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大班游戏活动教案：滚铁环一、教学目标1.培养幼儿的运动协调能力和手眼协调能力；2.培养幼儿的集中注意力和团体意识；3.通过游戏活动，增强幼儿的体质和心肺功能。
二、教学准备1.一些平滑坚硬的地面；2.数个铁环，直径要适中，最好轻便易扔；3.幼儿适宜的鞋子，便于跑动。
三、教学步骤步骤一：游戏简介教师向幼儿们介绍今天要玩的游戏，让幼儿们对游戏的玩法和规则有个初步的了解。
步骤二：游戏规则1.将几个铁环放在地面上，让幼儿们手拿一个并站在起点；2.教师喊开始后，幼儿们将手中的铁环向前滚，尽可能使铁环滚入到放置在地上的铁环中；3.滚入铁环者记1分，没滚入的不得分；4.幼儿们轮流进行，直到每个幼儿都进行过一次。
步骤三：讲解技巧教师向幼儿们介绍一些滚铁环的技巧，如如何控制扔铁环的力度和方向等。
步骤四：计分规则1.将幼儿们分成数个小组，每个组进入5分钟的比拼时间；2.对比分数最高的队伍进行奖励。
步骤五：游戏结束1.活动结束后，教师可向幼儿们颁发奖励；2.鼓励幼儿们互相鼓励，共同成长。
四、教学重点1.利用游戏活动增强幼儿的体质和心肺功能；2.培养幼儿的运动协调能力和手眼协调能力；3.培养幼儿的集中注意力和团体意识。
五、教学建议1.教师应注意幼儿的安全问题，如防止跌倒、滑倒、碰撞等；2.要有足够的人手，确保游戏的顺利进行；3.组织游戏活动应以幼儿的兴趣和能力为依据，避免让他们产生挫折感；4.活动结束后，教师应向幼儿反馈游戏表现，鼓励幼儿继续努力。
以上是本文档的教案，希望对您有所帮助。
若有疑问或建议，欢迎在评论区留言。
大班游戏滚铁环教案【含教学反思】1. 前言本教案适用于大班幼儿园的园游活动，游戏主题为滚铁环。
滚铁环是一种传统的中国游戏，有利于培养幼儿的协调能力、手眼协调能力、运动神经能力等综合能力，同时也能增强团队合作能力。
本教案主要是园游活动之一，旨在促进幼儿的身体素质、社交能力和团队精神，同时让幼儿体会到游戏的快乐和乐趣。
2. 教学目标1.培养幼儿的协调能力、手眼协调能力、运动神经能力等综合能力2.增强幼儿的团队合作能力和积极性3.充分发挥幼儿的想象力和创造力4.培养幼儿的心理品质，增强幼儿的自信心和勇气5.让幼儿体会到游戏的快乐和乐趣。
3. 教学准备3.1 材料准备•滚铁环盘：小纸盘或者木纹盘，可以自行制作，以适应不同幼儿园的需求•铁环：可以购买或自行制作，大小以适应幼儿手的大小为宜•现场音乐：可以播放一些轻快、欢快的背景音乐，增强游戏氛围3.2 活动准备•确定场地：幼儿园操场或者室内场地均可•编排活动流程：活动时间控制在30分钟左右•分组组织：可以根据幼儿人数分成若干组，每组4人左右为宜•安排教师：一定要有两名教师共同负责本次活动，其中一名教师主持活动，另一名教师负责安全检查和照看幼儿其他事宜4. 活动流程4.1 活动前准备1.教师布置盘和铁环：所有盘子摆成一排放在一侧，铁环放在另一侧。
由教师负责盘子和铁环的保管和分发。
2.教师安排分组：将所有幼儿分成若干小组，每组4人左右为宜。
每个小组一名幼儿担任队长，其他幼儿听从指挥。
3.教师介绍游戏规则：让幼儿听懂游戏规则并熟悉操作方法。
4.2 游戏开始1.幼儿各自选出一个铁环，拿在手中准备开始。
2.根据组织的先后顺序，队长为自己的队员译出第一个盘子，队员们绕过盘子，将铁环滚向下一个盘子，然后跑向下一个盘子，并再次滚铁环。
3.这一过程一直持续下去，直到最后一个盘子和铁环回到队长的手中。
这个小组赢得比赛。
4.3 游戏结束1.教师将每一组完成时间排名，从快到慢进行排名奖励。
滚 铁 环
你知道吗？
追寻爸爸妈妈童年的快乐
滚铁环
自行车圈木桶箍，儿童手中无废物。
一段铁线弯个钩，推起铁环连骨碌。
铁环铁钩嗡嗡响，紧追小跑笑一路。
自得其乐好游戏，安全行动要记住。
想一想：
如果没有现成的铁环你还可以拿些什么东西当铁
环用呢？快把你变废为宝的新招写出来吧！
滚铁环，一种中国传统
民间儿童游戏，流行于二十世
纪六七十年代。
你会玩吗？你
想玩吗？现在就让我们让我
们一起来吧！
小试牛刀：滚铁环比赛开始啦！
滚铁环活动记录表
___班___ 学年第学期
最新创想：
亲爱的同学们铁环还有很多的玩法，很多的创意，你也可以试试哦！你想邀请
和你一起玩呢。
滚铁环创新玩法
A.“双龙出海”
B.“一字长蛇阵”
C.“集体方阵”。
小提示：
“双龙出海”为一个学生同时控制两个铁圈，较有难度。
“一字长蛇阵”为一个学生带领一队学生以一条线的形式，模仿长蛇游走。
“集体方阵”为一个团队在走动过程中走出各种各样的方阵图形。
幼儿园滚铁环教研活动
今天，幼儿园里有一个好玩的活动——滚铁环教研活动！哇，听起来就好开心呀！我和小朋友们都激动得不得了，眼睛都亮闪闪的。
老师拿出了一个大铁环，咕噜噜，铁环滚得又快又远，我看的都眼花了！老师说，我们也可以自己试试，谁先把铁环滚得最远，谁就能得到奖励哦！
我拿着铁环，嘿嘿，心里想着：“我一定可以做到的！”我先用力一推，铁环啪嗒啪嗒地滚了几圈，可是忽然停了下来，唉，好像没有滚多远。
我不甘心，再用力一推，铁环嗖嗖地滚开了，这次比刚才远了好多，真开心！
其他小朋友也在滚铁环，大家的铁环发出咚咚的声音，好像在比谁跑得更快。
我和小伙伴们都笑得开心极了，那个铁环呀，像是长了腿一样，真是跑得飞快！
老师说：“大家都做得很好，今天都表现得很棒！”我们每个人都得到了小贴纸，开心得不得了！我决定以后每天都练习，变得更厉害！
—— 1 —1 —。
大班滚铁环教案大班滚铁环教案一、活动目标：1. 培养幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
2. 发展幼儿的大肌肉运动能力。
3. 训练幼儿的专注力和注意力。
二、活动准备：1. 场地：室内大空地或户外空地。
2.材料：滚铁环，绳子，标志物。
三、活动过程：1. 准备活动：将滚铁环放在场地中央，绳子绑在铁环上。
2. 活动步骤：（1）教师向幼儿介绍滚铁环这个活动，并示范如何滚动铁环。
（2）教师让一个幼儿挽着绳子的一端，站在铁环旁边，另一个幼儿站在距离铁环较远的地方，拉紧绳子，准备滚动铁环。
（3）教师示范并引导幼儿一起拉动绳子，滚动铁环。
注意力要集中，动作要协调。
（4）让每个幼儿都有机会参与到滚动铁环的活动中来，鼓励幼儿互相观察和学习。
（5）教师设置标志物，让幼儿尝试将滚铁环滚向标志物，增加游戏的趣味性和挑战性。
（6）活动结束后，教师与幼儿讨论活动的体验，提问幼儿滚动铁环的感受和困难。
四、活动评估：1. 观察幼儿的参与度和集中力。
2. 观察幼儿滚动铁环的动作协调性和平衡能力。
3. 与幼儿交流，了解幼儿对活动的感受和反馈。
五、活动延伸：1. 将滚动铁环的目标点设置在不同的位置，增加难度。
2. 引导幼儿在滚动铁环的过程中想办法解决遇到的困难，培养幼儿的解决问题的能力。
3. 结合幼儿的兴趣和需求，设计更多变化多样的滚铁环游戏。
六、活动总结：通过滚铁环的活动，幼儿能够锻炼肌肉协调能力和平衡能力。
同时，他们也能够培养注意力和专注力，在与他人的合作中提高互助精神和合作意识。
同时，滚铁环的活动可以激发幼儿的创造力和解决问题的能力。
幼儿滚铁环教案一、教学目标1、让幼儿了解滚铁环这一传统游戏，感受其乐趣。
2、培养幼儿的身体协调能力和平衡感。
3、增强幼儿的手部力量和控制能力。
4、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握滚铁环的正确方法和技巧。
（2）能够顺利地推动铁环前进。
2、难点（1）在滚铁环过程中保持铁环的平衡。
（2）学会灵活控制铁环的速度和方向。
三、教学准备1、若干个铁环和推杆。
2、宽敞、平坦的户外活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事或展示图片的方式，向幼儿介绍滚铁环这一传统游戏，激发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否见过或玩过滚铁环，引导幼儿分享自己的经验。
2、讲解示范（1）教师亲自示范滚铁环的动作，边示范边讲解动作要领。
手持推杆，将推杆的钩子钩住铁环的底部。
推动铁环时，推杆与地面保持一定的角度，用力适中。
身体微微前倾，跟随铁环的滚动向前移动。
（2）邀请个别幼儿上台尝试，教师在旁边给予指导和纠正。
3、练习环节（1）将幼儿分成若干小组，每组幼儿领取一个铁环和推杆，在规定的区域内进行练习。
（2）教师巡回观察，及时给予幼儿帮助和鼓励，提醒幼儿注意安全。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行滚铁环比赛，设置起点和终点，看哪个幼儿能最快地将铁环滚到终点。
（2）可以进行小组接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
5、放松活动（1）在音乐的伴奏下，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。
（2）引导幼儿整理好铁环和推杆，放回指定位置。
五、教学延伸1、在区域活动中，提供更多的滚铁环材料，让幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩滚铁环游戏，增进亲子关系。
六、注意事项1、选择安全、平坦、无障碍物的场地进行活动。
2、提醒幼儿遵守游戏规则，不推挤、不打闹。
3、关注幼儿的个体差异，对于能力较弱的幼儿给予更多的指导和帮助。
滚铁环是一项有益身心健康的传统游戏，通过本次教学活动，希望能够让幼儿在快乐中锻炼身体，提高协调能力，同时也能传承和弘扬传统文化。
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思教学目标1.能够正确掌握滚铁环的技巧和姿势2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的耐心和毅力4.提高幼儿的团队合作能力教学重点1.姿势正确握铁环2.了解铁环的滚动方向和速度教学难点1.增强幼儿动手能力和手眼协调能力2.教授幼儿滚铁环的步骤和技巧教学准备1.铁环10枚，每枚不少于10厘米2.教材：《滚铁环》3.大班教室准备好活动区域教学步骤第一步：介绍铁环1.把铁环分发给幼儿，介绍它的使用方法和滚动方向。
2.给予幼儿几分钟时间自己练习。
第二步：示范滚动铁环1.在活动区域内示范滚动铁环的姿势和滚动方法2.请幼儿在铁环附近站成一排，等待自己的轮次。
第三步：指导幼儿滚动铁环1.每个幼儿轮流试着滚动铁环，老师会给予相关指导。
2.按照顺序每个幼儿都要试着滚动铁环几次，直到达到基本掌握的标准。
第四步：分组竞赛1.把班级分成若干组，每组人数不少于3人。
2.每组依次轮流滚动铁环，团队得分最高的组获胜。
教学反思1.教师应该在教学前详细研读教材，掌握铁环的技巧和注意事项。
2.在教学过程中，教师应当耐心地引导幼儿，及时给予反馈和指导。
3.幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合能力，不仅要关注个人能力的提高，更要注重集体协作的培养。
这次分组竞赛活动无疑更加注重了团队意识的培养。
4.在评估幼儿的学习效果时，应当根据每个幼儿的实际情况进行个别评价，不要将所有幼儿都拢在一起。
结束语教学贯彻以学生为中心的思想，致力于培养广大幼儿综合素质的提高，通过这次《滚铁环》教学活动的实践，一方面我们看到了幼儿学习能力的提高，另一方面，我们也更加明白了教学者在教育教学过程中所发挥的巨大作用。
教学需要坚持因材施教，关注幼儿的全面发展，教学过程应该是一个互动的过程，我们以实践中发现的问题为反思，不断提高我们的教学能力。
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》含反思游戏名称：滚铁环适用年龄：幼儿园大班游戏目标：通过滚动铁环，培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
游戏准备：1. 将一条绳子固定在两个支架之间，确保绳子处于水平状态。
2. 准备多个大小不同的铁环。
游戏规则：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 每个小组各自选择一个代表参与游戏。
3. 游戏开始时，每个代表都会站在支架的一侧，手持一个铁环。
4. 教师会给每个代表一个信号，代表同时将铁环滚动沿着绳子，试图让铁环在绳子上滚得越远越好。
5. 运动员可以用手、脚或其他身体部位滚动铁环，但不能用力踢或推，并且不能触碰绳子。
6. 经过指定时间后，教师会停止游戏，并记录每个代表滚动的铁环距离。
7. 游戏结束后，代表换成其他幼儿继续游戏，直到每个小组的成员都有机会参与。
教学目的：1. 培养幼儿的手眼协调能力：通过滚动铁环，幼儿需要掌握适当的力度和角度，以达到铁环滚行的最佳效果。
2. 培养幼儿的团队合作意识：每个小组的成员需要密切配合，协调动作，共同推动铁环滚动，才能取得好的成绩。
3. 提高幼儿的集中注意力：在游戏过程中，幼儿需要专心致志地操作铁环，以确保铁环在绳子上平稳滚动。
4. 锻炼幼儿的竞争意识：通过比较每个代表滚动的铁环距离，激发幼儿积极参与的欲望，培养他们争取更好成绩的动力。
教学步骤：1. 预备活动：在开始游戏之前，教师可以与幼儿一起进行一些热身活动，如放松手腕、手臂和腿部肌肉，以准备滚动铁环的动作。
2. 游戏说明：教师简单介绍游戏规则和目标，让幼儿理解游戏的要求，并提醒他们注重团队合作。
3. 分组活动：将幼儿分成若干小组，确保每个小组都有均匀的成员数量。
4. 代表选择：每个小组选择一个代表，并确保每个代表都有机会参与游戏。
5. 游戏进行：按照规定时间启动游戏，教师鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，通过不同方式滚动铁环，尽可能将铁环滚动得更远。
6. 结果记录：教师记录每个代表滚动的铁环距离，并及时给予他们肯定和鼓励。
大班游戏活动教案：滚铁环教案1. 教学目标1.培养儿童协作意识和团队精神。
2.通过游戏活动锻炼儿童的身体协调能力和想象力。
3.提高儿童对环保的意识和行动力。
2. 教学内容1.游戏介绍：滚铁环。
2.游戏规则和注意事项。
3.环保主题的讨论和引导。
3. 教学步骤第一步：游戏介绍首先，向孩子们介绍游戏，包括游戏名称、玩法以及游戏目的。
滚铁环是一种互动性很强的游戏，需要大家一起协作完成任务。
游戏中需要两个以上的人搭配才能进行，体现出团队合作的精神。
在游戏中，还不能碰到自己和别人，需要注意自己和队友的行动路线。
第二步：游戏规则和注意事项1.游戏准备–准备好铁环和用于运铁环的竹竿。
–根据游戏人数，分组，每组3至4人，并为每组分配一个颜色。
2.游戏规则–开始游戏前，将铁环放在一起，参加游戏的每组用竹竿尽量将铁环滚动到终点位置。
滚到终点后，最先到达的队伍获胜;–游戏中不能碰到自己和别人;–参加游戏的队伍必须带着自己的铁环，不能使用其他队伍的铁环;–每组只能由队员自己控制自己的铁环。
3.注意事项–带好手套，避免划伤的发生；–游戏进行中，避免太过剧烈的运动.第三步：环保主题的讨论和引导在游戏结束后，引导儿童进行环保主题的讨论，可以问儿童，如何可以做到环保意识的提高，以及让每个小朋友简单表达一下自己的学习收获。
4. 教学反思1.教学效果：–在游戏中，儿童积极参与，团队合作意识增强，身体协调能力得到锻炼；–老师在讲解游戏规则时，需要简练明了，并重点强调注意事项。
2.教学改进：–下一次教学可以让孩子们通过画画等方式表达出自己觉得如何更好地保护环境，更好地提高环保的意识；–可以邀请环保专家来给孩子们讲授相关环保知识。
