英语六级单词量要多少？秒杀5000单词方法曝光!

洛基英语，中国在线英语教育领导品牌( 一) 词汇量单词是组成语言的细胞。

实际上上了大学之后，很多同学的英语学习成为了“词汇学习”。

为什么这么说呢? 因为在高中阶段，我们把几乎所有的语法知识点都已经学完了，进入大学以后，我们马上面临着英语学习的一个平台期，总觉得该学的都已经学过了，但是读( 听) 不懂的还是照样不懂，英语水平总也上不去。

大多数人把这种现象归究于单词量的不足，于是就找来词汇书疯狂背词。

从vocabulary 5000 背到vocabulary 22000 ，还有TOEFL 词汇、GRE 词汇……背牛津朗文的人也并不鲜见。

然而绝大多数情况下，这样背词的结果是，除了少数天生记忆力极好的“牛蛙”之外，这种学习方法并不十分有效。

对于大多数人来说，这种把单词当做孤立的元素的背词方法使单词失去了生命力，因此很难记住，更谈不上运用。

具体到提高听力能力来说，对词汇更是有特殊的要求。

这样的要求主要体现在：词汇的听觉形象和词汇在特定语境下的含义。

很多人背单词的时候都是抱着单词书埋头苦看，要不就是拿着笔在纸上把单词写上一二十遍，这样做似乎能把单词记住。

殊不知这种背词方法对提高听力水平所起的作用却微乎其微。

道理很简单，因为这种背词方法在你脑海中建立的是单词的视觉形象，通俗一点说就是只有当你看到这个词的时候才会反应出这个词的意思。

但听力：考试考查的是单词的听觉形象，也就是当你听到一个单词时，必须在很短时间内根据听觉信息对该词做出反应，并最好是以英语思维做出反应( 此点在后面将详细讨论) 。

在这种情况下，那些只建立了视觉形象而没有建立听觉形象的词对你来说，实际上还是完全的生词。

要解决这个问题，就要求我们在背单词的同时注意建立词的听觉形象。

这就要求我们必须在学习新单词的过程中增加朗读这一个环节。

最低的要求是，在你拿着单词书背单词的时候，除了看和写，还要严格根据音标的发音将单词朗读几遍，以此来建立单词的听觉形象。

例如，当你在记"evil" 这个单词时就不能通过它是“live" 四个字母颠倒来记，而是要把记忆的重点放在它的发音[' i:vl ] 上。

专四和六级词汇量
英语专业四级考试（TEM-4）词汇要求学生掌握的认知词汇量在5500-6000左右，其中包含了对常用词汇的熟练应用。

而大学英语六级考试（CET-6）大纲要求学生领会式掌握的词汇量大约为5500个单词，但实际考试中可能会涉及更多高级词义和扩展词汇，尤其是生僻词、科技、生物等领域的词汇，因此实际上六级的词汇要求可能要更高一些。

尽管两者词汇量的要求有重叠部分，通常认为四分之三左右的词汇是相同的，但六级更注重考察词汇的深度理解和应用，以及更广泛的专业领域词汇。

所以，虽然基础词汇量相近，但六级考试在词汇方面对学生提出了更高的挑战。

六级词汇有效记忆对于很多大学生来说，英语六级考试是一道必须跨越的关卡，而词汇则是这道关卡中的重要基石。

想要在六级考试中取得理想的成绩，掌握大量的词汇是必不可少的。

然而，记忆词汇并非易事，尤其是六级词汇，其数量较多、难度较大，如何有效地记忆六级词汇成为了许多同学头疼的问题。

下面，我将为大家分享一些有效的六级词汇记忆方法。

首先，我们要明确记忆六级词汇的目标。

六级词汇大约有 6000 个左右，我们不可能在短时间内全部记住，因此需要根据考试的要求和自己的实际情况，制定合理的目标。

比如，每天记忆一定数量的单词，或者在规定的时间内完成一轮词汇的复习。

接下来，我们来谈谈具体的记忆方法。

一、词根词缀记忆法英语单词的构成有一定的规律，很多单词都由词根和词缀组成。

词根决定了单词的基本含义，词缀则可以改变单词的词性、词义等。

例如，“bio”这个词根表示“生命”，“biology”（生物学）、“biography”（传记）等单词都包含这个词根。

掌握常见的词根词缀，可以帮助我们快速理解和记忆单词。

比如，“un”表示“不，非”，“able”表示“能够”，那么“unable”就是“不能的”；“pre”表示“在……之前”，“view”表示“看”，“preview”就是“预习，预看”。

二、联想记忆法联想记忆法是一种非常有趣且有效的记忆方式。

我们可以通过将单词与生活中的事物、场景、故事等联系起来，从而加深对单词的印象。

比如，“ambulance”（救护车）这个单词，我们可以将其发音联想成“俺不能死”，想象有人受伤急需救护车，喊着“俺不能死”，这样就能轻松记住这个单词。

再比如，“pest”（害虫），发音类似于“拍死它”，害虫当然要拍死啦，这样也能很快记住。

三、语境记忆法单词不是孤立存在的，它们都存在于一定的语境中。

通过阅读英语文章、句子，我们可以更好地理解单词的用法和含义。

在语境中记忆单词，不仅能够记住单词的意思，还能掌握其用法和搭配。

6级和考研英语词汇量6级和考研英语词汇量词汇量，即字汇量，是语言水平衡量指标之一。

下面店铺为大家带来6级和考研英语词汇量，希望大家喜欢！六级：六级词汇量要求为5500个，以及由这些词构成的常用词组2000个考研：考研要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。

从词汇量上看，两者相差不大，甚至六级要求比考研要高。

然而六级和考研的词汇有不重合的地方，虽然这些不重合的单词不多，但也应该引起足够重视。

对语法知识两个考试不仅要求熟练地运用基本语法知识，更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力，这一点在最近几年的考研试题中体现尤为明显。

6级和考研英语的其他的比较：1.从大纲要求来看，似乎考研听力同六级相比要求不是很高，实际上考研大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述，从考查方式和考查内容上区别于六级，实际难度要比六级高。

2.阅读能力一直是英语教学和考试中的重点，这从阅读在各种英语考试中的分值比例就能得知。

六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率，考研大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定，考研阅读明显要难于六级阅读。

3.翻译能力是检查英语学习的综合能力，包括词汇、语法、阅读等。

六级考试到目前为止还没有出现翻译试题，而考研英语将英译汉作为阅读理解的一部分，注重对考生根据上下文理解英语句子能力的考查，并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。

4.对写作能力的要求基本一致，差别在于考研字数多于六级。

考研大纲中明确了应用文写作，并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。

5.获得大学英语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试。

考研由于条件所限，目前还没有统一的英语口试，只是录取学校在复试时简单考查一下考生的.口语能力，要求也各不相同。

对比分析两个大纲，不难发现考研的总体要求要比六级高，而且考研对许多能力如听力、阅读、写作都做了详细的规定和阐述，六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。

6级单词词汇量（实用版）目录1.引言2.六级单词的词汇量要求3.如何有效记忆六级单词4.总结正文【引言】英语六级作为大学生英语水平的重要测试，其词汇量要求一直是学生们关注的焦点。

对于很多学生来说，词汇量不足是导致六级考试成绩不理想的主要原因之一。

那么，如何在有限的时间内快速有效地记忆六级单词呢？本文将为你提供一些建议和方法。

【六级单词的词汇量要求】英语六级词汇量要求在 7000 个左右，其中核心词汇约 2500 个。

这些词汇包括了常用的动词、名词、形容词和副词等。

要想顺利通过六级考试，掌握这些词汇是必不可少的。

【如何有效记忆六级单词】1.制定合理的学习计划：根据自己的时间和学习进度，合理安排每天的学习时间和任务。

将词汇量分解到每天需要学习的单词数，这样可以让你更有信心地完成学习任务。

2.采用多种记忆方法：尝试使用不同的记忆方法，如联想记忆、词根词缀记忆、分类记忆等。

这些方法可以提高记忆效果，让你更容易记住单词。

3.多读多写多练：通过阅读英语文章和写作练习，不仅可以巩固已学过的单词，还可以拓展词汇量。

在实际语境中记忆单词，效果往往比单纯地死记硬背要好得多。

4.定期复习巩固：学习新单词的同时，不要忘记复习已学过的单词。

可以利用单词卡片、记忆软件等工具，定期进行复习，巩固记忆效果。

5.创造语境：将所学单词应用到实际生活中，和朋友、家人用英语交流，或者观看英语电影、电视剧等，都可以帮助你更好地记忆和运用单词。

【总结】英语六级词汇量的掌握对于大学生来说具有重要意义。

要想在有限的时间内快速有效地记忆单词，可以尝试制定合理的学习计划、采用多种记忆方法、多读多写多练、定期复习巩固和创造语境等方法。

进入大学生英语学习阶段，我也一直没有放松自己的英语学习。

虽然我不是英语专业出身，但一直对英语有浓厚的兴趣。

平时我经常参加各类考试，用这种方法检验自己的大学英语水平如何。

大二的时候以550多分的成绩通过了大学生英语四级考试，我觉得没有发挥好，因此在准备大学生英语六级的时候就更加努力了，最终努力也没有白费，六级考到看561分。

今天就跟大家分享下我备考六级考试的计划和经验。

复习了六级，单词书真真题不能少的。

我复习的时候单词书用的是闪过英语《六级词汇闪过》，真题书是巨微英语《六级真题逐句精解》。

然后分享一下我的复习计划和方法。

考前2个月，记六级高频词汇和用法▲主要任务：高频词汇、及时复习。

▲复习建议：复习六级要从词汇开始，六级的词汇量是5500~6000，重点单词有2000多个，闪过英语的单词是按真题考查频率划分的单词，里面有重点，直接记重点单词就可以了，很省时间。

▲背单词的方法：①用词根词缀法来理解单词，比如Cooperation 合作(co+operation 操作→共同操作→合作)。

②再每天抽4-5次碎片时间，每次10分钟左右，多次重复强化记忆。

③记单词要不断复习巩固，今天背的单词，在第二天记单词的时候要再过一遍，一定要从头到尾地复习。

英语六级怎么准备？考前1个月：继续记单词+真题训练。

▲主要任务：真题训练、真题整理分析、单词复习▲准备：真题书一本，空白笔记本一个。

▲提示：我用的巨微英语《六级真题逐句精解》，里面解析是一句一句讲的，单词、句子语法都分析的很详细，适合英语基础弱的人用。

▲建议：①真题不需要太多，近2年真题即可。

②做真题不在于刷题的数目，而在于“吃透”。

③从后往前做真题。

近一次考试的3套真题留冲刺用。

▲做题要求：①严格按照考试时间做题。

模拟考场氛围，即使翻译和写作写不出来，不要放弃，尽量把出现在脑海中的单词写出来。

②仔细分析真题。

对答案，试卷上所有的错题、蒙对的题以及看不懂的内容进行标记分析。

六级考纲词汇是六级考试中需要掌握的重要内容。

根据官方文件，六级词汇要求达到5500个单词左右。

具体来说，六级考试词汇包含以下几个方面的内容：
首先，我们需要掌握四级的基础上大部分词汇的深入含义及其运用。

这部分词汇量虽然不多，但在四级的基础上更深入地理解其含义和用法是非常重要的。

其次，需要记忆大量常用搭配、常用短语、常用习语，尤其是六级特有的词汇和表达。

此外，需要理解和运用一些常见的英语学科术语，这可能涉及一些特定学科领域的专业词汇。

那么如何有效记忆六级考纲词汇呢？一种方法是结合例句记忆法，这可以更直观地理解单词在实际语境中的应用，也有助于更好地记住单词的使用场景。

另一个有效的方法是词汇的定期复习，尤其是在前期记忆的过程中，随着记忆量的增加，要定期复习已学过的词汇，以免遗忘。

同时，利用碎片时间进行词汇的学习和积累也是一个不错的方法。

当然，对于六级考纲中的部分重要词汇，还需要进行深度理解和运用。

这就需要结合上下文和语境来理解词汇的含义和用法，同时也需要掌握一些基本的词义辨析和词汇搭配。

对于一些较难词汇，可以通过阅读英文原著、新闻报道等方式来增强自己的语感和语境理解，从而更好地理解和运用这些词汇。

总的来说，六级考纲词汇是一个庞大的记忆任务，但只要我们采用科学的方法，结合实际语境进行理解和运用，就一定能够有效地掌握这些词汇，为六级考试做好充分的准备。

希望这个回答能对你有所帮助，祝你考试顺利！。

四六级需要多少单词四六级需要多少单词英语六级汇量要求是5500左右，英语四级词汇量要求是4000-4500左右。

从词汇量上看，六级的单词量明显多于四级。

同样地，四六级的单词量肯定有一部分是重合的，所以，只要四级单词记得扎实，备考六级时，只需要记四级没有的单词即可。

背单词是一个漫长而枯燥的过程，掌握方法才能事半功倍。

下面给你分享一下我常用的两种方法。

1.根据艾宾浩斯遗忘曲线来背艾宾浩斯遗忘法则，用人话说就是刚记住的东西忘记得快，时间越久忘记越少。

假如刚刚背了一百个单词，在刚记住这些单词的20分钟后就快速遗忘了60个而剩下的40个会随着时间流逝慢慢遗忘，如果一个月过后你还记得20各单词，那么这20个单词你这辈子几乎都不会忘记了。

所以根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们应该把时间分散开来，多次短时复习，而不是向大家常做的那样用一整大块时间来背单词。

2.单词要反复巩固。

大学期间我会有背课文的习惯，其实实质上也是背句子，一般情况都是第1遍的时候生词最多，背完一遍课文之后，生词大概也全部记住了，但我过了三天左右就会又复习一遍，这时候又会有一部分单词是生词，但是没有关系，记住做好标记就可以了，这样不断反复巩固的话，首先是可以把单词给记住，其次是加深对单词语境的理解。

考英语四六级需要背的词四级考纲要求4500个单词，六级考纲要求5500个单词，这样我们需要背的单词就略多有难度。

在这里我还是比较推荐“不背单词”这个软件，界面特别简洁，而且特别能够短期提升我们的英文单词读写记忆能力。

claim v.要求; n.索赔;宣称 initiative n.对策;新举措;dramatic adj.戏剧的 conclusion n.结论;推论;trigger n.起因，诱因;v.引起 concentrate v.集中，聚集;extreme adj.极大的;n.极端; highly adv.高度地，非常地;literature n.文学作品 entire adj.全部的，整个的endure v.忍受(痛苦，困难) historical adj.历史的irrigation n.灌溉 tolerant adj.忍受的;容忍的，appeal v.呼吁n.迫切的请求 insist v.坚持，坚决要求;criticize v.批评;批判; executive adj.行政的;管理的n.高级管理人员;经理;主管indicate v.表明;强烈暗示; display v.陈列;展示;显示;tuition n.学费;讲授;教学;n.展览，展出;显示，陈列指导scholarship n.奖学金;学问，intention n.意图，打算definitely adv.明确地;清楚 supplement v.补充,增补的;一定，肯定n.补充物，增刊;附加费;conduct v.组织;执行;指挥 appliance n.器具n.行为，举止四六级有多少重复的单词四六级单词一共五千多重复单词1000多。

英语六级词汇量有多少个英语六级词汇量有多少个英语六级词汇量要求5500。

美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%。

所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。

如何背英语单词在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。

例如：1.按题材分类。

例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

2.按同音词分类。

例如：see-sea，right-write，meet-meat3.按形近词分类。

例如：three-there，four-your，quite-quiet4.按同义词分类。

例如：big-large，hard-difficult，begin-start5.按反义词分类。

例如：right-wrong，young-old，come-go6.按读音分类。

例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。

这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

英语六级词汇大纲abnormal / ?b’n?:m?l/a.不正常的;变态的abolish / ?’b?li?/ vt.废除，取消abrupt/ ?’brΛpt/a. 突然的，意外的，唐突的absurd / ?b’s?:d/ a.不合理的，荒唐的abundance / ?’bΛnd?ns/n.丰富，充裕academy / ?’k?d?mi/n.私立中学;专科院校accessory / ?k’ses?ri/n.同谋 a.附属的accommodate / ?’k?m?deit/vt.容纳;供应，供给accord / ?’k?:d/vt.一致(~ with);给予acknowledge / ?k’n?lid?/vt.承认;告知收到acquaint / ?’kweint/vt.使认识，使了解acquisition / ‘?kwi’zi??n/n. 获得,添加的物品activate / ‘?ktiveit/vt. 刺激,使活动acute / ?’kju:t/a. 敏锐的adhere / ?d’hi?/vi. (fml)粘附;追随;坚持(~ to sth) adjacent / ?’d?eis?nt/a.毗连的;紧接着的adjoin / ?’d??in/vt.贴近，毗连;靠近administer / ?d’minist?/vt.执行,管理,治理,adolescent /?d?’les?nt/a.青春期的,青年的n.青少年advent / ‘?dv?nt/n. 来到,来临adverse / ‘?dv?:s/a. 不利的,敌对的,相反的,逆的advertise / ‘?dv?taiz/vt.通知 vi.登广告advocate / ‘?dv?kit/n.辩护者 vt.拥护aerial / ‘??ri?l/a.空气的;航空的aesthetic / i:s’θetik/a. 美学的,审美的,有美感affiliate / ?’filieit/vt. 附属,接纳 vi. 有关affirm / ?’f?:m/vt.断言，批准;证实afflict / ?’flikt/vt. 使痛苦,折磨agenda / ?’d?end?/n. 议程,应办事项aggravate / ‘?gr?veit/vt. 使恶化,使更加重agitation / ?d?i’tei??n/n.鼓动，煸动;搅动agony / ‘?g?ni/n.极度痛苦agreeable / ?’gri?bl/a.惬意的;同意的alert / ?’l?:t/a.警惕的;活跃的alien / ‘eilj?n/a.外国的 n.外国人allege / ?’led?/vt. 宣称,申述,主张,断言alleviate / ?’li:vieit/vt. 减轻,使缓和alliance / ?’lai?ns/n. 联盟,联合allocate / ‘?l?keit/vt. 分派,分配allowance / ?’lau?ns/n津贴，补助费ally / ‘?lai, ?’lai/n.盟国，同盟者，伙伴alongside / ?’l??’said/prep.在…旁边alternate / ?:l’t?:nit/vt.使交替 a.交替的amateur / ‘?m?t?:/a.业余的n.业余爱好者ambassador / ?m’b?s?d?/n.大使，使节ambiguous / ?m’bigju?s/a.模棱两可的;分歧的ambitious / ?m’bi??s/a.有雄心的;热望的amend / ?’mend/vt. 修正,改善,vi. 改过自新amends / ?’mendz/n. 赔偿ample / ‘?mpl/a.足够的;宽敞的amplify / ‘?mplifai/vt.放大，增强;扩大analogy / ?’n?l?d?i/n.相似，类似;比拟analytic / ?n?’litik/a. 分析的,解析的analytical / ?n?’litikl/a. 分析的,解析的angel / ‘eind??l/n.天使，神差，安琪儿anniversary / ,?ni’v?:s?ri/n.周年纪念日anonymous / ?’n?nim?s/a. 匿名的antarctic / ?nt’a:ktik/a.南极的 n.南极区antique / ?n’ti:k/a.古代的 n.古物appendix / ?’pendiks/n.附录，附属物;阑尾applaud / ?’pl?:d/vt.喝彩;欢呼vi.欢呼appraisal / ?’preizl/n. 评价,估价,鉴定appreciable / ?’pri:??bl/a.可估价的;可察觉的apprehension / ?pri’hen??n/n. 理解,忧惧,逮捕bachelor / ‘b?t??l?/n.未婚男子;学士badge / b?d?/n.徽章，像章;标志baffle / ‘b?fl/vt.使挫折 n.迷惑bald / b?:ld/a.秃头的;无毛的ballet / ‘b?lei, b?’lei/n.芭蕾舞;舞剧ban / b?n/n. 禁令 vt. 禁止,取缔bandage / ‘b?ndid?/n.绷带，包带bankrupt / ‘b??kr?pt/a.破产的 vt.使破产barely / ‘b??li/ad.仅仅，勉强barren / ‘b?r?n/a.贫瘠的;不妊的basement / ‘beism?nt/n.地下室;地窖;底层batch / b?t?/n. 一组,分批,成批,批bearing / ‘b??ri?/n.支承;忍受;方位beforehand / bi’f?:h?nd/ad.预先;提前地betray / bi’trei/vt.背叛;辜负;泄漏bewilder / bi’wild?/vt.迷惑，把…弄糊涂bias / ‘bai?s/n. 偏见,偏袒,斜线 vt.使有偏见bibliography / bibli’?gr?fi/n. 参考书目bid / bid/n. 出价vt.vi. 命令,吩咐,投标biography / bai’?gr?fi/n. 传记bizarre / bi’za:/a. 奇异的blaze / bleiz/n.火;闪光 vi.燃烧bleak / bli:k/a. 萧瑟的,苍白的,荒凉的bless / bles/vt.为…祝福blossom / ‘bl?s?m/n.花，开花 vi.开花blunder / ‘blΛnd?/vi.犯大错 n.大错blunt/ blΛnt/a. 钝的,坦率的,麻痹的blush / blΛ?/vi.脸红，害臊 n.脸红bonus / ‘b?un?s/n. 奖金,红利boom / bu:m/vi. n. 急速发展,繁荣,隆隆响boost / bu:st/vt. n. 推进,支援,吹捧boycott / ‘b?ik?t/vt.n.联合抵制brace / breis/n.支柱 vt.拉紧，撑牢bracket / ‘br?kit/n. 支架,括弧,托架breakdown / ‘breikdaun/n.崩溃，倒塌;失败bribe / braib/n.贿赂 vt.向…行贿brisk / brisk/a.活泼的;清新的brittle / ‘britl/a.脆的;易损坏的bronze / br?nz/n.青铜色brood / bru:d/n.同窝幼鸟 vt.孵(蛋)bruise / bru:z/n.青肿，伤痕;擦伤brutal / ‘bru:tl/a. 残忍的,野蛮的,不讲理的bud / bΛd/n.芽，萌芽;蓓蕾budget / ‘bΛd?it/n.预算，预算案buffer / ‘bΛf?/n. 缓冲,缓冲区 vt. 缓冲bug / bΛg/n.虫子;臭虫bull / bul/n.买空的窗体顶端证券投机商bulletin / ‘bulitin/告示，公告，公报bump / bΛmp/vt.撞击 vi.撞 n.肿块bunch / bΛnt?/n.束，球，串;一群bureaucracy / bju?’r?kr?si/n.官僚主义;官僚机构burial / ‘beri?l/n.安葬，埋葬，埋藏buzz / bΛz/vi.(蜂等)嗡嗡叫bypass / ‘bai-pa:s/n.旁通管 vt.绕过cafeteria / k?fi’ti?ri?/n.自助食堂canvas / ‘k?nv?s/n.粗帆布;一块油画布capsule / ‘k?psju:l/n. 胶囊,瓶帽,太空舱captive / ‘k?ptiv/n.俘虏，被监禁的人cartoon / ka:’tu:n/n.漫画，动画片carve / ka:v/vt.刻，雕刻;切开casualty / ‘k??ju?lti/n. 伤亡,受害者category / ‘k?tig?ri/n.种类，类目;范畴cater / ‘keit?/vi.迎合，投合cathedral / k?’θi:dr?l/n.总教堂;大教堂catholic / ‘k?θ?lik/a.天主教的n.天主教徒caution / ‘k?:??n/n.小心;告诫 vt.警告cautious / ‘k?:??s/a.小心的，谨慎的cavity / ‘k?viti/n.洞，穴，空腔cellar / ‘sel?/n.地窑，地下室census / ‘sens?s/n. 户口普查 vt.统计调查ceramic / si’r?mik/a. 陶器的 n. 陶瓷制品cereal / ‘si?ri?l/n.谷类，五谷，禾谷certainty / ‘s?:tnti/n.确实性，确信，确实certify / ‘s?:tifai/vt.vi. 证明,保证。

六级词汇综合分析对于大学生来说，英语六级考试是一项重要的能力测试，而词汇则是六级考试的基础。

掌握丰富且准确的词汇，对于在听力、阅读、写作和翻译等各个环节取得好成绩至关重要。

接下来，让我们对六级词汇进行一次综合分析。

首先，六级词汇的数量较四级有明显增加。

据统计，六级词汇要求大约在 5500 6000 个左右。

这意味着考生需要在四级词汇的基础上，进一步扩充词汇量，才能更好地应对六级考试。

从词汇的来源来看，六级词汇涵盖了多个领域和场景。

包括学术、科技、文化、社会等。

例如，在学术领域，会出现诸如“phenomenon”（现象）、“hypothesis”（假设）等词汇；在科技方面，“nanotechnology”（纳米技术）、“biotechnology”（生物技术）等词汇也会经常出现；而在文化领域，像“folklore”（民间传说）、“tradition”（传统）等词也是常见的。

六级词汇的特点之一是词汇的难度和深度有所提升。

不再仅仅是简单的日常用语，更多的是较为复杂和专业的词汇。

以动词为例，四级词汇中的“do”“make”等简单动词，在六级中可能会被“manipulate”（操纵）、“deduce”（推断）等更具精确含义和语境要求的词汇所替代。

在词性方面，六级词汇中的名词、动词、形容词、副词等各类词性都有更丰富的表现形式和用法。

比如，形容词“significant”（重要的）、“substantial”（大量的），副词“consequently”（因此）、“simultaneously”（同时地）等。

对于记忆六级词汇，方法至关重要。

死记硬背往往效果不佳，结合语境记忆是一种较为有效的方法。

通过阅读英语文章、观看英语电影或剧集，在具体的语境中理解词汇的含义和用法，能够加深记忆。

同时，制作词汇卡片，将生词写在卡片上，随时进行复习，也是一个不错的选择。

还可以利用联想和词根词缀记忆法，例如，“bene”这个词根通常表示“好”，“benefit”（利益、好处）、“benevolent”（仁慈的）等词都包含这个词根。