在中学第25个教师节庆祝晚会上的讲话-央视2018教师节晚会

教师节活动颁奖的主持词（精选5篇）教师节活动颁奖的主持词（精选5篇）主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。

随着中国在不断地进步，主持人在活动中起到的作用越来越大，你所见过的主持词应该是什么样的？下面是小编精心整理的教师节活动颁奖的主持词（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师节活动颁奖的主持词1甲：尊敬的各位领导乙：敬爱的老师们丙：亲爱的同学们丁：大家合：晚上好甲：凤山巍巍，秋叶纷扬，风光旖旎，溢彩流芳乙：学府悠悠，书声琅琅，求真笃志，炳焕文章丙：辛勤园丁，杏坛书将，莘莘学子，不负晨光丁：顾往追新，根深叶壮，栉风沐雨，历经沧桑甲：多少坚实的脚印印证光荣的历程乙：多少粗砺的痕迹垒就杏坛的峥嵘丙：多少血汗的关注培育教育的未来丁：多少无悔的付出沉淀丰收的大爱甲：海纳百川，故成其大，是吕中人兼容并蓄，以人为本的胸怀乙：万载太久，只争朝夕，是吕中人审时度势，勇为人先的气概丙：金秋九月，稻谷飘香。

激情九月，青春飞扬。

丁：在这个金风送爽，硕果累累的季节里，我们迎来了第xx个教师节。

甲：吕梁市高级中学教师节颁奖晚会合：现在开始乙：首先请允许我介绍今天出席晚会的嘉宾：大土河焦化有限公司董事长贾廷亮先生、吕梁市高级中学校长缪建新先生、吕梁市高级中学副校长马新明先生、吕梁市高级中学副校长、廷亮中学校长李奴英女士。

甲：鬓染银丝依然躬耕杏坛，教育有方从来不事张扬。

一身正气育桃李，两袖清风培栋梁！真诚的话语带给人温暖，热情的演讲给予人力量。

年近六旬依然朝气蓬勃，名满天下依然斗志昂扬。

他就是我们吕梁市高级中学校长缪建新先生。

下面请缪校长讲话乙：一支粉笔，写下无声的岁月；一根教鞭，挥洒青春的花雨。

是您高举双手托起我们飞上蓝天，您依然站在原地挥动着手臂；是您泛着轻舟载我们到梦想的彼岸，您依然立在码头甘守着平静。

师恩如海！可大海的斑斓又怎能比得上师恩的厚重！九月，把吕中学子的心声，汇集成真情的诗行。

请欣赏1202班的诗朗诵《九月诗章》丙：优美的旋律，表达不了我们对你的款款深情；绚丽的诗行，述说不尽我们对你的深情厚意；当镜头把瞬间定格为永恒，我们总是回眸，你往昔岁月的面容和风采；我们总是呼唤，你春风化雨的智慧和责任。

扬州市第一中学宏志教育特色介绍长期以来学校以科学的发展规划、有序的工作计划和先进的文化精神统领宏志教育特色建设，以重点带动宏志教育特色、以全面支撑宏志教育特色、以优质强化宏志教育特色、以个性彰显宏志教育特色，并努力形成具有广泛影响的宏志教育特色建设成果。

一、有效地做好集群式帮扶我校近年来的办学坚持走以宏志班为龙头的宏志教育特色发展之路，积极探索学校宏志班集群式帮扶的教育规律，学校着力打造“面向弱势群体，关爱贫困学生、构建和谐社会”的宏志班教育。

学校建立了“一激二访三建档”的宏志教育管理体系（“激”是激发热情，激励宏志；“访”是普遍家访，访困访学；“建档”是建立宏志班学生的成长档案）。

我校宏志班学生绝大多数学生家庭经济十分困难。

多年来有3300个困难家庭解决了子女享受优质教育资源的问题，使80多名面临失学的孩子跨进了一中的校园，改变了他们长期在教育方面处于弱势的地位。

学校每年依托政府、教育局、社会各界以及自身努力，筹措大量资金用于对宏志班的学生实行助学减免和生活补助及颁发奖学金。

2013年共有3765人次得到助学减免和补助，投入资金192万元。

在党员、干部、教师中长期开展“四心”主题活动，以及“1+1+1”帮扶活动。

二、积极开展宏志特色德育活动面对宏志生这样一个特殊的群体，学校老师意识到不能让宏志班成为只追求文化成绩的尖子班，而要使宏志生成为“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为”的优秀人才。

我校始终关注每个学生的生命状态及发展历程，总结出宏志教育五大规律（宏大志向律，健全人格律，自主学习律，参与活动律，整合资源律）。

在宏志班乃至全校师生中开展“五个教育”活动,（爱的教育、优质教育、人格教育、和谐教育、感恩励志教育）。

在彰显时代精神的充满人文气息的校园中，使得学生开阔视野、深邃思想、丰富心灵，促成全面发展的教育。

1．磨炼意志品质（1）树人立志的励志教育：以树立宏志生放飞宏志，报效祖国的志向为核心。

教师节教师表彰会主持词教师是烛光，燃烧自己释放光芒;教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

下面是店铺给大家整理的教师节教师表彰会主持词，仅供参考。

教师节教师表彰会主持词(一)各位老师、同志们在这金秋送爽、硕果飘香的美好季节，我们满怀喜悦的心情迎来了第二十七个教师节。

近年来，我乡教育事业在乡党委、乡政府的领导下，在社会各界的鼎力支持下，在全乡广大教职工努力工作下，取得累累硕果。

为了弘扬教师们敬业奉献精神，倡导尊师重教之风，经乡党委、乡政府研究，决定今天在这里隆重聚会，热烈庆祝第二十七个教师节。

参加今天庆祝表彰大会的有：乡党委、乡政府全体班子成员;各村支部书记;全乡在岗教职工。

在此，首先，请允许我以一个学生家长的身份向在座的各位老师道一声节日快乐!向所有默默耕耘在我乡教育战线的教师致以节日的问候!向奋战在全乡一线的教育工作者道一声“大家辛苦了”!今天的会议很重要，参会人员也很多，希望大家遵守会场纪律，保持会场秩序，将手机关闭或调为震动状态。

现在我宣布，mmm乡庆祝第二十七个教师节暨表彰大会现在开始。

鸣炮开会。

会议进行第一项：请乡人大主席同志宣读表彰决定会议进行第二项：大会颁奖第一组:请市优秀教师四位老师上台领奖;....................................第二组：请乡优秀班主任：7位老师上台领奖;.............................第三组：请乡优秀教师：10位教师上台领奖。

会议进行第三项：大会发言请市师德先进个人郭老师上台发言，县优秀教师龙老师做好准备...........................请县优秀教师龙老师上台发言................会议进行第四项：让我们以热烈的掌声欢迎乡党委书记做重要讲话同志们，今天会议已完成预定的议程，大会回顾了我乡一年来的教育工作，在充分肯定成绩的同时，对去年涌现出来的先进个人进行了表彰，并对下步教育工作提出的明确的希望和要求。

2018年教师节颁奖典礼主持词一、入场二、钢琴与童声演唱：《最美的名字》三、颁奖环节甲：尊敬的各位领导，乙：亲爱的同仁们：合：大家下午好！甲：又是一个橙黄桔绿、稻菽遍野的季节；乙：又是一个桃李芬芳、馨香满园的节日。

甲：作为教师，我们的人生可能没有惊天动地的震撼，没有催人泪下的曲折，有的是兢兢业业、春风化雨的默默奉献，我们把“教好书，育好人”的初心融入到每一个与孩子们相伴的朝朝暮暮！乙：“教好书，育好人”不仅是我们的初心，也是我们的使命。

在教育工作岗位上，我们身边涌现出了一批优秀教育工作者和优秀集体。

在他们身上，集中体现了我们教育工作者无私奉献、锐意进取、大胆创新的精神风貌。

今天我们要对其中的优秀代表进行隆重表彰。

（一）“先进班集体”颁奖甲：首先让我们一起走进“先进班集体”。

1.播放短片2.获奖班主任上台甲：下面，让我们掌声有请获得“优秀班集体”的三位班主任老师，南湖中学2017级3班刘瑞海；银河小学2015级7班孙聪；中海小学2014级3班刘筱珊走上舞台。

3.宣读颁奖词乙：颁奖词一群孩子、一个老师、一份梦想、一种执着，让他们富有创造力的灵魂向着最美好前进。

他们多才多艺，活泼开朗，坚强不屈；他们志存高远，意气风发，积极进取。

在书香间翩然起舞，看云卷云舒，诵智慧人生；在社团里各展所长，扬青春之翼，博学而笃志；在生活中一起成长，感莫逆于心，品同舟共济......他们，无愧于这个名字——优秀班集体！南湖实验中学先进班级：2017级三班（班主任：刘瑞海）；中海先进班集体：2014级三班（班主任：刘筱珊）；银河先进班集体：2015级七班（班主任：孙聪）。

甲：有请刘校长、杨校长、田校长为获奖班集体颁奖。

4.班歌《感谢》甲：看了刚才的颁奖仪式，让我更深刻地感受到，生活在一个优秀的集体里是多么幸福的一件事。

对于孩子的成长来说，集体的文化氛围，人文关怀，凝聚力等等太重要了，意味着更广阔的成长空间。

乙：刚刚视频当中就出现了这样一个优秀的班集体，他们爱这所学校，也热爱自己的班级。

山阳县城区第一初级中学庆祝第29个教师节联欢活动主持词时间：2013年9月10日上午2:30地点：山阳县城区第一初级中学北综合楼6楼多功能厅主持：王智怀杨升窦桂桢洪玲主持词：【洪】各位领导、各位来宾，【王】老师们、同学们，大家—【合】上午好！【杨】山阳县城区第一初级中学庆祝第29个教师节联欢活动现在开始！【窦】首先请管校长致辞！【洪】接下来颁奖：【王】首先请管校长为市县教学能手颁奖；接下来请管校长为七年级颁奖；最后请管校长为九年级颁奖。

四人一起上【杨】当秋的脚步款款而至的时候，一年一度的教师节也随之来临了！【窦】9月10日，无论是谁，都不应该忘记，在浓的化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日—教师节！【洪】每年的这个时候，寄托着无限的师恩的情绪弥漫在空气里，人们更多的想到的是校园、想到的是讲台……平凡中流露着伟大的师恩！【王】建校以来，在县委、县政府和教育体育局的关怀领导下，在你们和社会各界的关心支持下，山阳城区一中新一届领导班子带领全体师生勤严细实办教育，崇尚快乐育人才。

不仅高质量完成了校舍建设、设施建设、队伍建设和环境建设，实现了学校的平稳过渡，而且实现了既定的教育质量目标。

【杨】今年我校七年级在全县期末质量检测中人均成绩全县排名第一；九年级中考首战告捷，99人被山阳中学录取，全县前十名学生我校占5名，我校学生吕斌以591分的成绩荣获全县第一名。

【窦】这些成绩的取得，离不开上级领导的关心，离不开城区一中人的努力，更离不开你们的支持。

【洪】今天，参加我们联欢活动的有————————————————————————————————————————————————————————————我们欢聚一堂，以“感恩”为主题庆祝第29个教师节，就是要感恩上级领导的关心!【王】感恩社会各界和全体教师家属对学校教育工作的支持!【杨】感恩全体一中人无私奉献、顽强拼搏！【窦】感恩莘莘学子，惜时如金、勤奋好学！【洪】今天，让我们欢聚一堂，载歌载舞，尽情展示教师的风采。

2018年教师节主持词尊敬的各位领导，各位同仁大家晚上好！又是一年金秋送爽，又是一年丹桂飘香，又是一年的在此相聚，共同迎接我们共同的节日“教师节”。

借此机会我请允许我代表咱们超化实验学校，祝福各位同仁，教师节快乐！也诚挚的说声：大家辛苦了！今天我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，由衷的希望大家放开身心，抛开疲惫，享受属于我们，自己的节日。

一、冯校长致辞并宣布2018超化实验学校庆教师节茶话会开始冯校长是我们超化实验学校的缔造者，领航人，十几年的风雨兼程，披星戴月。

成就了今天超化实验的辉煌，下面请冯校长冯校长致辞并宣布2018超化实验学校庆教师节茶话会开始。

二、节目开始1、十二年的砥砺前行，十二年的风雨历程。

十二年我们携手同行，不忘教育初衷。

载着使命前行。

请欣赏五年级程耀格老师带来的朗诵《载着使命前行》2、一首耳熟能详的歌曲总让大家传唱许久，这首歌以前我真不怎么熟悉，还是我闺女突然又一次听到竟然跟着唱，我才关注，原来真的好听，哎！我落伍了！请欣赏体音美办公室老师带来的合唱《花桥流水》3、我们每一位老师爱校如爱家，爱生如爱子。

下面请欣赏五年级冯慧芬老师带来的歌曲《亲爱的小孩》4、我们的老师真是多才多艺，不仅仅歌曲唱的好、戏曲也是信手拈来，请欣赏四年级周焕松老师带来的戏曲《谁说女子不如男》5、超化实验今天的辉煌离不开各位同仁的努力，也希望我们的超化实验的明天会更好。

请欣赏六年级杨小爽带来的歌曲《明天》6、经久的歌曲经久的唱，下面请欣赏李金宸老师，穆雪丽老师带来的合唱《女儿情》7、今天是我们自己的节日，我们为我们自己点赞！下面请欣赏四年级全体老师带来的朗诵《教师赞歌》8、爱校如爱家，但家毕竟是家，家是温馨的港湾。

请欣赏一年级老师带来的合唱《常回家看看》9、大家的节目一个比一个精彩，请我们继续欣赏，下面有请三年级吕彩玲老师带来的歌曲《风筝误》10、接下来更震撼的来了，大家都知道今年我们的电子琴班开始了，让我们先睹为快。

扬州市第一中学宏志教育特色介绍扬州市第一中学宏志教育特色介绍长期以来学校以科学的发展规划、有序的工作计划和先进的文化精神统领宏志教育特色建设，以重点带动宏志教育特色、以全面支撑宏志教育特色、以优质强化宏志教育特色、以个性彰显宏志教育特色，并努力形成具有广泛影响的宏志教育特色建设成果。

一、有效地做好集群式帮扶我校近年来的办学坚持走以宏志班为龙头的宏志教育特色发展之路，积极探索学校宏志班集群式帮扶的教育规律，学校着力打造“面向弱势群体，关爱贫困学生、构建和谐社会”的宏志班教育。

学校建立了“一激二访三建档”的宏志教育管理体系（“激”是激发热情，激励宏志；“访”是普遍家访，访困访学；“建档”是建立宏志班学生的成长档案）。

我校宏志班学生绝大多数学生家庭经济十分困难。

多年来有3300个困难家庭解决了子女享受优质教育资源的问题，使80多名面临失学的孩子跨进了一中的校园，改变了他们长期在教育方面处于弱势的地位。

学校每年依托政府、教育局、社会各界以及自身努力，筹措大量资金用于对宏志班的学生实行助学减免和生活补助及颁发奖学金。

2013年共有3765人次得到助学减免和补助，投入资金192万元。

在党员、干部、教师中长期开展“四心”主题活动，以及“1+1+1”帮扶活动。

二、积极开展宏志特色德育活动面对宏志生这样一个特殊的群体，学校老师意识到不能让宏志班成为只追求文化成绩的尖子班，而要使宏志生成为“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为”的优秀人才。

我校始终关注每个学生的生命状态及发展历程，总结出宏志教育五大规律（宏大志向律，健全人格律，自主学习律，参与活动律，整合资源律）。

在宏志班乃至全校师生中开展“五个教育”活动,（爱的教育、优质教育、人格教育、和谐教育、感恩励志教育）。

在彰显时代精神的充满人文气息的校园中，使得学生开阔视野、深邃思想、丰富心灵，促成全面发展的教育。

1．磨炼意志品质（1）树人立志的励志教育：以树立宏志生放飞宏志，报效祖国的志向为核心。

大学教师节活动工作总结大学教师节活动工作总结（通用8篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的大学教师节活动工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学教师节活动工作总结篇1教师是一项神圣的、引以为豪的职业。

教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师的工作是直接教育人的特殊职业，对学生的影响深远，起到了引导、模范的作用。

今年的9月10日，我们迎来了第xx个教师节，全国各地的学生都在用自己独特的方式表达自己内心对老师的感谢和尊敬。

同样，我们武汉生物工程学院青年志愿者协会及时召开了关于“尊师、感恩、责任”系列教师节活动的工作会议，发动全校志愿者共同参与。

同时我校阳光爱心社及手工艺协会的成员在这一天也用行动表达了自己对老师的崇敬和感恩。

10日早上7时青年志愿者按照会议安排，各系志愿者负责不同教学楼，在老师还未到教室的时候将黑板擦拭干净，整理讲台，为老师布置洁净的工作的环境。

那白色的粉末在空中飞舞着，犹如翩翩起舞的白蝴蝶，最后又落在志愿者们黑色的头发上。

看到这一幕不仅让我们想起了这些白色的粉末不知在老师的头发上落下了多少，不知进入老师身体里了多少！老师是这样的辛苦，但是他们从来也没有抱怨过，一直默默无闻的奉献着，活动的中我们每一位志愿者都深刻感受到了老师工作的辛苦。

随后，志愿者们都在讲台上贴了祝老师教师节快乐的便条，短短的几句话语，却包含了学生们最诚挚的祝福。

同时，阳光爱心社和手工艺协会的同学们也充分发挥自身的特色优势，以自己独有的方式开展了一次庆祝教师节的活动。

手工艺协会的同学用自己的双手制作卡片和花朵，并在卡片上写下对老师深深的祝福，将对老师的浓浓的爱意折进花里。

并在学校的主干道旁摆点，专门将折好的纸花和写好的卡片，发给沿路的老师。

在给老师们带来惊喜的同时更重要的是表达对老师的敬意，也受到同学们的极大欢迎。

大学英语视听说第三版答案【篇一：新视野大学英语视听说3(第三版)答案u3-u5】actice in listeningunit3 1 q: what are the speakers doing?d they are discussing their curriculum schedules. 2 q: what do we know about the christmas party lastyear?b it was not well-organized.3 q: what is the man supposed to do now according tothe conversation?c look after the woman’s children.4 q: what does the woman think of her new neighbor?b she thinks he is always very frank.5 q: what is the man going to do this weekend?c he is going to help mr. smith move to a new house. q1:why is the woman asking for two weeks off from work?c because she wants to volunteer for an organization.q2:which of the following statements is true?b over 150,000 volunteers worked for the building ofhouses after the hurricane.q3:according to the woman, why is she willing to volunteer for habitat for humanity?c because she enjoys developing friendships andbuilding communities through volunteer work.q4:what do we know about the man from the conversation?b he finally agreed to let the woman take 14 days off.q1: what question did the research group try to find ananswer to?b how well do people know their neighbors?q2: which age group is more likely to know their neighbors?d 55 - to 64-year-olds.q3: which of the following statements is true according to the passage?c women are more likely to know their neighbors than men.q4: what do the website’s comments mentioned at the end of the passage imply?d it is hard to get to know our neighbors.1) illegal2) taking family vacations3) acquaintances4) throwing a party5) verbal6) tolerant7) intervene8) splits the difference9) resolve10) talk it outunit41 q: what does the woman mean?d ted is not capable of setting up his computercompany.2 q: what is the man worried about?b he is worried about the price of the tiny engines.3 q: what can we infer from the conversation?c the man thinks intelligent cars might be expensive.4 q: what are they talking about?aa business idea brought forth by an airline.5 q: what does the woman suggest the man do?d she suggests the man edit videos for peopleonline. q1: what’s the problem with the man?b he has no idea about his new writing assignment.q2: how does the woman get her ideas before painting?c she draws inspiration by taking long walks in nature.q3: what is the man’s attitude toward the woman’s wayof getting inspiration?d disapproving.q4: what does the woman suggest the man do at thetrain station?b get creative ideas from real daily life.q1: who invented the first toilet according to the passage?b sir john harrington.q2: what was one of the problems with harrington’s water closet?c the basin had to be emptied and cleaned constantly.q3: how did inventors improve the original toilet according to the passage?a they improved the pipes that were attached to thebottom.q4: which of the following can best summarize the passage?d the development of the toilet.1) vary2) a large portion of3) well-being4) profound5) accessible6) ultimately7) have a harmful effect on8) went against9) aviation10) is not worth pursuingunit4short conversations1 q: what is the man’s advice for the woman?b. she should keep shut until a better job is available.2 q: what does the woman imply?b. the man should earn the bread.3 q: what does mrs. smith imply?a. the man is ungrateful in deciding to leave.4 q: what does the man mean?d. he cannot afford to have a coffee break.5 q: what can we learn about jane from the conversation?c. she was fed up with counting money at her job.long conversation1q: what is the man complaining about?b. awful job, hot weather and working outside.2q: what does the man dream of being?a. a self-made millionaire.3q: what is the woman’s attitude toward the man’s dream?b. sarcastic.4q: what does the woman dream of doing?d. becoming a ballroom dancer.passage 11q: why did the speaker get tired of her job at the company?d. because she had no passion anymore.2q: which of the following is true about money according to the speaker?a. money can buy you nice things.3q: what can bring satisfaction according to the speaker?b. doing jobs that express your passion.4q: what does the speaker find most suitable for her now?d. sharing ideas and thoughts through blogging. passage 21) suffer from2) enthusiastic3) erodes4) competent5) clear-cut6) labeling7) comes down to8) commonplace9) tend to10) focusing on【篇二：第三版新视野大学英语3视听说】aringt2 daredevil bungee jumpingcup of tea feel goodachievement t3 c-d-e-b-at4 1 2 4t5 b c b c bt6 started offa huge businessteachertaught me so muchabout lifeimprisonedsurvivedinpressedability or the skillslisteningt2-11,2,3,4,5,6,9,10,11viewingt2-1 3t2-2 e g c b f a dt2-3 90 minutes true landmark 10 times focus makethis challenge seven miles four months outstanding achievementshot conversation b c a d clong conversation b a a cpassage1 d c a bpassage2 believe in circumstancessearching fora strong sense ofresponsibility insecurityintegrity accomplishing are longing forprioritiesunite testpart1 bcadcpart2 dabccpart3 bcaadpart4opening struggled progress remaining emerged continuedenlarge crawlingget through as strong asunite 2sharingt2moodsunsmilefeelingt3b-e-a-d-ct43 5t5success of the businesslast junevegetables and floweravisit my fatheramazing sightsapplicantsgetting a joblisteningt2-1people are getting angrier controlling their temperleave us feeling angry in a controlled way feel much better laughter therapy they make them laugh doing something funny theydon’t need medicinet2-21 4viewingt2-11eager pleased 2nervous awkward 3expectant excited4agitated contentedshot conversationd caadlong conversationc badpassage 1b c a apassage 2exerting fabuloustake them out approacheshad for efficient is linked withcompare favorably to boostsessionunite testpart 1 c d a a cpart 2 b c c b cpart 3 a d b a apart 4 at wheeltone expression honey divorcespeed talk me out bank accounts everything i needunite 3sharingt2 block a few of similar quite a lot wellt3 b-d-a-ct41 4 4 5 2 4 1 3 1 4t5exist as wellloud musicrespecting privacyparticipatingneeds helpconsideratepropertyfriendlyt62 3viewingt2-1 e-a-f-b-d-ct2-2 aa b cshot conversationd b c b clong conversationc b c bpassage 1 b d c dpassage 2 illegal taking family vacationsacquaintances throwing a partyverbal tolerant intervene splits the differenceresolve talk it outunit testpart 1 a c a c bpart 2 b b d a cpart 3 c b d ddpart 4winter literally community widersiblings woods explorecatching would run golf courseunit 4sharingt2c-d-a-bt3 2 3 4 5t4amazingchanged my lifemobile phoneemailscameratakinga picturefantasycakesartscreativitylisteningt2-1cheaperbetteroilsadsafetyappetiteprecisionpurplet2-2which soft drink,want things,how consumersbehave,above,a bigger share,small,i deserve the best,steam,cigarette smoke,smile,a tick symbol,positive,built-in associations,sports equipmentviewingt2-1a b cshort conversation:d b c a dlong conversation:b c d bpassage 1b c a dpassage 2vary /a large portion of /well-being /profound/accessible/ultimately /have a harmful effect on /went against/aviation /is not worth pursuingunit testpart1 b c a c dpart2 cc d a dpart3 d a b a apart4 biological /firmly / efforts /isolation /objectors/originality /modest /improve the health /morally/legislationunit 5sharingt2producerenjoysin a successful banddream jobst31 2 3 8 9 11t4footballerenoughprofessionalperformingbandworld-famoussportslater onserving peoplet5e-b-a-d-ct61 4listeningt2-1 b-c-at2-2 a b b a c a c c a bt2-3loved fashion,amazing for me,hard work,look good all the time,feeling terrible,eating delicious food,get paid,getbored,work off,i gave it up,wonderfully romantic,howtiring,ruin the grapes,worry about the weather,absolutely fascinatingviewingt2-1b d b dshort conversation:b b a d clong conversation:b a b dpassage 1d a b dpassage 2suffer from /enthusiastic /erodes /competent /clear-cut/labeling /comes down to /commonplace /tend to /focusing on part2 d c a b bpart3 a c a a dpart4 predict /identical /typical /boring /variety/dangerous /normal /some robbers /captured /right thereunit 6sharingt2readingmodern worldopportunitiesinfluencedbettert3education/right to vote/technologies/medicine/a betterlife/person of today/more values/great causes/imaginations/a bad thingt4e-b-a-c-dt52 4 6 8 9 10viewingt2-11 2 4short conversation:c a b a blong conversation:a c c bpassage 1a d bbpassage 2estimated /assassinated /was intended to /released from/made a contract with /gave way /ensued /survived /victims/perishedunit testpart1 c b a c dpart2 cc d a bpart3 c a d c dpart4 beneficial /fought /strengthened /pulled out /part /serve as/amazing /stood /sought /civilization【篇三：新视野大学英语(第三版)视听说2网课答案】=txt>网课答案unit 1 (1)sharing .............................................................................................. .. (1)listening ............................................................................................ . (1)viewing .............................................................................................. .. (2)role-play .................................................................................................... .. (2)conversations .................................................................................. (3)passage ............................................................................................ . (3)unittest .................................................................................................... . (4)unit 2 (4)sharing .............................................................................................. .. (4)listening ............................................................................................ . (5)viewing .............................................................................................. .. (6)role-play .................................................................................................... .. (6)presenting ........................................................................................ (7)conversations .................................................................................. (7)passage ............................................................................................ . (7)unittest .................................................................................................... . (8)unit 3 (9)sharing .............................................................................................. .. (9)listening ............................................................................................ . (9)viewing .............................................................................................. (10)role-play .................................................................................................... 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(20)unittest .................................................................................................... .. (20)unit 6 (21)sharing .............................................................................................. (21)listening ............................................................................................ .. (21)viewing .............................................................................................. (22)role-play .................................................................................................... (22)presenting ........................................................................................ . (23)conversations .................................................................................. . (23)passage ............................................................................................ .. (23)unittest .................................................................................................... .. (24)unit 7 (25)sharing .............................................................................................. (25)listening ............................................................................................ .. (25)viewing .............................................................................................. (26)role-play .................................................................................................... (26)presenting ........................................................................................ . (27)conversations .................................................................................. . (27)passage ............................................................................................ .. (28)unittest .................................................................................................... .. (28)unit 8 (29)sharing .............................................................................................. (29)listening ............................................................................................ .. (30)viewing .............................................................................................. (30)role-play .................................................................................................... (31)presenting ........................................................................................ . (31)conversations .................................................................................. . (32)passage ............................................................................................ .. (32)unittest .................................................................................................... .. (32)unit 1sharingtask 2(1) new things(2) at the moment(3) quite difficulttask 31, 3, 7, 8task 41. (1) ever learned2. (1) a combination3. learning to drive4. (1) nine cases5. french6. hatedlisteningtask 2activity 1e-c-a-g-d-h-b-factivity 2(1) speak(2) saying the wrong(3) native speakers(4) pronunciation(2) found (2) body movements (2) by most standards(5) talking to himself(6) making mistakes(7) listening skills(8) listeningactivity 31. (1) embarrassed2. anything you like3. (1) voice4. (1) how it sounds5. on the internet6. sound likeviewingtask 2activity 1babaactivity 2dabadrole-playtask 2activity 11activity 2g：1, 3, 5(2) hear (2) pronunciation (2) the news (3) english television r：2, 4, 6, 7activity 31. (1)2. (1)3. (1)4. (1) you should eat should not spend why dontits a good(2) (2) (2) (2) a good youre am not sure thats suppose so conversationstask 1bddcatask 2cdacpassagetask 1dacdtask 2(1) alternative(2) numerous(3) traditional(4) academic(5) countryside(6) athletes(7) take advantage of(8) secondary(9) in a collective effort(10) serve as。