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试卷代号：1154中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放本科”期末考试教育心理学试题一、选择题(每小题3分，共18分。
请正确答案的序号填入括号中。
每题中至少有一个正确答案)1．教育心理学的开山鼻祖，被誉为“教育心理学之父”的是( )。
A．美国心理学家桑代克B．法国心理学家比纳C．德国心理学冯特 D．瑞士心理学家皮亚杰2．人们常说：“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出了人格的( 、)。
A．整体性 B．独特性C稳定性 D．社会性3．行为主义学派的主要代表人物有( )。
A．维果斯基 B．皮亚杰C．华生 D．斯金纳4．知道“中华人民共和国成立于l949年lo月1日”，属于( )。
A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识 D．程序性知识5．在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于( )。
A．内部的、稳定的、不可控制的B．外部的、稳定的、不可控制的C．内部的、不稳定的、可控制的 D．外部的、不稳定的、可控制的6·布卢姆的教学目标分类包含的内容有( )。
A·认知领域的学习B．情感领域的学习C·动作技能领域的学习D．智力技能领域学习二、名词解释(每个4分，共16分)1．概念学习2．学习迁移3．原型启发4．自我效能感三、简答题(从以下4个小题中任选3个完成。
每题8分。
共24分)1．环境决定论关于心理发展的理论核心是什么?2．浅论如何培养智力技能?3．学生元认知发展的特点有哪些?4·简述能力倾向与教学的相互作用给教育的启示。
四、案例分析题(12分)小王老师是刚到光明中学任教的一名新教师，从她走上工作岗位的第一天开始，她就严格要求自己。
尽管她生性活泼开朗，但为了在学生面前保持严肃的形象，她轻易不露笑容。
工作一段时间后，小王老师发现虽然自己每天认真备课，精心组织教学，但教学成效不理想，学生们因为惧怕这位严肃的老师，平时都躲她远远的，甚至连学习上有不懂的问题也不敢去问。
（一）犯罪心理学题一、名词解释1犯罪心理学2犯罪心理 3 犯罪行为4犯罪对策 5 虞犯6心理结构7、犯罪心理结构8犯罪心理结构类型9犯罪动机10犯罪目的11累犯12群体犯罪心理13团伙犯罪14犯罪心理矫正15内省疗法二、填空1、犯罪心理学的研究对象犯罪是广义的犯罪人，主要包括、、及、几种人。
2、犯罪心理结构形态的变化，一般要经历、、等三个阶段的形态变化。
3、犯罪心理结构一般分为、、、、几个子系统。
4、犯罪心理结构的认知调节系统的主要包括、、。
5、西方学者在研究犯罪心理形成的原因时，提出的犯罪原因论主要、和、、、、。
6、犯罪的主体因素主要有、、。
7、犯罪的主体外因素主要有、、、。
8、犯罪行为的发生的防御机制主要包括、、、。
9、物欲型动机犯罪的犯罪类型主要有、、、、。
10、绪型动机犯罪的行为特征主要表现为、、、。
11、青少年犯罪行为特征主要表现为、、、、。
12、群体犯罪心理的形成一般要经过、 、、、几个环节的演化13、团伙犯罪心理具有、、、、等特征14、集群犯罪的行为特点集中表现为、、、。
15、审讯阶段审讯人员控制犯罪嫌疑人意向活动的心理策略主要有、、。
16、犯罪心理诊断的方法主要有、、、。
17、我国监狱在矫正罪犯的犯罪心理中经常使用感化法，其具体方式主要有、、、、。
三、简述题：1、研究犯罪心理的具体方法2、犯罪心理结构各子系统的具体内容3、故意犯罪的心理结构模式4、过失犯罪的心理结构模式5、宣泄犯罪的心理结构模式6、西方罪犯原因论中欲望――犯罪原因论中的主要观点7、犯罪综合动因的概念和基本要点8、犯罪心理内化机制的具体内容9、贪污、受贿人的心理结构特征10、试分析青少年心理发展与客观现实之间的矛盾性与犯罪心理和行为发生的相关性11、简述女性犯罪心理结构的认知、情感特征12、群体犯罪的定义和类型13、集群犯罪发生的心理和社会原因14、有组织犯罪的概念和类型15、犯罪嫌疑人在审讯中的一般心理状态16、控制犯罪嫌疑人认知活动的策略17、犯罪心理诊断的概念18、犯罪心理矫正的传统监狱改造的区别19、简述犯罪心理治疗中现实疗法的主要方式四、分析与操作题1、结合犯罪心理学的研究内容，试分析学习犯罪心理学的意义和作用2、试比较和分析故意犯罪和过失犯罪心理结构的差异3、试分析青少年犯罪心理结构特征中动机特征的具体内容4、试比较分析初犯与惯犯犯罪行为特征的特征5、一位刚进监狱的罪犯，出现较严重焦虑、思想混乱、极度悲观等拘禁反应。
电大《心理学》（专科选修）期末复习题及答案一、判断题：1.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。
（×）2.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。
（√）3.感受性与感觉阈限呈正比关系。
（×）4.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。
（√）5.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。
（×）6.感觉相互作用的一般规律是弱刺激能提高另一感觉的感受性，强刺激则会使另一感觉的感受性降低。
（√）7.适应是感受性降低的过程。
（×）8.聋哑人“以目代盲”，盲人“以耳代目”，这是感觉补偿现象。
（√）9.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
（×）10.长时记忆的容量是7±2个组块。
（×）11.潜移默化，耳濡目染属有意识记。
（×）12.保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。
（×）13.信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。
（×）14.看见一面红旗，我们能认出它属于再现。
（×）15.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
（×）16.遗忘曲线是由艾宾浩斯提出来的，其进程是先慢后快。
（×）17.学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。
（×）18.表象是想象的基础。
（√）19.“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。
（×）20.在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。
（×）21.数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。
（√）22.有意后注意是一种事先有预定目的，且不需要付出意志努力的注意。
（√）23.从注意品质来看“一心二用”是不良品质。
（×）24.近年来，研究者们把情绪与最能代表的人的认识水平的智力联系在一起，提出了情绪智力的概念。
犯罪心理学自考复习资料犯罪心理学大纲/讲义第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法（一）课程内容本章主要介绍了犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。
（二）学习要求了解犯罪心理学的概念、性质及其研究对象和方法，懂得如何去研究犯罪心理。
（三）考核知识点和考核要求1、领会：犯罪心理学的定义、研究对象、任务以及学科体系。
2、掌握：犯罪心理学的研究原则和方法。
第一节犯罪心理学研究的对象一，犯罪心理学研究的对象和内容㈠，犯罪心理学，是研究犯罪心理活动及其规律的一门科学。
广义的说，犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动，心理因素和有关行为表现，以及犯罪对策中的心理学问题的一门科学。
㈡，犯罪心理学的研究内容相对广义说，即认为犯罪心理学的研究对象包括3个反面：其一，刑事责任的心理基础，包括犯罪动机的形成和转化规律，犯罪人格的形成和特征，有关刑事责任的心理因素（认识因素与认识能力，意志因素与控制能力，感情状态机器对刑事责任的影响）等；其二，群体犯罪心理，主要研究在共同犯罪、集团犯罪（特别是有组织犯罪）中，各犯罪行为参与人之间的心理影响，探讨集团犯罪的首要分子和其他主犯加重处罚，胁从犯应当减轻或者免除处罚，教唆犯应当根据不同情况分别进行处罚的心理学依据（主观犯罪依据）；其三，有关预防犯罪的心理学问题，包括犯罪心理的预测，刑罚的心理效应，罪犯心理的转化与矫治等。
犯罪心理绪论。
犯罪心理形成论。
犯罪心理类型论。
犯罪心理治理论。
二，犯罪心理学与邻近学科的关系犯罪心理学与普通心理学的关系是理论与实践的内容犯罪行为是是一种反社会行为，犯罪心理是一种特殊的反社会心理现象，因此，犯罪心理学可看作是社会心理学的一个分支。
犯罪心理学要借用教育心理学的研究成果来丰富和发展自己的内容。
第二节犯罪心理学的研究任务基本任务是荧荧心理学的基本理论和方法，探索犯罪的心理形成和发展变化的原因、过程，阐明与犯罪有关的心理活动规律，为预防犯罪、揭露和惩治犯罪，以及教育和改造罪犯提供科学的心理升微亿依据，并在次基础上指定出符合心理规律的工作方法和措施，为智力日益严重的犯罪问题服务，以便达到维护社会治安，保证社会安全，使社会主义现代化建设得以顺利进行的目的，具有理论和实践双重意义的目的。
犯罪心理学A （填空题）1. 犯罪P2: —般定义为危害社会的、触犯刑事法律的、应受刑罚惩罚的行为。
2•犯罪动因综合论P79一、犯罪综合动因论的涵义二、影响犯罪心理结构形成的主体内外因素a、主体因素（1 ）生理因素：年龄、性别、神经类型、异常的生物学因素（2）心理因素：个性倾向性因素、性格结构因素、控制系统的缺陷、个体异常（3 ）行为因素：错误的活动、不良的行为方式及其结果、有害的行为习惯、模仿和学习不良模式b、主体外因素（1）社会环境因素：大社会环境因素、小社会环境因素（2）自然环境因素：地域因素、季节因素、时间因素、自然灾害因素（3）情景因素：侵害对象、现场其他人、现场条件和气氛、机遇三、影响犯罪行为发生的因素a犯罪行为人因素：实施该种犯罪行为的体格、作案的知识和技能、作案时机的确定以及作案工具的准备等b、犯罪行为情景因素：犯罪行为人主动寻找或制造犯罪行为情景、等待犯罪机遇的出现、在实施犯罪行为过程中出现新的情景并作用于犯罪行为人的心理结构，从而导致实施新的犯罪行为四、犯罪综合动因论的要点a、整体性b、层次性c、结构性d、动态性3. 班杜拉社会学习论P74他认为攻击行为不是与生俱来的，是后天获得的。
获得的途径有三种：观察学习、凭直接经验的学习、生物学因素。
学习机制是客观学习，受以下因素影响：a家庭影响b、文化影响c、符号示范4•塔尔德模仿法则P72a距离法则b、上至下法则c、插入法则5•犯罪心理形成的模式P100一、常见模式：（1）渐变型：（1）特点：渐进性、渗透性、自觉性、预谋性（2）类型：原发型、继发型（2）突变型（3）机遇型二、特殊模式：（1）习惯型（2）朦胧型（3）变态型1、犯罪心理结构强化的条件P126外界的不良诱因是犯罪心理结构强化的条件，包括：a被害人一方的刺激b、同伙的拉拢、胁迫、教唆c、各种有利于犯罪的条件、机遇d、外界容易诱发犯罪的各种社会消极因素2、犯罪心理结构深化的标志P120a、由被动到主动b、反社会态度的形成c、是否形成犯罪行为的自动反应系统d、是否以犯罪为业3、防御机制P109防御机制，是指个体在无意识中，为了消除心理冲突或挫折引起的焦虑，维持和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法。
2009年1月自学考试犯罪学（一）历年试卷参考答案一、单项选择题1、A2、D3、C4、C5、B6、A7、B8、C9、D 10、D11、A12、A13、D 14、B 15、A16、B 17、C 18、B 19、A20、B21、C 22、A23、C 24、A25、C 26、B 27、D 28、A29、D 30、C二、多项选择题31、ABD 32、AC 33、ACDE 34、ABCDE 35、BCD三、名词解释题36、是对一个调查单位相对完整的信息所进行的全面、深入、具体的调查。
37、是指有利于犯罪现象产生和发展的各种因素。
38、是综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏止和减少犯罪的行为体系。
39、是指利用预测学的原理和技术，根据历史和现实犯罪的形势及影响因素，对未来可能发生的犯罪状况、原因、条件、结构及其变化趋势进行科学的测定。
40、在特定社会发展阶段上，犯罪的升降取决于诱发犯罪的消极因素和抑制犯罪的积极因素的彼此消长。
41、是指合法行为遭受犯罪行为侵害的人。
四、简答题42、（1）不同年龄阶段的人在生理特征和社会适应能力方面的差异，会对他们的犯罪倾向和犯罪行为产生不同的影响；（2）犯罪的高发年龄阶段是青少年时期；（3）不同年龄阶段的人在犯罪的类型和方法上存在诸多区别。
43、（1）春夏秋冬四季的变化同犯罪之间有一定程度的相关性；（2）主要表现为季节变化对犯罪类型的影响；（3）季节对犯罪类型的影响，往往是通过中介因素来完成的。
44、（1）犯罪数量大幅度增长，社会损失严重。
（2）侵财犯罪突出。
（3）暴力犯罪向恶性化发展。
（4）流动人口犯罪突出，群体性犯罪增多，犯罪呈低龄化趋势。
（5）新型犯罪不断出现。
45、（1）是解决我国社会治安问题的根本出路。
（2）是为经济建设创造稳定、良好社会秩序的重要保证。
（3）是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
（4）是加强社会主义法制建设的重要措施。
犯罪的概念犯罪是一个刑法学概念，是指严重危害社会，触犯刑律，依法应当受到刑罚惩罚的行为犯罪的基本特征严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚惩罚性犯罪心理学⑴遵循“人的心理是脑的机能，是对客观现实的主观反映”的原则，运用心理学的基本原理和方法，探索产生犯罪行为的心理机制和规律的学科⑵犯罪心理学是研究犯罪心理活动及其规律的一门学科狭义犯罪心理狭义的犯罪心理仅指支配行为人实施犯罪时的心理活动和有关心理因素广义犯罪心理广义的犯罪心理则是指与犯罪行为的发生、发展和完成有关的各种心理活动和心理因素的总称犯罪心理学狭义说犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动、心理因素和有关行为表现的一门学科犯罪心理学广义说犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动、心理因素和有关行为表现，以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科犯罪心理学的研究对象⑴刑事责任的心理基础⑵群体犯罪心理⑶预防犯罪的心理学问题犯罪心理学的研究任务㈠理论方面的任务⑴提高自身的理论水平⑵推动邻近学科的发展（心理学科犯罪学和刑法学社会学和伦理学教育学）㈡实践方面的任务⑴普及犯罪心理知识⑵智力支持和理论指导⑶提高犯罪防控能力⑷提高对罪犯的教育改造质量，减少和制止重新犯罪研究犯罪心理学的主要方法调查法：这是目前犯罪心理学研究中最常用的方法。
主要特点：以问问题的方式，要求被调查人就某个或某些问题回答自己的想法和做法形式：口头调查和书面调查调查内容：犯罪心理学研究的各个方面被调查的对象：当事人，家人等，一般的社会公民，选取何种对象取决于调查任务和目的★使用调查法时，事先应有明确的调查目的和计划；调查进行时应做到全面客观的掌握第一手资料；调查结束后应对调查材料进行分析、整理，去粗取精，去伪存真，写出客观的调查分析报告犯罪心理学的研究趋势⑴研究的多样化⑵研究的实证化⑶研究的深层次性⑷理论研究与实际应用相结合犯罪生物学派理论的产生创始人：<意大利>龙勃罗梭《犯罪人论》：1876年，将犯罪人分为三大类共7种：⑴遗传的犯罪性：先天已具有犯罪本性，命中注定要犯罪复分为：天生隔代遗传犯罪人、癫痫病犯罪人、精神病犯罪人⑵进化的犯罪性：任何无法抵御其周围不良影响的人都可能导致，此类型的犯罪人属于法律意义上的犯罪人，故又称偶发性犯罪人复分为假犯罪人、有犯罪倾向者、习惯犯⑶在不可抗拒的力量支配下实施的激情犯：此类型的犯罪人无体质异常、精神美满、神经和情绪都灵敏犯罪生物学派理论的发展⑴体型说：〈德〉克瑞齐梅尔〈美〉谢尔顿⑵内分泌说⑶染色体变异说⑷脑电波说α清醒、安静β大脑皮层活动θ情绪紧张、困倦δ睡眠、极度疲劳、麻醉犯罪生理学派评价可取之处：研究方法的创新、研究内容的拓展局限之处：过分夸大生理因素，忽视人的主观能动性和社会生活条件的决定作用结论大部分不正确犯罪社会学派理论的产生〈德〉李斯特：犯罪行为的产生包括个人因素和社会因素，社会因素是决定性因素〈意大利〉菲利，龙勃罗梭的学生：犯罪行为的产生是个人因素、社会因素和自然因素三方面共同作用的结果，即犯罪三原论犯罪社会学派理论的发展⑴社会环境论：社会环境是犯罪的培养基，犯罪人则是细菌，否认生理因素，具有局限性⑵模仿论：〈法〉塔尔德不是先天遗传的，而是在社会生活中受社会因素的影响而模仿出的过于简单化，但批判了犯罪生理学派理论的缺陷⑶不同接融论，或差异结交论：个体的犯罪行为是在与他人交往中，向与自己关系密切的人学来的。
心理学期末复习综合练习题参考答案电大09秋心理学期末复习综合练习题参考答案一、不定项选择题（1）1.突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。
A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．注意的动摇参考答案： B2.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）。
A．中间稍快B．中间稍慢C．先快后慢D．先慢后快参考答案： C3.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习属于（）。
A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习参考答案： C4.人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（）A．常规思维B．具体形象思维C．发散思维D．创造性思维参考答案： C5.会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了（）的影响。
A．定势B．正迁移C．原型D．负迁移参考答案： D6.人类具有的五种基本情绪是（）。
A．羞耻、愤怒、恐惧、同情、快乐B．悔恨、快乐、悲哀、厌恶、痛苦C．愤怒、恐惧、快乐、悲伤、痛苦D．愤怒、喜欢、恐惧、羞耻、厌恶参考答案： C7.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响。
A．激情B．心境C．应激D．以上一个也不是参考答案： B8.一般来说，（）强度的动机，解决问题效率最高。
A．中等B．弱C．强D．B和C都是参考答案： A9.记忆正确的基本过程是（）。
A．编码、提取、存储B．编码、存储、提取C．提取、编码、存储D．存储、提取、编码参考答案： B 10.属于马斯洛需要理论内容的有（）。
A．生理需要B．安全需要C．成功需要D．尊重需要参考答案： A B D11.以人的整个生命历程作为研究对象的是（）。
A．生理心理学B．实验心理学C．发展心理学D．人格心理学参考答案：C12.“一心二用”即注意的分配是（）。
A．有条件的B．无条件的C．不可能的D．以上一个也不是参考答案： A13.注意是心理活动对一定对象的（）。
电大《犯罪心理学》考试复习题（3套）《犯罪心理学》作业1一、填空题（每空1分，共20分）1、根据我国《刑法》的规定，犯罪可以定义为危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。
“犯罪人”就是指这种犯罪行为的人。
2、犯罪心理，是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理因素的总称。
3、犯罪行为，是指犯罪人在一定的影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称。
4、犯罪对策，是指预防、揭露、惩罚犯罪和罪犯的各种策略、方法和手段的总称。
5、犯罪心理学是社会科学和自然科学结成联盟而又偏于科学的综合性学科。
6、犯罪动机是驱使犯罪人实施犯罪行为的起因。
它是在犯罪人强烈、畸变需要的基础上，在外界诱因的刺激下产生的。
7、“潜意识”是奥地利的心理学家弗洛伊德提出的精神分析学说中的一个重要概念，是指个体心理中被压抑的、当时知觉不到的欲望和经验。
8、影响犯罪心理结构形成的主体因素是指犯罪人犯罪心理结构赖以形成的生理情况、心理和行为水平等因素。
9、从吸收客观外界的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律，是犯罪心理的机制。
10、由犯罪心理的形成到发动犯罪行为的过程和规律，是犯罪心理的机制。
犯罪、犯罪动机消失。
12、犯罪目的，是指行为人主观上通过实施犯罪行为达到的结果。
13、犯罪动机与犯罪目的、犯罪行为之间，构成一种环环相扣的犯罪活动的链条公式，即：以犯罪动机为原动力，以犯罪目的为，二者共同推动、调整、监督着犯罪行为，使之向着犯罪目的运行，防止偏离。
14、双趋冲突是指个体在有目的活动中同时存在着两个并存的目标，而且两个目标对其具有吸引力或引起同样强度的动机。
15、双避冲突是指同时有两个目标对个人具有威胁性，虽然都想回避，但由于利益等原因，只能接受其一以避免另一结果。
16、趋避冲突是指个体对同一目标同时具有趋近与躲避两种动机，形成所谓既好之又恶之，即趋之又避之的心理。
17、物欲型动机犯罪是指为了满足衣、食、住、行等方面的需要，或者为了聚敛财富而引起的犯罪行为。
贵州电大犯罪心理学2008—2009第一学期期末复习资料第一套复习题一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、自80年代开始，我国的少年犯罪越来越严重，早已成为群众极为关心、企望解决的社会社会问题。
（）2、精力过剩、好动好奇、容易兴奋、性机能发育成熟是少年期生理发育的表现，可是心理发育却相对滞后，这个矛盾在不良社会因素的影响下就容易走上违法犯罪道路。
（）3、女性犯罪已经成为我国犯罪现象中的重要部份，是犯罪的一种独立类型。
（）4、经济犯罪是女性犯罪中突出的一种类型；女性经济犯罪多是诈骗、偷盗、贪污、拐卖人口、投机倒把犯罪，其中以偷盗与诈骗犯罪居多。
（）5、惯犯是指反复实施同类犯罪，已形成犯罪恶习的犯罪人。
在我国，惯犯多见于财产罪。
（）6、累犯消极情绪占主导地位。
这主要是犯罪经历和监禁体验所致。
（）7、根据犯罪行为方式类型，大致可以把犯罪分为暴力型犯罪和智能型犯罪。
（）8、狭义的智能犯罪是指在现代高科技条件下，行为人借助计算机等高科技工具和先进技术，实施的危害社会的犯罪行为。
（）9、群体犯罪，是指两个以上的犯罪主体，通过相互交往，在犯罪目的一致或暂时达成一致的基础上，联合实施的犯罪行为。
（）10、大多数群体犯罪心理的产生，要经历犯意表达、犯意交流、犯意沟通、犯意决策等密切联系的四个阶段。
（）二、填空题1、犯罪心理，是指影响和犯罪人实施犯罪行为的心理因素的总称。
2、犯罪行为，是指犯罪人在一定的影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚的各种行为的总称。
3、犯罪心理学是社会科学和科学结成联盟而又偏于科学的综合性学科。
4、影响犯罪心理结构形成的主体因素是指犯罪人犯心理结构赖以形成的情况、心理和行为水平等因素。
5、从吸收客观外界的消极因素到形成主体犯罪心理的和规律，是犯罪心理的机制。
6、由犯罪心理的形成到犯罪行为的过程和规律，是犯罪心理的机制。
7、犯罪动机的形成过程，一般要经过四个阶段：萌发犯意、动机、形成犯罪、犯罪动机消失。
8、物欲型动机犯罪是指为了满足衣、食、住、行等方面的需要，或者为了财富而引起的犯罪行为。
9、情绪型动机犯罪，又称情感型或型动机犯罪。
是一种带有色彩的犯罪行为。
这类犯罪在司法实践中经常遇到、其成员以青少年居多。
10、集合型动机犯罪是由物欲、性欲、情绪和信仰等动机中的两种或两种以上的动机所导致的犯罪，往往以其中动机为主，其他动机为辅。
三、多项选择题1、犯罪心理学的研究对象是哪些人（）A、犯罪人B、一般违法人C、虞犯D、监管矫治罪犯的人2、犯罪心理学常用的具体研究方法主要有（）A、观察法B、分析法C、调查法D、心理测验法E、归因法3、犯罪心理结构的形态变化包括的几个阶段是（）A、潜在B、发展C、恶变D、衰落4、犯罪心理结构的亚结构之一，动力结构的组成因素是（）A、畸型的观念系统B、倾斜的自我意识C、犯罪动机D、不良兴趣5、影响犯罪心理结构形成的主体外因素有（）A、社会环境因素B、控制系统的缺陷C、自然环境因素D、情境因素6、影响犯罪目的的因素是（）A、犯罪行为B、社会经济历史条件C、社会地位和境遇D、意识形态7、犯罪心理结构强化过程中，显示出以下特征（）A、自觉性和主动性增强B、非法欲望更强烈C、反社会心理形成和巩固D、形成犯罪人格8、按多元统一标准的犯罪分类有（）A、性别标准B、年龄标准C、犯罪动机标准D、社会情景标准E、心理状态标准9、抢劫犯罪人的心理特征是（）A、不良兴趣B、野蛮的英雄观C、暴躁、兴奋的性格D、复杂的动机10、贪污、受贿犯罪人的心理特征是（）A、错误的社会心理B、复杂的动机冲突C、侥幸心理D、职务优越感四、简答和论述题1、怎样理解犯罪心理学的学科性质？2、论述犯罪心理学的任务和作用？3、什么是犯罪心理结构？4、什么是犯罪综合动因论？5、什么是犯罪心理结构的强化？犯罪心理结构强化有哪些特征？6、为什么要研究犯罪类型？7、毒品犯罪人的心理特征是什么？第二套复习题一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1、犯罪是危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。
（）2、犯罪行为总是在一定的犯罪心理的影响和支配下发生的，没有犯罪心理就没有犯罪行为。
（）3、犯罪心理的产生，除了客观环境因素外，还与个体的心理因素有关。
（）4、由于种种原因，我国大陆的犯罪心理学作为一门独立的学科开展教学与研究始于70年代末。
（）5、犯罪心理结构与其他事物的结构一样，也是一个不断生成建构的动态变化的结构。
（）6、“犯罪心理结构”这一概念是国内法律心理学工作的独创。
（）7、依犯罪人有无犯罪动机作标准，可划分为故意犯罪心理结构与过失犯罪心理结构。
（）8、以犯罪人发动犯罪行为的动力作为标准，可划分为需要型犯罪心理结构和情绪型犯罪心理结构。
（）9、犯罪心理的产生离不开犯罪人的生理基础；但是，生理因素与犯罪心理结构的形成并没有必然联系，它只是犯罪心理形成的相关因素。
（）10、小社会环境因素包括家庭环境、学校环境、居住环境、人际交往和职业条件等因素，它直接影响着犯罪心理的形成。
（）二、填空题1、犯罪少年错误的人生观的核心是两大支柱——封建帮会式的江湖义气和追求感官刺激的享乐主义；三种错误观念——亡命称霸的英雄观，自由观和低级下流的乐趣观。
2、对少年独立性意向增强这一特点，成人要注意：一要，不压制；二要，不放纵。
3、女性犯罪已经成为我国犯罪现象中的部分，是犯罪的一种类型。
4、经济犯罪是女性犯罪类型中突出的一种类型：女性经济犯罪多是诈骗、偷盗、贪污、拐卖人口、投机倒把等犯罪，其中以与犯罪居多。
5、女性犯罪行为的方式、手段尽管是各不相同的，但其基本特点就是欺骗性大，性强、隐蔽性重，小。
6、惯犯，是指反复实施犯罪，已形成犯罪的犯罪人。
在我国，惯犯多见于犯罪。
7、根据犯罪的行为方式类型，大致可以把犯罪分为型犯罪和型犯罪。
8、群体犯罪，是指两个以上的犯罪主体，通过相互交往，在犯罪一致或暂时达成一致的基础上实施的犯罪行为。
9、团伙犯罪是近20年来，我国刑事犯罪中产生的一种犯罪形式，是青少年犯罪的一种形式。
10、集群犯罪，是指一种人们在激烈的互动中自发产生的、无指导、无明确的，不受正常社会规范约束的，由众多人行为导致的犯罪行为。
三、多项选择题1、我国少年犯罪的特点是（）A、模仿成人作案B、团伙犯罪突出C、低学历者多D、重新犯罪率高2、少年生理发育与心理发展之间存在的主要矛盾是（）A、精力过剩与缺乏支配力的矛盾B、认识与行为的矛盾C、好动好奇与分辩是非能力差的矛盾D、容易兴奋与控制能力差的矛盾3、影响女性产生违法犯罪行为的因素是（）A、年龄因素B、生理因素C、心理因素D、社会文化因素4、女性犯罪人的行为特征是（）A、从属性B、冲动性C、盲目性D、性色彩浓重E、自私性5、惯犯的心理特征是（）A、偏执的性格特征B、畸变的需要结构C、强烈的反社会意识D、意志具有两极性6、累犯的行为特征是（）A、流窜作案B、犯罪行为的谨慎性C、犯罪行为残忍性D、善结团伙、犯罪多方向性7、当前利用计算机进行的智能犯罪有（）A、非法传销B、传播病毒C、进行黑客攻击D、散布网上色情E、窃取私人帐号8、智能犯罪人的行为特征是（）A、从属性B、隐蔽性C、欺骗性D、破坏性E、随意性9、以组织形态为标准，可将群体犯罪区分为以下几种主要类型（）A、团伙犯罪B、集群犯罪C、女性团伙犯罪D、有组织犯罪10、有组织犯罪人的主要心理特征表现为（）A、恶性膨胀的金钱欲B、强烈的帮派意识和等级观念C、心理的受暗示性与情绪的感情性D、罪恶感的减弱、消退四、简答和论述题1、我国少年犯罪有哪些特点？2、少年期社会化过程中的矛盾，主要有哪些方面？3、犯罪少年有哪些心理特点和行为特征？4、简述女性犯罪心理结构的认识、情感与意志特征？5、累犯的心理特征与行为特征是什么？6、简述集群犯罪人的心理特征？第三套复习题一、判断题（对的打“√”，错的“×”）。
1、刑法学理论上通常以构成犯罪的主观要件为标准，把犯罪分为故意犯罪和过失犯罪两大类。
（）2、犯罪心理学把过失犯罪的主观心理状态大致分为两种，即：疏忽大意的过失和过于自信的过失。
（）3、对危害对果注意的缺乏，是过失犯罪心理的本质特征。
（）4、目前，研究者一致认为，生物学因素、心理因素、社会文化因素都不能单独导致变态心理的产生，变态心理是上述三种因素相互联系，相互作用的结果。
（）5、反侦查心理，是犯罪嫌疑人在作案前、作案过程中以及作案后形成的逃避侦查的意识与干挠侦查视线的动机。
（）6、在整个讯问过程中，犯罪嫌疑人的心理变化，大致要经过试探摸底，对抗相持、动摇反复和供述罪行四个阶段。
（）7、所谓试探摸底，是指犯罪嫌疑人以试探的手法，了解侦查人员掌握证据的情况、侦查人员的个性特点和办案能力。
（）8、刑罚对民众心理的正效应是指：对犯罪人适用刑罚可以儆戒一般民众，尤其是潜在的犯罪人，使他们不敢以身试法，而自觉遵守各种社会规范。
（）9、犯罪心理预防的思想、策略随着对犯罪现象的探索加深而不断扩展。
（）10、犯罪心理矫治的理论依据是心理科学的知识。
（）二、填空题1、就一般正常人而言，以下生理状态易于造成过失：疲劳、、生理节律、年龄与性别、缺陷。
2、人格障碍，是一种人格在发展和结构上明显正常，以致不能适应正常的社会生活的行为表现。
3、性变态又称性倒错，是指在寻性满足对象和性满足方式上与不一样，并且违反了所处社会的标准和习俗而获得性满足的心理与行为。
4、试探，即犯罪嫌疑人凭经验推断或者在活动中对被跟踪监视似有察觉，为了验证其判断是否而临时萌发的一种试探心理。
5、刑罚的社会心理效应，是指对犯罪人适用刑罚而使民众，尤其是的犯罪人产生的心理反应。
6、犯罪心理预防，是指运和心理学的理论和方法，采取有效措施控制和消除犯罪的心理因素和条件，防止个体形成犯罪心理结构以及犯罪行为。
7、犯罪心理预测主要是犯罪心理形成和犯罪发生的原则和机制，选择若干相关因素进行预测。
8、犯罪心理预防是建立在犯罪心理预测的基础之睥，犯罪心理预测的性也就是犯罪心理预防的。
9、犯罪心理矫治的对象，是那些对社会产生了危害、触犯了法律，并且应该受到刑罚的犯罪人。
10、罪犯心理诊断，就是运用心理测量等各种方法，对罪犯的智力、人格特征等心理因素进行考察和判断，并据此心理方案，为罪犯心理矫治工作打下基础。
三、多项选择题1、不良的生理状态常常是造成一些过失犯罪的重要因素，以下生理状态易于造成过失（）A、疲劳B、兴奋C、人体生物钟紊乱D、身体机能缺陷2、现代社会中与过失犯罪行为相关的社会环境因素有（）A、不安全因素增加B、“致险源”增多C、人们的心理负荷超载D、不良的社会舆论3、导致过失犯罪的消极动机有（）A、贪污B、盲目冲动C、自我显示D、不负责任E、报复F、戏谑4、变态心理的常见类别是（）A、严重的心理变态B、轻度的心理变态C、人格障碍D、性变态E、心身障碍F、大脑疾患5、犯罪嫌疑人常用的侦查手段主要有（）A、精心设计作案时间B、破坏和伪造犯罪现场C、伪装积极D、串供和谎供6、刑罚对民众心理的正效应是（）A、威慑效应B、辨别效应C、道德效应D、儆戒效应E、安全效应7、犯罪征兆的主要体现有（）A、人际关系变化B、物质要求变化C、精神状态怪异D、性心理出现异常8、个体进行犯罪心理的自我预防，主要措施有（）A、树立正确的世界观B、不对自己过分苛求C、对他人期望值不要过高D、善于自我调控情绪E、不盲目处处与人竞争F、积极参与社会活动9、我国监狱开展罪犯心理矫治工作成效显著，进行的工作是（）A、建立机构，制定规章B、培训干警C、开展心理测量D、开展心理健康教育10、对罪犯进行心理诊断采用的主要方法有（）A、询问法B、心理测验法C、观察法D、调查法E、综合分析法四、简答和论述题1、研究过失犯罪心理的意义是什么？2、试析有罪被告人在审判不同阶段中的心理反应？3、刑罚对民众心理的正效应是什么？4、严厉打击刑事犯罪活动的社会心理效应是什么？5、一般心理预防与特殊心理预防的原则有哪些？6、犯罪心理矫治的意义是什么？。
