初一班主任工作计划班干部

七年级班主任工作计划初中范文5篇七年级班主任工作计划初中1一、指导思想：1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐的班集体。

3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

二、班级基本情况和目标：我班共有学生48人。

其中男生28人，女生20人。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点(一)、加强班风建设1、班级工作计划要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。

要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。

活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。

班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。

(2)布置教室环境。

如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、班干部培养工作计划初中阶段是一个人生的转折点。

一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。

2024年新学期初一班主任工作计划在本学期中，我被委任为七年级班级的班主任。

个人的成长历程深刻揭示了中学阶段对于个人成长的重要性，它是基础素质塑造的起始阶段。

教育家叶圣陶先生曾言：“教育的本质，简单来说，就是培养良好的习惯。

”优良的班级风气是学生形成良好习惯的基础，而良好的学风又源于良好的班级风气。

七年级是一个至关重要的时期，如何推动班级纪律和风气的建设，发展学生的个性，提升他们的综合素质，我作为奠基者的角色，肩负的责任重大。

因此，我依据班级的实际情况，制定了以下计划：一、学生基本状况评估目前班级共有学生62人，其中男生41人，女生21人。

初步观察，男女学生数量存在显著差异，大部分学生学习目标明确，自我管理能力较强，课堂纪律良好。

然而，班级在团队协作、展现自我、创新思维等方面仍有提升空间。

二、工作目标我们的班级建设理念是：“优秀是一种习惯。

”亚里士多德的这句名言提醒我们，习惯塑造我们的行为。

从现在开始，我们要让优秀成为习惯，让优秀的行为变得自然而然。

我们的目标是构建一个学习勤奋、行为文明、做事勤恳、做人踏实、充满自信的班级。

全体学生应树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，培养有进取心、有能力的班干部团队，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，打造一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施遵循“德育为先，以人为本”的原则，坚持德育工作首位，切实加强学生的思想品德教育。

1、制定“班级量化管理”细则，规范日常行为，培养学生良好的行为习惯。

2、提升班级宣传栏和墙报的质量，营造积极的班级氛围，构建独特的班级文化。

3、通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，促进良好班风、学风的形成。

4、利用学校和班级活动，培养学生的自信心和主人翁精神，增强班级凝聚力。

5、通过常规教育，建立学习小组，激发学生的学习积极性，促进共同进步，定期举办学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

新学期七年级班主任工作计划5篇新学期七年级班主任工作计划（篇1）本学期，本人仍担任七年级二班的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，但学生的学习热情较高，学习成绩较理想，各科（除生物）皆居平行班级第一名。

但有少数学生行为习惯很差，纪律观念淡薄，自控能力差。

根据班级的这些情况，特计划如下：一、培养良好的班风抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。

利用班会等时间，对学生进行行为习惯的养成教育。

作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。

特别要引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。

为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：我的卫生、我的学习、我的习惯等，并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持周围环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

二、加强班级管理，建立完善的管理制度，培养提高班干部的管理能力班级里实行职责明确分工，设立项目组长。

将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。

那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。

若组长解决不了，可以请老师帮助。

如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业，使教室保持学习的氛围；劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。

同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。

不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处张主任处报告。

三、做好个别学生的教育工作。

面向全体学生，分类施教。

加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。

初一上学期班主任班级管理工作计划6篇篇1引言作为初一上学期班主任，我将负责班级的全面管理工作，旨在为学生提供良好的学习和成长环境。

本工作计划将围绕班级管理、学生发展、家校合作等方面展开，以确保学生的身心健康和全面发展为目标。

一、班级管理1. 制定班级规章制度：与学生共同制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为。

2. 建立班级档案：记录学生的基本信息、学习情况、家庭状况等，以便更好地了解学生需求，制定个性化的管理措施。

3. 制定课程安排：根据学校教学计划，合理安排课程，确保学生能够全面学习各门课程。

4. 组织班级活动：定期组织班级活动，如班会、团队游戏等，以增强班级凝聚力。

二、学生发展1. 学习辅导：针对学生不同学科的学习情况，提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生提高学习成绩。

2. 兴趣培养：鼓励学生发展兴趣爱好，提供相应的资源和机会，培养学生的综合素质。

3. 心理健康关注：定期与学生谈心，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并提供帮助。

4. 体育锻炼：引导学生养成良好的锻炼习惯，促进身体健康发展。

三、家校合作1. 家长会：定期召开家长会，与家长沟通学生情况，共同关注学生的成长。

2. 家访：适时进行家访，了解学生的家庭状况和成长环境，以便更好地进行班级管理。

3. 家长资源利用：鼓励家长积极参与班级活动，提供必要的资源和支持。

四、具体措施1. 制定详细的班级规章制度，并在开学第一周进行宣讲，确保每位学生都能熟知并遵守。

2. 在开学第二周建立班级档案，记录每位学生的基本信息和学习情况，以便更好地关注学生需求。

3. 根据学校教学计划，制定详细的课程安排表，确保每位学生都能按时上课。

4. 在开学第三周组织第一次班级活动，如班会，以增强班级凝聚力。

5. 根据学生的学习情况，制定个性化的学习辅导计划，并在每周五下午进行辅导。

6. 鼓励学生发展兴趣爱好，提供相应的资源和机会，如组织艺术节、运动会等。

初一班主任工作计划班干部
1.建立良好的班级氛围：积极引导学生增强班级凝聚力和主人翁意识，组织开展班级活动，促进同学之间的团结和合作。

2.制定班级管理制度：制定班级规章制度，明确班级管理条例，如迟到早退制度、课堂纪律等，定期进行班级会议，让同学们共同参与管理和监督。

3.培养班级文化：指导学生制定班训、班讲，传承班级精神和价值观，促进同学之间的友谊和信任。

4.关注学生学习情况：了解学生的学习情况和生活状况，定期与学生进行沟通交流，及时发现问题和困难并提供帮助。

5.协助班级学习工作：组织协助老师完成日常教学工作，督促同学认真学习，促进学术进步，提高整体学习氛围。

6.评选班级干部：根据同学评议和自愿报名等方式，选出班长、学习委员、生活委员等班级干部，负责具体的管理工作并协助班主任开展班级工作。

7.定期开展班级活动：组织班级集体活动、文体比赛、社会实践等，建设丰富多彩的班级生活，增进同学之间的感情与合作。

初一班主任班级工作计划6篇初一班主任班级工作计划篇1初一年级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段，学生对初中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对初中学习感到无所适从。

为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间（_周）的工作计划如下：一、班级情况分析班主任工作实习班级——初一（_）班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。

全班共有_位同学，班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标1、引导学生进一步培养良好的行习惯和学习习惯。

培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法（一）抓好学生的思想工作：（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。

班主任工作计划初中七年级本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校安排我担任七年级四班班主任。

众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段，其对人生发展具有重要的奠基作用。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。

七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我深感自己责任重大。

有鉴于此，我将认真观察学生具体情况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班!现根据本班具体情况特制定计划如下：一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

二、学生基本情况分析我班现有学生____人，其中男生____人，女生____人。

总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例合适。

经过开学几天来的观察，学生的学习状态业已基本摸清。

大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。

全班在个别方面，如优良班风、团结协助、特长发展、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。

大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。

我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。

所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。

2024年七年级第一学期班主任工作计划1、班级精神风貌：团结一致、勤奋进取、诚实守信、创新实践。

2、学生状况评估：目前七年级共有____位男学生。

他们活泼开朗，具有强烈的进取心和团队归属感。

他们的纯真善良、好奇心旺盛，对知识有着强烈的渴望。

然而，由于基础学习水平的差异，且均为男生，他们的性格较为固执，自我控制能力相对较弱，时有违反纪律的行为，如在课堂上随意交谈或做小动作。

本班学生的学习表现两极分化明显，一部分优秀学生具备明确的学习目标，掌握了扎实的知识，并能灵活运用。

少数学习困难的学生虽然在学习进步和习惯改善上有所进步，但仍需进一步巩固，以将这些进步内化为他们的长期学习品质。

还需强化对知识盲点的填补，巩固基础知识，提升灵活应用知识的能力。

同时，他们的行为习惯仍有待进一步培养。

3、强化对后进生的引导：以全体学生为对象，实施差异化教学，特别关注后进生的辅导。

从关心和爱护学生的角度出发，深入了解和关心他们。

及时掌握学生的学习心理动态，了解他们在成长过程中的发展状况。

4、精准掌握学情：准确评估学生对知识的掌握程度，因材施教，针对重点难点进行有针对性的教学，以推动全班学习成绩的稳定提升。

5、关注情感教育：关注学生的生活，与家长保持紧密联系，关心他们的冷暖，理解他们的心理需求，建立平等和谐的师生关系，成为学生的心灵伙伴，以提升班主任工作的效果。

6、加强少先队活动：班级工作的重要组成部分是班主任工作，它是发掘学生潜能、展现学生个性的有效途径。

本学期将积极配合学校少先队，组织各类活动，激发学生的参与热情。

7、重视体育与文化活动：鼓励学生参加所有学校开设的课程，积极参与体育锻炼和学校组织的文艺活动，通过积极参与，培养学生的团队精神和竞争意识。

8、推行班级干部轮值制度，以激发学生参与班级管理的积极性和责任感。

2024年七年级第一学期班主任工作计划（二）班级工作规划一、班级总体目标1. 强化班团体建设：致力于构建一个健康、积极、向上的班团体环境。

2024初一班主任的工作计划我所带的班级已经进入初一年级的下学期。

根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。

因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。

但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。

鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。

具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。

要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。

养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。

作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。

经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。

初一班主任工作手册(精选5篇)时间过得是真快，迎接我们的将是新的生活，我们来个工作手册吧。

新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。

好的计划是什么样的呢？下面是小编为你们精心整理好的初一班主任工作手册，希望能给你们带来实质性的帮助。

初一班主任工作手册篇1新的学期又开始了。

为了在新的学年有新的突破，特计划如下：一、强化班干部建设。

能者上庸者下。

班长没有号召力，震慑力。

调为副班长，主管收发材料。

另加收缴一些费用。

因为毕竟干了一个学期。

业务比较熟练。

班长由刘晨担任。

纪律委员由杨晓艺担任。

这两个学生，学习好，学生都信服他们。

以后的自习课和午自习就可有序组织。

以增强学生的自我管理能力。

卫生委员仍是王欣。

车管班长是钟雨航。

上学期干得很好。

但是开学后，须进行谈话。

指导他们如何把工作干得更好。

还需调配一部分课代表。

以更好的辅助老师开展工作。

二、重新划分小组，真正实现小组合作学习。

依据期末考试成绩，将学生划分为6个层次。

由组长选组员。

要求：男女生平衡；关系最好的不能在一个组；能管理好组员。

组长的职责：纪律，卫生，学习，作业，课间操一手抓。

赋予组长绝对的权力。

并进行捆绑式评价。

充分挖掘6号5号特优生的潜力。

学生能做的，老师绝不包办代替。

只起指导辅助作用。

三、强化课间操的管理与考评。

首先开一期班会。

通过讨论做课间操的利与弊，让学生认识到做操的必要性。

有了健康才有幸福。

锻炼好身体才是最重要的。

思想通了，再规范其动作，完善其行为。

进一步培训体育委员。

提高其管理能力。

为迎接区运动会表演做准备。

四、完善班规班法。

小组调整好以后，专门开一节班会。

让学生先分组讨论，后各抒己见。

为班级管理献计献策。

皮之不存毛将焉附。

班级发展好了，个人才会发展好。

如何班级发展不好，个人更不会发展好。

增强学生的主人公意识。

让学生人人都成为班级的管理者。

总之，本人会在班级管理的过程中，不断探索，总结与反思。

争取在新的学期，开创新的业绩。

初一班主任工作手册篇2本学期起，我担任六年级一班班主任，为了更好的做好班主任的工作，现在拟定一份班主任工作计划。