新高一学生如何做好数学笔记

高一各科学习方法总结适合自己的学习方法可以提高学习的效率，还可以端正学习的态度。

今天小编在这给大家整理了高一学习方法大全，接下来随着小编一起来看看吧!高一学习方法数学：(直接说一些小方法小技巧吧。

)1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2、建立数学纠错本。

把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

争取做到：找错、析错、改错、防错。

达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。

可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。

语文:简单地来说，就三个词!积累!阅读量!背诵!但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的耐心与记忆力!语文也要练的!做题不可少!可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。

无论你是高一高二还是高三，我们高中三年那么拼命的去学习，都是为考上我们理想的大学，可以和我一样学习《疯狂600》里面涵盖高中学习方法和学习技巧，错题分析，以及知识考点，快速提分必备。

有更多更好的学习方法和答题技巧，以及各个科目的知识考点，错题分析等等!都会对我们有很大的帮助的!英语：高中阶段对英语词汇的要求提高。

一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。

还应阅读一些英语杂志或者文章(推荐:空中英语教室)做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。

更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。

多做题目，固然需要，但是不能盲目。

首先应将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。

高一数学学习心得体会范文高中的数学要有个适应期的，它的难度比初中数学上升了很多。

你知道高一数学学习心得是什么吗?接下来就是为大家整理的关于高一数学学习心得，供大家阅读!高一数学学习心得篇【1】高一时，每天一节新课，普通班一个学期要学两本书，实验班甚至更快。

鉴于高一数学是整个高中的基础，我建议新高一的学生要做到以下几点：1.注重预习预习下一天的课程会让你在新课时胸有成竹，老师讲起来你会更易理解，对于预习中不懂的问题，更要认真听讲。

2.认真记课堂笔记因为初中数学的难度相对较低，许多同学不记笔记也可能考一个不错的分数，但到了高中就不同了。

我在这里介绍一个学习很好的同学的笔记方法：每一门课都要备一本笔记本(可以挑一本漂亮点的笔记本记数学笔记，以便增加数学学习的兴趣)，每一页都用线划分成两部分，三七开即可，左边用来记上课的笔记，右边写上学习心得，预复习情况，不懂的问题等等。

这样笔记本价值很高，便于高三复习。

3.独立完成作业有些同学可能会偷懒，直接表现就是抄作业。

我可以负责任地告诉大家，抄作业和自己做作业的区别，刚开始可能看似考试成绩差距不大，但到高二高三时效果就出来了，抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头，这一点毫不夸张，刚步入高一的同学可以向你身边的“过来人”打听一下。

4.理性选择参考书高中数学光看书是不行的，参考书是学习数学的助手，也是检验学习效果的好工具。

对于那些数学基础较好的同学，建议买一些提升空间大的参考书，对于初中数学成绩一般或者不理想的同学，建议你买一些基础性比较强的参考书。

一句话：适合自己的参考书才是最好的。

5.做好错题记录。

对于高中生而言，数学错题本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的复习，当然，经常翻看错题本上面的习题，也有助于数学思维的训练。

错题本在于慢慢积累，可以将平时测验中的做错的题记录在案，期中、期末测验中发现的问题自然更不能轻易放过。

记录的时候不能只记录做错的题，更重要的是记录为什么自己会犯错，找出自己做题的思路问题。

高一数学学习方法总结高一数学学习方法总结1 一、先注意以下三点。

一〕课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的承受，数学才能的培养主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟教师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住根底知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将教师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析^p 题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二〕适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析^p 、解决才能，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，可以进入状态，在考试中能运用自如。

理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

假设平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三〕调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，抑制急躁的情绪。

浅析新课标下高一新生如何学习数学数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。

数学更是一种艺术，是人类思维的自由创造。

“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。

高一是数学学习的一个关键时期。

在新课标的指引下，新的高中一年级学生刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。

高一阶段是学习高中数学的转折点。

除了学习环境，教学内容和教学方法等外部因素外，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，培养学生的学习数学的兴趣及调动其积极性，就以上问题谈一些肤浅的看法及见解，以帮助同学们顺利度过转折期，学好高一数学。

一、培养良好的学习习惯什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。

（1）制定计划。

从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。

但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

（2）课前预习。

这是上好新课，取得较好学习效果的基础。

课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

（3）专心上课。

“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

（4）及时复习。

这是高效率学习的重要一环。

通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

（5）独立作业。

这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。

（6）解决疑难。

解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。

新课标下高一新生如何学习数学摘要：在新课标的指引下，高一新生能否适应高中数学的学习，是摆在所有人面前一个亟待解决的问题。

高一阶段是学习高、初中数学的转折点。

除了学习环境、教学内容和教学方法等外部因素外，学生应该转变观念，提高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，教师应培养学生学习数学的兴趣及调动其积极性，以帮助学生顺利度过转折期，学好高一数学。

关键词：课前预习；课堂笔记；课后作业初中学生升入高中，由于教学内容加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课的减少，学生课后自习的时间增加，不能适应这种变化，致使课堂上能听懂，而习题却不会解答，继而产生厌学情绪，针对这种情况，笔者就高一新生在预习、记笔记、做作业等方面略发见解，以期达到抛砖引玉的作用。

一、课前预习是学好数学的关键课前预习：指在老师讲课前预习下一节课的内容。

自己去独立地理解新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作。

1.课前预习的好处（1）培养自学能力预习要自己独立地阅读和思考新知识，经过长时期的实践训练，就会加快阅读的速度，提高思维的敏捷性，同时阅读能力是自学能力的主要因素，因而预习有利于培养自己分析综合、归纳演绎、抽象概括、推理判断等能力，预习是培养自学能力的重要措施。

（2）有利于加强新旧知识的联系预习就像“火力侦察”，能提前发现自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路虎”，并能加强新旧知识融会贯通的能力。

（3）提高听课效果预习后带着不懂的问题听课，目的明确，态度积极，针对性强，注意力容易集中，并能随时作出积极的反应。

预习后不仅上课容易跟上老师的思路，而且在老师讲到自己已经懂得的那部分知识时，还可以把自己的思路和老师的思路进行比较，以取长补短，提高思维能力。

（4）提高记笔记的水平（5）能加强对所学知识的记忆（6）改变被动的学习局面2.预习的做法和方法（1）要“读进去”——细读、深思，发现问题、提出疑点（2）手脑并用，阅读与划、批、写、注相结合划——划出层次，找出重点；批——眉批，把自己的体会、看法写在旁边；写——将自己不懂的地方（无法解决的难点、疑点）整理出来；注——在教材上将疑难处（造成阅读、理解障碍的地方）用明显的记号标出来。

高一新生如何学好高中数学高一数学是每一个新生的转折点，每一个知识点都要由会到熟练到准确到快速。

对每个学生来说，都是一个挑战。

下面是小编为大家整理的关于高一新生如何学好高中数学，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!高一数学是每一个新生的转折点，每一个知识点都要由会到熟练到准确到快速。

对每个学生来说，都是一个挑战。

高一数学中的函数，在高中数学中起着提纲的作用，融汇在整个高中数学知识中，有重要的数学思想方法;如函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，因此，学好函数对每一个新生来说是至关重要的第一步。

高中数学与初中数学知识有着密切联系，但比初中数学知识系统。

那么，如何学好高中数学呢?课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心，希望通过努力解决疑问。

课上配合老师。

重点解决预习中疑问，回答老师课堂提问，思维与老师同步，集中注意力，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

体会到参与的乐趣和解决问题的成就感。

勤于思考，注意归纳，类比，对比，化归，保持良好的思维状态，注重挖掘学习的潜力，勇于挑战。

注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样，这样思考的方法是怎样产生的?还能有哪些解决办法?这些方法还能应用于哪些问题?追源溯本。

所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也可回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。

只有回归现实才能使学生对概念的理解切实可靠，在应用时辨别、推理才会更准确。

要有良好的学习习惯良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳。

学生在学习中，要把教师所传授的知识转译成为自己的语言，并溶入自己的知识体系中永久记忆在脑海中——内化整合知识结构。

另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

一定要学会自己规划时间。

有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：推理能力、思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。

高一年级学生数学学习方法1.高一年级学生数学学习方法1、建目录。

一本教材大约包含十章左右，每章少则几页，多则十几页，包含着若干个大标题，而每个大标题又包含若干个小标题，每个小标题又包含着若干个知识点。

第一遍通读的时候，按照章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章节的前面。

编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能够找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系，保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。

2、勤总结。

把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。

在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样，复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。

3、大盘点。

建目录是对每一章的盘点，大盘点则是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。

此外，还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点，比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和记忆，是很有用处的。

记录这些内容的笔记纸，要粘在教材的目录位置，使方便查阅。

4、常补充。

把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。

2.高一年级学生数学学习方法(1)教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。

一句话：内容多，抽象性、理论性强。

(2)教学方法方面：高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对习惯于依样画葫芦缺乏举一反三能力的高一学生，显然无法接受。

(3)学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。

学好高一数学的方法有哪些【导语】很多高中生刚接触高中数学的时候都会感到非常难，不知道从何下手。

实际上，只要能够掌控高中数学的正确学习方法，就可以快速提高成绩。

作者为各位同学整理了《学好高一数学的方法有哪些》，期望对你的学习有所帮助！1.学好高一数学的方法有哪些篇一1.很多同学都会有个相同的毛病，就是在老师讲课的时候，拼命的做笔记，做运算。

这都是白费或者是低效的。

最有效的是抛开一切，认真知道老师的解题思路，千万不要纠结某个运算结果或者是某个环节，你所要知道的是，一道题如何一环环的解开和每一个环节的原理。

2.要学好高中数学，最主要的是自己做题，千万不可依靠老师或者同学，不提倡题海战术，由于做一道新题要比你做一百道同样的题强很多。

每做完一道题，要总结出解题的思路方法。

3.全部高中最难的一块就是函数，而函数又恰巧学在前面，导致很多学生受挫。

函数一块的话，可以先了解一下函数图象的一块，借助图象来解函数问题，非常方便。

4.看书能明白，听老师讲题觉得很简单，但一到自己做，就不会了。

这是一个通病。

主要原因不是由于高中的数学有多难，而是思维没有转变过来。

2.学好高一数学的方法有哪些篇二基础很重要，保持耐心多巩固要学好数学，最关键的是要有一个好的基础。

只有打牢数学基础，才能够把高中数学好，同样只有打好基础，才能足数学获得高分。

打好基础是最关键的!比如：建一栋大楼，如果地基不稳，不管大楼有多么奢华，都只是华而不实。

想学好数学，对数学感爱好其实学好数学的办法就是发自内心由衷的想要学习，期望学习，才能体会到从学习中所收获的乐趣。

自己的成绩感提升，对于学习数学的积极性也就提高了，觉得数学并没有那么难，就愿意去多接触了。

多做题反复做，有题感其实学好数学办法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习，还有就是同样做数学题做多了就会有题感。

有些题，它的类型都是一样的，题做多了之后，即便你不会做，你也会找到一些解题的思路和技能。

JIAOLIU PINGTAI 交流平台139数学学习与研究2019.16高中数学课堂如何做好笔记◎赵晓乐（山东寿光现代中学2017级（高二）42班，山东寿光262700）良好的学习习惯对我们的高中数学学习有着很大的帮助，比如，制订学习计划、仔细听课、答疑解惑、做笔记、做作业、完成自我测评等等．做好数学笔记是一个很重要的方面，很多同学觉得数学属于理科，只有文科才需要认真做笔记，还有同学认为，教材上有全部的内容，我们只需要上课时认真听讲就行了，这两种观点都是错误的．俗话说“好记性不如烂笔头”，有利于对数学的知识点进一步深入理解，这是一个加深印象、反复思考的过程，这样可以提高我们对课堂知识的理解．如果想要在课堂上完整地听完教师的讲课内容并且用笔记下所有的重点，我们就需要紧跟教师的讲课思路，不可以分心走神，要把所有的注意力都集中到学习上．如果有课堂上没有记录下的地方，我们要在课间询问教师或者同学，及时弥补．在听课的同时，做好课堂笔记，对数学课内容的纲要、重点及疑难问题，记下自己的理解及体会，这样在进行复习时，既有系统性和条理性，又觉得非常熟悉，复习起来，轻车熟路，会取得事半功倍的效果．数学课堂笔记可记录下教材上没有的，而教师在数学课上重点讲解的新的知识点、通过不断地积累，积少成多，使学到的新知识更加系统化．需要注意的是，在我们记录高中数学笔记时，有时需要记在书上，有时需要记在笔记本上，比如，全部记在书上的某一个角落，这样会导致学习效率降低，学习笔记过于混乱．在我们挑选笔记本时，最好选个比较厚实的本子，好好保存．这样可以延长使用时间，防止学期中间换笔记本，造成不必要的麻烦．我们需要以一定的规律记录数学笔记，优秀的笔记一定有个规范的格式：右侧用于做笔记，左面可用来提示应该注意的哪些方面、要突出的重点和难点等．其次，笔记本每页的上下、左右都应该留出定的地方来，不应该在一页上写得太满．最好的方法是：笔记本上每一页都用一条竖线划分为两大部分．两个栏的内容之间最好一一对应，也就是说，教师课堂讲的内容和自己理解的对应相同章节的内容要在相同的横向行上，这样便于对比复习，提高学习效率．比如，当我们学习到数列时，这部分的难度比较大，我们可以在笔记的左侧记录课堂上讲的例题，在笔记的右侧写下教师对该例题的讲解，这比仅仅记录下教师在黑板上写下的解答过程要清晰的多，有助于接下对该知识点复习的展开．在课前预习时，我们对没有搞清楚的容易出错、容易混淆的、理解不到位的或模棱两可的部分，特别是通过教师讲解后仍存在着不太明白地方的，更要及时地记录下来，等到下课后，再去请教教师或与同学们沟通交流，同时也可以尝试带着笔记本和笔，边听边记，写下知识要点及典型的例题．一般来说，我们在学习新知识或者探究重难点时会产生不同的疑问，如果不及时记录，就会被遗忘，以后再遇到还是不解，记下课堂上来不及弄懂的问题，记下自己预备在课后进一步研究的问题，并在课余时间弄明白．这是提高数学学习成绩的重要途径之一．我们在记录笔记时，要记下教材上没有的或是教师强调补充的知识点，这些一般都是十分重要的考点，不然教师也不会在课堂上进行拓展补充．我们如果理解并吸收了这些关键点，也许可以取得数学学习上的进步，取得更加优异的成绩．我们要注意高度关注教师反复强调的内容．一般来说，教师会把重难点框出、划线或者用彩色笔勾绘以突出区别，这时学生应及时记下重要的定义、定理，记下有关解析的内容，如果当时有没有及时记录下的部分，应该适当地留下空白的地方，方便日后整理补全，以保证数学笔记的完整性，有利于日后的复习．教师的教学提纲也是我们笔记记录的重点，可以作为我们日后复习的参考．比如，我们学习到立体几何时，教师的提纲就是一个很好的学习顺序，首先讲述线与线垂直的判定，到接下来的线与面垂直的判定，最后讲到面与面垂直的判定．像这种纲要就要完整地记录下来，需要我们更加深入的理解．一般情况下，教师在每堂课结束前会进行课堂小结，我们可以对该课堂小结进行总结，并进行笔记的记录，课堂小结的内容就是本堂课的概要，也是一堂课最重要的浓缩．我们可以在笔记上记录我们的课堂小结，这个过程可以更好地帮助我们检查对本节课所学的第一步．记录好教师总结的知识精髓，并及时进行阶段性的知识和方法的梳理，才能逐渐形成自己的知识体系，以求达到触类旁通、举一反三的教学目标．高中的数学学科是所有学科最重要的一门之一，我们要认识到了做课堂笔记的重要性，掌握做好课堂笔记的方法，也要有做好课堂笔记的热情和信心，这样数学成绩就会提高很多．当然，数学课堂上的主次，还必须掌握好．在数学课堂上，还是应该以听课为主，积极地参与课堂发言，认真地思考，同时还要做好数学课堂笔记，让课堂笔记发挥最大的作用．让笔记在优化我们数学认知结构以及提高学生学习能力上发挥更大更充分的作用．【参考文献】［1］郭常勇．元认知理论在教学改革中的应用研究［J］．中学物理教学参考，2015（3X）：2－3．［2］李今朝，葛秋芬，谭桂娟，黄丽，于光．国内外关于笔记的研究综述［J］．社会心理科学，2011（5）：9－11．［3］唐盛昌，冯志刚．数学英才的早期识别与培育初探———基于案例的研究［J］．数学通报，2011（3）：11－15．［4］朱秀梅，唐剑岚，蓝燕芳．高一学生数学学习习惯和方法的调查研究［J］．内蒙古师范大学学报（教育科学版），2009（8）：107－111．。