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中国魔稻45教学内容：中国魔稻教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解杂交水稻这项举世瞩目的科研项目。
培养学生热爱科学，热爱祖国的情感。
3、认识7个生字，积累词句。
教学重、难点：引导学生读懂课文内容，了解课文内容。
教学准备：搜集有关杂交水稻、袁隆平的图片或文字资料。
授课时间：2012年4月16日星期一第二节授课教师：滕立杰教学过程：一、导入新课：导入技能 2′“民以食为天”，我国培育成功的一种高产水稻——杂交水稻，被称为中国魔稻，这一成功，为我国解决粮食短缺问题做出了重大贡献。
这节课我们学习《中国魔稻》。
（板书课题）课件出示资料及图片，介绍袁隆平。
二、学习课文： 35′1、请学生自由读课文，注意读准生字的读音，在读中认识生字新词，把课文读通顺。
2、在小组内互读课文，把课文读熟、读流利。
交流：学生质疑，在读中遇到的问题是什么？3、再读课文，从整体上把握课文内容。
要求：（1）“中国魔稻”指的是什么？怎么研究出来的？这项科研成果对国家有什么重大的贡献？（2）用简要的话概括课文的主要内容，写在课本上。
学生边读边想，然后全班交流。
课件出示图片。
4、朗读全文，课件出示讨论：袁隆平爷爷研究的杂交水稻为什么能受到国际同行的高度赞誉？联系课文内容和自己搜集到的资料，谈体会。
5、积累内化。
（1）认读课文中的生字。
（2）摘抄课文中的词语和句子。
三、总结： 2′学生交流体会、感受。
四、拓展活动： 1′了解水稻或其他农作物的品种、产量等。
板书设计：教学反思：教学时让学生在读中理解，理解后再有感情读。
我利用多媒体观看图片等资料指导学生学习理解课文内容及当时的背景，引发学生潜藏的想象和创造思维不。
足之处是我的教学机智有待提高，课堂上要调动学生学习的积极性，让学生都能参与教学活动中来。
《中国魔稻》教学设计（简要参考）
教学目标
1、认识7个生字，积累词语句子。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解杂交水稻这项举世瞩目的科研项目。
教学重、难点
引导学生读懂课文内容，了解课文内容。
教学过程
一、兴趣导入，板书课题
“民以食为天”，我国培育成功的一种高产水稻——杂交水稻，被称为中国魔稻，这一成功，为我国解决粮食短缺问题做出了重大贡献。
二、探究新知
1、请大家自由读课文，注意读准字音，在读中认识生字新词，把课文读通。
2、在小组内互读课文，把课文读熟、读流利。
3、交流：在读中遇到的问题是什么？
4、再读课文，从整体上把握课文内容。
5、“中国魔稻”指的是什么？怎么研究出来的？
6、用简单的话概括课文的主要内容。
7、朗读全文。
三、积累内化
1、认读课文中的生字。
2、摘抄课文中的词语和句子。
3、齐读全文。
四、课堂小结
交流读文感受。
教科版五年级下册《中国魔稻》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 多音字组词。
2. 给加点的字选择正确的读音。
3. 把音节补充完整。
4. 找出下面词语中的错别字并改正过来。
5. 判断正误，对的在横线上划“√”错的改在横线上。
6. 把下列成语补充完整，并任选其中三个写一段话。
________7. 选词填空。
如果……就……即使……也……不仅……还……要想……就……（1）________困难再大，我们________要按时完成任务。
（2）________明天下雨，我们________下个星期天再去游乐园吧。
（3）我们一定要把京张铁路修好，否则________那些外国人要讥笑我们，________会使中国工程师失去信心。
二、阅读短文．阅读短文回答问题。
经过40多年努力，袁隆平“让天下人都有饱饭吃”的理想正在中国大地变为现实。
从1964年率先研究水稻杂种优势利用，提出通过培育不育系、保持系、恢复系来利用杂种优势的设想，他在世界上第一个成功地利用水稻杂种优势研制出了被人称为“东方魔稻”的杂交水稻，为我国乃至全世界粮食产量的提高作出了重大贡献。
（1）这段话的主要内容是什么？（2）东方魔稻的研制有什么意义？参考答案与试题解析教科版五年级下册《中国魔稻》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1.【答案】zhǒng种子,chuàng创造,zhòng种地,chuāng创伤,xiāng互相,zhōng中间,xiàng相貌,zhòng中奖【考点】组词【解析】考查了多音字组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类。
可组词“种子”；[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。
可组词“种地”；创：[chuàng]开始，开始做。
小学语文课文《杂交水稻之父》
中国工程院院士袁隆平爷爷被国际农学界誉为"杂交水稻之父";。
他改良的水稻，人称"东方魔稻";，比常规水稻增产20%以上。
一
袁隆平爷爷出生在大城市，怎么会去学农、研究水稻呢?他选择这个艰苦的专业，是因为两件事激励了他。
6岁时，他到武汉郊区的一个园艺场郊游。
啊，多漂亮的花儿，多诱人的水果，他被深深吸引住了，缠着园丁问这问那，对种植产生了浓厚的兴趣。
20世纪60年代，中国遭遇了严重的自然灾害，好多人没有饭吃。
袁隆平下定决心要在农业科学上有所作为。
"让所有的人不再挨饿";成为他终身追求的目标。
二
为了改良水稻品种，使粮食高产，他处处留心。
一次，他发现一株稻穗上竟结了蚕六七十粒大谷子。
要是稻子都像这么大、这么多，该多好啊!他把这些谷子种到田里，可惜长出的稻谷还是又少又小。
他不甘心，既然自然界存在天然杂交稻，就一定可以靠人工培育出杂交稻。
他一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了6株。
他用这些种子培育出了大量的杂交水稻，并在大范围推广。
在水稻生长期里，袁隆平爷爷几乎天天泡在稻田里，所以有人说他"比农民更像农民";。
三
袁爷爷虽然整天同水稻打交道,但他的业余爱好也非常广泛。
他喜欢音乐，听到好听的歌，便和着唱，有时还拉拉小提琴。
游泳是他的强项，许多年轻人都不敢和他比赛。
他钟爱摩托车，有时还下下象棋、打打牌，让大脑轻松轻松
袁隆平爷爷是个大科学家，也是一位可亲可敬的长者。
快乐读书屋四中国魔稻1、选择正确读音或字。
举世瞩目（shǔ zhǔ）尘埃（āi ái）苦（恼脑）（培赔）育辉（惶煌）（贡供）献2.比一比，再组词。
魔（）绮（）磨（）倚（）菲（）贡（）排（）责（）3、根据解释写出词语。
⑴（物资）缺乏，不足。
（）⑵全世界的人都注视着。
（）⑶称赞，称誉。
（）⑷想像不到的不平凡的事情。
（）4、阅读短文，回答问题。
雪冬天，瑞雪普．（）降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈．（）好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
21世纪教育网版权所有瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
⑴给文中加点的字注音。
⑵“有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
”所采用的修辞手法是（）、（）。
21教育网⑶文中的省略号表示（）。
⑷写出带“雪”的两个成语：、。
⑸用文中的话来补充完整：雪花是（）的、雪花是（）的、雪花是（）的。
参考答案：1、zhǔāi 恼培煌贡2、答案不唯一，略3、⑴短缺⑵举世瞩目⑶赞誉⑷奇迹4、1）pǔ yíng 2）排比、比喻。
3）列举未尽。
4）风花雪月、风雨交加。
5)美丽奇异宝贵。
