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肿瘤患者的自我管理与教育引言：肿瘤是一种常见的疾病，在过去几十年里，肿瘤患者的生存和生活质量有了显著的改善。
然而，治疗肿瘤所需的时间和资源往往非常高昂，因此，自我管理和教育对于肿瘤患者非常重要。
本文将介绍肿瘤患者的自我管理与教育。
一、什么是肿瘤患者的自我管理与教育自我管理是指患者参与并管理自己的健康状况和治疗计划的能力。
它包括了患者对自己身体状况的了解、治疗计划的遵循以及对治疗中可能出现的问题的处理。
而教育则是指医疗专业人士向患者提供有关肿瘤治疗、疾病管理、副作用管理以及心理支持等方面的知识和信息。
二、为什么肿瘤患者需要自我管理与教育1. 提高治疗效果：肿瘤患者的自我管理与教育可以帮助患者更好地理解和遵循治疗计划，从而提高治疗的效果和预后。
2. 缓解副作用：通过教育患者如何管理肿瘤治疗过程中的副作用，如恶心、呕吐、脱发等，可以提高患者的生活质量并减轻不必要的痛苦。
3. 促进心理健康：肿瘤患者常常伴随着负面情绪，如焦虑和抑郁。
通过给予患者必要的心理支持和教育，可以帮助患者积极应对心理压力，并提高自我护理能力。
4. 降低医疗资源消耗：通过肿瘤患者的自我管理与教育，可以降低患者对医疗资源的过度依赖，减少不必要的医疗费用和资源浪费。
三、肿瘤患者自我管理的内容1. 了解自己的疾病：肿瘤患者应该了解自己的疾病，包括病因、发病机制、病程和预后等。
他们应该通过医生的解释和相关资料来了解自己的疾病。
2. 遵循治疗计划：肿瘤患者应该遵循医生制定的治疗计划，按时服药、接受放疗或化疗等治疗方式，并按时复诊。
同时，应该注意自己的饮食、作息等生活习惯。
3. 管理副作用：肿瘤治疗过程中常常伴随着副作用，如恶心、呕吐、脱发等。
患者应该了解如何预防和缓解这些副作用，并避免不合理的自行处理。
4. 注意疾病相关的并发症：肿瘤患者应该了解可能发生的并发症，如感染、出血等，并及时就医。
5. 心理健康管理：肿瘤患者常常伴随着心理压力。
他们应该学习应对心理压力的方法，如寻求心理咨询和支持，参加心理疏导课程等。
肿瘤患者的健康宣教简介肿瘤是一种严重影响人类健康的疾病，给患者及其家属带来了巨大的身体和心理压力。
为了帮助肿瘤患者更好地了解和处理自己的疾病，医生和护士在临床工作中扮演着重要的角色。
本文将介绍肿瘤患者的健康宣教，包括宣教的重要性、内容和方法等方面。
1. 健康宣教的重要性健康宣教是指医务人员向患者提供有关疾病预防、治疗和康复的信息和指导。
对于肿瘤患者来说，健康宣教具有以下重要性：1.1 提高患者的健康意识肿瘤患者了解疾病的发展过程、治疗方法和康复措施，可以更好地掌握自己的健康状况。
通过健康宣教，患者可以更加深入地了解肿瘤的相关知识，增强自己的健康意识，从而积极参与治疗和康复，提高康复的效果。
1.2 增强患者的自我管理能力肿瘤治疗通常是一个漫长且复杂的过程，而患者和家属对于疾病的认识和处理能力有很大的差距。
通过健康宣教，医务人员可以教导患者和家属熟悉治疗过程、掌握自我管理的技巧，提高患者应对疾病的能力，减轻身心负担。
1.3 促进医患沟通和信任健康宣教是医生和患者之间进行有效沟通的重要手段。
通过向患者提供详细和可靠的信息，医生可以增加患者对医疗手段的理解，建立起信任和共识。
患者在与医生进行交流时，也可以提出更多问题和疑虑，促进双方之间的有效沟通。
2. 健康宣教的内容肿瘤患者的健康宣教应包括以下内容：2.1 疾病的基本知识医生可以向患者介绍肿瘤的基本概念、发病原因、病理变化和临床表现等方面的知识。
让患者了解自己的疾病，对于患者自身的疾病认知和治疗合作非常重要。
2.2 治疗方法和康复计划医务人员应向患者介绍常见的治疗方法，包括手术、化疗、放疗和靶向治疗等，以及康复措施。
详细介绍治疗的过程、可能的副作用和并发症，让患者和家属在接受治疗时有所准备。
2.3 生活护理和自我管理对于肿瘤患者来说，合理的生活护理和自我管理非常重要。
医务人员可以教导患者如何养成良好的生活习惯、合理饮食和适度运动，帮助患者加强自我保健意识，提高身体免疫力。
肿瘤术后放疗患者的健康教育【摘要】目的；放疗是肿瘤治疗的三大治疗手段之一。
肿瘤术后放疗可降低局部复发率，提高患者的生存效率。
放疗期间如无严重并发症大部分患者无需住院治疗。
多数病人及家属对放疗的原理及治疗过程等并不了解。
因此，护士对病人家属的健康教育显得尤为重要。
为使患者能顺利配合医护人员完成放疗，护士应从下面几个方面对病人及家属进行指导。
1心理指导护士在患者放疗前，应向患者及家属介绍有关放疗知识和大致的放疗程序。
肿瘤患者在接受放疗的过程中，由于射线在杀灭肿瘤细胞的同时对临近正常细胞也会造成一定的损伤，从而出现不同程度的损伤。
护士应了解患者的心理，病情和治疗计划，及时对患者进行健康知识教育。
对放疗过程中患者可能会出现睡眠障碍、恶心、呕吐、食欲减退、疲劳、头晕等不良反应或并发症。
这些症状往往给患者造成不必要的紧张心理和负面影响，从而影响治疗的效果。
对此，护理人员在治疗前，应向患者予以详细的介绍和有效的指导。
通过指导使患者消除焦虑情绪和恐惧心理，增强信心，积极配合顺利完成放疗。
2饮食指导科学合理的饮食可促进组织恢复，提高治疗效果。
放疗后机体消耗增加，再加上放疗期间部分病人会出现食欲减退，恶心，呕吐，特别是头颈部放疗患者还会出现口腔黏膜反映，如：口干，味觉改变，口咽疼痛等影响饮食的症状。
在放疗期间应指导患者进食高蛋白高热量低脂肪易消化的清淡饮食。
少食辛辣刺激性食物。
烹调方式以蒸、炖、煮为宜，避免油炸，熏烤食物。
放疗开始后的7—10天内，避免食用酸、甜等增加唾液分泌的食物，以减少腮腺急性反应。
放疗期间患者还会出现白细胞降低的情况，应嘱咐患者食用有助于血象升高的食物，如：动物内脏，奶及奶制品，豆制品，鸡鸭鱼肉，猪蹄，猪皮，大枣，菠菜，豆芽等食物。
3照射前身体的准备指导放疗前应做口腔检查及时修补龋齿，拔出断牙，残根，保持口腔清洁。
每日饮水要在3000ml以上。
照射前应排空大小便减少膀胱直肠反应，照射前要摘除身上佩带的的金属物质。
满意度进行调查，调查结果见表2，由表中数据可知，观察组患者的满意度为96.23%，对照组患者的满意度为77.36%，观察组明显高于对照组，且两组相比差异具有显著性（P＜0.05）。
表2两组患者护理后满意度比较［例（%）］组别例数满意一般不满意满意度（%）观察组533516296.23对照组5316251277.36χ2值－－－37.131P值－－－＜0.053讨论妇产科的手术治疗一般采用药物进行镇痛，这种方式不仅效果不理想，并且还会对患者的康复造成不良影响，如何减轻妇产科患者术后疼痛已经成为现阶段妇产科手术治疗的研究热点［3］。
研究表明，在常规护理的基础上，通过心理疏导以及健康教育等护理方式能够有效减轻患者的术后疼痛，促进患者的康复［4－5］。
在本组研究中，观察组患者采用综合性护理干预，通过护理观察组患者的术后疼痛得到了明显的改善，并且患者满意度也得到了明显的提高，由此可见，综合性护理干预能够有效改善妇产科患者术后疼痛情况，提高患者满意度。
综上所述，综合性护理干预应用于妇产科患者术后护理中，能够有效提高疼痛护理效果，减少患者的痛苦，患者的满意度也得到了提高。
4参考文献［1］张丽红.谈妇产科患者术后疼痛的评估与护理［J］.中国医药指南，2010，（29）：1259.［2］林翠萍，张吉华.妇产科病房开展优质护理服务中的问题及对策［J］.中国美容医学，2011，14（25）：258.［3］梁桂芳.舒适护理在妇产科的应用价值［J］.吉林医学，2010，31（21）：3578.［4］钱小亚.对妇产科患者术后疼痛行综合护理干预的效果评价［J］.中国实用护理杂志，2012，28（6）：72.［5］张伟霞，郝向东.优质护理用于妇科术后患者的效果评价［J］.吉林医学，2013，34（17）：3476.［收稿日期：2014－03－31编校：王丽娜］对肿瘤放疗患者实施健康教育的效果评价夏剑云（江苏省盐城市第一人民医院放疗一科，江苏盐城224006）［摘要］目的：探讨对肿瘤放疗患者实施健康教育的临床价值。
方法：将肿瘤放疗患者110例随机分为观察组及对照组各55例，对照组进行常规护理及随机教育，观察组实施下列健康教育：入院时宣教、疾病知识宣教、饮食宣教、照射宣教、出院宣教。
结果：观察组相关知识掌握85.45%、放射治疗依从90.91%、患者及家属对护理满意率均98.18%高于对照组的54.55%、72.73%、89.09%（P＜0.05）。
结论：通过肿瘤放疗患者进行系列健康教育，提高相关知识掌握程度、放射治疗依从及患者及家属对护理，也体现了护士的社会价值。
［关键词］肿瘤放疗；健康教育；临床价值放疗是肿瘤治疗的三大治疗手段之一，肿瘤术后放疗可降低局部复发率，提高患者的生存效率，多数患者及家属对放疗的原理及治疗过程等并不了解，因此，实施健康教育显得尤为重要［1］。
本文对肿瘤放疗患者实施健康教育，效果满意，现报告如下。
1资料与方法1.1一般资料：我院2012年6月 2013年6月肿瘤患者110例作为研究对象，其中男60例，女50例，年龄35 78岁，平均（58.56ʃ13.63）岁；随机分为观察组及对照组各55例，两组患者的性别、年龄、文化程度、治疗方法、放疗时间、放疗反应等比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法：对照组进行常规护理及随机教育，观察组实施下列健康教育：1.2.1入院时宣教：患者新入院后面对一个陌生的环境，加之疾病的特殊性，从心理上精神上都处于焦虑状态，护理人员着装整洁，文明用语，态度和蔼，语言温和，热情迎接，并介绍病区环境，入院须知，规章制度，责任护士和主管医生，让患者感到温暖和信任［2］。
1.2.2疾病知识宣教：向患者及家属介绍有关疾病知识和大致的放疗治疗程序，护士了解患者的心理、病情和治疗计划，护理人员在治疗前及时对患者进行疾病知识教育，向患者予以详细的介绍和有效的指导，通过指导使患者消除焦虑情绪和恐惧心理［3］，增强信心，积极配合顺利完成放疗。
1.2.3饮食宣教：放疗后机体消耗增加，再加上放疗期间部分患者会出现食欲减退，恶心、呕吐，特别是头颈部放疗患者还会出现口腔黏膜反应［4］，如口干、味觉改变、口咽疼痛等影响饮食的症状，在放疗期间应指导患者进食高蛋白高热量低脂肪易消化的清淡饮食，少食辛辣刺激性食物，烹调方式以蒸、炖、煮为宜，避免油炸，熏烤食物；放疗开始后的7 10d 内，避免食用酸、甜等增加唾液分泌的食物，以减少腮腺急性反应；放疗期间患者还会出现白细胞降低的情况，嘱患者食用有助于血象升高的食物，如奶及奶制品、豆制品、猪蹄、猪皮、大枣、菠菜等食物。
1.2.4照射宣教：①照射前：放疗前做口腔检查及时修补龋齿，拔出断牙、残根，保持口腔清洁，每天饮水要在3000ml以上，照射前应排空大小便减少膀胱直肠反应，照射前要摘除身上佩带的金属物质。
②照射野皮肤保护指导：保持照射野皮肤清洁干燥，每天用软毛巾沾温水轻轻擦拭照射区皮肤，禁用碱性肥皂搓洗，不涂抹有刺激性药物和化妆品，禁止在照射皮肤上贴胶布，做冷热敷、穿刺等。
穿全棉、宽大、柔软及吸湿性好的内衣，外出时要防止风吹雨淋，日光曝晒，皮肤瘙痒时不能用手抓挠，要保持照射野皮肤的完整。
③口腔卫生知识指导：放疔期间患者保持口腔清洁，每天要用软毛牙刷刷牙，要选用含氟牙膏，禁烟酒、禁强冷强热及辛辣食物对口腔黏膜的刺激，餐后睡前漱口，清除食物残渣，保持良好的口腔卫生。
④不同照射部位指导：头颈部照射的患者，指导患者做张口功能锻炼，预防放射后颞关节纤维化，防止放射性张口困难，通过指导患者做张口，支撑，搓齿，咬合等动作，活动颞颌关节和咀嚼肌，防止颞颌关节强直和咀嚼肌萎缩［5］。
鼻腔照射后患者可能会出现鼻腔出血或流鼻涕、鼻血等症状，给予局部冷敷，如仍不能缓解，尽快通知医生，平时应经常使用润滑剂保持鼻腔湿润，且勿用力打喷嚏。
胸部照射后患者可能会出现干咳、进食困难等症状，症状轻微的患者一般无需治疗，症状严重的患者应及时告知医生。
腹部照射的患者往往会出现腹泻、尿急尿频等症状，嘱患者进易消化的食物，且要注意多饮水，保持患者有足够的营养，防止体内电解质发生紊乱［6］。
⑤全身反应指导：告知患者放疗期间可能出现厌食、恶心、呕吐、乏力、腹泻、尿频、尿急等症状，轻者可不予处理，严重时应及时和医生联系进行对症处理。
1.2.5出院宣教：指导患者出院后多注意休息，加强锻炼，劳逸结合；保持乐观的情绪；定时复查血常规，根据治疗方案定期放疗。
1.3观察指标：放射治疗相关知识掌握情况；放射治疗依从性；患者及家属对护理满意度。
1.4统计学处理：SPSS13.0软件进分析，相关指标进行χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果观察组相关知识掌握85.45%、放射治疗依从90.91%、患者及家属对护理98.18%高于对照组的54.55%、72.73%、89.09%（P＜0.05），见表1。
表1不同健康教育对肿瘤放疗患者的影响比较［例（%）］组别例数相关知识掌握放射治疗依从患者及家属对护理满意观察组5547（85.45）50（90.91）54（98.18）对照组5530（54.55）40（72.73）49（89.09）χ2值9.4512.29 4.02P值＜0.05＜0.05＜0.053讨论放疗是目前治疗肿瘤治疗中的作用越来越重要，约有30%的肿瘤患者需配合放疗，由于患者对放疗知识的缺乏加上放疗的诸多不良反应，很多患者在放疗之前即对放疗存在恐惧、焦虑等负性心理状态，部分患者提前中断了放疗疗程，影响了放疗疗效［7］，健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动以消除危险行为因素，促进健康，提高患者的生活质量。
本文通过健康教育使患者及家属住院期间获得良好的指导，掌握了疾病及放疗知识，通过健康教育，患者全面了解了放疗的全过程，做到了心中有数的配合治疗，降低患者对放疗的恐惧感，增加了患者战胜疾病的信心，提高了肿瘤患者自我保健与护理的能力，提高依从性［8］；对肿瘤病房实施健康教育，使肿瘤患者及家属能理解和配合护理工作，并积极参与治疗和康复的过程，使医疗、护理工作得以顺利进行，加大护患关系的亲和力，提高了患者及家属满意度，有利于增进护患关系，改善病房管理［9］；结果显示观察组相关知识掌握85.45%、放射治疗依从90.91%、患者及家属对护理98.18%高于对照组的54.55%、72.73%、89.09%（P＜0.05）。
健康教育的实施还有利于提升护理人员的综合素质，健康教育的实施已增强了护理人员主动为患者解决问题的意识，护理人员为达到预期目标，主动学习相关专业知识，提高了综合素质能力［10］。
4参考文献［1］刘海飞，东文霞，刘素杰.住院肿瘤患者健康教育需求调查分析［J］.护理实践与研究，2012，9（21）：135.［2］王春秋，赵春蕾，杨培秋.健康教育对癌症患者生活质量的影响［J］.河北中医，2011，33（10）：1574.［3］汤新辉，谌永毅，张毅辉，等.肿瘤放疗患者健康教育需求分析与对策［J］.护理学杂志，2005，20（1）：67.［4］段然，董敏，张荷.肿瘤患者健康教育需求调查与对策［J］.护理实践与研究，2013，10（12下半月版）：146.［5］常云丽.癌症患者知情程度对治疗依从性的影响［J］.中国医药导报，2012，9（6）：127.［6］曾程.临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的探究［J］.中外医学研究，2013，11（21）：90.［7］刘海飞，东文霞，刘素杰.住院肿瘤患者健康教育需求调查分析［J］.护理实践与研究，2012，9（21）：135.［8］梅竹，严婧，陈佛，等.肿瘤放疗患者健康教育需求及影响因素分析［J］.九江学院学报（自然科学版），2011，8（4）：80.［9］陈月花，邓雪珍，郑惠珍.浅谈肿瘤患者的健康教育与体会［J］.基层医学论坛，2011，15（6下旬刊）：553.［10］牛长青.肿瘤患者的心理护理及健康教育探讨［J］.中国社区医师（医学专业），2011，13（25）：272.［收稿日期：2014－01－06编校：潘宏竹］。
