【幼儿园教学随笔】你的一切,我都爱——致我亲爱的孩子们

幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是店铺整理的幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作为一名幼儿教师，我已经在这个岗位上奋战了好几年头了，说来很怪，常听朋友们说时间长了就会不喜欢孩子，每天上班8小时与孩子们待在一起，如果下班以后再提到孩子大多说幼儿教师一定会说“烦不烦”，而我不但不烦，在多次与家长交流的过程中或家长会时我都会发自肺腑的告诉家长，我和孩子是朋友，你们也要把自己的孩子当作朋友，不能总把自己摆在高高的位置上，想说孩子就说孩子，想给孩子脸色看就给孩子脸色看，孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己的.自尊，他是一个急需保护的个体而不是可以呼来喝去的小玩偶，孩子是纯情的，他们的心是水做的，你对她好它就会对你好。

有一次，班中小朋友带来了好吃的大家一起分享，当孩子用尽全力打开包装时，可爱的小手第一次触碰到食物时，他第一个想到的不是他自己，而是他所喜欢的老师，我倍受感动！更受感动的是，倩倩通过好好表现才得来的好吃的，宝贝还没舍得吃，用它小小的手，一直捏到离园时，宝贝轻轻拍拍我的手臂：“王老师!王老师！”我蹲下身子：“怎么了倩倩？”孩子将他所得的QQ糖塞到了我的嘴里，那一刻我被感动了，那不是“糖”，那是“爱“孩子对我的爱，原来被感动的不只是我，还有来接倩倩的爷爷，后来这个事情倩倩爷爷将它写在了致教师一封信中，家长也为此而感动！当我遇到烦心事伤心难过的时候，孩子会爬在我身上问我：“老师！你怎么了？我喜欢你，你不要难过了，我有好吃的好玩的都给你！”好甜的话语，每当这时我的心都要碎了，孩子，我心爱的孩子们。

我愿意一生都奉献给孩子，让孩子把我心里的一切都拿走！我爱你们！我的孩子们！。

语文教育随笔：致我亲爱的孩子们语文教育随笔：致我亲爱的孩子们教育随笔：致我亲爱的孩子们昨天晚上睡觉前，在微博上面无意间看到了一个话题：你最恨的老师。

这要是在以前，对于这个话题，我也许会一笑而过。

但是，现在作为一名实习老师的我，对于这个话题充满了好奇。

毫不犹豫的点进去，看看网友的微博。

很多人都说了自己在学生时代最恨的老师，因为这些老师打过他们，骂过他骂你，讽刺过他们等等。

对于我来说，在学生时代，真的没有恨得老师，很庆幸，在我的学生时代，我遇到的老师都是很负责人，很敬业的老师。

当然，我有不喜欢的或者讨厌的老师，但是恐怕达不到恨这么深的程度。

现在，我的身份很特殊，既是老师又是学生。

正是因为自己亲身在教师这个行业体会了，才会有这么多的感受。

每一个老师都是非常爱自己的学生的，都是很“护犊子的。

自己的学生自己怎么说，怎么骂都可以，但是绝对不允许别的人说自己的学生一句不是。

我不敢说每个老师都是很敬业，很负责的但是绝大部分的老师，都可以很负责任的对待自己的学生，大部分老师的出发点都是为了学生好。

虽然有的老师会打学生，骂学生，但是，爱之深，责之切是我在当老师后体会最深的感觉。

老师的出发点是好的，可能就是方法有些不对。

我也是从他们这个年纪过来的，我也能体会到学生们的心情。

每天面对的都是各科老师，面对的是枯燥的课堂，面对的是写不完的作业，会很烦。

尤其是对于住校的学生来说，有的时候，没有办法发泄。

我在学生时代，最讨厌啰嗦的老师，不喜欢什么都管的老师。

我很喜欢关心学生，鼓励学生的老师。

我也希望自己可以做一名这样的老师，我希望孩子们可以喜欢我。

我觉得，我很幸运。

因为选择了顶岗实习，才会有了老师这个社会属性，才会体会到教师行业的点点滴滴，才会认识到这么多可爱的孩子们，才会有那么多的感动。

其实，他们才是初中生而已，才只是14、5岁的孩子而已。

上课捣乱，说话，传纸条...其实也是可以理解的吧，对待孩子们也是，你要是不严厉，他们就欺负你。

让知识带有温度。

致我亲爱的孩子们教育随笔整理致我友爱的孩子们教育随笔友爱的孩子们，当我提笔开头写下这封信的时候，脑海中总是会想起一句话，“每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝”。

就是这么简洁的一句话，却是我心里不会熄灭的灯塔，我信奉它，不仅由于它时刻提示我，你们是多么重要，也由于它，给了我不能言说的力气、全心全意去爱你们的力气。

友爱的孩子们，还记得你初入幼儿园时的场景吗？小小的你哭着要找妈妈，想要回家，我把你抱在怀中轻声安抚，你仿佛找到了悬崖上的藤条，紧抓着我的衣角在我的怀里嚎啕大哭，时不时的来追问我：“妈妈什么时候来接我”，而如今，你已经学会笑着跟妈妈道别，张开双臂扑向我的怀抱，扬起稚嫩的脸庞甜甜的跟我说一声：“小刘老师，早上好”；当时的你，站在偌大的教室里紧紧的跟在我的身后，显得是那样的茫然无措，伸着小手想要我抱抱，而如今，你已经自如的在教室的各个区域里留下脚印，时不时的像我炫耀着你的无限创意；那时的我，每次都是当心翼翼的领着你们去户外玩耍，担忧你们不会排队、处处乱跑、不当心摔跤、而如今，你们排着整整齐齐的队伍，很有秩序的奔跑跳动，哪怕跌倒，也会自己顽强的爬起来，冲我摆摆手说：“没事的老师，不摔跤长不大”……三年的相处与陪伴让我惊喜的发觉，那些只会哭鼻子的孩子长大了，不经意间会给我带来无限的小感动。

还记得一次午餐后，班里孩子都去漫步了，只有昊源仍坐在那里很慢很小口的吃，我对他说“实在吃不下不要紧，不用牵强”，他看着我很难受的说：“老师，农夫伯伯种粮食很辛苦，我不想铺张。

”看着你努力吃下每一口饭菜的样子，我仿佛看到了烈日下满是汗水的农夫伯伯露出了欣慰的笑容。

记得一个午后，大珍宝蹲在角落里很用力的将刻出名字的小印章印在地上，第1页/共2页千里之行，始于足下。

边刻还在边数着“15、16……”我蹲在他身边问他，“你在干嘛呢？”他静静的趴在我的耳边说：“要毕业了，我要给老师和小朋友们留个纪念。

大班教育随笔幼师要把爱送给每个孩子随着社会的快速发展，人们日益重视幼儿教育教学的质量。

幼儿教育是一项极其关键的工作，关系到一名孩子的全面发展，对于我们幼师来说，除了传授孩子知识外，更需要把爱送给每个孩子。

我认为，幼师把爱送给每个孩子是实现大班教育的重要组成部分，它将影响到孩子的人生方式和人际关系，从而为他们未来的发展打下基础。

首先，幼师要善于传授专业知识并理解每个孩子是独立的。

随着孩子的年龄增长，他们对世界的认识越来越深刻，而我们幼师要在这个过程中起到指导的作用。

我们需要确保孩子在学习和日常生活中的每一个问题都能得到正确的回答和解决。

同时，我们还要理解每个孩子的独特性格以及他们能接受的学习方式。

我认为，幼师要有一种热情和关心，才能真正了解每个孩子，这样才能教会他们有效、全面地学习。

我切身体会到，每个孩子都不一样，因此我们必须为每个孩子提供量身定制的教育方案，以便每个孩子都能尽可能地发扬自己的潜力。

其次，幼师要具备批判性思维和对新学问的敏感性。

在这个快节奏的时代，新的学问和观点源源不断地涌现。

对于我们幼师来说，我认为我们需要具备批判性思维，这样才能有效地区分事实真相和谣言。

同时，我们还需要持续更新自己的知识和教育方法。

虽然教育学是一门持续变化的学问，但是坚定的信念和对自己的责任感会帮助我们在变化中保持思想清醒和行动一致。

对新学问的敏感性也是非常重要的，因为它可以帮助我们跟上时代的步伐，让我们的教学更加适应当今社会和未来的发展趋势。

最后，幼师要树立起正面的态度，用爱和耐心关爱每一个孩子。

爱是建立连接的桥梁，这也是幼师要把爱送给每个孩子的理由。

我们必须关注孩子的具体需求和差别，了解他们所期望的角色和想要成为的人。

我们要给孩子更多更好的体验和情景，让他们学到更多的生活知识和技能。

同时，我们还要通过积极的态度和乐观的心态给孩子带来正面的影响，让他们从小养成积极乐观的人生观和情感态度。

总之，幼师把爱送给每个孩子是大班教育非常重要的组成部分。

幼儿园关爱每位幼儿教育随笔5篇幼儿正处于人生开展的起始阶段，是从懵懂迈开足步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，关心幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

幼儿园关爱每位幼儿教育随笔1天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。

晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。

我正想喝止，提醒他们安静下来，突又想到这样的方法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。

你认真听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。

”顿时，教室一片安静，大家都在认真的查找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的许多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告诉幼儿，假如这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。

接下来几天，我变化着玩法，比方我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等但凡能弄出比较有趣的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。

还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好朋友，好朋友听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。

”等。

这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、沉默的习惯。

这也是诱导孩子们服从命令的好方法。

小朋友们对这些游戏很有兴趣，几天下来，幼儿安静了许多，说话声音也轻了。

所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变。

幼儿园关爱每位幼儿教育随笔2今天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。

随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。

•••••••••••••••••幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。

教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。

教育实践告诉我们，爱是一种神奇而伟大的教育力量，是教师良好道德素质的具体体现。

总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的心田。

每个孩子都有自己的爱好和特长。

作为老师，应对孩子们充满爱，促进他们特长的发挥。

我班有一个特别喜爱制作的孩子，下课做，上课也做。

开始我很生气，就批评了他，可是效果并不好。

后来，才发觉这样做不利于孩子的发展。

于是便没有再试图纠正他，而是有意安排他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小朋友，活动课上多次表扬他的小制作。

从此，他的制作有了用武之地。

终于，“爱”打开了他心灵之窗，上其它课的时候也能跟着老师的'要求做了。

我们班有个年龄比较大的孩子，好动不爱学习，是个地道的调皮大王。

孩子们都不太乐意跟他玩，有时看着很孤单。

但他有个优点乐于帮助别人，我就利用他的闪光点常常在班内做榜样，对他的每一点进步都给以鼓励，慢慢提高他在孩子们心中的威信。

经过长时间的教育，孩子们也慢慢的接受了他，乐意跟他在一起了，他也看起来更活泼了，腿脚更勤快了。

这个孩子的转化使我更深刻的认识到教师要热爱每一个孩子，用“爱”来改变他们，理解尊重信任他们，比强制效果更好。

爱的确是一种伟大而神奇的教育力量。

紧紧围绕“爱”，教师的工作才会收到神奇的艺术效果。

像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔关于像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔（精选21篇）像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇1我是一名年轻教师，在工作中往往会把关注点放在提高集体活动的质量，建立一日活动常规等方面，然而有一天晚上发生的一件事对我触动很大。

那天晚上，我来到孩子们的卧室巡视。

当我来到君君的床前，正准备帮她掖被子时，突然听到她对我说：“抱抱!”在这寂静的卧室里，她轻轻吐出的这两个字震撼了我。

在这昏暗的光线下，君君那期盼的眼神牢牢地拉住了我的脚步。

我静静地在她身边坐下。

她急切地伸出双手，紧紧地勾住我的脖子，我也牢牢地抱住她。

当时，她的心和我的心如此贴近。

我能感受到，她的心就像一只受宠若惊的小兔子，激动而又快乐地跳动着。

当我用手轻轻地抚摸她的肩膀和背部时，她的脸上露出了花朵般的笑容，是那种轻松、自然、忍不住的快乐。

这让我深深体会到当孩子离开母亲，离开温暖的家，来到幼儿园这个陌生的环境时，他们最需要的不是糖果、玩具，也不是小红花，而是母亲般温暖的怀抱、亲昵的爱抚!从此以后，每天清晨我会和孩子们一起念儿歌：Clap—a clap—a handies．Mommy loves baby．Clap—a clap—a handies．Baby，loves mommy．然后我做mommy,孩子们做baby，我们互相拥抱。

我把孩子们一个一个地抱过来，竟然没有一个孩子因为等待而失去耐心，那一刻他们都充满了期待。

我能感觉到他们的拥抱很用力、很用心。

那一刻，我在想，今后的每一天，我都要尽可能地给孩子亲切的微笑、母亲般的拥抱以及家的温馨……像母亲一样温柔地爱孩子。

像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇2爱是沙漠中的一杯清水，滋润你的心田；爱是失意时一句鼓励的话语，激起你的斗志；爱更是黑暗中的那一点光明，照亮你前行的路。

同样的爱孩子也并不一定是说你要对他们做出多大的贡献，相反的，生活中的一些小事恰恰最能体现出对孩子的"爱"，一句"你真棒"就会让他们心花怒放，高兴好久：亲一亲他们的小脸蛋就会让孩子们体会到来自妈妈般的关爱。

幼儿园下学期教育随笔《用爱包围每一个孩子》教育随笔：用爱包围每一个孩子我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱。

爱每一个孩子是作为一名教师的一项基本品德。

没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。

但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢我总是反问自己。

记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。

渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。

一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。

我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了幼儿教师这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。

幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。

幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。

假如有人问：在人生的道路上，再给你一次机会，让你重新选择，你还会选择幼教吗我一定会毫不犹豫地回答：会。

虽然我们很清贫，但是我们同样也是最富有的。

幼儿园教师工作总结用爱给孩子们一个温暖的家作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着给孩子们一个温暖的家的重责任。

在过去的一年里，我努力用我的爱心、耐心和智慧，为孩子们创造了一个有爱的学习环境。

首先，我始终将爱作为教育的基石。

在学校里，我用亲和力、关心和耐心对待每一个孩子。

我努力倾听孩子们的需求和想法，并与他们建立了亲密的师生关系。

每天早上，我都会与孩子们一起进行晨间活动，用轻松愉快的氛围开始一天的学习。

我相信，只有用爱去教育孩子，他们才会感受到来自老师的温暖和关怀。

其次，我注重培养孩子们的独立能力。

在教学过程中，我鼓励孩子们主动思考和尝试解决问题。

我提供各种各样的学习材料和活动，让孩子们能够自由地选择并发挥创造力。

例如，在绘画活动中，我鼓励他们自由画出自己喜欢的图画，而不是只按照我的示范来作画。

通过这样的方式，我希望培养孩子们的自我表达能力和解决问题的能力，让他们在学习中得到自信和成长。

我还时刻提醒自己要关注每一个孩子的发展。

通过观察和记录，我可以更好地了解他们的兴趣、特长和需求。

例如，我经常观察孩子们在游戏和互动中展现出来的特点，然后结合课堂教学，为他们提供更有针对性的学习活动。

我也会与孩子们的家长进行密切的沟通，向他们了解孩子在家庭生活中的表现和需求，以便更好地配合家长共同关注和引导孩子的成长。

最后，我深感幼儿期是孩子们成长的关键时期。

我努力为他们提供各种有趣和多样化的学习经历。

在课堂上，我会设计各种寓教于乐的活动，如游戏、音乐、手工制作等，让孩子们在玩中学习，培养他们的学习兴趣和好奇心。

我也带领孩子们参观公园、图书馆等地方，让他们亲身体验与珍贵自然和文化资源接触的乐趣。

通过这些活动，我希望孩子们能够开阔眼界，培养他们对新事物的好奇心，为他们未来的学习打下坚实的基础。

总结而言，作为一名幼儿园教师，我的目标是用爱心和关怀为孩子们创造一个温暖的家。

通过倾听、关注、培养独立能力和提供多样化的学习经历，我努力让每一个孩子感受到自己被尊重和关注的重要性。