家医家琴：笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。

第六课我们的中华文化第一框《源远流长的中华文化》预习学案一、基础知识梳理1．古代辉煌的历程（1）殷周时期，天命神权思想和“”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。

（2）春秋战国时期，诸子蜂起、，逐渐形成了中华文化思想的雏形。

（3）秦的统一，促进了统一的的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。

（4）汉代，确立了至尊地位。

隋唐时期，古代中华文化高度发展，进人了气度恢弘的全盛时代。

宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面有巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的。

（5）明清时期，随着西方近代文化思想的传人，中国传统文化思想面临西方的冲击。

2．薪火相传，一脉相承（1）＿＿＿＿是中华文化的基本特征之一。

作为其特征的见证，和是很有说服力。

（2）的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进人文明时代。

（3）中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的性，即和。

3．创造中华文化新的辉煌（1）随着中国的日渐没落和西方的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。

（2）在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族的奋斗密切相关。

实践证明，只有在的领导和的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的篇章。

二、探究思考题1.为什么中华文化能够历经沧桑、代代传承？2.中华文化走过了一个怎样的独特历程？3、如何创造中华文化“新的辉煌”？4、如何全面认识祖国传统文化？三、巩固提高：1.中华文化发展史上具有划时代意义的时期是( )A.春秋战国时期B.秦朝C.隋唐时期D.明清时期2、（2008 江苏 24）“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（）A 包容广纳B 推陈出新C 博大精深D 源远流长3、我国古代很长一段时间，一直使用竹木简牍作为文字的主要载体。

1907年，英籍匈牙利人斯坦因首次在敦煌等地挖掘到了大量汉代简牍，轰动了世界。

汉代简牍以生动、具体的实物形态记载了两千多年前中华民族历史文化的真实面貌，充分反映了中国古代文化的特色，是珍贵的历史文化遗产。