红高粱黄玉米

2016.2News Dissemination新闻传播应用研究要当好一名合格记者，在工作实践中必须坚持七个原则：一、坚持亲身采集新闻素材的原则采集新闻素材是记者撰写新闻稿件的基本条件。

记者投身社会，穿梭在茫茫人海中寻找方方面面，不同人群不同领域中的新闻线索，现场采访调查，力求掌握更多更详细的第一手材料。

就像建筑工人一样，无论是盖厂房还是盖楼房都需要准备钢筋水泥，砖瓦砂石等基本建筑材料一样，有了这些材料才能盖起漂亮的厂房和楼房。

写新闻稿件也一样在写作前需要占有大量的新闻素材。

记者写的新闻稿件，就是要表达一定的思想内容，也就是新闻报道的主题。

怎样把新闻报道的主题鲜明生动的表述出来，就需要采集大量的新闻素材，即材料。

各种各样的新闻素材都是烘托稿件的主题，为主题服务的，没有新闻素材，稿件就无法完成，即使写了也只能是简单的记录新闻，告诉人民什么时间什么地点发生了什么事情，至于什么原因为什么就不得而知，这样的报道就没有意义，更没有吸引力。

可是把那些含金量高，有典型代表性的新闻素材写在稿件中效果就大不相同，例如新华社老记者刘云山写的通讯报道《夜宿车马店》中写道，记者一进店看到的是车马店宽敞的院子，被进城卖油卖粮的车辆挤得水泄不通，殿堂灯火通明，满屋子的人聊的热火朝天，车马点老炊事员周二旦一边飞动菜刀一边乐呵呵地说，俺在店里干了十多年，天天跟庄户人家打交道，过去庄户人眉头上挽个疙瘩，如今个个膘的脸上放光，那些年住店的多数人拿的是红高粱黄玉米面窝头，舀两碗白开水就着吃，现在可不一样了，拿着白面馒头还嫌不顺口，还要到街上买块豆腐割斤肉打二两白干，人家就图那个美气吗，那算啥美气，坐在菜案旁，一位叫贾满贵的瘦高个老汉有点不服气的说；上一次来城里卖公粮，俺把儿媳妇，小孙孙，老姑娘一起拉来，饭馆里的烧麦，馅饼，锅魁娃娃们想吃的都尝遍了，俺今年一家打了一万斤粮食，八千金油料。

光卖给国家的粮食及油料就一万斤，进钱三千多块，那场面才叫美气呢。

秋天记叙文(通用15篇)秋天记叙文1小朋友们，秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们来寻找秋天吧！秋天在公园里，金桂飘香，十里飘香啊！十里、二十里都能闻到桂花的味道，一片叶子落下就能知道秋天已经到来了。

菊花在秋风中怒放，享受着这凉爽的季节。

香味飘散，逛公园都能闻到菊花的香味，特别好闻！秋天在麦田里，黄玉米和红高粱都挺直了腰。

黄稻谷聚集在一块儿，像一大片没有边的海洋，无边无际。

远处，农民伯伯们带着工具来收割这一片片丰收。

秋天在果园里，果园里硕果累累的，苹果哥哥、石榴姐姐都吵着让人们把它们从树上摘下来。

秋天是一个有许多美景的季节，虽然它短了点。

秋天也是个丰收的季节，农民伯伯的笑容和快乐都是从丰收的季节里来的，我们得好好珍惜每年的秋天。

秋天记叙文2从第一片树叶落地开始，秋天也就悄悄地来到了我们身边。

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到天空中。

天空一片湛蓝，天也特别高，还有几缕流云，似乎随时都会飞走似的。

这些流云到了傍晚，在落日的照映转眼间变成一道道银灰、一道道血火……漂亮极了！秋姑娘又来到果园里，果园里硕果累累。

红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋，黄澄澄的橘子像一盏盏小灯笼，挂满了枝头，葡萄晶莹剔透，如同一个个水晶球似的，让人看得直流口水。

秋姑娘接着来到田野里。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的.笑声，挺拔的高粱扬起了黑红的脸庞，玉米看到了秋姑娘开心极了，居然露出了金黄的大门牙，那成片成片的稻子金黄金黄的，像给大地铺上了金色的地毯。

秋姑娘还来到了美丽的树林里。

那金黄的扇形银杏叶、棕色的扇形梧桐叶……落得满地都是，看上去别提多漂亮了。

我最喜欢那火红的掌形枫叶，远看好似一团团火，耀眼极了。

秋天是丰收的季节，秋天是让农民伯伯欢乐的季节，秋天也是金黄的季节，秋天更是美丽的季节，我爱这美丽的秋天！秋天记叙文3有一位老人和一位年轻人坐在一棵枫树下的一长长凳上。

那是一个秋风瑟瑟的傍晚。

带者些许凉意的秋风吹拂着老人依稀的白发。

渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。

四年级美术上册生活中的冷色教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《四年级美术上册生活中的冷色教案》，希望能帮助到你。

四年级美术上册生活中的冷色教案篇一：四年级美术上册生活中的冷色1教案人美版人美版四年级美术上册教案生活中的冷色教材分析本课属于“造型▪表现”系列。

通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。

教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。

应会：能运用冷色画一幅风景画。

2.隐性内容与目标：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。

教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，能运用冷色画一幅风景画。

难点：运用点染的方法画一幅风景画。

学习材料色卡、冷色图片、绘画用具……教学过程：1.初识冷色收集冷色为主的图片。

冷色给人带来的感受。

凉爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素……你喜欢冷色还是暖色，为什么？出示色卡，找出冷暖色。

教学意图：初步认识、感受冷色，做好课前准备，有目的有针对性的进行教学。

2.研究冷色生活中哪些场合使用了冷色？冷色调中的部分暖色在画面中起什么作用？教学意图：认识冷色、了解冷色的特点，知道冷色是在对比中产生的。

3.运用冷色欣赏名家名作《水》：了解水的表现方法和冷色的运用……思考：你想表现怎样的一幅冷色调的绘画作品？教师示范：作业要求：尝试运用冷色画一幅画。

学生作画，教师辅导。

教学意图：了解冷色表达的情感，运用冷色表达自己的思想情感，训练学生运用冷色的能力。

4.欣赏冷色作品展示：色调、内容、表现方法。

谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受？自己认为画的优点与不足。

教学意图：训练学生正确地评价自己的作品、巩固冷知识的运用方法。

四年级美术上册生活中的冷色教案篇二：四年级上册美术生活中的冷色教案授课时间：年月日四年级美术上册生活中的冷色教案篇三：人美版2013四年级美术上册新版教案四年级上册美术教案第（1）节执教日期：年月日教学内容：第1课东丰农民画教学目标：1.了解东丰农民画，对农民画感兴趣，能独立创作一幅农民画。

2019年国家法考《商法》职业资格考前练习一、单选题1.黑土地有限公司于2014年10月分立为红高粱公司和黄玉米公司。

双方约定平均分担黑土地公司的债权和债务。

黑土地公司的债权人白云天公司于2015年1月向法院起诉，要求分立后的两家公司对其债务进行清偿。

对于本案，下列哪一表述是正确的？A、白云天公司只能要求红高粱公司和黄玉米公司各自清偿其债务的一半B、白云天公司既可以要求红高粱公司清偿其全部债务，也可以要求黄玉米公司清偿其全部债务C、黑土地公司的分立决议应由董事会作出D、黑土地公司债权人自接到通知书之日起30日内，未接到通知书的自公告之日起45日内，有权要求公司清偿债务或者提供相应的担保>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第7节>公司的分立【答案】：B【解析】：①《公司法》第176条规定，公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任。

但是，公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。

因此，分立后的公司对于债务清偿的内部约定不得对抗债权人，公司分立前的债务仍然应该由分立后的公司承担连带责任。

故A选项错误，不当选。

②《公司法》第176条规定，公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任。

但是，公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。

并且黑土地公司在分立前与债权人白天公司并没有就债务清偿达成书面协议。

故B选项正确，当选。

③黑土地2.下列有关公司合并或分立的表述，不正确的是：( )A、公司合并或分立均需由公司权力机关作出决议B、公司合并或分立均经过清算程序C、公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任D、公司合并产生债权债务概括转移的效力>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第7节>公司的分立【答案】：B【解析】：考查公司的合并、分立规则。

A选项正确，法律依据为《公司法》第37条第(9)项的规定及第103条的规定。

人美版（常锐伦）美术四上《第5课红高粱黄玉米》教学设计1一. 教材分析《红高粱黄玉米》是常锐伦美术四上的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点，运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现出红高粱和黄玉米的美丽。

二. 学情分析学生已经学习了基本的线条、形状、色彩等绘画元素，对于观察物体、分析物体有一定的基础。

但部分学生对于运用绘画元素表现物体还有一定的困难，需要老师在教学中进行引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生通过观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点。

2.引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现出红高粱和黄玉米的美丽。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

四. 教学重难点1.重点：观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点，并运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

2.难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现出红高粱和黄玉米的美丽。

五. 教学方法1.观察分析法：让学生观察红高粱和黄玉米的图片，分析其色彩、形状、纹理等特点。

2.实践操作法：引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

3.引导发现法：教师引导学生发现红高粱和黄玉米的美丽之处，并运用绘画元素进行表现。

六. 教学准备1.红高粱和黄玉米的图片。

2.画纸、画笔、水彩等绘画工具。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示红高粱和黄玉米的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些红高粱和黄玉米美吗？美在哪里？”2.呈现（10分钟）教师呈现红高粱和黄玉米的美丽之处，如色彩、形状、纹理等，并引导学生进行观察和分析。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现出红高粱和黄玉米的美丽。

4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起欣赏和评价，从而巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：“我们还可以用哪些方法来表现红高粱和黄玉米的美丽？”鼓励学生发挥想象，尝试不同的表现手法。

2024年 第2期袁秀兰的诗◆袁秀兰母亲的月亮船岁月里，母亲已把自己弯成一枚小船，模仿着月亮的样子挂在天空。

和故乡的目光一起在银河上走走停停。

母亲不厌其烦，与晨曦一起忙忙碌碌，迎接每一天的开始昏暗的油灯下，母亲和她细细密密的针脚，陪伴每一个宁静的夜晚。

轻弹月光的琴弦，音符里飞出母亲数不清的牵挂和叮咛母亲的船儿呀，摇了三千年丰盈着我的每一个春夏秋冬小河弯弯，飘向远方故乡的梦，一直带在身边母亲的月亮船，装着长长的祈盼，圆圆的思念冬天的日子北风响亮的口哨吹出令人望而却步的寒冷冻僵的栅栏，收起曾经的担当。

鼹鼠们藏在洞里抱着香喷喷的梦母亲的针线包鼓鼓囊囊圆圆的线团，整装待发准备在这个季节大显身手。

顾不上去想滴水成冰，母亲不分昼夜忙个不停，棉帽缝好了很酷很酷，柔软的绒毛温暖了我们有点凌乱的发型手套做好了，触碰我们的指头点燃了心中的花蕾围巾织好了宛如，一道彩虹我们冰凉的脸颊，顿时变得通红像熟透的石榴一样闭上眼睛，轻轻摇动时光，回味属于童年的遥远冬天的世界，竟变得无比浪漫柔情其实我知道，母亲的一生都在为我们，囤积阳光雪花如期而开风鼓着嘴巴，一吹再吹72〉〉诗屋脊73季节抖落缤纷的羽翼披一身寒冷，雪花如期而开千树万树，银装素裹不经意间，冬天已变成一个梦幻般的童话世界喜鹊的歌声，高亢嘹亮梅的清香，弥漫成一抹艳丽的缱绻，土地的皱褶里藏着厚积薄发的喜悦云朵的衣袖绚丽了沿途的景色阳光的辙痕，闪烁出迷人的酒窝冬天的爱，散发着神秘的光泽十月的样子怀抱着赤橙黄绿大大小小的果实小豆子红高粱黄玉米它们顽皮的眼睛里藏着天真藏着好奇一张张热乎乎的脸粘满甜甜的糖粒仿佛都是十月的孩子举着一串串成长的惊喜十月的笑声，抹香了大地，抹香了一个又一个身影十月的爱流光溢彩十月的美无以伦比十月已忙碌成母亲的样子稻草人一站就是无数个晨昏从夏至秋，与泥土相拥褪色的衣衫，打开一个个黎明粗砺的指纹，磨亮天空铁锹，锄头，草帽，弯月曾与你一起出征。

风餐露宿守护不停。

秋天的田野作文（9篇）我们跟随春姑娘的脚步走向田野。

从我们的脚下到很远很远的地方，都是绿色的田野。

蜿蜒的古城墙伸出长臂，将广阔的田野搂在怀里。

一片片麦田起伏，每一片都绿得透亮，就像在辽阔的土地上铺上厚厚的绿色地毯。

麦苗拔下密密麻麻的绿色扁扁的叶子，每片叶子的尖端都覆盖着闪闪发光的小露珠，看起来真像小钻石。

当春风吹起时，麦苗不停地颤抖，好像在问候我们:“早上好，孩子们！欢迎来看我们！”麦田边上有一片油菜田，绿色的油菜田里出现了许多小黄花。

黄色的花朵在春风不停地摇晃，散发出阵阵香味，吸引了无数蜜蜂在花丛中歌唱。

白色的小蝴蝶来到这里，在油菜花丛中翩翩起舞，时起时落。

从这里到那里，他们好像在为小蜜蜂妹妹跳舞！"今年的计划在春天。

"这时，许多农民的叔叔已经出现在田野里。

他们在田野里努力工作，为秋收做准备，每个人的脸上都充满了希望的微笑。

一群群孩子在田野里玩耍奔跑，快乐的笑声和哭声在空中回响。

春天的田野不是希望的田野吗？我们家门前有一大片被墙围着的废弃农田。

虽然现在里面没有粮食，但是附近的人已经在里面种了很多蔬菜和果树。

四周是钢筋水泥的城市，这片杂草丛生的农田是如此的绿，充满了大自然的气息，经常吸引我放学后去参观。

下午，我和妹妹又去了这片荒原。

透过栅栏，我们可以看到一个绿色的场景:一条长长的长油菜已经结出了绿色的果荚，开着小白花的萝卜花正在盛开。

桃树死了，树上长出了毛茸茸的桃子。

香椿树的嫩芽都被摘光了，树干头上只剩下光秃秃的树干和树叶，远远看去像是戴了一顶绿色的草帽。

油菜花枝上只剩下几朵零散的黄花，只有两三只蜜蜂还在花丛中忙碌着，只看到它们在金色的雄蕊上不停地起落，粗壮的黑色后腿上沾满了金色的花粉，但它们还一直在工作，看起来那么专注。

这中间来了一只苍蝇，落在雄蕊上，好像在采蜜。

它闻到了，好像摇摇头，飞到另一朵花上，停留了一会儿，扇动翅膀，飞走了。

我和妹妹会开怀大笑——————————远处飘来一股怪味，一个露天的坑在等着它！我喜欢美丽的春天，炎热的夏天和多彩的秋天。

评析历史小说－《红高粱》看过莫言的《红高粱》之后，我对于中国的历史小说有了新的认识，传统的历史小说如我们所熟知的元末明初著名小说家罗贯中的《三国演义》，该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，内容上以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争和最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

全书可大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。

同时编者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

由此我们看出通常所被人所认知的历史小说大部分都有着一种宏伟磅礴的色彩，有大人物，大事件，和当权者和一个社会是紧密相连的，当然这些也都是我在学习了解历史小说之前的认知，创作都是对某个既定成规的暗中遵循或有意违反，中国历史小说也有其成规所在，一般人们所认可的历史小说，都存有一场大事件，像是政治斗争，军事斗争大多是其取材来源，比如吴强的《红日》；或是描写一个大人物，历史上曾存在过的伟大人物，如二月河的《康熙大帝》。

当然这也只是我们狭义认识下的一方面的历史小说的概念，实际上，这并不是历史小说的全貌，从相关搜索资料可以了解到，历史小说是小说的一种形式，它以历史人物和事件为题材，反映一定历史时期的生活面貌；长篇作品则可以展示某一时期的生活面貌和历史发展的趋势。

这类作品所描写的主要人物和事件都有历史根据，但容许适当的虚构。

因此，它虽然可以给读者提供一些历史知识，但它的主要目的在于给读者以启示和教育。

所以在遵循历史小说成规的同时，我们还是可以从另一角度出发创作出新的历史小说的版本，新历史主义小说的创作呈现叙事立场的民间化、历史视角的个人化、历史进程的偶然化、解读历史的欲望化和理想追求的隐寓化的特征。

叙事立场的民间化表现在对人物的去阶级界限与对历史局部、细部的关注上；历史视角的个人化表现在以第一人称口吻叙述历史和对讲述的有意识介入上；历史进程的偶然化表现在将偶然性作为人物命运与历史进程的发展的推动力量与决定性因素；解读历史的欲望化表现在将人的生存欲、情欲、权力欲等作为历史发展的动因；理想追求的隐寓化表现在作者对理想人物的塑造、对人性丑恶的展露及对理想的人生态度的肯定上。

⽩酒酿酒的原料⼤致分为：“⾕物、薯类及其他”最近有朋友说，⼋匠⿍松仁发的⼀些视频、图⽚之类在其他地⽅也有发放，我只说⼀个最简单的办法：“图⽚、视频都可以盗⽤，那么请问实实在在的⼈他能⽤吗？”今天⼋匠⿍松仁带⼤家了解酿制⽩酒关于原料系列知识！⼀、⾕物原料：1、⾼粱⾼粱按黏度分为“粳⾼粱、糯⾼粱”两类，北⽅多产粳⾼粱，南⽅多产糯⾼粱。

糯⾼粱⼏乎全为⽀链淀粉，结构较疏松，能适于根霉⽣长，以⼩曲制⾼梁酒时，淀粉出酒率较⾼。

粳⾼粱含有⼀定量的直链淀粉，结构较紧密，蛋⽩质含量⾼于糯⾼粱，通常将粳⾼粱称为饭⾼粱（现在已有多种杂交⾼粱种植）。

⾼粱按⾊泽可分为⽩⾼粱、青⾼粱、黄⾼粱、红⾼粱、⿊⾼粱⼏种，颜⾊的深浅，反映其单宁及⾊素成分含量的⾼低。

通常⾼粱含⽔分13~14%，含淀粉64~65%，含粗蛋⽩质9. 4~10.5%，五碳糖约2.8% （⾼粱糠⽪含五碳糖7.6%）。

其中部分五碳糖，在分析时亦作粗淀粉计，但实际上很难被发酵。

⾼粱内容物多为淀粉颗粒，外有⼀层由蛋⽩质及脂肪等组成的胶粒层，易受热分解。

⾼粱的半纤维含量约为2.8%。

⾼粱壳中的单宁含量在2%以上，但籽粒仅含0. 2~0.3%。

微量的单宁及花青素等⾊素成分，经蒸煮和发酵后，其衍⽣物为⾹兰酸等酚类化合物，能赋予⽩酒特殊的芳⾹;但若单宁含量过多，则抑制酵母发酵，并在开⼤汽蒸馏时会被带⼈酒中，使酒带苦涩味（⾼粱蒸煮后疏松适度，黏⽽不糊）。

2、⽟⽶⽟⽶有“黄⽟⽶和⽩⽟⽶、糯⽟⽶和粳⽟⽶”之分。

通常黄⽟⽶淀粉含量⾼于⽩⽟⽶。

⽟⽶的胚芽中含有⼤量的脂肪，若利⽤带胚芽的⽟⽶制⽩酒，则酒醅发酵时升酸快、升酸幅度⼤，并且脂肪氧化⽽形成的异味成分带⼊酒中会影响酒质。

故⽤以制⽩酒的⽟⽶必须脱去胚芽。

⽟⽶中含有较多的植酸，可发酵为环已六醇及磷酸，磷酸也能促进⽢油（丙三醇）的⽣成。

多元醇具有明显的甜味，故⽟⽶酒较为醇甜。

不同地区⽟⽶成分含量不同，但主要由分含量适中。

⽟⽶的半纤维素含量⾼于⾼梁，常规分析时淀粉含量与⾼梁和当，但出酒率不及⾼粱。