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最新 语文版 九年级上册 精品习题课件：第9课《中国人失掉自信力了吗》

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九年级上册语文PPT课件--中国人失掉自信力了吗

九年级上册语文PPT课件--中国人失掉自信力了吗

哪一句是作者的观点？ 我们有并不失掉自信力的中国人在。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
为什么要先说别人的观点呢？
立论
对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主 张的论证方法。
驳论
就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误 的、反动的见解或主张。
论点
论据
论证
驳论
立论
思考1：鲁迅先生要批驳的论点、论据、论证 分别是什么呢？请填写下面表格。
批驳论点 批驳论据 批驳论证
本文批驳的论点、论据、论证：
批驳论点 批驳论据 批驳论证
第2段（中国人失掉自信力了） 第1段（从公开的文字看……） 第3～5段
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自 夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了， 只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也 不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却 也是事实。
1 《敬业与乐业》
论说“敬业乐业”是人类生活的不二法门。
2 《论教养》
论说对“真正的教养”的看法。
3 《精神的三间小屋》
表达作者对个体精神世界的关注。
《中国人失掉自信力了吗》 ——中国人失掉自信力了吗？
《中国人失掉自信力了吗》 ——中国人失掉自信力了吗？
中国人失掉自信力了。
我们有并不失掉自信力的中国人在。 （中国人没有失掉自信力。）
思考2：鲁迅先生是怎样批驳这个观点的呢？
对方论点：中国人失掉自信力了
事依据
现象分析
本质
偷换概念
对方论点：中国人失掉自信力了
事实依据
现象分析
本质
夸“地大物博” 信“地”信“物” 他信力
希望着国联
信“国联”
他信力
求神拜佛

九年级语文人教部编版(上册)《中国人失掉自信力了么》课件(50张PPT)

九年级语文人教部编版(上册)《中国人失掉自信力了么》课件(50张PPT)
对方的谬误论点是：中国人失掉自信力了 对方论据是：公开的文字的三个阶段 最富于讽刺意味的文字是： “总自夸”“只希望”“一味求神拜佛 ，怀古伤今了”“是事实”“也是事实 ”“却也是事实”“于是有人慨叹曰”
最富于讽刺意味的文字赏析：
“总自夸”：“总”字形象地刻画出国民党政府自我 炫耀、夜郎自大的丑态。
21、作者指出应如何评价中国人? 齐读文章第9段后归纳。
要论中国人，必须不被搽在表 面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却 看看他的筋骨和脊梁。自信力的 有无，状元宰相的文章是不足为 据的，要自己去看地底下。
22、第9段中的“中国人”“状元宰相”“地 底下”的含义分别是什么？
“中国人”指极少数顽固分子以外的中国 人民。“搽在表面的自欺欺人的脂粉”指的是古 今统治阶级的虚假宣传，尤其是当时反动政府的 虚假宣传。“状元宰相”指当时国民党的反动政 客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下 斗争状态的变革社会的积极力量，即中国共产党 及革命大众，因它来自民众，故称“地底下” 。
“只希望”：“只”字写出了国民党政府不相信自己， 一副仰人鼻息、抓救命稻草的可怜可悲相。
“一味求神拜佛，怀古伤今了”：“一味”表现了万 般无奈之下，只有祈求神佛的沉迷于其中不能自拔 也不愿自拔、顽固不化的心理。
这三个词语准确、形象地揭露了国民党政府在自 欺的道路上越走越远的事实，栩栩如生地刻画出悲 观论者的嘴脸，极富讽刺意味。
这一段论证的内容是“自欺力”。
4、阅读文章3-5段，思考：文章 如何驳论证的？
（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”， 并非“自信”。
（2）希望国联是“他信”，不是“自信”。
（3）求神拜佛是麻醉自己，是“自欺”。
这些批驳证明失掉的不是“自信力”而是 “他信力”，发展着“自欺力”。说明敌方的 论据不能证明其论点。这就找到了批驳的 “突 破口”。

语文版九年级语文上册：第9课《中国人失掉自信力了吗》教学课件

语文版九年级语文上册：第9课《中国人失掉自信力了吗》教学课件

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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
骗自己，也欺骗别人。 玄虚之至：玄虚到了极点。
1.敌方的错误观点是什么？这个错误观点是由哪些论据得出的？
中国人Байду номын сангаас掉自信力了。
论据：两年前：自夸“地大物博”；
整
不久：只希望“国联”；
体
现在：一味求神拜佛。
感 2.作者正面提出的观点是什么？
知
我们有并不失掉自信力的中国人在。
写作思路
树靶子
打靶子
立观点
2.词语解释。 玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
慨叹：有所感触而叹息。
字词积累
脊梁：比喻气节、操守、人格、品质。 怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 为民请命：为人民保全生命或解除困苦。 前仆后继：前面的人倒下去，后面的人继续上去。形容英勇
奋斗，不怕牺牲。 自欺欺人：指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人；欺
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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部编版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》PPT课文课件

部编版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》PPT课文课件

文章结构内容
敌论据论点 （1—2）
两年前: 自夸“地大物博” 论据 不 久: 希望国联
现 在: 求神拜佛
论点：中国人失掉自信力了 偷
失掉的是“他信力”
直接反驳
换 概
（3—5） 发展着“自欺力”
念
由 驳 论 证 入 手 驳 倒 论
他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。
点
自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。
杂文
不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性 的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺 两种因素。
特点：
1、篇幅短小，取材广泛。 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。
（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路） 3、冷嘲热讽、幽默风趣。 4、说理生动、议论生动。
如果你面对“中国人失掉 自信力”的错误论调，你将 怎样批驳？
“舍身求法的人” 指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人
这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的 希望。
“这一类的人们”指的是谁？这一类没有失掉自信心的人现 状如何？
指坚持抗战和民族解放的人们。
（l）从人数上看：何尝少呢？ （2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中， 不能为大家所知道。
感 谢你聆 听
“九·一八”事变后，中共于9月20日和22日连续发表 宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗 日本帝国主义的侵略”的战斗口号。
在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动， 坚决反对蒋介石的不抵抗政策。
1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学生请 愿运动。
自信力的有无,状元宰相的文 章不足为据,要自己去看地底下。

语文版语文九上第9课《中国人失掉自信力了吗》ppt-课件

语文版语文九上第9课《中国人失掉自信力了吗》ppt-课件

地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 《社戏》选自《呐喊》《阿长与<山海经>》 选自《朝花夕拾》 《雪》 选自《野草》《藤野先生》 选自《朝花夕拾》
指全体中国人民，范围大。
敌论据中： “我们”
仅是国民党反动派等一小部分中国人,范围小。
偷换概念
以偏概全
☆揣摩第1段话，三个副词“总”、
“只”、“一味”能否互换位置？为什么？
不能。“总”让人看到国民党政府 夸耀“地大物博”时的洋洋自得、自我 炫耀的样子；“只”是抓救命稻草时的 形象，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味” 则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固 不化的样子。这三个副词准确地写出了 国民党政府在自欺的道路上越走越远的 “事实”，极富讽刺意味。
见不得人的事情。
过脸，国民改党反为动统治一者及味其 求神拜所有佛的人中，国 怀古伤今 了——却御也用文人是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力 了。
☆如何找批驳的“突破口”（齐读3~5段）
自夸“地大物博” 是事实
是信“地”
信“物” 失掉的是“他信力”
希望国联 也是事实
求神拜佛 却也是事实
是“他信” 发展着“自欺力”
杂文集《华盖集》《坟》等。 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
《风筝》选自《野草》《故乡》 选自《呐喊》
自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成—统，管它冬夏与春秋。

部编版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》PPT优秀课件

部编版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》PPT优秀课件
——中国人没有失掉自信力
他们当时为何要因“中国人有没有失 掉自信力”进行争论呢？
背景资料
壹
“九一八事变” 1931年9月18日夜，日军以其制造的“柳条湖 事件”为借口，大举进攻沈阳9月19日占领沈阳， 1932年1月，东北三省全部沦陷。由于蒋介石的 “不抵抗政策”，仅三个月，整个东北三省100万 平方公里的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄 的蹂躏下。
杂文的特点： 知识性、文学性、 思想性、战斗性。
写作背景
文章写于1934年9月25日。
正是“九一八”事变三周年之后。当时，日本帝国主义的 铁骑践踏了东三省之后，又向关内步步紧逼，亡国灭种的 威胁迫在眉睫，悲观失望主宰了一部分人的头脑。
8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族 的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家 固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅写下了 这篇著名的杂文。
对方的论据也是事实，错误在于以偏概全。 鲁迅从驳斥对方的论证入手，又“驳”又“立”，二者紧密结合。
2.尖锐犀利、富有战斗性的语言风格
①讽刺意味。简练地勾画三种形 象：始而妄自尊大，继而仰人鼻 息，最后竟乞求于泥塑木雕的偶 像。三者互相映衬，从变化中显 现出悲观论者的精神，每况愈下。
②巧妙地运用了比喻、排比、反 问、仿拟等修辞手法，增强了语 言的说服力和感染力。仿照“自 信力”，提出“他信力”“自欺 力”，进行嘲讽，可谓入木三分。
立论
对一定的事件 或问题从正面阐述 作者的见解和主张 的论证方法（一般 议论文）。
本文
鲁迅不仅直接 反驳了对方的论据 还直接否定了对方 的观点，这种议论 文叫做驳论文。
✘ 论
点
先驳
✘ 论
据

优秀课件九年级语文语文版课件：第9课 中国人失掉自信力了吗 (共26张PPT)


作驳论文写作思路
树靶子 打靶子 立观点
摆论敌
论点
驳论敌
论点
证明自己
观点
论据 论证
中国人失掉自信力了吗
写于1934年9月25日 选自《且介亭杂文》
教学目标
1.了解驳论文的有关知识，积累词语、理解重要语句的深层含意。
2.理清文章的思路，体会本文直接反驳和间接反驳相结合的特点。
3.揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力，讽刺意味强，感情色 彩浓的语言特点。 4．体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神， 增强民族自信心、自豪感。
因为 1. 某大学生毕业后没有找到工作 2. 某大学生毕业后当了门卫 所以，有父母说：读书无用！
驳论文
在生活中，常常听到一些不正确的说法， 需要我们写文章批驳，帮助澄清思想，端正 认识。 以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。 驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方 的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的 正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
4、结合课文，理解下列句子的含义 （1）说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于 全体，那简直是诬蔑。
（2）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去 看地底
怎样理解“中国的脊梁”？
2001年7月13日， 萨马兰奇在莫斯科宣布 北京获得2008年奥运会 主办权。
预习检测
1、 给加点字注音。 搽（ ） 玄虚（ ）省悟（ 脊梁（ ） 诓骗（ 诬蔑 （ ） 摧残 （ ）
2、 解词 前仆后继 怀古伤今 自欺欺人 ） 依赖 （ ） 渺茫（ ）笼罩（ ） ）
预习检测
鲁迅原名周树人，笔名鲁迅，字豫才。20世纪中国重要作家 ，新文化运动的领导人是现代文学家、思想家、革命家。鲁 迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对 于五四运动以后的中国文化与中国文学产生了深刻的影响。 毛泽东评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家 ，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。他是 世界十大文豪之一，新文化运动的领导人、支持者，是中国 无产阶级文学的奠基人，也是中国现代文学的一面旗帜。 鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐 喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文 诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集 续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《 且介亭杂文》等。。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生， 被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 是鲁迅一生的写照。

部编版初中九年级上册语文课件 《中国人失掉自信力了吗》PPT精品课件

•一八”事变并非“合法之自卫手“段”但居然承认日本在中国
写作背景
东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。蒋介石向国联哀求， 实际上就是向日本帝国主义哀求，充分地揭露了蒋介石屈膝投降的奴才相。哀求国 联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一 些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时 有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。 针对上述情况鲁迅于1934年9月25日，正是“九•一八”事变三周年之后，为批驳 这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。
知识点解析
2.论点的定义与特点。 （1）论点：文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。一篇议 论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分 论点是用来补充和证明中心论点的。 （2）特点：论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整、简洁、明确的句 子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句， 是明确的表态性的句子。 3.论点的判断。 （1）看位置。文章的论点多集中在标题、开头或是结尾，论点在中间的情况较 为
课文探究
鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”？
因为只有称得上“脊梁”的才算是真正意义的中国人，为人民着想， 代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去 评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是 “中国的脊梁”，而不是开头提到的“只希望着国联……”一味求神 拜佛，怀古伤今的国民党官僚和“社会名流”。文章最后再次强调了 上段所立的观点。
17中国人失去自 信力了吗
鲁迅
作者简介
鲁迅（1881-1936年）是我国伟大的无产阶 级文学家、思想家和革命家。原名：周树人， 字豫才，浙江绍兴人。作品有小说集《彷徨》 《呐喊》 ，散文集《朝花夕拾》，散文诗集 《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南 腔北调集》《且介亭杂文集》等 。

部编版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》PPT优质课件


一
学习目标
1、联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点 2、区分观点和材料，梳理作者的论证思路 3、品味本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言
二
作者简介
鲁迅（1881—1936）
原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴 人中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。为我 们留下800多万字的文学巨著。1936年10月19日 病逝于上海。
二、答疑全频道
3. 你认为鲁迅先生为什么要批驳“中国人失掉自信力了”这个论点？
答疑： 在国家困难当头的情况下，强调民族自信力，唤起民族自豪感，是当时思 想战线上一项十分紧迫的任务，鲁迅先生心怀民族、国家，所以要批驳错 误的观点，鼓舞民族自尊心。
二、答疑全频道
4. 作者是怎样直接批驳敌人错误论点的？
点评：在议论文中，要着重掌握带有作者强烈情感倾向的语句，这样 才能更贴近作者，理解文章内涵。
一、魔法背知识
4.写作背景：走进作者
鲁迅（1881年－1936年），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人， 字豫才，“鲁迅”是他发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广 泛的笔名。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代 文学的奠基人。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝 花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》 《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。
一、魔法背知识
4.写作背景：故事链接
文章写于“九一八”事变三周年之际，主要是为了反驳当时有些人散 布对抗日前途的悲观论调、错误论调，鼓舞当时的民族自信心。本文选 自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第6卷），属鲁迅后期杂文。
二、答疑全频道
1. 本文批驳了什么论点？作者的论点是什么，在这篇文章中得出了一个怎 样的结论？

秋语文版九年级语文上册习题课件：9.中国人失掉自信力了吗 (共23张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:07:30 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
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故乡；一片笑声，尽现世态炎凉。
感激。
孔乙己；一幅照相，寄托怀念
社戏；一座荒园，
藤野先生；一条船舶，满载纯真快乐。
尽显童ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ童趣。 从百草园到三味书屋。)
(2)活动二：观点争鸣 活动过程中 ， 为让同学们进一步了解鲁迅 ， 老师摘引了三句话 ( 见 下)，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”， 请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
示例：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有，无
所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺
少可走的道路；从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现 实、实践道路才可能创造希望。
(3)活动三：薪火相传 在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪 宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青
自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理
分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家 更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理邻近论”行事，世界政 治地图将要重画，天下势必大乱。
③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区， 但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国
7．依照下面的画线句补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
(8分)
今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力。 李坚柔，用自信的速滑滑出了中国旋风；刘翔，用自信的步伐跑出 了110米栏的“中国速度” ；李宁，用自信的火炬点燃了北京奥运 会的同一个梦想。 他们都是当代中国的脊梁。
8．下列加点字注音全对的一项是( A A．玄 虚(xuá n) ． 脂 粉(zǐ) ．
)(5 分)
依赖 (là i) ．
B．诓 骗(kuānɡ) 渺 茫(miǎo) 搽 (chá ) ． ． ． C．宰 相(zhǎi) ． D．省 悟(xǐnɡ) ． 麻醉 (zhuì ) 慨 叹(kǎi) ． ． 脊 梁(jí ) 诬 蔑(wū) ． ．
9．找出下列句中的错别字，然后改正。(5分)
看他的筋骨和脊梁。( 比喻 ) (2)自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底 下。( 借代 ) (3)这一类的人们，就是现在也何尝少呢？(反问 )
5．下列各句中“中国人”的含义与其他三项不同的一项是 (
A
)(5 分)
A．于是有人慨叹曰：中国人 失掉自信力了。 ．．． B．中国人 现在是在发展着“自欺力” 。 ．．． C． 假使这也算一种“信”， 那也只能说中国人 曾经有过“他 ．．． 信力”。 D．如果单据这一点现象而论，中国人 的自信其实是早就失 ．．． 掉了的。
3．在“
”内给下列语段加上标点符号。(6 分)
从公开的文字上看起来 ： 两年以前，我们总自夸着 “ 地大 物博 ” 事实
, 是事实 ; 不久就不再自夸了，只希望着国联，也是 ;
现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛， 却也是事实。
怀古伤今了 ——
4．指出下面语句使用的修辞手法。(6分)
(1)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看
6．“鲁迅作品复习”综合实践活动。(12分) 初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表，布置 了三项学习活动，请参与。
(1)活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行 留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最
难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
①我以为绝望而反抗者难 ， 比因希望而战斗者更勇猛 ， 更悲壮。
(《致赵其文，一九二五年四月十一日》) ②希望是本无所谓有 ，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本 没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》) ③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的 ，从只有荆棘的地方开 辟出来的。(《生命的路》)
年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，
请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的 语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。 在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪 宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青 年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报， 请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的 语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
9.中国人失掉自信力 了吗
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(9 分) 搽 (chá ) ． 脂 粉(zhī) ． 地大物 bó (博) má i(埋)头苦干
渺 茫(miǎo) 玄 虚(xuá n) ． ．
麻 zuì (醉) 省 悟(xǐnɡ) kuāng(诓)骗 ．
2．多音字注音、形近字组词。(4 分) ）根据 （pū）前仆后继 （jù (1)仆 (2)据 ）仆人 （pú （jū）拮据 诓（kuānɡ）诓骗 摧（cuī）摧残 (3) (4) 框（kuà 璀（cuǐ）璀璨 nɡ）门框
A．两年以前，我们总自夸着“地大物搏”，是事实。 B．国联就渺茫，不过这还可以令人不久就醒悟到依赖它的不可靠。
C．然而，在这茏罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
D．他们在前扑后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀。 A．搏—博 B．醒—省 C．茏—笼 D．扑—仆
黄岩岛，到底属于谁 ①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩 岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权 要求，这些说法站得住脚吗？ ②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原 则。从黄岩岛的位臵以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的
七年级上册：《风筝》 七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》 八年级上册：《阿长与山海经》
八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级上册：《故乡》
九年级下册：《孔乙己》 示 例 ： 一 件 长 衫 ， 尽 显 迂 腐 落 魄 。 (《 孔 乙 己 》)________ 。 (《________》) 一只风筝，彰显自省精神。 风筝(或：一声老爷，喊出隔膜悲凉。