同源宾语构式的构式压制与词汇压制阐释

格式：pdf
大小：302.95 KB
文档页数：7

下载文档原格式

构式压制对联合式成语的解释力

对构式压制做出以下解释，Ｇｏｌｄｂｅｒｇ（１９９５，；２００６）认为构式可强制词项产生与系统相关的新的意义。
ＤｅＳｗａｒｔ（１９９８）认为压制是指为了消除语义冲突
法。史式（１９７９）将联合式成语内部分为交叉、并列、
关键词：构式语法；构式压制：联合式成语
中图分类号：Ｈ０３０
文献标识码：Ａ
一
、
引言
（例：随波逐流、腥风血雨、避重就轻）联合式成语构
在认知语言学的背景下，成语研究涉及概念整合理论、认知识解理论、概念化、隐喻转喻、框架理论等。构式语法、构式压制等理论对汉语成语的探讨大都侧重于具体成语构式的特征分析、构式功能对成语仿用活用的表征，涉及联合式成语等抽象成语构式的论文还很少。考虑到成语大多是四字格的特点，因此可以采用“ 对分法” ，邵敬敏（２００７）认为可以将成语区分为
２０１６年第５期安徽电子信息职业技术学院学报Ｎ０．５２０１６第１５卷（总第８６期）ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＡＮＨＵＩＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＣＯＬＬＥＧＥＯＦＥＬＥＣＴＲＯＮＩＣＳ＆ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＧｅｎｅｒａｌＮｏ．８６Ｖ０１．１５
体，它们是在人类心智中以特殊方式组织起来、并以

同源宾语 sing

同源宾语 sing同源宾语是指在句子中与动词有相同的宾语成分。

在英语中，同源宾语的常见形式是“动词 + 宾语 + 不定式”。

例如，以下句子中的动词和宾语都与不定式的动作相关：1. I saw him leave the room. (我看见他离开房间。

)2. She heard the baby cry. (她听到婴儿哭泣。

)3. They watched him play basketball. (他们观看他打篮球。

)同源宾语的使用可以使句子更加简洁、流畅，避免了重复使用动词。

现在，我们来详细讨论一下同源宾语的用法、结构和注意事项。

一、同源宾语的结构和用法同源宾语的结构通常为“动词 + 宾语 + 不定式”。

其中，不定式须以动词原形（infinitive）的形式出现。

例如，在以下句子中，不定式的动词原形是“to buy”：1. She wants to buy a new car. (她想买辆新车。

)2. He needs to buy some groceries. (他需要买些杂货。

)3. They decided to buy tickets for the concert. (他们决定买音乐会的门票。

)同源宾语的用法要注意以下几点：1. 同源宾语常用于感知动词（perception verbs）和使役动词（causative verbs）。

感知动词包括see、watch、hear、notice、observe等，如例1和例2所示。

使役动词包括make、get、have等，如例3所示。

2. 动词后面的宾语通常是一个直接宾语（direct object），表示动作的接受者。

而不定式作为同源宾语，表示的是与宾语相关的动作或状态。

3. 句子中的主语和同源宾语之间的关系通常是被动的。

即，主语是动作的发出者，而同源宾语是动作的接收者。

二、同源宾语的使用案例以下是一些使用同源宾语的实际例子，以帮助读者更好地理解该用法。

基于认知构式语法的构式项压制现象研究

基于认知构式语法的构式项压制现象研究认知构式语法理论是一种句法、语义、认知之间相互作用的语言学理论。

构式项压制是指在句子中某个构式项出现时，其他与之相似的构式项
会被压制，即不再出现。

该现象在语言中十分常见，例如：书店里买了书
的那个人很高兴，我们不会说“书店里卖了书的那个人很高兴”，因为
“卖了书”这个构式项被“买了书”这个构式项所压制。

基于认知构式语法的研究发现，构式项压制现象与句法结构、语义信
息和认知负荷等因素息息相关。

首先，构式项压制受到句法结构的影响，
当一个句子中存在多个相似的构式项时，通常只有其中一个会出现，其他
被压制。

其次，构式项压制与语义信息的表达有关，某个构式项的出现通
常与该句子所要表达的具体意义有关。

最后，构式项压制也与认知负荷有关，当一个句子中存在多个相似的构式项时，人脑的认知负荷会不断增加，因此只有一个构式项能够被保留。

综上所述，构式项压制现象在语言中普遍存在，并且与句法结构、语
义信息和认知负荷等因素密切相关。

深入研究该现象对于理解语言发展和
语言处理机制具有重要意义。

同源宾语结构的功能与语用解释

同源宾语结构的功能与语用解释作者：马骄来源：《文学教育》2020年第05期内容摘要：英语中的同源宾语结构往往以不及物动词带与动词同源的宾语这样的结构出现。

现有文献从构式语法、生成语法等各角度对其进行了探讨。

本文将从功能语言学与认知语用学的角度对其进行解释，提出英语同源宾语结构来自于“谓语+状语”结构的概念语法隐喻，相比之下突出动作者的主动性，且这一类的同源宾语结构是所有英语同源宾语结构的原型，其他同源宾语结构由此扩展而来。

关键词：同源宾语概念语法隐喻关联理论一.引言在传统语法中被称为同源宾语的结构（cognate object constructions）是英语中一类较为特殊的结构。

同源宾语结构，顾名思义，指其中动词与其所带的宾语或宾语中心语有相同来源的结构。

如下面两个句子：（1）John died a glorious death.（2）Mary smiled a beautiful smile.从传统语法的角度来说，在这一结构中，同源宾语前的动词往往是一个不及物动词，也就是说，该结构中的动词原本需要且只需要一个参与项（刘爱英 2012），在这里却涉及了两个参与项。

这一用法看似不合常理却为英语语言使用者所广泛应用。

到目前为止，已有不少学者从生成语法（Jones，1988;高华、金苏扬，2000;刘爱英，2012）、认知语法（Iwasaki，2007;许明、董成如，2014;汪祎、罗思明，2016）、构式语法（屈春芳，2007;匡芳涛、曹笃鑫，2013）等各个角度对英语中的同源宾语结构进行了研究，试图对其合理性做出解释，但仍未得出十分合理的结论。

如高华、金苏扬（2000）在最简方案Chomsky（1995）的框架下论证了同源宾语实质上是一种附加语;汪祎、罗思明（2016）用语料库的方法解释了英语同源宾语结构中形容词修饰语的认知过程和倾向;匡芳涛、曹笃鑫（2013）提出同源宾语构式作为一种特殊的但宾语构式，是在表达“致使—存在”的单宾语构式压制下获得合法性的。

英语同源宾语的强语势语义分析

英语同源宾语的强语势语义分析王友良【期刊名称】《《河南理工大学学报（社会科学版）》》【年(卷),期】2020(021)002【总页数】5页(P58-62)【关键词】英语同源宾语; 强语势表达; 语义分析【作者】王友良【作者单位】浙江传媒学院国际文化传播学院浙江杭州 310018【正文语种】中文【中图分类】H314.3句式结构(简称为构式)的形成过程是词语与所表达的对象之间存在的共轭关系,以促成其显性形态和隐性形态的产生，进而形成表达句子语义的线性组织体。

英语同源宾语是指谓语动词与作宾语的同根名词共同构成的句式结构，比如，在smile a sweet smile(露出甜蜜的微笑)中，名词smile与动词smile属于同源语义范畴，两者形成同源宾语结构。

同源宾语主要涉及不及物动词后跟同源名词的特殊现象，语法家Perlmutter将不及物动词分为非作格动词和非宾格动词两种类型[1]。

非作格动词是像live，sleep，smell，whistle，look等自主行为动词，表示动词论元所指对象主体意愿的“施事”(agent)或“感事”(experiencer)等特征。

非宾格动词指像break，exist，die等反映或描述论元所指对象状态或变化的非自主事件动词，表达“客体”(theme)或“受事”(patient)等语义特征[2]。

本文主要选取“非作格动词+同源名词”构式作为研究对象。

亚里士多德提出经典范畴理论，后经学者长期的深入研究形成相对完整系统的范畴学理论，它包括原型范畴理论和基本层次范畴理论。

原型范畴理论从横向视角考察范畴内处于同一水平的各成员间的关系，越靠近范畴原型的成员，拥有与原型越多的共性特征，反之，边缘成员具有较少的原型属性。

基本层次范畴理论从纵向视角考察认知范畴内部成员的层次结构，即金字塔框架。

位于顶端的上位范畴概括性最强，位于底部的下位范畴最具体，处于中间层级的是基本层次范畴[3]。

研究发现，人们通过基本层次范畴认识社会和解构世界形成以最小认知获取最大信息的认知过程，亦即人们思维意识主要通过基本层次范畴的意象化或抽象化功能来完成。

构式语法中词汇压制的类型浅析

时，构式常会迫使动词改变其论元结构和语义特征。构式压制的提出大大增强了构式语法的解释力，弥补了ＴＧ学派“ 词汇投射原则” 的缺点和不足之处，兼顾了词汇与构式。然而随着构式语法的发展，一些构式语法学家过度强调构式对词汇的作用，而忽视了词汇对语句结构、意义和用法的作用，语句义是由词汇义和构式义共同决定的，构式语法中的压制研究应当包含词汇压制，因此本文就词汇压制的主要类型进行详细论述以
４２
山东广播电视大学学报
构式语法中词汇压制的类型浅析
式本身有意义，也有自身的题元结构，且还常发挥构式压制的作用，迫使进入其中的动词改变其论元结构。众多构式语法学家都对构式压制进行了
山东广播电视大学学报
２０１４年第４期
构式语法中词汇压制的类型浅析
朱剑飞，仇伟
（济南大学，山东济南２５０００１）
摘
要：构式语法在批评词汇中心论的基础上提出了构式压制，当动词义与构式叉不完全一致或冲突
面不能从Ｃ的组成部分中严格预测出来，也不能从其他先建立起来的构式中预测出来。压制是指上一级构式会迫使下一级构式或具体词汇在句法、语义和语用方面作出必要调变。当下一级构

构式语法中构式压制和词汇压制的互动研究

构式语法中构式压制和词汇压制的互动研究认知语言学家认为,整个语言系统可以简单地用象征单位或构式这个概念来表征。

Langacker(1987,2007)认为,构式是两个以上的象征单位构成的,而一些学者却持有不同观点。

Goldberg(1995,2006)认为,词素也应该被认为是构式。

尽管学者们持不同观点,当前对构式的研究主要还是集中在词层面以上的构式研究。

词汇压制只存在于词层面以上的压制研究时。

起初,一些学者(包括Talmy,Michaelis,Goldberg,Taylor等人)注意到压制理论的价值所在。

Goldberg(1995:150)指出,当动词的论元结构与构式的题元结构不完全一致时,构式的题元结构往往发挥主导作用,迫使动词的论元结构发生改变。

近年来,越来越多的语言学家致力于构式压制的研究。

随着压制理论的迅速发展,问题也开始显现。

一些语言学家(例如Croft、De Swart和Michaelis)可能会过度强调构式压制而忽视了词汇压制的功能,这种做法可能会导致语言研究由一个极端走向另一个极端。

因此,应该同样重视构式压制和词汇压制。

本文将主要讨论压制理论中构式压制和词汇压制的互动。

通过分析双及物构式和致使-移动构式及其他具体语言事例的分析,作者总结出两者间互动包含的四种不同情况,并非单纯的强调构式压制或词汇压制。

第一种情况是构式压制在两者互动中占主导地位;其二是词汇压制在两者互动中占主导地位的情况;其三是构式和词汇在句子分析中共同发挥压制作用,语句义包含构式义和词汇义。

最后是两者互动的一种特殊情况,称之为协同压制,是指无论构式还是词汇都没有足够的力量压制另外一方,双方都抑制自己的压制作用,使句义可以接受。

对构式压制和词汇压制的互动研究具有重要意义。

本文以压制理论为基础,论述了构式压制和词汇压制在语言分析中的重要价值。

同时,通过分析词汇压制的不同类型,构式压制和词汇压制互动的不同类型,本文也在一定程度上拓展了压制理论的研究领域。

关于空间关系构式的几个基本问题

山东外语教学Shandong Foreign Language Teaching Journal2013年第3期（总第154期）构式研究专栏(主持人:张克定)认知语言学是探究语言与心智之关系的一个语言学分支。

学者们围绕语言是一种认知能力、语言产出也是一种认知能力的观念聚集在这一分支旗下展开各自的研究。

到目前为止，认知语言学虽然还没有形成一个统一的理论，但大多数研究者都持有这样3个观点：语言不是一种自主的认知能力；语法就是概念化；语言知识源自语言使用（Croft＆Cruse，2004：1）。

语言结构历来都是各种语言学理论中的重要研究领域。

在40多年的发展过程中，认知语言学逐渐形成了4种构式语法模式：伯克利构式语法（Berkeley Construction Grammar）（Fillmore，2013）；认知构式语法，即构式语法（Cognitive Construction Grammar）（Goldberg，1995，2006）；认知语法（Cognitive Grammar）（Langacker，1987，1991，2008）和激进构式语法（Ｒadical Construction Grammar）（Croft，2001）。

相对而言，认知构式语法和认知语法比较系统、比较完善，尤以后者突出。

Lan-gacker2008年出版了Cognitive Grammar：A Basic Introduction，2013年又将推出Essentials of Cognitive Grammar 的新作。

这无疑会进一步推动认知语法的普及和发展。

在高度信息化的现代社会，整个地球越来越小，各个领域的国际交流已成为常态。

我国的语言学领域和国际上的交流也基本如此，几乎和国际研究同步发展。

就构式研究而言，汉语界和外语界都取得了丰硕成果，而且广度和深度也是前所未有的。

本期推出了4篇研究构式的专题论文。

张克定的“关于空间关系构式的几个基本问题”把空间关系构式定义为表达事物与事物的空间关系的语言表达式，并将其分为空间方位构式、空间移动关系构式、存现性空间关系构式、假想移动关系构式和隐喻性空间关系构式。

汉语“副名构造”的认知构造语法分析法——基于“压制、突显、传承、整合”的角度

基于“ 压制、突显、承、传整合” 的角度
王寅
（四川外语学院外国语文研究中心，庆重４０３）００１
提
要：汉语中的“ 副名构造 ” 一特殊结构在句法、义、这语语用等层面上具有以下几个特征：１该构造中副词具（）
ｃｎｔｃｉｓｕｈａＡｖｒ十Ａｊｃｉ，“ ｕｊｃｏｓｔｎ，ｓｃｓ“ ｄｅｂｕｒｏｄｅｔｅ” Ｓｂｅｔ＋Ｎｕ－ｒｄｃｔ” Ｖｒ＋Ｏｊｃｔ．（）ｔｒｈｅｔｅｖｏｎＰｅｉｅ，“ ｅａｂｂｔｃ４Ｉｃｎｒｅ ”ｅｓｉｉ
ｐｐｒａｔｍｐｓｔａｙｅｔｅｓｎａｔａｅｔｅｔｏａｌｚｈｙｔｃｉｎｃ，ｓｍａｔｎｒｇｔｆｒｔｎｏｉｏｓｕｔｎｆｏｔｅｖｅｐｉｔｆ“ ｏｒｅｎｉａｄｐａｍａｉｉｏｍａｉｆｈｓｃｎｔｃｉｍｉｗｏｎｃｃｎｏｔｒｏｒｈｏｃｅ－ｃｏｉｎ，ｐｏｎｎｅｎｅｔｎｅａｄｉｔｇａｉｎ”ｉｅＣｇｉｖｏｓｃｉｎＧａｒｍｉｅｃ，ｉｈｒａｃｎｅｒｔｉｎｏｎｔｏｎｔｅＣｎｔｔｒｍｍａｈｏｙｈｓｐｐｓｎｅｆｌｗｎｈｉｕｒｏｒＴｅｒ，ｔｕｒｏｉｇｔｌｉｇｏｈｏｏ
ＡｇｉｖｎｔｕｔｏａＣｏｎｔｅＣｏｓｒｃｉｎＧｒｍｍａｐｏｃｏ ‘ ｖｒ＋Ｎｏｎ：ｉｒＡｐｒａｈｔ ‘ Ａｄｅｂｕ ” ＦｏｔｅＶｉｗｐｉｔｏｅｃｏＰｏｉｅｃＩｈｒｔｎｅａｄＩｔｇａｉｎｒｍｈｅｏｎｆＣｏｒｉｎ，ｒｍｎｎｅ，ｎｅｉｃｎｎｅｒｔａｏ

压制理论及对压制理论的探索

压制理论及对压制理论的探索作者：李青来源：《现代语文》2019年第04期摘要：过去人们对语言压制现象做了很多具体研究，但疏于理论总结。

因此，人们对一些问题还有不同的看法。

比如语言压制的内涵、范围、动因、手段、意义。

对这些问题的研究不仅有助于澄清过去的一些模糊认识，了解理论脉络，而且对于一些具体问题的研究也会提供理论支撑。

关键词：压制;构式;凸显;手段所谓的压制是指语言中某一成分为适应另一成分的要求而被迫改变自己的意义和功能。

压制广泛存在于语言的各个层面，正是因为这种现象的普遍存在，所以它才成为认知语言学重要的组成部分;同时也正是因为这种现象深入到生活的各个角落，才引起人们广泛的关注，成为人们研究的热点。

但过去人们对压制的研究，多局限于对压制现象的具体研究，而很少对压制理论做出理论总结和概括，这不能不说是一种缺憾。

一、压制的概念及涉猎的研究对于压制概念及其理解人们历来看法不一。

Panther & Thornburg（2009）认为，压制就是冲突意义的消除[1];Talmy（1985）认为，压制就是通过改变一种形式的特定意义以便和另一种形式相协调[2];De Swart（1998）认为，压制就是为了解决意义冲突或错误匹配而对句法成分重新解释的机制[3];Taylor（2002）认为，所谓的压制就是指由于受到临近单位的影响而使其用法和特性发生的改变[4];Goldberg（1995）认为，压制就是构式使词汇义发生强制性的改变[5];Michaelis（2004）认为，压制是为了达到词汇义和构式义的相协调，而对与构式义相冲突的词条意义进行规约和限制[6];Croft（2004）认为，压制就是“识解类型”的“迁移”[7];沈家煊（2006）认为，压制就是一种“糅合”[8];王寅（2009）认为，只要对语句的结构、意义和用法起作用，并迫使其做出相应改变，都可视为压制[9];施春宏（2012）认为，压制就是指词进入构式时，如果词汇义跟构式义不相吻合，那么构式就会通过调整使构式义和词汇义两相契合，并称之为“契合机制”[10]。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

山东外语教学Shandong Foreign Language Teaching Journal2013年第3期（总第154期）同源宾语构式的构式压制与词汇压制阐释匡芳涛，曹笃鑫(西南大学外国语学院，重庆400715)收稿日期：2013-02-10基金项目：本文为教育部人文社会科学规划基金项目“基于范畴化理论的英语词汇学习实证研究”（项目编号：09YJA740090）的研究成果之一。

作者简介：匡芳涛（1965－），女，汉族，四川万源人，博士，副教授，硕士生导师。

研究方向：认知语言学、二语习得、英语学科教学。

曹笃鑫（1988－），男，汉族，河南南阳人，硕士生。

研究方向：认知语言学、语言哲学。

［摘要］本文以Goldberg 的构式语法为理论基础，对英语同源宾语构式展开分析讨论。

研究发现同源宾语构式是一种特殊的单宾语构式，是在表达“致使－存在”的单宾语构式压制下，获得合法性的。

由于词汇压制的存在，含有非作格动词的同源宾语构式既能表达方式意义又能表达结果意义;而含有非宾格动词的同源宾语构式只能表达方式意义;同源宾语构式对其组成部分会有选择限制。

［关键词］构式语法;同源宾语构式;构式压制;词汇压制;词汇选择［中图分类号］H04［文献标识码］A［文献编号］1002-2643(2013)03-0022-07Cognate Object Constructions ：Construction and Lexical CoercionKUANG Fang-tao ，CAO Du-xin（College of International Studies ，Southwest University ，Chongqing 400715，China ）Abstract ：The present paper examines and expounds the English cognate object constructions （COCs ）in the lightof Goldberg ’s construction grammar．Motivated by the causal relationship between the intransitive verbs used in the COCs and their corresponding cognate objects ，these intransitive verbs are coerced by the monotransitive construc-tion with a “cause-existence ”meaning ，and thereby they can be apprehended as verbs of “cause-existence ”so asto take their corresponding COs．Thanks to the lexical coercion ，COs with unergative verbs can be construed as ei-ther result or manner ，while COs with unaccusative verbs can only be interpreted as manner．COCs have strict se-lectional restrictions towards their constituents．Key words ：construction grammar ；cognate object constructions ；construction coercion ；lexical coercion ；lexical selection1．0引言同源宾语构式（Cognate Object Constructions ）是英语中的一种特殊语法构式。

Quirk et al．（1985）指出：在该构式中谓语动词本是不及物动词，其后却跟了宾语，而且在这一类宾语中，中心名词在形态上与谓语动词同形或有关联，在语义上重复谓语动词所表示的动作概念。

例如：（1）Bill sighed a weary sigh．（2）John laughed a hearty laugh．（Jones ，1988：89）sigh ，laugh 之类的动词在语义上都只要求一个论元，在句中通常不需要带宾语成分，属于典型的不及物动词，但在这里他们却像及物动词一样带了一个名词性的宾语成分。

这些动词后的名词词组在一些语法著作中被称为“同源宾语”（如Quirk et al．，1985：750；Huddleston ＆Pullum ，2002：305）。

国内外许多学者已对英语同源宾语构式的句法、语义、语用等方面作了较为细致的研究（Jones ，1988；梁锦祥，1999；张权，2000）。

有关同源宾语句法地位的界定，Jones （1988）、Mittwoch （1998）、高华和金苏阳（2000）等认为同源宾语是一种附加语，没有格特征。

Massam （1990）、Sailer （2010）则认为同源宾语是论元成分。

刘爱英（2012）在总结前人的基础上提出了英语同源宾语构式在句法结构上可分为附加语同源宾语和论元同源宾语两类异质结构。

Iwasaki （2007）则从认知语法的角度分析了可用于同源宾语构式中的动词的概念结构并阐释了同源宾语构式的句法特征。

这些学者虽已注意到同源宾语构式的特殊性并且进行了系统化的研究，但是他们通常以同源宾语构式中的动词为语义中心，把同源宾语界定为一个边界清晰的范畴概念，忽视了同源宾语构式的整体性。

此外，大多数研究者都承认同源宾语构式中的动词为不及物动词，却没有解释这些不及物动词是如何获得携带同源宾语的能力的。

本文以Goldberg的构式语法理论为基础，以COCA（美国当代英语语料库）为主要语料来源，探讨同源宾语构式是如何在单宾语构式的促动下成为一种特殊的语法构式以及同源宾语构式与其组成部分之间的互动问题。

其中主要讨论以下几个问题：（1）单宾语构式对出现在同源宾语构式中的非作格动词和非宾格动词的压制问题；（2）同源宾语构式对其组成部分的压制或选择问题；（3）同源宾语构式的组成部分，尤其是修饰语成分，对该构式的反压制问题。

2．0词汇与构式的互动构式语法是一批国外学者于上世纪八九十年代在反思TG理论的过程中逐步形成的，代表着当今国内外语言学研究的前沿课题。

他们针对词汇投射原则和句法转换法之不足，认为语言结构本身有其独特的意义，倡导详析动词所出现的典型句法环境，主张在体验哲学的基础上用构式来建立形式与意义之间的最简心智表征方案（王寅，2009）。

既然词汇与构式都有意义，那么两者之间有何关系？下面我们主要论述“构式压制”与“词汇压制”。

1）构式压制Goldberg（1995，2006）主要从构式可对动词产生压制的角度论述了该观点，认为构式可强制词项产生新的相关意义。

Jackendoff（1997a）曾把由句法结构所能产生的“额外意义”称为“增义性组合”，它有点像构式语法中的术语“压制”。

De Swart（1998：360）也曾指出：（压制是）句法上和词法上看不见的，是由需要解决语义冲突引起的，取决于因隐性句法环境须作另样解释的机制。

可见，压制主要指当词汇义与结构义发生“语义冲突”，此时潜在性句法环境就会产生一个“压制因子”，它会对词汇义产生强制性影响，即当两者产生冲突时，解释者常须根据构式义对词语义做出另样解释，以能使两者相互适应，从而就可获得对词组和分句的合理解读（王寅，2009）。

因此，整个句子的意义不仅是由出现于其中的词语通过“组合”获得的，隐性的句法环境，即构式，通过压制可迫使主要动词改变论元结构和意义，为整个句义增添一些额外的意义。

2）词汇压制构式语法对构式压制做出了较多论述，但构式压制尚有很多值得深入探讨之处。

例如，构式不一定总是处于主导地位，有些情况下词汇也可能对构式进行压制。

正如Jackendoff（1997b）所指出的那样，构式语法分析法虽有很强的解释力，但不一定总具有普遍优先性。

在他后与Goldberg（2004）合作发表的论文中又十分明白地表示“题元结构是由动词和构式共同作用的结果”，这也说明词汇分析法和构式分析法各有可取之处。

在一个语句中可能是构式起主导作用，就叫构式压制；也可能是词汇起主导作用，则可称为“词汇压制”。

这样的论述兼顾到了构式和词汇两个方面，将自上而下和自下而上的分析方法有机结合起来，真正体现了两者之间的互动，同时也是针对当前构式语法过分强调构式压制而忽视词汇作用的一种反思，另外也可将论述视角都统一在“压制”的框架下，有利于提高理论的统一性和解释力。

3．0同源宾语构式的压制问题与词汇选择同源宾语构式与单宾语构式存在结构上的相似性，都从属于SVO结构。

但用于同源宾语构式中的动词属于不及物动词，他们是如何获得携带同源宾语的能力的，与单宾语构式有何关系，是如何压制或选择其组成成分的，本节将详细论述这些问题。

Perlmutter（1978）在关系语法研究中提出了“非宾格动词假说”（the Unaccusative Hypothesis），把传统意义上的不及物动词进一步区分为“非作格”（unergative）和“非宾格”（unaccusative）动词两个次类。

虽然这两类动词都只带有一个论元，并且在句法结构上往往都是句子的主语，但他们在动词结构中所占据的起始结构位置并不相同。

具体地说，非作格动词的主语不仅在表层结构中是句子的主语，在深层结构中也是主语，而非宾格动词的主语最初为动词的逻辑宾语，是后来在表层结构中上升成为句子主语（刘爱英，2012）。

英语中的非作格动词包括smile，laugh，sigh等能体现其论元所指对象主体意愿的自主行为动词，语义上选择“施事”或“感事”（experiencer）论元做主语；非宾格动词包括break，fall，slide等表达其论元所指对象非主体意愿的，或描述这些所指对象状态/处所变化的非自主事件动词，语义上选择“主位”（theme）或“受事”论元做主语。

例如：（3）Michelle，for her part，danced elegantly with her father，which also drew attention away from me slithering toward the piano．（COCA）（4）Then another window broke，and she got up to pull back the curtain．（COCA）下面，我们将在Perlmutter的非宾格动词假说的基础上，研究非作格动词和非宾格动词是如何在单宾语构式的促动下进入同源宾语构式的，以及由他们形成的同源宾语构式的不同句法表现和解读方式。