教育随笔：致我亲爱的孩子们

教育随笔：谢谢你，我可爱的孩子们教育随笔：谢谢你，我可爱的孩子们由于学校的工作需要，我担任了三年二班的班主任。

刚刚接手班级，对我来说有点儿“无从下手”。

主要是因为这个班级对我来说很陌生，每个孩子的个性暂时还不清楚。

我能做的就是尽快适应这个班集体。

再度担任班主任，我吸取了上学期的经验：对孩子们一定要“严厉”。

我说的这个“严厉”并不是严苛。

而是对学生一定要从学习和行为习惯上分情况进行严格管理。

前几天发生一件让我很生气的事情。

但也就是这件事，让我改变的我的想法。

我班教室在二楼，天气又些热的时候学生们就把窗子打开了。

我之前就强调过不要爬窗户向下看，但是在上课间操的时候，在教室值日的同学没有听我话，竟然还向下望。

恰巧被书记看见了，对我和蔼的说：“下课调查一下是哪个学生向下看，爬窗户太危险不要那样做。

”我当时心中就有很生气，想马上就回教室“教训”他们一顿。

我也不知道为什么当时那么样的生气。

也许是为他们的危险行为感到焦急而生气。

也许是因为我刚刚接手班级，学生们不听我的话是一个不好管理的前兆。

也许作为新教师的我不希望我的班级出现任何的差错。

总之，但是的想法就是立刻回到班级，对犯错误的学生严厉批评教育。

那一天的课间操显得格外的漫长，我的情绪似乎被时间煎熬得有些平稳了。

但是，想起了上学期的班级管理经验，我还是决定回去好好的教育他们。

终于回班级了，在要进入教室门口的时候，那两个值日的同学竟然直直的站在讲桌旁边，手里拿着已经叠好的检讨书。

还没有等我说什么，他们就带着诚挚而焦虑的眼神望着我，然后缓缓地把手中的检讨书递给我。

小心翼翼的和我说：“对不起”，声音小的快要听不见。

说实话，这个举动完全是出乎我的预料的。

在我眼里他们只是三年级的小孩，只会不听话和违反纪律，怎么会写检讨书？此时全班同学们也都鸦雀无声，好像在静静的等待着我对他们的责备。

接下来关键的是我应不应该把这个纸条当着全班同学的面接过来，接过来，就证明我在课间操时心中的“怒火”就变成了无名火，无从发泄。

每一届所教的孩子，总有那么几个让人特别暖心，不是一下子，而是一点点渐渐入心，暖暖的很贴心……——题记小棉袄杜丫头说起班里最乖巧的女孩子，要数杜丫头了！她可是班里学习成绩最稳定的一个，书写清晰工整，字儿也写得不错！用我常说的一句话来说——比我师范练了三年的字儿还要好！而且会拉小提琴，也多次外出表演！也不像别的小丫头那样张扬，成天的叽叽喳喳，说个不停。

也许我喜欢她，就是因为她的这份朴实、单纯、认真，没有半点心机吧！然而，就是这样一个乖巧的小丫头，在真正了解后，才知道原本的她也是活泼开朗的一个俏丫头……还记得那次周五，她爸爸来给她拿落下的语文书。

我一直在办公室，边批作业边等。

过了好久，才看到一个中等身材的男子一瘸一拐地朝办公室走来……因为平常有事都是跟小丫头的妈妈联系，并不曾和她爸爸谋面。

短短的操场到办公室十几米的路，他却走了很久。

到了办公室，我递过杜丫头的语文书，便跟她爸爸聊起来。

从爸爸的话语中，我知道了事情的原委……原来，她爸爸是银海电器的维修员，2014年因为在我们小区帮户主拆空调，不小心从楼上掉了下来，原本一切都是那样幸福美好，就因为这次意外，她爸爸全是多处骨折，尤其是右腿，至今都无法完全康复，别说上下楼，就是走快点都做不到。

我可以想象的出来，在意外发生的那一瞬间，孩子一定是吓坏了！面对这突如其来的意外，一个孩子又怎么不害怕？在送去医院抢救的时候，孩子和妈妈一定是焦急万分，紧张万分……好在一切都不是最糟糕……爸爸的命是保住了，虽然腿落下了残疾，但至少还可以走动……虽然现在杜爸爸还在做维修工，只是再也不能到住户家去维修，只能将电器送到银海电器的维修仓库，他再修理……懂事的小沛妤，也许就是从爸爸出事的那一刻开始，变得沉默……在家也一定是努力地帮助妈妈做家务，努力地照顾爸爸，减轻妈妈的负担……因而学习上更不用说——一点也不让妈妈操半点心……这份孝心，这份执着的精神就足以打动我了！我不会忘记那次做作业纸上的练习，同时来批的还有另外一个小丫头，非推着杜丫头先批，结果在选词填空一题中，杜丫头错了，而同来批的另一个丫头，马上拿着作业纸去改了。

幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是店铺整理的幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作为一名幼儿教师，我已经在这个岗位上奋战了好几年头了，说来很怪，常听朋友们说时间长了就会不喜欢孩子，每天上班8小时与孩子们待在一起，如果下班以后再提到孩子大多说幼儿教师一定会说“烦不烦”，而我不但不烦，在多次与家长交流的过程中或家长会时我都会发自肺腑的告诉家长，我和孩子是朋友，你们也要把自己的孩子当作朋友，不能总把自己摆在高高的位置上，想说孩子就说孩子，想给孩子脸色看就给孩子脸色看，孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己的.自尊，他是一个急需保护的个体而不是可以呼来喝去的小玩偶，孩子是纯情的，他们的心是水做的，你对她好它就会对你好。

有一次，班中小朋友带来了好吃的大家一起分享，当孩子用尽全力打开包装时，可爱的小手第一次触碰到食物时，他第一个想到的不是他自己，而是他所喜欢的老师，我倍受感动！更受感动的是，倩倩通过好好表现才得来的好吃的，宝贝还没舍得吃，用它小小的手，一直捏到离园时，宝贝轻轻拍拍我的手臂：“王老师!王老师！”我蹲下身子：“怎么了倩倩？”孩子将他所得的QQ糖塞到了我的嘴里，那一刻我被感动了，那不是“糖”，那是“爱“孩子对我的爱，原来被感动的不只是我，还有来接倩倩的爷爷，后来这个事情倩倩爷爷将它写在了致教师一封信中，家长也为此而感动！当我遇到烦心事伤心难过的时候，孩子会爬在我身上问我：“老师！你怎么了？我喜欢你，你不要难过了，我有好吃的好玩的都给你！”好甜的话语，每当这时我的心都要碎了，孩子，我心爱的孩子们。

我愿意一生都奉献给孩子，让孩子把我心里的一切都拿走！我爱你们！我的孩子们！。

小班幼儿教师教育随笔《写给亲爱的孩子们》
亲爱的宝宝们：转眼间，我们已经在一起一个学期了。

你们是陈老师的第一批学生，从某种意义上说，你们也是陈老师的老师。

你们纯真的笑脸，你们期盼的眼神，你们给老师出的好主意，你们教会老师很多。

老师要谢谢你们，因为你们，让我感到自己是一名真正的教师;因为你们，老师的生活更加开心;因为你们，老师不需要打扮，因为你们眼里老师已经很漂亮。

看着你们一天天长大，体重、身高变化了，自理、学习能力提高了，更有爱心、责任心，老师真为你们高兴!孩子们，你们常问我，为什么老是叫你们孩子们，老师告诉你们，因为在老师眼里，你们就是老师的孩子。

有的时候，你们会调皮，有时候，你们会不认真听课，老师也会批评你们，但请相信，即使老师批评了你，也都是出于爱你们。

孩子们，和你们分享着快乐时光是一种幸福!见证你们的成长是一种幸福!因为你们，我们大二班的家庭很幸福!愿你们像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海
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语文教育随笔：致我亲爱的孩子们语文教育随笔：致我亲爱的孩子们教育随笔：致我亲爱的孩子们昨天晚上睡觉前，在微博上面无意间看到了一个话题：你最恨的老师。

这要是在以前，对于这个话题，我也许会一笑而过。

但是，现在作为一名实习老师的我，对于这个话题充满了好奇。

毫不犹豫的点进去，看看网友的微博。

很多人都说了自己在学生时代最恨的老师，因为这些老师打过他们，骂过他骂你，讽刺过他们等等。

对于我来说，在学生时代，真的没有恨得老师，很庆幸，在我的学生时代，我遇到的老师都是很负责人，很敬业的老师。

当然，我有不喜欢的或者讨厌的老师，但是恐怕达不到恨这么深的程度。

现在，我的身份很特殊，既是老师又是学生。

正是因为自己亲身在教师这个行业体会了，才会有这么多的感受。

每一个老师都是非常爱自己的学生的，都是很“护犊子的。

自己的学生自己怎么说，怎么骂都可以，但是绝对不允许别的人说自己的学生一句不是。

我不敢说每个老师都是很敬业，很负责的但是绝大部分的老师，都可以很负责任的对待自己的学生，大部分老师的出发点都是为了学生好。

虽然有的老师会打学生，骂学生，但是，爱之深，责之切是我在当老师后体会最深的感觉。

老师的出发点是好的，可能就是方法有些不对。

我也是从他们这个年纪过来的，我也能体会到学生们的心情。

每天面对的都是各科老师，面对的是枯燥的课堂，面对的是写不完的作业，会很烦。

尤其是对于住校的学生来说，有的时候，没有办法发泄。

我在学生时代，最讨厌啰嗦的老师，不喜欢什么都管的老师。

我很喜欢关心学生，鼓励学生的老师。

我也希望自己可以做一名这样的老师，我希望孩子们可以喜欢我。

我觉得，我很幸运。

因为选择了顶岗实习，才会有了老师这个社会属性，才会体会到教师行业的点点滴滴，才会认识到这么多可爱的孩子们，才会有那么多的感动。

其实，他们才是初中生而已，才只是14、5岁的孩子而已。

上课捣乱，说话，传纸条...其实也是可以理解的吧，对待孩子们也是，你要是不严厉，他们就欺负你。

让知识带有温度。

致我亲爱的孩子们教育随笔整理致我友爱的孩子们教育随笔友爱的孩子们，当我提笔开头写下这封信的时候，脑海中总是会想起一句话，“每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝”。

就是这么简洁的一句话，却是我心里不会熄灭的灯塔，我信奉它，不仅由于它时刻提示我，你们是多么重要，也由于它，给了我不能言说的力气、全心全意去爱你们的力气。

友爱的孩子们，还记得你初入幼儿园时的场景吗？小小的你哭着要找妈妈，想要回家，我把你抱在怀中轻声安抚，你仿佛找到了悬崖上的藤条，紧抓着我的衣角在我的怀里嚎啕大哭，时不时的来追问我：“妈妈什么时候来接我”，而如今，你已经学会笑着跟妈妈道别，张开双臂扑向我的怀抱，扬起稚嫩的脸庞甜甜的跟我说一声：“小刘老师，早上好”；当时的你，站在偌大的教室里紧紧的跟在我的身后，显得是那样的茫然无措，伸着小手想要我抱抱，而如今，你已经自如的在教室的各个区域里留下脚印，时不时的像我炫耀着你的无限创意；那时的我，每次都是当心翼翼的领着你们去户外玩耍，担忧你们不会排队、处处乱跑、不当心摔跤、而如今，你们排着整整齐齐的队伍，很有秩序的奔跑跳动，哪怕跌倒，也会自己顽强的爬起来，冲我摆摆手说：“没事的老师，不摔跤长不大”……三年的相处与陪伴让我惊喜的发觉，那些只会哭鼻子的孩子长大了，不经意间会给我带来无限的小感动。

还记得一次午餐后，班里孩子都去漫步了，只有昊源仍坐在那里很慢很小口的吃，我对他说“实在吃不下不要紧，不用牵强”，他看着我很难受的说：“老师，农夫伯伯种粮食很辛苦，我不想铺张。

”看着你努力吃下每一口饭菜的样子，我仿佛看到了烈日下满是汗水的农夫伯伯露出了欣慰的笑容。

记得一个午后，大珍宝蹲在角落里很用力的将刻出名字的小印章印在地上，第1页/共2页千里之行，始于足下。

边刻还在边数着“15、16……”我蹲在他身边问他，“你在干嘛呢？”他静静的趴在我的耳边说：“要毕业了，我要给老师和小朋友们留个纪念。

教育随笔：我和我的孩子们第一篇：教育随笔：我和我的孩子们我和我的孩子们生命中，很多人以不同的方式爱着我，给予我快乐与温暖，让我感受到了被爱的甜美。

这些爱中，有一种，似清晨叶尖上露珠般清澈晶莹，剔透着我的心灵，让我觉得自己是多么幸福、多么幸运的一个人。

给予我这份爱的是，我踏进幼儿园这片青草地20多年来那些有着纯真烂漫童心的孩子们。

这份爱，又犹如枝头簇簇绽放的丁香花，阵阵的散发着清香，芬芳着我的世界，让风儿也忍不住停下脚步聆听我和我的孩子们的故事，关于爱的故事。

每天清晨，我总是站在门口等待着孩子们像归巢的鸟一样扑到我的身旁说：“早上好，胡老师！”那清澈悦耳的声音，就像五线谱上跳动的音符。

是孩子们用欢快的旋律拉开了美好的一天的序曲，我也总是开心的摸着他们的小脸说：“早上好，孩子们！”名人曾说：“教师爱孩子是教师的天职。

”大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看做是一个教师做重要的品德。

他说：“要成为孩子的真正教育者就要把自己的爱心奉献给他们。

”在与孩子们朝夕相处的日子里，我也常常这样想：要想给予爱，首先拥有爱，用爱的眼睛去观察，才能发现每个孩子的与众不同；用爱的耳朵去聆听，才能听到他们来自天籁的声音；用爱的心里去爱，才能体会到他们的纯洁、善良的心灵；只有俯下身来走进他们的世界，才能够领略其中的美好！记得去年我带小班，刚入园的孩子，个个哭的像泪人，话说不清楚，饭吃的到处是，活动不参加，只会哭着喊妈妈。

那天班里的小朋友陆续都接走了，只剩下宁可睿小朋友可怜巴巴的坐在那里，眼里充满了期望。

我走过去正想安慰他，还没等我开口，宁可睿就大哭起来，我急忙抱起他陪他玩，也打电话与家长联系。

后来家长有事脱不开身，一会才过来。

我一方面请家长不要着急，一方面抚慰着孩子。

宁可睿逐渐安静下来，我们一起做游戏，一起吃东西，一直等到天黑。

虽然天很黑，但我看到了家长感激的目光，孩子信任的的眼神。

我心里有着说不出来的感觉。

是孩子把他那种对母亲的依恋给了我，让我品尝到做母亲的自豪和光荣，让我体会到了浓浓的依恋。

《致我亲爱的孩子》孩子读后感
今天，老师给我们读了一本书，叫《致我亲爱的孩子》，好好听啊！书里讲的是妈妈写信给她的孩子，告诉孩子很多道理，还有妈妈心里话。

我听了好感动哦！呜呜，我好像都能听到妈妈对我说话的声音呢。

里面有一个故事，说妈妈希望孩子可以勇敢一点，不怕困难，去追寻自己的梦想。

妈妈还说，虽然生活有时候会很难，但只要我们坚持下去，就一定能成功！我听了之后，心里暖暖的，好像有一股力量涌上来了呢。

我最喜欢的部分是妈妈说，“无论你走多远，妈妈都会在你身后，等着你回来。

”哇，妈妈真好啊！我也想对妈妈说，妈妈，我一定会好好努力，做一个勇敢的小朋友，听妈妈的话，做到最棒！嘻嘻，我要努力学会游泳、学会骑自行车，让妈妈骄傲！
读完这本书，我觉得好温暖，也好开心。

每次看到妈妈，我都会想，嗯，我要成为她心里最骄傲的孩子呢！
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感谢孩子们
时光飞逝，转眼间和我们班的孩子们在一起相处了两年的时间了。

这周一我请假了，周二来上班的时候听王老师说：我们班的孩子一直问我为什么没来上课，王老师开玩笑的说：是他们把我气生病了，孩子们说：那我们以后听话不惹老师生气了。

当时听了我觉得心里酸酸地，虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一起已经成为了一种习惯，成为了每天的生活，他们需要我，我也需要他们！
当我夸奖其中一个人的时候，他们总是一起做，我知道，他们需要我的夸奖，所以我也会尽量给每个孩子奖励，奖励他们贴画给他们爱的拥抱或者是一个手指印章，虽然摁在眉头别人看不到，但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。

我也需要他们，需要他们带给我的欢乐和温暖。

和孩子们在一起的日子里，总能出现一些开心的让人开怀大笑的片段，很感谢孩子们给我的一切，感谢孩子们让我又多了一份爱！。