2010年北京市中考物理试卷分析

2010年北京市中考物理试卷分析一、试卷分析试卷基本结构：本试卷分第一部分（选择题），包括单选12个小题，多选4小题；第二部分（非选择题），共有22个小题；卷面总100分．考试时间120分钟．块．单选的整体布局基本上是由易、中、难按比例搭配而成．其中易占75%，中占16.7%，难占8.3%．考查内容分布：力学、电学、电磁学、热学、光学、声学及可持续发展相结合，每个类型都考查了，考查知识点的独立性较强，电、力学考查是重点，有9题，其中12题较难，其他都比较简单．考查侧重于物理概念、物理事实、术语、规律、物理公式、及这些物理量之间的关系记忆、识别和理解．考查的方式是紧扣课本，以学生比较熟悉的情境和语境考查课本中常见的知识点．题干的长度适中，没有出现较长的句子，情境设计中没有难理解的，都贴近学生，很容易理解考查内容．题难易度各半，考点涉及热学、力学、电学．考查方向侧重规律理解与应用以及物理思想的的渗透．选项设置特点：考点设置要全面，尽量覆盖到所有重要知识点；对图形的理解要求较高．内容也是电学、力学的重点部分．考查内容分布：只有光学和热学，知识点覆盖较窄，比较集中．唯一的一道热学题知识点考查单一，其他题电学、力学考查知识点综合些．考查的侧重点是书本上出现过的图形及涵盖的知识点，着重于考查学生对课本的掌握和熟悉．加以分析，从实际情景中提出信息，并分析和处理问题的能力，难度稍大．20题加强了学生初步的观察，提出信息的能力，信息的处理能力．并且与数学结合考查．考查内容分布：热学、光学、力学和电学都考查到了，唯一没有考查声现象，书本上的重要作图题基本上都涉及了．考查的侧重点基本上是书本上学生十分熟悉的知识．试题考查知识点难度分布从简单到难，第35题要求理解、处理情境和综合分析的能力较高．计算题：难度较大，知识点集中在电学和力学考查较多.特别注重学生对有效信息提取能力的考查，综合知识的应用性考查力度明显，以及计算综合能力．二、总体分析1.偏重于应用物理知识的考查，注重整体法的受力分析，控制变量法分析问题的思想，为初高中衔接做好铺垫．试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度．2.对于物理规律和物理概念的深度掌握考查较多，在单选题和多选题中，削弱了复杂计算，加强了实验探究的考查，突出了选择题的辨析特性和对学生灵活性及严谨性的考查．计算大题特别注重学生对有效信息提取和干扰能力的考查，应用性考查的力度加大的非常明显，对学生在各种典型模型的掌握方面提出了较高要求．掌握知识不能停留于表面，应该深度理解，如：力和运动，电磁现象．熟悉常考的物理模型，掌握对应方法，举一反三．注重探究实验能力的培养，提高分析数据格及从图像获取数据信息的能力，养成实验语言严谨的良好素养．。

北京市中考物理测评考试试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用看来，它应用了许多物理知识，下列说法不正确的是（）A．车的尾灯利用了光的反射；B．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组；C．轮胎上有花纹是为了增大摩擦；D．刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识。

2．体重500 N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力 ....... （）A．等于500 N，方向向下B．等于500 N，方向向上C．大于500 N，方向向下D．大于500 N，方向向上3．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是................................... （）A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球4．2007年夏季，高邮湖面上发生龙卷风，把大量的湖水“吸”入空中．龙卷风实质上是高速旋转的气流，它能“吸”起物体的原因是（）A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强C．龙卷风内部的压强远大于外部的压强B．龙卷风使物体受到的重力增大D．龙卷风使物体受到的重力减小5．下列能源中属于不可再生能源的是........................................................................... （）A．风能B．水能C．化石能D．动、植物能6．把标有“220～40W”的甲灯和“220V～15W”的乙灯串联后接入220V电路中，那么 ............................................................................................................................................... （）A．灯均能正常发光B．两灯均不能正常发光，甲灯比乙灯亮C．两灯均不能正常发光，乙灯比甲灯亮D．无法比较两灯的亮度7．下列观察到的是实像的是（）A．平静水面映出岸边景物的倒影B．站在岸边看到水中的游动的鱼C．通过放大镜看到的正立放大的蚂蚁D．放映电影时看到的银幕上的画面.8．在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照射在方形孔上，那么在地面上形成的光斑（）A．是方形的，它是太阳的虚像B．是圆形的，它是太阳的虚像C．是圆形的，它是太阳的实像D．是方形的，它是太阳的实像.9．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ........................... （）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声10．把一个全部用黄金做的有空心部分的真“皇冠”，和一个掺有黄铜的实心假“皇冠”，分别全部放入装满水的容器中，则溢出水的多少有:（）A．真“皇冠”溢出的水要多; B．假“皇冠”溢出的水要多;C．溢出的水一样多; D．无法判断.11．下列说法中错误的是:（）A．光是一种高频电磁波;B．网络通信是数字通信，手机是模拟通信;C．大多数长途电话采用光纤通信;D．在光纤通信中，激光是信息的载体.12．关于声现象不正确的说法是:（）A．只要物体在振动就一定能听到声音;B．听到声音一定有物体在振动;C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快;D．声音的传播要介质.二、多选题13．将开通的手机放入抽尽空气的真空罩中，拨打该手机号码，可以看到该手机已接通，但却听不到该手机的铃声．这一现象可以表明（）A．声音的传播速度较慢 B．电磁波的传播速度很大C．声音不能在真空中传播D．电磁波可以在真空中传播三、填空题14．一个物体所受重力为5N，将其全部浸没水中时，它排开的水的重力为15N，此时它所受的浮力为 N，放手后物体上浮到水面，静止时它受到的浮力为 N。

北京市中考物理真题试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．甲乙两个实心球，甲球的体积是乙球体积的2倍，甲球的质量是乙球质量的1/2，则甲乙两球的密度之比是:（）A．1:4; B． 1:1; C．2:1; D. 4:1.2．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。

据目击者说“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。

“佛光”形成的主要原因是 . （）A．直线传播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散3．夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是（）A．先液化后升华B．先升华后蒸发C．先液化后蒸发D．先凝华后升华4．下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是 ........................... （）5．教室里装有多盏电灯，每多开一盏电灯，教室内电路的（）A．总电阻增大B．总电压增大C．总电流增大D．总电压和总电流都不变6．如图所示电路，已知电源电压为3V，R2为6Ω，当S断开时，电流表的示数为1A，当S 闭合时，电流表的示数为..................................................................................................... （）A．0.5A B．0.75A C．1A D．1.5A7．如图所示，电源电压为12伏，当开关S闭合时，电压表示数为12伏，灯泡不亮，则电路故障可能是 ................................................................................................................................... (）A．灯L的灯座短路B．电阻R开路C．灯L的灯丝断了D．开关S接触不良8．如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（）A．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C．滑动阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D．滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下9．下列说法中不正确．．．的是............................................................................................... （）A．原子结构与太阳系十分相似B．利用超导体可以制成发热效率极高的发热丝C．不透明物体的颜色是由它反射的色光决定D．导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波10．某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm，后来经过精确测量，发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该工件的真实长度最接近于（）。

2010年中考物理备考点拨及2009年真题分析2009年北京市物理中考简析及2010年备考建议中考是基础教育的选拔性考试，它兼具导向和选拔双重功能，09年北京中考物理试题呈现以下特点：一、试卷结构稳中有变：具体来看，分值题型分布：单选24分，多选12分，填空14分，作图实验与探究题34分，计算题16分;分值难度分布：较易题60分，中等题20分，较难题20分;分值内容分布：力学40分，电学35分，光学10分，热学15分。

值得注意的是：1.原先的“简答及计算题”改为“计算题”，总分值不变，删除了原先的一道简答题，稍加大了电学压轴题和力学压轴题的比重，分别增至6分和7分2.声学专题在08年1分未出之后继续没有出现;3.考查重点仍然是力学和电学，二者占了75分;4.20分的较难题均出自力学和电学两大专题，力学1单选1填空1计算共11分，电学1多选1计算共9分，力学难题考查了有关浮力、杠杆和滑轮相关的综合问题，电学难题一如既往地结合欧姆定律、电功电功率考察比例问题。

二、紧扣考试说明，考试说明中基础知识双向细目表有修订的内容大多有所涉及：三、对“双基”的考查有增无减，中低难度的题占绝对大的比重，且更加重视与实际生活的联系，但阅读量没有增大。

根据近年中考的主要特点，我们对2010年将参加中考的同学提出以下备考建议：一、研究《课程标准》与《中考说明》，重视课本的作用。

深入理解概念和规律，搞清概念间的区别与联系，注重概念的形成过程。

基本概念是物理学大厦的根基，研究教材要特别注意概念的形成过程及其伴随的物理方法，教材中的实例分析和探究实验也是中考题目的重要来源。

需要强调的是，《中考说明》中21个“理解”层次的知识点，是中等和较难题的命题处，对这些知识点的良好掌握是获取高分的关键。

二、梳理课本知识，建立知识体系。

中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%左右，但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。

这十个重点知识是：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。

三、试卷总评与建议
1、总体评估：偏重于应用物理知识的考察，注重整体法的受力分析，控制变量法分析问题
的思想，为初高中衔接做好铺垫。

试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易
梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度。

2、平均分期望：71±2
3、试卷变化规律：与09年试卷对比可看出，今年对于物理规律和物理概念的深度掌握考察
较多，在单选题和多选题中，削弱了复杂计算，加强了实验探究的考察，
析特性和对学生灵活性及严谨性的考察。

今年计算大题特别注重学生对
干扰能力的考察，应用性考察的力度加大的非常明显，对学生在各种典
出了较高要求。

4、给新初三考生的建议：掌握知识不能停留于表面，应该深度理解，如：力和运动，电磁
现象。

熟悉常考的物理模型，掌握对应方法，举一反三。

注重探
格及从图像获取数据信息的能力，养成实验语言严谨的良好素养。

北京市中考物理试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下列说法中符合实际的是（）A．在阳光下可用近视眼镜片取火;B．高层建筑物顶端安装的避雷针要与埋入地下的地线相连;C．摩擦力总是阻碍物体的运动;D．受地磁场的作用，可自由转动的小磁针，S极静止时总是指向北方.2．下列说法中正确的是....................................................................................................... （）A．研究物体的运动情况时，不能选择运动的物体为参照物B．弹簧测力计只能用来测量物体的重力C．用同一密度计测量不同液体的密度时，因为密度计在不同液体中所受浮力不同，所以浸入液体的深度不同D．作用在物体上的一对平衡力，它们的合力一定为零3．夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以8km／h的速度匀速行驶在美丽的成都三环路上，水不停的洒在地上，给人清凉的感觉。

下列说法中正确是:（）A．洒水车在行使过程中动能始终保持不变;B．车辆行使过程中，勤劳的环卫工人看到三环路上的彩灯是静止的;C．轻柔的音乐给人以美的感觉，不会成为噪音;D．水不停的洒在地上，给人清凉的感觉，这是因为水蒸发要吸收热量。

4．“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了：（）A．增大运动员的惯性; B．增强运动员表演的观赏性;C．增大运动员的动能; D．避免运动员受伤.5．下列关于机械效率的说法正确的是（）A．机械效率高的机械省力B．机械效率低的机械，有用功在总功中占的比例小C．机械效率高的机械，有用功做得多D．机械效率可以高达100%6．如图所示，用F＝6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为............................................... （）A．6N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．4N，向左7．电动机是一种高效率、低污染的设备，广泛应用于日常生活和生产实践中，下列家用电器中应用了电动机的是......................................................................................................... （）A．电饭锅B．洗衣机C．电热水壶D．电热毯8．用电流表测量灯泡L1中的电流，下图中正确的是〔〕（）9．在 0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到 0℃的水中，过一段时间后，下列说法正确的是（）A．水质量增多B．冰质量增多C．水和冰质量不变D．以上三种情况都有可能.10．一物体放在凸透镜前从很远处匀速靠近凸透镜，至透镜焦点处，考察像运动的速度应该是 ............................................................................................................................. ( ）A．始终和物体的运动速度相同B．先小于物体运动的速度，后来又大于物体运动的速度C．先大于物体运动的速度，后来又小于物体运动的速度D．始终大于物体运动的速度11．如图所示，甲、乙、丙为直径不等的三个金属球，甲带正电，乙、丙均不带电，现将乙、丙球接触，甲球接近乙球但不接触，然后把乙、丙球分开，再移去甲球，则（）A．乙、丙都不带电B．乙、丙都带正电C．乙、丙都带负电D．乙带负电,丙带正电.二、多选题12．如图所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V A＜V B，高度h A＜h B，与地面的接触面积S A＞S B，对地面的压强p A＝p B。

2010年北京中考预测和09年试卷分析化学篇解析2009北京市中考化学-----立足课本查双基，设置情境考能力2009年北京市中考化学试卷遵循中考命题的五个“有利于”的指导思想，坚持素质教育的导向作用，体现学科特色，着眼终身发展。

剖析如下：一、紧扣课本和考纲，突出化学基础性根据九年制义务教育基础性和普及性的特点，考虑到既要控制试卷的整体难度，又要结合初高中衔接的实际，试题重视了化学基本概念和基本技能，重点考查主干知识，兼顾学科知识体系;加强对知识运用的考查，严格控制了试卷的难度，确保试题活而不难。

试题力求做到能力要求不超课程标准、识记性知识的内容考查不超课本，其目的是引导教师在课堂教学中狠抓基础，重视能力的培养，不搞题海战术，从而减轻学生过重的课业负担。

全卷有13处约40分试题内容直接改编于课本原题，大多数新信息题的素材也是从书中挖掘的。

这样做是为了能有效地引导老师用好教材，根据《课程标准》充分挖掘和拓展教材资源。

本次试题的内容，紧扣课程标准，二级主题全部覆盖。

重点考查主干知识，如重要的化学概念、反应原理、物质构成的初步知识、身边的重要物质、化学用语等等。

试题加大了对基础知识的考查力度，属于常识性的、极易得分的题目有48分，加强了化学用语的考查，试卷中用化学式或化学方程式直接答题的就有29分。

试卷特别要求规范元素符号、化学式、化学方程式等化学用语(如评分标准中，对元素符号书写不规范的也会扣分);规范计算解题的格式;规范开放性、发散性试题解答语言描述;答案力求科学简洁，从根本上减少阅卷的人为误差。

二、自编改编相结合，设置情境考能力在关注双基的同时，还着重考查学生对学习过程的理解、反思，关注学生分析问题、归纳总结、灵活运用知识的能力，以及在创设的情景中解决现实问题与创新思维能力，力求贯彻“知识在课内，问题在课外”的基本思想与理念。

试题信息量较大，阅读量略低于去年，阅读字数为3985，有利于考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力和速度。

中考物理试卷分析一、试题评价本次中考物理试题按照《物理课程标准》和《考试说明》的要求，突出了物理学科的基础性、实践性和综合性，坚持以人为本，稳定中求发展，适度考查了物理学科的整体水平。

整套试卷注重考查学生的基础知识、基本技能、基本方法的掌握情况，考查了学生对物理学的基础概念、规律的理解和应用，考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

整套试卷面向全体学生，体现了“减负增效”的精神，是一份质量较高的试卷。

二、试题特点1、重视基础知识和基本技能的考查。

试题涉及的物理基础知识覆盖面广，同时突出了重点知识的考查。

试题的难度不大，有利于学生巩固基础知识，考查了初中物理的核心概念和规律，试题还特别重视考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2、重视物理实验的考查。

试题中涉及了多个实验器材的使用和实验操作，考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、重视物理与生活的。

试题中涉及了一些生活中的物理现象，考查了学生运用所学知识解释生活现象的能力。

三、答题情况分析1、选择题部分：大部分题目的难度适中，个别题目有点难度。

学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、审题不清、理解有误等问题。

部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。

2、填空题部分：填空题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。

部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。

3、作图题部分：作图题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。

部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。

4、实验题部分：实验题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。

部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。

5、计算题部分：计算题的难度适中，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。

部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。

四、教学建议1、加强基础知识的教学。

B C D 2010年北京市高级中等学校招生考试物 理 试 卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。

共24分，每小题2分） 1．在图1所示的四位科学家中，以其名字命名电流单位的是2．图2所示的四种现象中，属于光的折射现象的是3．下列用品中，通常情况下属于导体的是A ．橡胶手套B ．玻璃杯C ．塑料盆D ．钢尺 4．图3所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是5．图4所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是D AB C 景物在镜中成像 手在墙上形成手影山在水中形成“倒影”钢勺好像在水面处折断了图2 图1法 拉 第 A 焦 耳 B 安 培 C 欧 姆 D 图3A 自行车的车把上刻有条纹 汽车轮胎上刻有花纹 自行车脚蹬上刻有纹线轴承中装有滚珠冬天，树枝上形成“雾凇” 春天，草叶上形成“冰挂” 夏天，草叶上形成“露珠” 冬天，窗玻璃上形成“冰花” 图4 A B C D6．下列用电器中，利用电流热效应工作的是A ．电风扇B ．电动机C ．电视机D ．电饭锅 7．图5所示的用具中，属于省力杠杆的是8．下列实例中，为了加快蒸发的是A ．用地膜覆盖农田B ．给盛有饮料的瓶子加盖C ．把湿衣服晾在通风向阳处D ．把新鲜的樱桃装入保鲜盒 9．下列的估测，最接近实际的是A ．普通课桌的高度约为10cmB ．物理课本的长度约为2.6mC ．一位普通中学生的质量约为50kgD ．一袋普通方便面的质量约为0.5g10．如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S 闭合时，灯L 正常发光。

如果将滑动变阻器的滑片P 向右滑动，下列说法中正确的是A ．电压表的示数变大，灯L 变亮B ．电压表的示数变小，灯L 变暗C ．电压表的示数变大，灯L 变暗D ．电压表的示数变小，灯L 变亮11．小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光。