2016规范社会用字_“啄木鸟”行动调查报告(精编文档).doc

啄木鸟行动调查报告研究背景随着城市化进程的加速和人口数量的不断增长，城市规划和建设变得越来越重要。

然而，在社区建设方面存在的问题也日益突出。

啄木鸟行动发现在社区建设和服务上存在一系列问题，必须加以解决。

于是，我们开展了此次社区调查。

调查目的我们的目的是要调查社区建设和服务中存在的问题，特别是公共设施、绿地面积、道路交通、社区治理和居民服务等方面的问题。

调查内容我们在调查过程中分别对社区设施、绿地情况、道路交通、治理和服务方面进行了调查，并记录了社区居民的反馈意见和建议。

结果分析设施：社区中心的公共设施比较齐全，但一些细节方面没有得到重视，如卫生间的清洁和维护等问题比较突出。

绿地：调查发现社区绿地面积较小，绿植品种单一，对于社区环境质量及居民休闲娱乐需求无法满足。

我们建议增加绿地面积，优化土地使用。

道路交通：社区内道路狭小，停车难度大，非机动车停放问题严重，容易造成道路交通拥堵和安全隐患。

加强交通管理和规划能力是解决此类问题的关键。

治理：社区治理模式不完善，居民参与度不高，难以有效解决社区问题。

我们建议加大社区维护力度，提高居民参与度并加强社区治理。

服务：社区服务体系比较单一，居民的日常需求得不到充分的满足。

我们建议加强服务体系建设，提高服务质量。

结论和建议综合以上分析结果，我们认为社区建设和服务中存在的问题需立即解决，特别是加强设施和服务体系建设，强化社区治理，提升居民参与度和社区环境质量。

我们提出以下建议：1. 针对设施问题，加强设施改造建设，完善设施运维管理。

2. 针对绿地问题，加大绿化投入，增加绿地面积，丰富绿植品种。

3. 针对交通问题，加强交通规划和管理，完善相关设施。

4. 针对治理问题，加强社区维护力度，提高居民参与度。

5. 针对服务问题，加强服务体系建设，提高服务质量。

小结此次社区调查反映出社区建设和服务中存在的问题，我们需在多个方面进行综合治理。

社区治理是一个系统工程，必须采取综合手段进行各个方面的改进，才能让社区变得更加宜居和舒适。

社会规范用字“啄木鸟”行动调查报告乔官中学我国语言博大精通，历史悠久，但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候，总会遇到一些语句被误用、错用和滥用，在我们的学习中，错读字和语病也屡见不鲜，所以，我们要试着去调查，去分析，去研究，还要试着去杜绝这些现象，于是我校啄木鸟小组开展了调查，对街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。

我们小组在调查中发现在标准语的形成和发展的过程中，由于方言渗入以及其他语言影响，语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象，直接影响人们之间的交际活动，这就是我们说的不合规范的现象。

尤其是在商店打出来的广告语和宣传语方面。

我们小组在调查中发现的主要问题有：1.滥用外文。

广告中夹杂外文情况更是常见，很多夹杂在广告中的外文不作翻译和解释，而且很多英文广告语在广告中占据主要部分，影响人们的理解也容易对我们青少年学生形成误导。

2. 滥用谐音及篡改成语此类现象中的典型广告案例如“没痔了”、“咳不容缓”等。

两种方式其实是相关的，篡改成语主要也是使用谐音字替代的手法。

这是公众关注最多也是争议最大的广告语言文字使用现象。

见到这些字，容易混淆我们的视线，在日常写作中容易写错别字。

3. 用字错误在广告语中用字错误也是常见的现象，这主要是由于粗心大意和语言文字修养不够引起的。

这样的错误很常见，容易影响我们的正常认知。

如“特快通全球信息连五洲”中的“洲”字印成了“州”。

这些是我们在调查活动中发现的存在于本乡镇街道以及生活中的主要的问题，应该引起我们足够的重视。

语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。

它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发展到一定时期的产物。

语言的规范使用影响着我们的日常生活和学习，应当引起我们的足够重视。

我们应该随时在生活中善于发现，改正错误，并在日常生活中加强积累，善于学习，提升我们的语言文字素养，并在日常的学习中规范使用语言文字。

规范语言文字的使用，是我们每个人的责任，也终将造福于我们自己。

关于社会用字的调查报告（6篇）关于社会用字的调查报告（精选6篇）关于社会用字的调查报告篇1在生活中，汉字被我们经常用到，汉字已经成为我们生活中不可缺少的一部分，可是我经常看到有一些商人只顾自己的的利益，而对汉字经常不尊重。

有一次，我买书不小心买到了盗版的，看的看的，我就开始有点摸不着头脑了，这都写得是什么呀。

真是错字连篇!举几个简单的例子吧：打偏了的偏居然写成了一篇的篇，喜欢的欢写成了换，还有叔叔的叔写成的书，妈妈的妈写成了马，真是让我无法再看下去了。

这对我们小学生真是一种误导。

还有一次我在下面玩得时候，身上被咬了几个包，我庆幸带了一瓶花露水，不看不知道，一看吓一跳，上面的广告居然写得是默默无蚊，他们为什么要这么来用汉字，我百思不得其解。

在大街上，我也经常会看到一些不错别字的广告招牌，鸡蛋的写到旦，轨的右边写成丸字，这些都成了我们这个文明城市的不和谐音符。

不管这些人有意还是无意，我希望他们能规范使用汉字，正确使用汉字，给我们这些正在上学学汉字的孩子们一洁净的汉字空间。

为我们这个城市添光加彩!关于社会用字的调查报告篇2一、调查目的随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。

但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不规范的字，我做了一次调查。

二、调查结果通过我的调查发现:1、在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。

如:把针字，写成了针;把铁写成了铁;把见写成了见。

2、有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。

如:把鸡蛋写成了鸡旦;把豆腐写成了豆付。

3、有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。

如:把演员写成了员。

总之，在现代社会中，用字不规范的情况随处可见，是社会的一大弊病。

三、改进建议为了让我们青少年更为规范的用字，并倡导大家都来写规范字，我提出以下几条建议:1、我们青少年要好好学习规范字，认真书写规范字。

2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。

啄木鸟行动调查报告摘要:该调查报告对啄木鸟行动进行了全面的研究和分析。

报道包括对啄木鸟行动的背景介绍、目标设定和行动计划，以及评估行动的效果和前景展望。

通过本调查报告，我们希望能够提供有关啄木鸟行动的深入了解，以及未来发展方向的建议。

第一部分：引言1.1 背景介绍啄木鸟行动是一项旨在保护和维护森林生态系统的行动计划。

随着全球气候变化和森林破坏问题的加剧，啄木鸟行动的重要性不断凸显。

该行动由一群热心公益事业的人士发起，并已在许多地区得到广泛的支持和参与。

1.2 目标设定啄木鸟行动的目标是通过保护和扩大栖息地、提升公众对森林生态系统的意识、推动政策变革等方式，促进森林生态系统的可持续发展。

通过这些努力，我们希望能够保护濒危的物种、减缓气候变化、促进生态平衡，为未来的可持续发展打下坚实基础。

第二部分：行动计划2.1 核心策略啄木鸟行动的核心策略主要包括三个方面：保护栖息地、教育宣传和政策倡导。

我们将通过与各方利益相关者合作，制定具体的行动计划，并且积极寻求外部资源的支持。

2.2 具体行动为了实现以上目标，我们计划采取以下具体行动：- 树立栖息地保护意识：通过开展环境教育活动、举办主题宣传活动等方式，提升公众对栖息地保护的意识，促进社会参与。

- 设立保护区域：在重要的栖息地保护区域建立保护站和监测站，加强对野生动植物群落变化的监测和保护。

- 推动政策变革：积极参与立法和决策，推动制定更加严格的法律法规，加强对森林破坏行为的打击力度。

- 持续研究和创新：加强科学研究，开展生态系统恢复和修复工作，并推动技术创新，寻求更好的森林保护方法和手段。

第三部分：评估与效果3.1 评估方法为了评估啄木鸟行动的效果，我们采用了多种方法，包括定期监测和调查、数据分析以及相关调查报告的编制。

3.2 行动效果经过一段时间的实施，啄木鸟行动取得了明显的效果。

根据调查结果显示，公众对栖息地保护的认知度得到了显著提升，相关法律法规也得到了一定的改革和完善。

啄木鸟”行动——“调查社会用字情况”综合实践活动案例[活动目标]1、让学生把学到的语文知识使用到社会实践中去，提升语文水平；2、培养学生搜集、整理资料的水平；3、培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神；4、教育学生从各个方面为规范用字做努力，培养他们净化祖国语言文字的社会责任感.[活动过程]一、故事激趣，揭示主题。

1、师：同学们喜欢听故事吗？老师今天就给同学们讲一个关于错别字的故事：上个世纪30年代，疯玉祥战争中给阎锡山发救援电报，错把“泌阳”写“沁阳”，结果孤立无援，冯军大败。

很多将士生命葬送在这个错别字上。

2、提问：同学们，听了这个个故事，你想到了什么？（学生自由回答）3、其实，在我们的日常生活中，类似的情况屡见不鲜。

我们经常在街道路牌、商店招牌、宣传标语、报刊以及同学们的作业本上看到一些不规范的用字情况。

这极大地损害了祖国语言文字的健康发展为此，我们决定展开一次“啄木鸟行动”社会实践活动，希望大家去调查社会上用字情况，做规范用字的小卫士。

二、自主分组，拟订方案。

1、讨论调查方向。

（1）、讨论这次活动的调查方法。

（学生自由讨论）（2）学生汇报调查方法。

可能有以下几种情况：走上街头，寻找商店招牌、路旁广告牌以及宣传标语中的错别字；在全班学生的作业本、练习册上找错别字，实行统计与分析；搜集影视报刊上的错别字；搜集相关错别字的小故事、小笑话；在家长、邻居、亲朋好友、社会各界人士中展开问卷调查；2、成立调查小组。

学生自主选择感兴趣的调查对象，然后成立调查小组，并民主推选一位同学为组长。

3、制定调查计划。

（1）明确本小组的具体任务，以小组为单位展开活动。

（2）准备小组活动所需物品。

如：准备工具书、搜集影视、借阅报刊、设计调查问卷等。

（3）明确注意事项。

展开调查活动时，注意文明礼貌，准确使用礼貌用语，只做调查，不必当场纠错，以免发生冲突，危及人身安全。

注意安全，自觉遵守交通规则。

（4）活动时间安排。

啄木鸟行动调查报告（共7篇）第1篇：“啄木鸟”行动调查报告“啄木鸟”行动调研报告文字是人类文明的象征，是人们表达思想、传递信息的重要工具。

而汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的。

汉字在世界文字体系中有着独特而又崇高的地位，汉字是世界上通行面最广的文字，这是世界上任何一种文字所不能比的。

正确使用我们的规范汉字是每一个公民的责任和义务。

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施办法》，我校组织开展了上级安排的以“规范社会用字，共建文化潍坊”为主题的师生综合实践活动------“啄木鸟”活动。

一、活动宗旨通过组织师生参与“啄木鸟”行动，增强师生语言文字规范意识，普及社会用字规范化知识，提高社会语言文字规范化水平，培养学生的社会实践能力，进而形成有利于做好我街道语言文字工作的良好氛围。

二、活动主题推进用字规范化，共塑街道新形象三、活动内容对学校标语牌、告示牌、标志牌、宣传栏、黑板报、走廊等地方以及坊央路（固堤段）、文昌路两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查，引导学生在调查的实践中掌握社会用字规范知识，提高对不规范用字的识别能力。

四、活动时间2012年4月9日------2012年4月22日五、活动过程1、健全组织学校在认真学习上级文件要求的基础上，高度重视本项工作。

成立了由徐校长任组长的活动领导小组，在各班建立了“啄木鸟”行动小组，自发确定了行动口号。

各班主任对小组成员进行了规范用字知识培训，同时教育小组成员强化安全意识，加强行动纪律，严防安全责任事故发生。

2、落实行动根据学校领导小组安排，本项安排主要在两个场地展开。

一是在校园内进行调查，主要针对校园文化标语、制度、张贴等处用字情况展开调查。

二是在朱京芳、邢小婷两名教师的带领下，对街道主要干道两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查。

泗县思源实验学校“啄木鸟行动”调查报告一、调查目的随着社会的发展，各种媒体应运而生.影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客?这是时代的产物，代表着社会的进步。

但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。

另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字。

加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来。

基于以上这些状况，我们班成立了“啄木鸟”行动小组，为“规范社会用字，共创文化潍坊”贡献自己的热情。

二、实践活动目标1．通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性。

2．通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识。

3．培养学生收集，处理、运用信息的能力和团结协作的精神。

4．培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。

三、调查活动内容引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明，企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。

探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。

四、活动过程1．调查人员：泗县思源实验学校“啄木鸟”行动小组成员2．调查时间：2016年4月9日——4月22日中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。

中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。

但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。

在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。

“啄木鸟”行动调研报告在上级安排下，我们学校积极开展“啄木鸟”行动。

在行动中，我们充分认识到语言文字规范化工作是我校教育教学工作的重要内容。

作为语言文字的载体，我们需要进一步为创建文明城镇，净化城镇文字环境而努力，很好地激发学生参与文明城镇建设和社会公益事业的热情，提高学生综合素质和社会实践能力。

此次活动我们认为有两项最基本的任务，一是广泛宣传使用规范字的重要意义；二是帮助沿街单位及时纠错并规范使用汉字，敦促他们自觉遵守语言文字使用的相关法律法规。

为此我们要求队员对我们走访的每一家使用不规范字的单位，队员要态度诚恳、行为礼貌地予以纠正，此举使两项任务有效落实，并获得了沿街单位的理解和支持。

同时在活动过程中，我们的带队老师和学生能够克服困难，注意礼貌，讲究艺术，不仅圆满完成了上级布置的任务，而且在活动中锻炼了队伍，增长了才干，取得了良好的社会效果。

三-六年级的同学几乎都参加了这次活动。

以班级为单位，举办大规模的“啄木鸟”找错别字活动：组织学生走出学校，走进社区，消灭错别字，不用繁体字，使用规范字，扩大规范语言文字宣传力度。

提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。

上口镇东堤小学“啄木鸟”行动配档表2012.4.10 第一阶段，在学校大队部的组织下，向全体师生宣读《倡议书》，利用班会时间在班内开展学习规范用字类的法律、文件等，让学生进一步从思想上认识到写好规范字的重要性和必要性；第二阶段，积极开展社会调查，深入社区、商店、超市和公共场所积累素材，填写《社会用字规范化调查登记表》；第三阶段，对在调查过程中发现的问题进行整理、分析、研究，完成《社会用字规范化调查情况记录表》；第四阶段，对开展“规范社会用字，共建文化潍坊”“啄木鸟”主题行动过程中发现的问题进行交流，写出具有科学价值、真实可靠、符合实际的调研报告，进一步增强学生的社会责任感。

“啄木鸟”实践行动，对学生来说收获颇丰。

调查不规范用字情况《啄木鸟在行动》作文在这个信息爆炸的时代，文字如同空气一般无处不在。

可就在我们每日与文字打交道的过程中，却总有一些不规范用字的情况，像混入鲜汤里的几粒沙子，咯牙又恼人。

于是，我决定化身一只“啄木鸟”，展开一场特别的行动，专门去“啄一啄”那些不规范用字。

那天，阳光正好，微风不燥，我怀揣着一颗“纠察”的心，走上了街头。

刚来到繁华的商业街，目光就被一家小吃店的招牌吸引了过去。

只见招牌上写着“XX滷味”，我心里“咯噔”一下，“这‘滷’字看着可真别扭啊！”正确的应该是“卤味”才对嘛。

我赶紧掏出小本子，把这一情况记录下来。

继续往前走，一家服装店的促销海报让我停下了脚步。

海报上大大的几个字“跳楼价，清仑大甩卖”。

哎呀呀，这“仑”字显然是错的，应该是“仓”字呀！这商家为了吸引顾客，也不能这么粗心大意呀。

我摇摇头，在小本子上又记下了一笔。

走着走着，我来到了一个公交站台。

站牌上的广告倒是做得挺漂亮，可仔细一看，又有问题了。

“XX 医院，专业制疗 XX 疾病”，我的天呐，“制疗”？这不是应该是“治疗”嘛！我不禁叹了口气，这些不规范用字真是无孔不入啊。

经过一个上午的“巡逻”，我的小本子上已经记了不少的“账”。

肚子也开始咕咕叫了，于是我走进了一家餐厅准备吃午饭。

刚坐下，拿起菜单，我差点没把刚喝的一口水喷出来。

菜单上赫然写着“宫爆鸡丁”，这可真是错得离谱，正确的应该是“宫保鸡丁”！我无奈地叫来服务员，跟他指出了这个错误。

服务员一脸尴尬，连连道歉，说马上跟老板反映修改。

吃饱喝足后，我又充满了干劲，继续我的“啄木鸟”之旅。

路过一个小区，小区门口的宣传栏里贴着一则通知：“禁止在小区内乱仃放车辆”。

这“仃”字可把我给逗乐了，这不是“停”字吗？怎么还自创了一个写法呢？再往前走，一家新开的超市正在举行开业庆典。

门口拉着的横幅上写着“欢迊光临”。

得，又是一个错别字，“迊”字应该是“迎”才对。

我在心里默默想着，这些不规范用字，不仅影响美观，还容易让人产生误解呢。