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七年级地理第2课世界的人种、语言和某某、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3、使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
4、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
2、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
3、世界三大某某及主要分布地区。
第一课时教学设计这课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应把课堂放轻松。
世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区，关键在于调动学生记忆。
板书设计：人种的分类外貌的不同人种与地理环境人种的分布第二课时教学设计引入新课教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。
因此了解世界上的语言、某某等知识是很有必要的。
今天我们就来学习世界的语言和某某这两方面的知识。
板书二、多样的语言学生活动：请4位同学分别用汉语和英语打招呼。
教师讲述：从刚才的对话中，我们看到人们的交往离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，与思想有着密切的联系，是思想的直接体现，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，是一种特殊的社会现象。
语言是民族的特征之一。
教师提问：1．你知道的语言有哪几种？2．有谁知道世界上有多少种语言？学生活动：学生自由发表自己的意见。
教师讲解：世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。
语言的产生和发展也不相同。
有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言。
师生互动：教师播放用世界主要的六种语言说的“我爱和平”的录音；教师提问：1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）2.它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？（马来西亚、新加坡等国家；华人聚居的地方。
编号：班级：姓名：【专题9】世界人种、语言、宗教【考点归纳】●世界的人种●世界的语言●世界的宗教【知识梳理】1、世界人种的划分依据是（），人种的形成与（）有密切的联系。
2、黄色人种主要分布在（），在美洲的（）人和北冰洋沿岸的（）人也属于黄色人种。
3、白色人种主要分布在（）、（）、（）、（）、（）。
4、黑色人种主要分布在（），在（）洲、（）洲也有一定数量的黑人分布。
5、在拉丁美洲，由于人种间的通婚，以（）人种为主。
6、目前世界上共有（）多种语言，其中（）%有文字。
被联合国确定为工作语言的是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
7、世界上使用人数最多的语言是（）。
世界上使用范围最广泛的语言是（）。
在拉丁美洲，巴西讲（）语，其余国家大多讲（）语。
阿拉伯语主要流行于（）和（）地区。
8、世界上最大的宗教是（），其经典是《》，主要分布在（）洲、（）洲、（）洲、（）洲等地。
9、伊斯兰教是第二大宗教，经典是《》，教徒称为“（）”。
主要分布在（）洲的西部和（）洲的北部，10、佛教是第三大宗教，发源于古代的（），在（）洲最为盛行。
11、中国本土产生的宗教是（）教，以色列的犹太人信奉（）教，印度人主要信仰（）教。
12、在西亚和北非地区主要生活着（）民族，属于（）人种，说（）语，信奉（）宗教。
13、判断下图中建筑物所代表的宗教：A是（）教，B是（）教，C是（）教。
【当堂训练】1、与印第安人属于同一人种的是【】A日本人B欧洲人C阿拉伯人D撒哈拉以南的非洲人2、黑人原生于非洲的热带环境，但美洲却有一定的数量，原因是【】A、地理环境B、宗教信仰C、社会经济D、历史原因3、某跨国公司专门为黑种人配方生产的化妆品，下列国家中最可能有销售市场的是【】A．南非B．俄罗斯C．日本D．沙特阿拉伯4、在美国有许多黑人体育明星，如“飞人”乔丹、“拳王”泰森，他们的祖先都是【】A．南美洲人B．大洋洲人C．欧洲人D．撒哈拉以南的非洲人5、关于世界语言的叙述，正确的是【】A．世界使用人数最多的语言是英语B．世界上使用范围最广的语言是汉语C．葡萄牙语是联合国的工作语言之一D．伊拉克人说阿拉伯语6、贝贝的爸爸在国外工作，写信回来告诉他：该国多为白种人，大多信奉伊斯兰教，通用阿拉伯语，你知道该国位于哪个地区吗【】A．极地地区B．中东地区C．拉丁美洲D．撒哈拉以南的非洲7、经典为《古兰经》的宗教是【】A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教8、《西游记》中，唐僧西天取经的“西天”和“经”是指【】A、西亚《古兰经》B、阿拉伯半岛《圣经》C、耶路撒冷《圣经》D、古印度佛经9、以下现象与佛教有关的是【】A、玛丽上个星期天随妈妈去教堂做了一次礼拜B、学校附近有家回民面馆，专卖牛肉面C、走到风山亭，只见大雄宝殿前人山人海，香烟缭绕D、清真寺门口聚集了许多戴着白帽子的人10、读下图，完成下列各题（1）图中A地主要是人种，B地主要是人种，C地主要是人种，D地人种为主，E地以人种为主。
《世界的人种、语言和宗教》教案一.教学要求1.说出世界三大人种的特点，并在地图上指汕三大人种的主要分布地区。
2.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
3.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
二.教学目标1.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
2.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。
3.运用地图说出世界三大宗教及其主要分布地区。
三.教学模式问题导学。
四.教学方法读图分析法、分析归纳法、小组讨论法。
五.教具准备多媒体六.教学过程衔接与过渡然而，最近，她有了一个的苦恼：要面对大量不会说汉语的游客和参赛选手，不同的生活习俗，该如何安排接待人员，尽好我们的地主之谊呢？为解决这个问题，我们应该补充哪一方面的知识和技能呢？今天就让我们一起学习《世界的人种、语言和宗教》。
你认为我们具体应该主要探讨哪些问题呢？教师出示学习目标思考讨论冋答，确定学习目标。
力。
在歌曲《龙的传人》屮，“黑眼睛黑头发黄皮肤”正是对亚洲东部地区人种的真实描绘。
我们都见过不同肤色，听过不同语言，今天就学习一下他们的特征和在世界上的分布状况。
探究一：三大人种1.（读图）观察下列图片：你认识他们吗？你能分辨他们是什么人种吗？依据是什么？① ② ③（自主学习）回答：①_______________②人种黄种人白种人黑种人肤色头发眼珠色面部特征体毛分布2.（填表）③______________判断的主要依据是：_________总结不同人种的特征，如肤色、毛发、五官等。
得出结论。
人种特征巧记歌世界居民三种分, 体质特征要记清。
黄人肤黄头发黑, 体毛中等血庞平。
思考问题，培养学生的分析问题的能力。
4. 现在，在美国，黑人的贫困率是白人的2-3倍, 失业率是白人的2倍；原土著居民印第安人被赶到西 部山区的“保留地〃内居住……你赞同这种做法吗？如果你被选为东业运动会的志愿者，你会怎样对 待不同人种的运动员？（拓展）人种的形成和环境有密切关系。
最新整理学案《世界的人种、语言和宗教》学案《世界的人种、语言和宗教》一、自学目标：1、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
2、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。
3、运用地图说出世界三大宗教及其主要分布地区。
二、自学重点、难点：世界三大人种及主要分布区；世界主要的6种语言及主要使用地区三、自学引导：学生「导人新课」随着我国改革开放的深入发展，中国人民与世界各国人民的交往日益频繁。
因此，了解世界上的人种、语言和宗教等方面的知识，是每一个合格公民应有的一般常识。
今天我们就来学习新课——《世界的人种、语言和宗教》。
展示评价（一）团队合作解疑：三大人种1、人种划分的依据是：根据人类特征划分的（如：、、等）2、世界三大人种主要是指、、。
3、白色人：（1）阅读课本P68三幅图片中的第一幅图片，说出白色人种体质方面的主要特征：肤色；毛发；五官。
（2）读P69“世界人种分布图”，找出白色人种主要分布的大洲有：洲、洲、洲、洲北部、洲的西部、中亚、印度北部等地区。
（3）美洲和大洋洲的白色人种主要来自洲。
4、黑色人种：（1）读课本P68三幅图片中的第二幅图片，说出黑色人种体质方面的主要特征：肤色；毛发；五官。
（2）读P69“世界人种分布图”，找出黑色人种主要分布的大洲有：洲的中部；洲；和美洲。
其中，被称作黑色人种的故乡。
（3）美洲的黑色人种是由于历史上殖民扩张的原因，由欧洲殖民者从洲贩运来的黑人。
5、黄色人种：（1）读课本P68三幅图片中的第三幅图片，说出黄色人种体质方面的主要特征：肤色；毛发；五官。
（2）读P69“世界人种分布图”，找出黄色人种主要分布的大洲有：亚洲的部、部；另外美洲的人和北冰洋沿岸的人也是黄色人种。
6、人种的形成受的影响较大，人种的肤色大致由赤道向极地逐渐变。
三大人种相互通婚形成人种，主要分布在洲。
补充：人种特征巧记歌世界居民三种分，体质特征要记清。
一、世界三大人种：白色人种（金发碧眼）、黄色人种、黑色人种1. 三大人中的划分依据：根据人类体质和外表方面的特征所划分的人群。
特征包括 肤色、眼色、毛发、头型、脸型 等。
注意：①肤色为最重要的指标，但不是唯一指标；②各人种只有体质差异，并无优劣贵贱之分。
2. 三大人种及特点：3. 人种的分布：注：①三大人种数量排名：白>黄>黑②我国不只有黄种人，还有西北地区少量白种人（哈萨克族） ③非洲中部和南部又称撒哈拉以南的非洲，是黑人的故乡 ④印度北部、阿拉伯人——白种人；印度南部——黑种人⑤美洲地区为什么有黑人的分布？答：殖民原因---奴隶贸易，应该谴责这种行为 ⑥南美洲被称为世界人种大熔炉 4. 人种常见分布国家：5. 人种与地理环境的关系：1.①目前世界共有2000多种语言，其中大约30% 有文字，70% 没有文字②联合国6种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语（世界主要语言） ③使用人数最多的语言——汉语；使用最广泛的语言——英语（国际通用） 2.六种联合国工作语言：【注：巴西人说葡萄牙语】三、世界的宗教：1.宗教定义：宗教是一种重要的社会现象和文化现象2.三大宗教：（1）世界三大宗教都发源于亚洲。
诞生最早的宗教是佛教。
伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。
（2)著名佛教建筑：缅甸仰光的大金塔、印度尼西亚的婆罗浮屠、柬埔寨的吴哥窟。
（3)麦加是伊斯兰教第一圣地，位于沙特阿拉伯。
（4)耶路撒冷位于巴勒斯坦地区，该城市被伊斯兰教、基督教、犹太教都奉为圣城。
（5)印度是世界文明古国，泰姬陵是著名的古代建筑，被誉为“世界七大建筑奇迹”之一，是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝，典型的伊斯兰教建筑风格。
（6)《西游记》故事中的“西天”是指古印度，“经”指佛经。
3.其他宗教：道教:源于中国本土的宗教（汉族）印度教:发源于南亚，盛行于印度(80%)和斯里兰卡注意：印度主要信仰印度教，其次是佛教犹太教:发源于西亚，主要信仰者是犹太人。
初中地理一轮总复习06《人口、人种、语言与宗教》目录 1、课件2、导学案3、同步练习导学案中考地理一轮复习：人口、人种、语言与宗教预习案一、预习目标1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响3.说出世界三大人种的特点。
4.在地图上指出三大人种的主要分布地区5.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区6.知道世界三大宗教的产生及宗教建筑。
7.据图分析三大宗教主要分布地区二、预习要点世界的人口，三大人种，多样的语言，三大宗教三、预习内容考点1：世界人口的数量与增长状况1．世界人口的数量2016年10月，世界人口总数已达72.63亿。
中国是世界上人口最______的国家。
2．世界人口的增长人口增长的速度，是由人口________率与人口________率决定的。
人口出生率减去人口死亡率就是人口自然增长率，人口自然增长率大于零，表示人口增加；人口自然增长率小于零，表示人口减少。
考点2：世界人口的分布及人口问题1．人口密度世界上人口的分布是不均匀的，人口疏密的程度一般用人口________来表示。
人口密度是指平均每平方千米内的人口数，其计算公式：人口密度(人/平方千米)＝人口总数/总面积。
2．人口的分布世界人口一般分布在________纬度的近海平原地区。
这里自然条件优越，工农业发展早，经济发达。
通过读世界人口分布图可知，世界三大人口稠密区是指亚洲的东部和南部、欧洲及北美洲东部的沿海和平原地区。
3．人口问题人口问题包括人口增长过快和过慢带来的问题。
现在世界面临的人口问题主要是人口增长过______带来的问题。
考点3：世界人种、语言与宗教1．世界三大人种２．世界六大语言３．世界三大宗教探究案探究点一、世界人口分布的规律及原因人口的增长和人口分布是不同的，人口增长快的地区人口密度不一定大，人口密度大的地区人口增长不一定快，如欧洲西部人口密度大，但是人口自然增长率很低。
