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大班主题学做解放军优质教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“学做解放军”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第六章“我们英雄——解放军”。
详细内容包括解放军日常生活、训练项目、纪律要求以及他们保家卫国伟大事迹。
二、教学目标1. 让幼儿解解放军基本情况，知道解放军保家卫国重要性。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结协作、勇敢坚强品质。
3. 提高幼儿身体协调性和动作灵活性。
三、教学难点与重点难点：理解解放军保家卫国意义，培养幼儿纪律意识和团队精神。
重点：学习解放军基本动作和日常训练项目，增强幼儿身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、视频、军装模型、训练器材等。
2. 学具：小军装、小旗子、体能训练器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿穿上小军装，模仿解放军站姿、坐姿，感受解放军英姿飒爽。
2. 例题讲解（10分钟）通过观看解放军视频，让幼儿解解放军日常生活和训练项目，引导幼儿关注解放军纪律和勇敢精神。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行基本动作训练，如立正、稍息、跨立等，培养幼儿纪律意识和身体协调性。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论解放军保家卫国意义，引导幼儿认识到解放军重要性。
5. 体能训练（10分钟）组织幼儿进行体能训练，如障碍跑、翻跟头等，提高幼儿动作灵活性和团队合作能力。
六、板书设计1. 解放军基本情况2. 解放军日常生活和训练项目3. 解放军纪律和勇敢精神4. 幼儿学习解放军基本动作七、作业设计1. 作业题目：学做解放军，保家卫国。
答案：通过今天学习，我知道解放军勇敢和坚强，我要向他们学习，保护我们家园。
2. 作业题目：我小小解放军梦。
答案：我心中解放军是勇敢、坚强、纪律严明。
长大后，我想成为一名解放军，保卫祖国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿自信心和参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军营，解解放军真实生活，加强幼儿对解放军认识和尊敬。
大班主题学做解放军教案及反思(精选一、教学内容本节课的教学内容选自大班主题教育活动《学做解放军》，教材的章节为第五章“身边的英雄”，详细内容包括了解放军的日常生活、军事训练以及他们保家卫国的事迹。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本情况，知道他们为了保卫国家、服务人民所作出的贡献。
2. 培养幼儿热爱解放军，尊重军人，传承红色文化，弘扬民族精神。
3. 提高幼儿的自我保护意识，培养他们团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解解放军的奉献精神，培养他们的爱国情怀。
教学重点：了解解放军的日常生活、训练及保家卫国的事迹。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、军装、军帽、军徽、军事训练视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看解放军图片，让幼儿了解解放军的形象，激发他们对解放军的敬爱之情。
2. 讲解：详细讲解解放军的日常生活、军事训练以及保家卫国的事迹，让幼儿了解解放军的艰辛与付出。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“学做解放军”的角色扮演活动，让他们在游戏中体验解放军的日常生活和训练。
4. 例题讲解：以军事训练为例，讲解解放军如何通过训练锻炼身体，提高战斗能力。
5. 随堂练习：组织幼儿进行简单的军事训练，如立正、稍息、跨立等，培养他们的团队协作和纪律性。
六、板书设计1. 板书《学做解放军》2. 板书内容：（1）解放军的日常生活（2）解放军的军事训练（3）解放军保家卫国的事迹七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的解放军2. 答案要求：幼儿通过绘画表达对解放军的敬爱之情，作品要求形象生动，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解解放军的辛勤付出，培养了他们的爱国情怀。
但在教学过程中，对解放军的奉献精神讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军营，近距离了解解放军的生活和训练，激发他们的爱国情怀。
2024年幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本知识，知道解放军是保卫祖国的英雄。
2. 培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质，学会助人为乐。
3. 提高幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解解放军的优良传统，学会助人为乐。
重点：了解解放军的基本知识，培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质。
四、教具与学具准备教具：解放军图片、视频、模拟军训器材。
学具：小红旗、小军装、玩具枪。
五、教学过程1. 导入：通过观看解放军图片和视频，让幼儿了解解放军的基本知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解解放军的优良传统，如遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐等。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟军训，体验解放军的生活，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何向解放军学习，做到遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在模拟军训中的体验和感受。
7. 互动环节：组织幼儿进行“学做小解放军”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学做解放军》2. 内容：解放军的基本知识解放军的优良传统学做小解放军七、作业设计1. 作业题目：向家长介绍解放军的基本知识和优良传统。
答案示例：解放军是保卫祖国的英雄，他们遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。
我们要向解放军学习，做到遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。
2. 课后实践：与家长一起参加公益活动，体验助人为乐的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了解放军的基本知识和优良传统。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，了解他们是否将所学知识应用到实际生活中。
同时，可以组织相关主题活动，如参观军营、邀请解放军叔叔讲故事等，进一步巩固所学内容，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的内容4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定是确保教学目标得以实现的关键。
幼儿园大班主题活动：学做解放军1
教学目标：
1. 培养幼儿对中国解放军的初步认识和尊重之情。
2. 通过模拟解放军的日常活动，提升幼儿的身体协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿的纪律意识和责任感。
教学内容：
1. 解放军的职责和重要性介绍。
2. 解放军的日常生活和训练活动展示。
3. 模拟解放军的队列训练、敬礼等基本动作。
教学准备：
1. 解放军的相关图片和视频资料。
2. 制作或购买小尺寸的解放军制服和装备（如帽子、玩具枪等）。
3. 准备适合进行队列训练的场地和音乐。
教学过程：
1. 引入主题：通过播放解放军的视频和展示图片，引导幼儿了解解放军的职责和重要性。
2. 讲解示范：教师详细讲解并示范解放军的基本动作，如立正、稍息、敬礼等。
3. 实践操作：幼儿穿上小尺寸的解放军制服，跟随教师的指导进行队列训练和基本动作的练习。
4. 团队合作：组织幼儿进行模拟的“救援行动”，让他们体验团队协作的重要性。
教学延伸：
1. 在美术活动中，让幼儿画出自己心中的解放军形象。
2. 在阅读时间，选择一些关于解放军的故事书供幼儿阅读。
教学总结：
回顾本次活动的内容，强调解放军的职责和他们对社会的贡献，鼓励幼儿在生活中学习解放军的优秀品质，如勇敢、守纪、团结等。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，评估他们对解放军的理解程度。
2. 通过幼儿在队列训练和模拟活动中的表现，评价他们的身体协调性和团队协作能力。
3. 在活动后与幼儿进行交流，了解他们对解放军的认识和感受，以及他们在活动中的收获。
幼儿体育教案《学做解放军》幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（一）幼儿体育教案《学做解放军》一、教学目标1.了解解放军的基本形象和基本动作。
2.培养幼儿对解放军的敬仰和热爱之情。
3.提高幼儿的体育协作能力和团队意识。
二、教学内容1.解放军队形展示。
2.解放军基本动作示范。
3.小队活动。
三、教学重点和难点1.掌握解放军队形的基本形象。
2.掌握解放军的基本动作。
3.培养幼儿的体育协作能力和团队意识。
四、教学准备1.解放军队形、基本动作的图片或视频。
2.标志牌、发令枪、鼓。
3.幼儿园教室或室外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 引入新知（5分钟）通过观看解放军队形和基本动作的图片或视频，向幼儿介绍解放军的形象和基本动作。
3. 学习解放军队形（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军队形，解释其基本形象和特点。
（2）老师教授解放军队形，让幼儿模仿学习。
4. 学习解放军基本动作（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军基本动作，解释其动作要领。
（2）老师示范解放军基本动作，让幼儿模仿学习。
5. 小队活动（20分钟）（1）老师根据班级人数组织成若干小队，每个小队由一名领队带领。
（2）每个小队按照解放军队形，排成队列，在指令下进行比赛。
（3）老师通过发令枪或鼓的声音控制小队的起始、转向、停止等动作。
（4）进行比赛，看哪个小队能最快速地完成任务。
6. 游戏总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力学习。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了解放军的基本形象和基本动作，培养了他们对解放军的敬仰和热爱之情。
小队活动锻炼了幼儿的体育协作能力和团队意识。
教学效果较好，但可能需要加强幼儿对解放军背后的历史背景和意义的了解。
幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（二）教案主题：幼儿体育活动——《拣豆豆》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⼩编整理了⼤班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 设计背景： 由于本班部分幼⼉开⼩差，这时候⽼师可以换⼀种⽅式，⽐如⽤⼿指游戏让幼⼉感兴趣调节⽓氛，可以通过教师演⽰军⼈的⾛路姿势，让幼⼉模仿的⽅式提⾼学习兴趣，提⾼教师的教学质量。
根据幼⼉的年龄特点，教师应该让幼⼉在“学中玩，玩中学”的⽅式引导幼⼉，从⽽也结合了幼⼉的年龄特点。
活动⽬标： 1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼⼉学习⼉歌的兴趣。
2、通过学习⼉歌，培养幼⼉良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。
重点难点： 1、幼⼉对⼉歌的理解上有⼀定的难度，教师应该利⽤教具让幼⼉理解⼤意。
2、教师在组织活动的过程中，应视幼⼉的实际情况安排每⼀层次中幼⼉参与的量。
活动准备： ⼉歌挂图、⼉歌录⾳磁带、录⾳机、课件。
活动过程： 开始环节： 1、感知⼉歌。
听⼉歌录⾳。
通过提问，引导幼⼉感知⼉歌内容。
引导幼⼉为⼉歌创编节奏动作。
基本环节： 学习⼉歌 1、填充⼉歌。
教师说出每句的前两个字，请幼⼉填充后三个字。
教师说出前半句，请幼⼉说出后半句。
2、打节奏说⼉歌。
集体跟诵，边打节拍，边朗诵。
为⼉歌配揍。
⼀边说⼉歌⼀边做动作。
结束环节： 表演⼉歌 1.引导幼⼉创编表演动作。
2、边朗读边表演。
延伸环节:⿎励幼⼉⾃由组合进⾏合作性的⼉歌表演活动，同时引导幼⼉相互交流与欣赏。
教学反思 1.本次活动我以幼⼉的年龄特点⽽设计的，通过听⼉歌感受⼉歌的内容，在活动中洋溢出幼⼉有朝⽓、欢快寓教于乐。
孩⼦们通过动嘴动⼿动脑的形式欢快的学习⼉歌，通过对军⼈⾛路姿势的观看，让幼⼉感受⽣活。
培养幼⼉的⼿脑并⽤的能⼒。
在教法上我采⽤多层次从易到难的⽅法进⾏。
活动开始让幼⼉感知⼉歌，通过提问引起幼⼉的思考。
让幼⼉学会倾听学习。
为幼⼉的语⾔发展奠定基础。
活动中幼⼉的兴趣很⾼，参与的欲望较强。
大班主题学做解放军教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《学做解放军》，依据教材第四章第三节“学习解放军的好样子”，详细内容涵盖了解放军的日常训练、纪律教育以及服务人民的宗旨。
通过学习，使幼儿了解解放军的基本职责，培养他们的爱国情怀和集体主义精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本职责，知道解放军是为了保卫国家、服务人民的。
2. 培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质，激发他们的爱国情怀。
3. 提高幼儿的团队协作能力和动作协调性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解解放军的基本职责，培养他们的爱国情怀和集体主义精神。
难点：如何让幼儿在实际操作中体验解放军的训练，培养他们的团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、视频、军装、军帽、腰带等。
2. 学具：小旗子、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着军装，以解放军的形象进入教室，引起幼儿的兴趣。
与幼儿互动，让他们猜猜教师扮演的是什么角色，进而引出本节课的主题。
2. 讲解解放军的基本职责（10分钟）通过图片和视频，让幼儿了解解放军的日常工作、训练和服务人民的宗旨。
邀请幼儿分享他们所了解的解放军，引导幼儿认识到解放军的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示一张解放军训练的图片，让幼儿观察并说出解放军训练的项目。
讲解解放军如何通过训练，锻炼身体，提高战斗力。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行小旗子传递、绳子拉圈等游戏，培养幼儿的团队协作能力和动作协调性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《学做解放军》2. 内容：解放军的职责：保卫国家、服务人民解放军的训练：锻炼身体、提高战斗力我们要学习解放军：遵守纪律、勇敢坚强、团队协作七、作业设计1. 作业题目：学做解放军，为保卫国家做好准备画出你心中的解放军形象。
家长协助幼儿完成一个关于解放军的故事。
《大班主题活动教案《学做解放军》》一、主题背景解放军在我国有着崇高的地位，他们英勇无畏、纪律严明，是孩子们心中的英雄。
通过开展“学做解放军”主题活动，让幼儿了解解放军的日常生活和训练，培养幼儿的纪律性、团队意识和勇敢精神，激发他们对祖国的热爱之情。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解解放军的基本情况，知道解放军的职责和重要性。
2.技能目标：培养幼儿的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。
3.情感目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养他们热爱祖国的情感。
三、主题活动内容1.主题活动一：认识解放军活动目标：让幼儿了解解放军的基本情况，知道解放军的职责和重要性。
活动过程：a.教师通过图片、视频等方式介绍解放军的职责、军种、军衔等基本知识。
b.邀请一位解放军叔叔到班上与孩子们互动，让孩子们亲身体验解放军的生活。
c.组织幼儿讨论解放军的英勇事迹，培养幼儿的敬仰之情。
2.主题活动二：学做解放军活动目标：培养幼儿的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。
活动过程：a.教师组织幼儿进行军事训练，包括列队、正步走、跑步等。
b.开展团队游戏，如拔河、接力等，培养幼儿的团队协作能力。
c.组织幼儿进行模拟战斗，让他们亲身体验解放军的勇敢精神。
3.主题活动三：解放军在我心中活动目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养他们热爱祖国的情感。
活动过程：a.教师组织幼儿绘画、手工制作等，展示解放军的形象。
b.邀请家长参加亲子活动，共同制作解放军题材的手工作品。
c.组织幼儿讲述自己心中的解放军故事，分享自己的感受。
四、主题活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对解放军的认知和情感。
2.检查幼儿在军事训练中的表现，评价他们的团队协作能力和纪律性。
3.评价幼儿在绘画、手工制作等环节的创意和表达能力。
通过本次“学做解放军”主题活动，孩子们对解放军有了更加深刻的了解，培养了他们的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。
同时，激发了幼儿对解放军的敬仰之情，培养了他们热爱祖国的情感。
一、主题来源为了培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的国防意识，我们大班开展了“学做解放军”的主题活动。
通过此活动，让幼儿了解解放军的基本知识和英勇精神，培养幼儿勇敢、坚毅的品质。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解解放军的基本特征和军人应有的品质。
2. 技能目标：培养幼儿的队列队形、操练等基本军事技能。
3. 情感目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养幼儿的爱国情怀。
三、活动内容1. 学习解放军的基本知识和特征。
2. 学习解放军的队列队形和操练。
3. 开展军事游戏，体验解放军的生活。
四、活动准备1. 教具：解放军图片、视频、军事游戏道具等。
2. 环境：设置模拟军营的环境，营造浓厚的军事氛围。
五、活动过程1. 引入：通过解放军的图片和视频，引导幼儿了解解放军的基本知识和特征。
2. 学习队列队形和操练：教师示范，幼儿跟随练习，掌握基本的队列队形和操练。
3. 军事游戏：组织幼儿开展军事游戏，体验解放军的生活，培养幼儿的勇敢和坚毅品质。
5. 课后延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享学做解放军的经历，进一步巩固活动效果。
六、教学资源为了丰富教学内容和形式，我们可以利用多种教学资源，如：1. 解放军相关的故事书籍和图片。
2. 解放军训练和执行任务的短视频。
3. 军事装备模型或图片，如坦克、飞机等。
4. 队列队形和操练的音乐及指导视频。
5. 军事主题的游戏和活动道具，如迷彩服、头盔、水枪等。
6. 地图和军事沙盘，用于讲解战略和战术。
七、教学方法1. 讲授法：讲解解放军的基本知识和精神风貌。
2. 示范法：教师演示队列队形和操练，幼儿跟随练习。
3. 实践法：通过军事游戏和模拟活动，让幼儿亲身体验解放军的生活。
4. 互动法：鼓励幼儿之间分享感受，讨论学做解放军的意义。
5. 情境教学法：创设模拟军营环境，增强幼儿的代入感。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 结果评价：评估幼儿在队列队形、操练和游戏中的表现，以及他们对解放军知识的掌握程度。
大班主题学做解放军教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班主题“学做解放军”，教材的章节为《我是小小解放军》。
详细内容包括：了解解放军的基本知识，学习解放军的纪律和优良传统，通过实践体验，培养幼儿的团队协作能力和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本知识，知道解放军的职责和重要作用。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结协作的良好品质。
3. 激发幼儿的爱国情感，培养幼儿热爱祖国的情怀。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解解放军的优良传统和纪律，将其运用到日常生活中。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、视频、模拟军事器材等。
2. 学具：小红旗、模拟枪械、迷彩服等。
五、教学过程1. 导入：通过观看解放军视频，让幼儿了解解放军的基本知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解解放军的纪律、优良传统和爱国精神，引导幼儿学习解放军的优秀品质。
3. 实践体验：（1）模拟军训：让幼儿穿上迷彩服，进行简单的军训项目，如立正、稍息、报数等。
（2）团队协作游戏：开展“运送伤员”、“占领高地”等团队协作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：结合实际情景，讲解如何将解放军的纪律和优良传统运用到日常生活中。
5. 随堂练习：让幼儿分享自己在实践体验中的感受，引导幼儿认识到遵守纪律、团结协作的重要性。
六、板书设计1. 板书我是小小解放军2. 板书内容：（1）解放军的基本知识（2）解放军的纪律和优良传统（3）团队协作能力（4）爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话描述解放军的形象。
（2）举例说明如何在日常生活中遵守纪律、团结协作。
2. 答案：（1）解放军是保家卫国的英雄，他们勇敢、坚强、无私，是我们的榜样。
（2）例如：在幼儿园里，按时完成老师布置的任务，不插队、不争抢，与同学友好相处，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对解放军的形象有了更深刻的认识，但在实践体验环节，部分幼儿纪律意识较弱，需要加强引导。
大班主题活动学做解放军1大班主题活动：学做解放军活动目标：1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神；2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱解放军，愿意向军人学习；3、通过学做解放军的系列活动，感受做解放军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。
活动时间：2周环境创设及活动准备：1、创设布置有关军队的环境；2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片、模型展览会；3、玩玩做做：枪、炮、飞机等，进行展示；4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动；5、师幼每人一套迷彩服，各班一面连旗。
家长工作：1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料；2、鼓励幼儿向解放军学习，训练时不怕苦、不怕累，活动严守纪律，遇到困难要坚强；3、配合军训活动，每天早上按时来园（8：15分前），每位家长都能准时将幼儿送入园。
活动内容：诗歌：我是三军总司令歌曲：小海军参观军营谈话活动：学做解放军实践活动：小小军营（开营仪式、学军体拳、学军歌、了解现代军用武器、军事游戏、汇报结营活动）与解放军联欢活动绘画：我和解放军叔叔在一起评比活动：最神气的小解放军附活动设计活动内容：诗歌――我是三军总司令活动目标：1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌；2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军；3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。
活动过程：一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问：（1）你们知道什么叫总司令吗？（2）你知道解放军有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军）2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌，请小朋友一起来欣赏。
”二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。
4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答）三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师小结。
向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。
活动内容：歌曲――小海军活动目标：1、能雄壮有力地演唱进行曲，学会无伴奏独立演唱；2、会体验小海军的各种情境，用不同的音量演唱歌曲；3、向往做一名解放军，产生强烈的参与意识。
活动准备：1、海军图片；2、海军帽一顶。
活动过程：一、师幼问好。
二、练声：《这是小兵》要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词，并且要注意音准。
三、学唱新歌。
1、导入：教师出示海军帽，提问：“小朋友，你们看这是谁戴的帽子呀？要是戴上这顶帽子就象谁了呢？（小海军）”“今天我们就来学一首小海军的歌”2、老师范唱，然后根据歌曲内容提出问题。
3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。
4、幼儿学唱：（1）全体幼儿轻轻跟唱。
（2）分组唱：要求声音雄壮有力。
（3）分男女小朋友唱：不给音乐伴奏，根据图片提示演唱。
5、全体幼儿表演唱。
活动内容：参观部队活动目标：1、通过参观部队，深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律，愿意向军人学习；2、通过观看解放军的操练，了解军人训练的刻苦，体验军人纪律的严明，对解放军产生敬佩之请；3、乐意与解放军接近，能大胆地提出自己想知道的问题，向往军旅生活。
活动准备：1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：一、出发前的准备工作：1、喝水上厕所，带好自己的礼物。
2、提出参观问题：（1）、军营中的环境是怎么样的？（2）、解放军叔叔是怎样操练的？（3）、你最想向解放军叔叔问些什么？学些什么？3、提出参观要求：（1）、跟好队伍，不掉队、不离队。
（2）、参观时讲话声音轻轻地，不大声喧哗，看见解放军要有礼貌地打招呼。
（3）垃圾不乱丢，仍进垃圾筒里。
二、出发参观部队。
在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间，训练过程，从而感受解放军叔叔严明的纪律。
三、回校后交流观后感。
根据参观前的问题进行交流。
活动内容：谈话――学做解放军活动目标：1、鼓励幼儿都来学做解放军；2、感受解放军的英勇，产生敬佩之情；活动准备：迷彩服一套。
活动过程：一、导入1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。
2、老师提问：（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？（2）你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢？（3）他们为什么会有这么多的本领呢？3、教师小结解放军叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向解放军学习的情感。
1、你想学解放军叔叔的本领吗？2、如果你是解放军，你会怎么做呢？3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师总结我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。
活动内容：实践活动――小小军营活动一：开营仪式活动目标：1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动；2、产生向往军营活动的热情。
活动准备：1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。
2、邀请解放军上午8：30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程：1、引入主题，表演节目“解放军一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的解放军叔叔们。
他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。
告诉你们一个好消息，今天，我们把解放军叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。
让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。
（幼儿齐唱歌曲《小海军》）。
2、认识各连的教官“下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们自我介绍一下吧。
”（解放军在前面一字排开，依次自我介绍，主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。
）3、分清自己的连队。
“认识了解放军叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好？下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好？”（大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连）我们三个连合起来好孩子团就成立了。
（玩一个小游戏活跃气氛），主持人分别喊各个连的名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到！4、授旗仪式“现在，请解放军叔叔为我们每个连队授旗。
”（每个班派一代表上来，一字排开，和解放军面对面站好。
）“授旗仪式现在开始。
”（音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式）。
5、结束部分“从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小解放军了。
接下来的一个星期，我们将和解放军叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像解放军叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。
学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好！活动二：学习军体拳（8节）活动目标：1、学习军人不怕苦、不怕累的精神；2、认真倾听口令，动作整齐、到位。
活动准备：幼儿每人一套迷彩服，连旗。
活动过程：有解放军教授军体拳活动三：学军歌――我是一个兵活动目标：1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事；2、感受军歌雄壮、有力的气魄；3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。
活动准备：磁带、录音机。
活动过程：有解放军教授歌曲活动四：了解现代军用武器活动目标：1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途；2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情；3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。
活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片模型展览会。
活动过程：有解放军组织活动。
不一样的我”主题活动反思一、主题由来近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。
二、案例分析(一)案例实录：在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。
孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。
幼儿园的学习活动是暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复习了数量单位。
从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。
活动反思：这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。
通过这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。
开展的活动内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。
但活动中，如：我认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩在这次的活动中，这些问题确实存在，在孩子们争论时我没有马上参与，而只是作为一个旁听者，因为现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他们掌握一种方法，一种用事实说服他人的一种方法。
在孩子争论到最后，终于达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。
这次我改变了常用的教学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一下，大家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，他们会选择自己喜欢的方式去找，或是相互交流，或是镜面示范等方法补充自己的不足。
再这次尝试中，我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处于一种主动探究、主动学习的状态。
案例分析（三）案例实录：主题活动：小小食品检验员活动要求：1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。
活动准备：1、布置超市情景，整理箱若干2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等活动过程：环节一：情景表演快过节了，超市很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。
