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九年级历史教学计划2011—2012学年度第一学期小觉中学魏银富一、指导思想：以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育、以新课程理念为指导，在学校领导下，以新课程标准为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量。
二、年级及班级现状分析：九年级学生进入初中学习的巩固阶段，也是分化阶段。
学得好的学生更加努力，有希望的学生准备背水一战，学习困难生大多采取放任自流的态度。
教学管理成为重中之重。
1班、3班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。
2班班里上课纪律较好，但还有几个低智力学生。
要协助班主任做好思想教育工作。
三、本学期所作要求及力争达到的目标：１．深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。
２．要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清晰，重点突出，难点突破，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
３．抓好课堂教学管理，端正学生的学习态度，培养学生的良好学习习惯。
抓好学习困难学生的个别辅导工作，提高他们的学习成绩。
４．体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
５．加强教育科研，理论联系实际，搞好历史学科的课程论、教学论研究。
６．注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极利用多媒体、网络等进行辅助性教学。
７．积极参加市、校组织的各种教学进修活动，有目的地提高自己的教学水平。
四、培养学生的思维能力１．培养思维能力的多维性。
指导学生对教材的内容进行横向和纵向的分析。
在横向方面，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治、经济、文化、民族关系、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。
在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。
九年级历史上册期中测试卷（附含答案）（本试卷四个大题，19个小题。
满分100分，考试时间60分钟。
）学校班级姓名学号一、单项选择（每小题3分，共45分。
每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）题号123456789101112131415答案1.法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。
说明二者具有相同的（）A.自然环境B.政治制度C.社会习俗D.宗教信仰2.古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃淤泥发展了农业生产；希腊人依靠濒临地中海的众多优良港口，发展海外贸易，商业发达。
这说明（）A.农业是文明发展的基础B.世界文明具有多元一体特点C.地理环境影响文明类型D.商业活动促进文明交融交汇3.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得，其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（）A.古希腊人B.古埃及人C.古罗马人D.古印度人4.史论结合是学习历史的基本方法。
在下表中，史实与推论对应正确的是（）选项史实推论A亚历山大的东征客观上推动东西方文化交流B西罗马帝国灭亡西欧的封建制走到了尽头C克洛维统治时期封赐制度在日本已普遍存在D查理大帝去世标志查理曼帝国走向最强盛5.关于雅典的民主，有人认为：“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首。
”下列关于雅典民主制的说法，不能证明上述观点的是（）A.小国寡民阻碍了民主政治的发展B.抽签选举导致权力的滥用与误用C.直接民主使素养不高的人参与政治D.民主范围的有限性激化了社会矛盾6.史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。
下列史实和结论对应正确的是（）选项史实结论A 元老院罗马共和国的最高权力机关B《荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献C斯巴达克起义罗马帝国分裂为两个帝国D布匿战争罗马成为整个地中海的霸主7.有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。
部编版九年级历史上册第三单元检测题及答案封建时代的欧洲（分值：70分时间：40分钟）一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.欧洲文明又被称为“基督教文明”。
下面关于基督教的认识，正确的是（）A.以耶稣为“救世主”B.4世纪末，被确定为波斯帝国的国教C.1世纪，创立于巴基斯坦地区D.日耳曼人渴望“救世主”的到来2.对右图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C.各阶层之间没有严格的等级限制D.大小封建主之间构成权利与义务一体的契约关系3.中世纪，西欧封建制度普遍建立，封君对封臣进行分封，封臣要对封君尽义务。
这与中国西周的分封制既有相似的地方，也有本质的不同。
关于二者的区别，下列说法正确的是（）A.西欧废除等级制，中国形成等级制B.西欧形成等级制，中国废除等级制C.中国以土地为纽带，西欧以血缘为纽带D.西欧以土地为纽带，中国以血缘为纽带4.中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是（）A.原始经济B.自然经济C.商品经济D.公有制经济5.西欧庄园的佃户主要包括（）A.无地的农民B.缺少自由的农奴7.中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。
造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少D.奥斯曼土耳其帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境8.下列关于西欧庄园法庭的特点，表述正确的有（）①主持法庭的是领主或他的管家②法庭没有专门的工作人员③惩罚违法行为的主要手段是罚金④法庭只维护领主的利益A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④9.在亨利二世时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。
以下是为⼤家整理的关于抗战期间第九世班禅的爱国故事的⽂章，希望⼤家能够喜欢！ “九·⼀⼋”事变后，⽇本侵略者迅速占领东北三省，⽽东部内蒙古的哲⾥⽊、昭乌达、卓索图盟和呼伦贝尔地区也相继沦陷。
正在呼伦贝尔进⾏佛事活动的九世班禅为了避免落⼊⽇寇之⼿，与随从顶风冒雪、昼夜兼程向内锡林郭勒盟转移，1931年10⽉安全到达苏尼特右旗。
在那⾥，九世班禅发表了《请安抚蒙民通电》，指出“东省沦陷，深盼国家决计恢复，誓共图存，以固疆⼟”。
“临患不忘国，忠也。
”九世班禅以其⾔⾏，在中华民族最危险的时候，坚决反对⽇本侵略者，不愧为⼀位深明⼤义、不计个⼈得失的伟⼤爱国者。
爱国爱教宣传抗⽇ 英帝国主义挑拨离间，造成⼗三世达赖与九世班禅的⽭盾。
1923年，九世班禅从西藏到达内地后，⽇本帝国主义就开始极⼒拉拢。
曾在⼗九世纪末和⼆⼗世纪初先后两次⼊藏的⽇本僧⼈河⼝慧海就曾3次会见九世班禅，探询他是否有意访⽇。
1933年初，⽇本还安排⼈员两次谒见九世班禅，7⽉、11⽉⼜要求九世班禅将其收为弟⼦，随⾏“学法”。
⾯对⽇寇⼊侵，班禅⼤师不仅多次强调西藏是中国领⼟不可分割的⼀部分，⽽且严词拒绝⽇⽅拉拢，在边疆地区宣传抗⽇爱国精神。
1926年，九世班禅应东蒙古各旗王公的邀请，前往沈阳。
从1927年4⽉到1931年初，九世班禅⼤师⼀直在蒙古各地举⾏佛事活动。
1931年5⽉初，九世班禅抵达南京。
他在国民会议上致祝词：“……伏望诸公宏纾传议，整顿边疆，本总理经济弱扶倾之训，巩固国家主权领⼟之基，重张上国之声威。
”接着，他⼜参加了在南京召开的“新亚细亚学会第三次⼤会”，发表《西藏是中国领⼟》的讲演。
班禅明确表现出维护祖国统⼀、民族团结的爱国主义思想。
同年7⽉1⽇，国民政府册封班禅为“护国宣化⼴慧⼤师”，当时的国民政府主席蒋介⽯宣读了册封令。
册封典礼在南京国民政府礼堂举⾏，蒋介⽯亲授⽟册、⽟印。
深明⼤义振臂疾呼 不久，班禅⼜应呼伦贝尔副都统凌升邀请，离开南京到蒙古海拉尔等地，为⼴⼤僧俗群众讲经、摸顶。
2023学年第一学期初中学生学业水平抽测九年级历史（满分90分，时间60分钟）注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号等信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将答题卡相应信息填涂准确。
2.请选出第1-25小题的答案，并用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
3.第26-28小题请在答题卡上指定区域作答。
4.考试结束，试卷和答题卡全部上交。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。
这一工程的修建主要得益于A.科学技术世界领先B.国家组织力量的强大C.建筑材料非常丰富D.国王胡夫的聪明智慧2.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲等文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。
据此可知A.文化交流促进区域文明的发展B.文明成长呈现地域性与世界性C.文明起源具有统一性和多样性D.人类文明最初诞生于两河流域3.《汉谟拉比法典》中，第215至240条是关于劳动、报酬、工具和责任事故追究的内容，第241至277条是关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬的内容。
这反映出古巴比伦A.注重保护奴隶利益B.商品经济活跃C.金融信贷业很繁荣D.农业生产发达4.某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那。
”这一规定反映的是古代印度的A.封君封臣制度B.奴隶制度C.种姓制度D.世袭制度5.历史上曾经出现过很多地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
请将下列帝国按诞生的时间先后顺序排列：①亚历山大帝国②拜占庭帝国③罗马帝国④阿拉伯帝国A.①③②④B.②①③④C.④③①②D.①②③④6.《荷马史诗》的作者荷马的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是有十几个希腊城邦自称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”。
“九世之乱”的考古学初步观察摘要：“九世之乱”时期是有商一代由二里冈时期向殷墟期过渡的重要时期。
在这一时期都城和统治中心区、地方中心聚落和实际控制区域都发生剧烈的变化。
隐藏在这些现象之下的是商文化在扩张方向和扩张方式上的变革，具体体现在虽四面出击但重北方和东方，以战争和结盟两种方式扩大商文化的影响范围，而正是这些变化为其后的殷墟晚商文化奠定了坚实的基础。
关键词：九世之乱；商文化；中商时期；早商文化２０１５年第３期（总第１８１期）四川文物ＳｉｃｈｕａｎＣｕｌｔｕｒａｌＲｅｌｉｃｓＮＯ．３．２０１５ＴＯＴＡＬ１８１孙晓鹏（河北师范大学历史文化学院）韦姗杉（广西崇左市壮族博物馆）《史记·殷本纪》：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。
”［１］学界对此记载颇为重视，有学者关注商代的王位继承变化，［２］有学者关注商都在此间的频繁迁徙，［３］亦有学者对这段时期从以往的商文化时代划分的两分法中分离出，另立一中商时代，［４］并对这段时间内的商文化分布范围变化加以探讨。
［５］很少有学者对自仲丁至阳甲这一时期的考古学发现做一整体梳理，对中原及其周边考古学文化的变迁做一总结。
本文将以此时期的考古发现为例，对该时期商文化及周边考古学变迁做一简单概括，以就教于方家。
一“九世之乱”时期“九世之乱”即仲丁至阳甲这一时期，大致属于邹衡所说的商文化分期系统中的白家庄期至殷墟一期之前，不包括殷墟一期，大致属于商文化第二期早商三段ＶＩ组至四段ＶＩＩ组，［６］王立新等看法也大致如此。
［７］采用中商这一概念的学者主要有两种看法：一种是分为两期，［８］一种是分为三期，［９］本文的时间范围大致指两期分法中的中商一期，三期分法中的中商一、二期。
近年来王震中对中商时期的时间范围有了新的界定，以洹北商城为盘庚所迁之殷为前提，将中商与晚商界限划分于洹北花园庄早、晚期之间，其反对将盘庚、小辛、小乙时期纳入中商时期，而宜将其归入晚商，分期恰好是将中商时期与历史上的“九世之乱”联系起来。
2023-2024学年度九年级上册历史期中测试卷历史试题（本试卷四个大题，19个小题。
满分100分，考试时间60分钟。
）姓名班级学号成绩一、单项选择（每小题3分，共45分。
每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）题号123456789101112131415答案1.法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。
说明二者具有相同的（）A.自然环境B.政治制度C.社会习俗D.宗教信仰2.古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃淤泥发展了农业生产；希腊人依靠濒临地中海的众多优良港口，发展海外贸易，商业发达。
这说明（）A.农业是文明发展的基础B.世界文明具有多元一体特点C.地理环境影响文明类型D.商业活动促进文明交融交汇3.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得，其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（）A.古希腊人B.古埃及人C.古罗马人D.古印度人4.史论结合是学习历史的基本方法。
在下表中，史实与推论对应正确的是（）选项史实推论A亚历山大的东征客观上推动东西方文化交流B西罗马帝国灭亡西欧的封建制走到了尽头C克洛维统治时期封赐制度在日本已普遍存在D查理大帝去世标志查理曼帝国走向最强盛5.关于雅典的民主，有人认为：“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首。
”下列关于雅典民主制的说法，不能证明上述观点的是（）A.小国寡民阻碍了民主政治的发展B.抽签选举导致权力的滥用与误用C.直接民主使素养不高的人参与政治D.民主范围的有限性激化了社会矛盾6.史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。
下列史实和结论对应正确的是（）选项史实结论A元老院罗马共和国的最高权力机关B《荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献C斯巴达克起义罗马帝国分裂为两个帝国D布匿战争罗马成为整个地中海的霸主7.有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。
历史今日：1214年4月25日法国卡佩王朝第9任国王路易九世出生他被奉为中世纪法国乃至全欧洲君主中的楷模，人送绰号完美怪物。
路易九世1214—1270年，被尊为圣路易，法国卡佩王朝第九任国王1226—1270年在位。
在中世纪的欧洲，要成为一个模范君主至少应具备以下条件虔诚的基督教信仰，参加十字军东征，执法公正等，而他具备了以上的全部。
路易九世生于公元1214年，曾两次亲率十字军东征，第一次在1249年登陆埃及，但在进军亚力山大港时遭到惨败，其本人被穆斯林军队俘虏，在埃及被囚禁了多年之后，于1254年回国。
第二次在1270年，他又率军登陆北非突尼斯，同年8月在当地因病去世。
他是卡佩王朝的第九任王，在他的祖父腓力二世等前辈的努力下，法国王室已经结束了困守法兰西岛的尴尬处境，虽然还没有在整个法兰西建立起中央集权，但已经是名副其实的最有实力的人。
在母亲的引导下，从小基督教精神已经成为他思维的有机组成部分。
他后来的行为充分显示了这一点，他每天坐两次祢撒，就寝前念50遍《圣母经》，午夜起身参加神甫在教堂举行的晨铸。
他毫不吝惜地捐钱给修会，并成为圣芳济修会的一员。
有时，他甚至还效法耶稣给门徒洗脚，而亲自给济贫院的盲人洗脚。
但他的虔诚也给法兰西带来过损害，他严禁异教的流传，设立火刑场和异端裁判所，对待犹太人尤其苛刻，烧毁他们的经书，强迫他们带犹太人的标志等。
他的虔诚也表现在他对十字军东征的狂热上。
他参加了第七次和第八次十字军东征，成为十字军东征史的尾段。
前一次从1248年延续到1250年，年轻气盛的路易以倾国之力出击，据说有14万大军，1800多军舰，目标是萨拉丁后人统治下的埃及。
但在占领了达米埃塔港之后，就遇上瘟疫袭击，使得元气大伤。
十字军进攻开罗途中，前来迎战的埃及苏丹萨利赫突然在军中病死，形势似乎大好，但由奴隶组成的埃及近卫军在萨利赫的爱妾珍珠小枝率领下仍然打败了疲惫的十字军，御弟阿图瓦伯爵捐躯，圣路易本人也光荣地沦为阶下囚，交纳了80万金币的罚金后才获释。
九年级历史试题一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。
本题共25小题，每小题1分，计25分。
1.从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是( )A.希腊文明的繁荣B.罗马共和国的辛酸C.两河流域古老文明的兴起D.雅典奴隶制民主政治2.九（1）班全体同学准备以“上古亚欧文明”为主题进行探究性学习。
他探究的内容应包括（）①古代埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明⑤中华文明A. ①②③B. ②③④⑤①②③④⑤ D. ①②③⑤3.“如果世界结束于1830年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚，只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。
”这里的“简短一章”主要是指（）A.文艺复兴B.新航路开辟C.工业革命D. 启蒙运动4.名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在（）A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法 B．它表现出人性的美C．达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D．它充分体现了神权的力量A．①⑤B．②⑤C．②④D．①④6.历史上有很多概论由于误解等原因而造成名不符实，下列名称属于这一类的是（）①三角贸易②印第安人③阿拉伯数字④文艺复兴⑤殖民掠夺A. ①②③B. ②③⑤C. ②③④D. ①③⑤7.美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号、“邦克山”号等。
其中“萨拉托加”号与战争中的哪一事件有关（）A．独立战争的导火线B．独立战争的开始C．独立战争的转折 D．独立战争的结束8．合作探究是学习历史的有效方法之一。
某班同学在学习法国大革命内容时，以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，讨论的主要观点如下图。
哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争（）9．关于俄国1861年改革和日本明治维的历史性表述正确的有（）①使两国走上了发展资本主义的道路②推动了两国的工业化③都属于资产阶级性质的改革④根除了封建残余A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②10．《乱世佳人》对黑人从侧面有大量的描写，关于黑人的很多问题在这部作品中都有反映，对黑人在美国内战前后的描写可以映射出内战前后黑人社会地位发生的巨大变化，从而进一步看出内战对黑人产生的影响。
以下的事件联系，能够为小说描写提供佐证的是（）A．美国独立战争——《独立宣言》B．法国大革命——《人权宣言》C．美国南北战争——《解放黑人奴隶宣言》D．国际工人运动——《共产党宣言》11.拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。
”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是？（）A．打败反法同盟的进攻B．《法典》C．《人权宣言》D．建立法兰西第一帝国12.新版《世界上下五千年》在描述近代欧美资产阶级革命运动时，对其中一次革命活动以“进口的国王”为题加以论述。
这一历史事件最可能是（）A.英国“光荣革命”B.美国独立战争C.法国大革命D.德意志帝国的统一13.用比较的方法评价历史人物，是历史学科必备的能力之一。
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（）A.赢得民族独立B.推动了资本主义的发展C.打击了欧洲教会势力D.维护了国家统一14.他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。
”为此“他”（）A.颁布了《权利法案》B.通过了《解放黑人奴隶宣言》C.签署了废除农奴制的法令D.推行了“文明开化”政策15.“邑无不学之户，家无不学之人”是日本政府与1872年向国民提出的口号。
这说明明治政府非常重视（ ）A 殖产兴业 .B.废藩置县 C.发展教育 D.革除旧习16.一位史学家认为，美国独立战争原本不是一场民主运动，但它在结果上却是一场民主运动。
这里的“结果”主要是指( )A ．确立了资产阶级政体B ．推翻了封建君主专制C ．废除了黑人奴隶制度D ．走上了军国主义道路 17.下列交通工具属于第一次工业革命成果的是 （ ）A ．①②B ．③④ C ．②③ D ．①④18.“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”这说明牛顿的发现（ ）A ．推动了天文学的发展B ．使人类彻底摆脱了神学的影响C ．促进了人类的思想解放D ．使人类开始关注现实世界19.乔治从美国芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：亲爱的妈妈：今天我要修理单位的电力系统，肯定要错过火车班车，不能与您共度圣诞佳节。
请原谅！您的儿子：乔治。
”乔治发这封电报的时间不可能出现在（ ）A ．18世纪晚期B ．19世纪晚期C ．20世纪早期D ．20世纪后期20．右图所示现象的出现，主要是由于( )A ．文艺复兴的推动B ．英国的殖民扩张C ．英国确立君主立宪制D ．英国开展了工业革命21.下列关于右图B 段对应历史时期的叙述中正确的是( ) ①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④22. “船舱难以忍受的拥挤，令人窒息的闷热，生病的奴隶被抛进海里淹死……”材料反映的是( )工业A. “三角贸易”B. 攻占巴士底狱C. 新航路的开辟D. 俄国农奴制改革23.它发表160多年来，一直是世界无产阶级进行社会革命的理论向导，对我们今天进行中国特色的社会主义建设仍有着重大的指导意义。
这里的“它”是( ) A．《独立宣言》 B．《人权宣言》C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》24.下图体现哪一科学理论( )A.相对论B.神创论C.万有引力定律D.生物进化论25.右图人物勇于向命运挑战，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。
他就是德国音乐家( )A.达尔文B.牛顿C.贝多芬D.爱因斯坦第Ⅱ卷（非选择题共25分）26.（9分）17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。
阅读下列材料：材料一“凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力凡未经过国会准许皆为非法”——《世界通史资料选择·近代部分》材料二“在美洲大陆大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家这个国家出现，演绎了大国兴起的罕见奇迹。
”——摘自电视片《大国崛起》解说词材料三“在权利方面，宣扬人们生来就死而且始终是自由平等的。
这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
”——北师大版初中历史教材请回答：（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？（1分）此文件奠定了英国什么政治体制的基础？（1分）（2）结合所学知识，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何国？（1分）这一大国的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争？（1分）请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
（1分）3）材料三的内容源于法国的什么文献？（1分）这部文献是什么机构制定的？（1分）它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？（1分）（4）依据材料并结合所学知识，请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。
（1分）27.（11分）阅读下列材料材料一 1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及个方。
一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲，非洲等）的人则意味着灾难。
——《现代世界史》材料二（两次工业革命）给工业化各国带来了空前的经济繁荣。
在（两次）工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。
19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。
——《世界近现代史》材料三原始积累的方法决不是田园式的东西。
资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
——马克思《所谓原始积累》请回答：（1）结合材料一和所学知识，当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献？随之而来的殖民扩张中，走在前列的首先是哪两国？这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么？（5分）（2）结合材料二和所学知识，两次工业革命中，给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新能源技术分别有哪些（4分）（3）归纳材料一、二的相关内容，佐证材料三中马克思的观点。
（1分）（4）综合上述材料，概括欧洲资本主义发展进程的主要特征。
（1分）28.（5分）小李对小王说：你若实地考察古代西方民主政治的发源地，应到意大利。
错误：。
（2分）理由：。
（3分）2015~2016学年度第一学期期中检测九年级历史试题参考答案一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。
本题共25小题，每小题1分，计25分。
第Ⅱ卷（非选择题共25分）26.（1）《权利法案》（1分）；资产阶级君主立宪制。
（1分）（2）美国（1分）；美国独立战争（1分）；《独立宣言》。
（1分）（3）《人权宣言》（1分）；法国的制宪议会（1分）；启蒙运动。
（1分）（4）促进资本主义发展；确立资产阶级的统治地位；维护资产阶级利益等。
（1分）27. （1）哥伦布；麦哲伦等。
葡萄牙；西班牙。
促进了欧洲资本主义的产生和发展（资本原始积累）。
（5分）（2）大机器生产（工厂制度）；垄断。
蒸汽机的应用；电力的应用（内燃机的应用）。
（4分）（3）给北美、非洲等地带去灾难；将大片地区强行纳入殖民统治（列强间相互争斗）。
（1分）（4）进步性与扩张性（野蛮性）并存。
（1分）28.错误：古代西方民主政治的发源地，应到意大利。
（2分）理由：古代西方民主政治的发源地，应到古希腊，意大利是文艺复兴的发源地。
（3分）。
