河南理工大学电路上实验

河南理工数电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数字电路基础知识，包括逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理与功能。

2. 培养学生运用数字电路相关知识分析、设计简单数字系统电路的能力。

3. 使学生了解数字电路在实际工程中的应用，如计算机、通信等领域。

技能目标：1. 培养学生运用Multisim、Proteus等软件进行数字电路仿真实验的能力。

2. 提高学生动手实践能力，能够正确搭建和调试简单数字电路。

3. 培养学生团队协作能力，学会在小组讨论中分享观点、解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路的兴趣，激发学生探索电子科技的热情。

2. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成科学的研究方法。

3. 增强学生的国家意识，认识到我国在数字电路领域的发展现状和潜力。

课程性质：本课程为理论实践相结合的课程，强调知识掌握与实践应用并重。

学生特点：理工科学生，具备一定的电子技术基础知识，思维活跃，动手能力强。

教学要求：结合理论教学与实践操作，注重启发式教学，鼓励学生主动探索，培养创新意识。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 数字逻辑基础：逻辑函数、逻辑门电路、逻辑代数及其化简方法。

- 教材章节：第1章 数字逻辑基础2. 组合逻辑电路：编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等。

- 教材章节：第2章 组合逻辑电路3. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器、状态机等。

- 教材章节：第3章 时序逻辑电路4. 数字电路设计方法：基于组合逻辑和时序逻辑的设计方法，重点介绍同步时序电路设计。

- 教材章节：第4章 数字电路设计方法5. 数字电路仿真实验：运用Multisim、Proteus等软件进行仿真实验。

- 教材章节：第5章 数字电路仿真实验6. 数字电路应用案例分析：分析实际工程中的数字电路应用，如计算机、通信等领域。

- 教材章节：第6章 数字电路应用案例教学进度安排如下：1-2周：数字逻辑基础3-4周：组合逻辑电路5-6周：时序逻辑电路7-8周：数字电路设计方法9-10周：数字电路仿真实验11-12周：数字电路应用案例分析教学内容科学性和系统性相结合，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的同时，提高实际应用能力。

一、实习目的1. 熟悉无线音乐门铃的组成、工作原理，提高读懂电路图及电路板图的能力。

2. 通过对无线音乐门铃的安装、焊接及调试，掌握无线音乐门铃的生产工艺流程，提高焊接工艺水平。

3. 掌握电子元器件的识别及质量检验，学会故障判断及排除。

二、实习要求1、分析并读懂无线音乐门铃电路图。

2、对照原理图能够看懂接线电路图。

3、认识电路图上的符号。

4、根据技术指标测试各元器件的主要参数。

5、认真仔细地安装焊接。

6、按照技术要求进行调试。

三、无线遥控音乐门铃的设计思路无线遥控音乐门铃是利用电磁波的发射和接收，因此会有发射和接收电路。

发射板要先调制振荡产生方波信号，在经高频振荡产生正弦波的信号发射出去，接收板接信号以后，通过滤波、选频等电路选出接收的信号，在将其滤波、整形、放大，最后利用方波的高电平推动音乐芯片使得喇叭发声。

无线遥控音乐门铃设计流程：调试振荡→→→→高频振荡→→→→发射信号→→→接收信号↓喇叭发声←←←推动音乐芯片←←←整形放大←←←选出信号● 3.1 TC4069UBP芯片简介TC4069UBP是6反相器。

所谓反相器，反相器是可以将输入信号的相位反转180度，这种电路应用在摸拟电路，比如说音频放大，时钟振荡器等。

● 3.2发射器原理发射器由调制振荡级和高频振荡级两级组成。

调制级电路由一块TC4069UBP和32.768K Hz晶体完成，发射器开关按下时，反相器6和5及晶振、电阻等相关元件组成振荡发生器，产生32.768KHz低频信号。

1.调制振荡极过程：充电时间由X1决定，等效电容为200P，现在也经常用电容代替晶振产生振荡信号。

由于X1的充电，X1上的电压逐渐上升，下正上负，当升至反相器5的翻转电平时，12脚就由原来的高电平转为低电平，10脚也同时转为低电平。

X1开始放电，放电通路为X1-R 2-反相器5的10脚。

放电后X1上的电位降低，到一定程度时13脚降为低电平了，输出端又翻转成高电平，再次对X1充电，至此已完成一个充放电过程，即一个振荡周期，之后振荡一直持续下去，反相器5的10脚就会一直输出高低不断变化的电平信号。

河南理工大学认识实习报告学生姓名王彦凯班级学号310908050319实习时间2011-06-27—2011-07-01实习地点学校锅炉房配电房焦作电视塔开封仪表厂焦作污水处理厂带队老师成绩前言电子信息技术与仪器专业是河南理工大学电气工程与自动化学院在二零零九年新开的一门专业，而同学们是电子信息技术及仪器的第一批学生。

在大二下学期同学们迎来了同学们专业的第一次实习，此次实习是以认识为主。

此次实习地点也是经过老师精心挑选选出来的，既考虑到了专业知识与实际应用之间的联系又考虑到实际的安全和经济因素体现了老师对学生的责任心。

此次实习很有意义，使同学们对专业知识有个感性的认识，对以后的学习起到调动同学们求知欲望的积极作用。

实习目的了解专业知识在工业生产中的应用，对专业知识有一个感性的认识，为大三学习专业知识做好准备。

了解目前工业生产过程并发现其中的不足之处，在今后学习和实践过程中积累知识，解决某些现今生产中的弊端为进一步提高生产效率提出自己的想法。

实习时间2011年6月27日至2011年7月1日指导老师姓名6月27日：王大虎6月28日：张新良、曾志辉6月29日：李良、杜静静6月30日：董爱华、张新良、杜静静7月 1 日：杨艺实习单位6月27日：电气学院105教室6月28日：校内变电所、锅炉房6月29日：焦作电视塔6月30日：开封仪表厂7月 1 日：焦作污水处理厂实习前的动员会二零一一年六月二十七日，早上八点同学们在电气学院105教室集合，王大虎老师给同学们开了一个动员大会，动员同学们积极参加此次认识实习。

王老师给同学们介绍了此次实习的大体安排，并给同学们讲了此次认识实习的重要意义，此次实习是感性的认识，让同学们在大三学年学习专业知识有一个良好的开端。

同学们听过老师的介绍后都对实习有一种迫不及待的心情，迫切想亲身体验一下所学的知识在实际生活和工业生产中的应用。

应该说此次动员大会开得很成功。

河南理工大学锅炉房认识实习二零一一年六月二十八日，早上八点同学们集合完毕，在带队老师的带领下来到了锅炉房。

单片机验收报告姓名：学号：班级：学院：实验一流水灯实验一、实验目的1）简单 I/O 引脚的输出2）掌握软件延时编程方法3）简单按键输入捕获判断二、实验实现的功能1）开机是点亮 12 发光二极管，闪烁三下2）按照顺时针循环依次点亮发光二极管3）通过按键将发光二极管的显示改为顺逆时针方式三、系统硬件设计四、系统软件设计/********程序名：流水灯实验******************程序功能：按键控制流水灯的顺逆旋转*************完成时间： 2015年12月29号下午**********完成人：电科1303班何海坤*//****头文件，注：如果没有添加stc10.h文件到keil安装路径里,则需要添加，否则请将头文件改成reg51.h*****/#include<stc10.h>/****宏定义****/#define uchar unsigned char#define uint unsigned int/***定义按键端口***/sbit key = P3^6;sbit keyl = P0^5;/****led控制数组******/uchar table[] ={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xfb,0xf7,0xef,0xdf};//当引脚电平为时，引脚对应的led亮/******子函数定义*******/void delay1ms(); //延时函数1ms时间void delaynms(uint); //延时函数自定义毫秒数void delay(); //定义延时函数100ms时间void led_init(); //初始化led全体同时亮灭三次/**主函数**/void main(){uchar m = 0;uchar k = 0;keyl = 0 ;led_init(); //led初始化为全体led同时闪灭三次while(1){if(!key){delaynms(5);if(!key){m++;if(m == 2){m = 0;}while(!key);}}if(m == 0){k++;if(k == 13)k=1;}else k--;if(k == 0)k = 12;switch(k-1){case 0 : P2 = table[0];P3 = 0xff;delay(); break;case 1 : P2 = table[1];delay(); break;case 2 : P2 = table[2];delay(); break;case 3 : P2 = table[3];delay(); break;case 4 : P2 = table[4];delay(); break;case 5 : P2 = table[5];delay(); break;case 6 : P2 = table[6];delay(); break;case 7 : P2 = table[7];P3 = 0xff;delay(); break;case 8 : P3 = table[8];P2 = 0xff;delay(); break;case 9 : P3 = table[9];delay(); break;case 10 : P3 = table[10];delay(); break;case 11 : P3 = table[11];P2 = 0xff;delay(); break;}}}/******子函数体********/void delay1ms(void) //误差 0us {unsigned char a,b,c;for(c=1;c>0;c--)for(b=222;b>0;b--)for(a=12;a>0;a--); }void delaynms(uint z){while(z--){delay1ms();}}void delay(){ uchar z = 100;while(z--){delay1ms();}}void led_init(){uchar i ;for(i = 0; i<3;i++){P2 = 0x00;P3 = 0x00;delaynms(500);P2 = 0xff;P3 = 0xff;delaynms(500);}}五、实验过程中遇到的问题及解决方法实验中的问题：一开始是用左移和for循环控制led灯，这样的话不能及时的检测按键信息，总是在八个灯循环完之后才检测到按键。

河南理工大学认识实习报告姓名班级学号实习时间2011年6月27日—2011年7月1日实习地点校动力供应中心配电房和锅炉房焦作市广播电视塔开封仪器厂焦作市污水处理厂带队老师董爱华曾志辉杨艺杜静静张新良李良王大虎吕辉成绩一、实习目的：认识实习是工科学生的一门必修课，是教学计划的一部分，并且是主要部分，是专业知识培养的基础，也是对工业流水线的直接认识与认知。

通过认识实习，我们要对电子信息技术及仪器专业建立感性认识，培养我们的实践和创新能力，开拓视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力，并进一步了解本专业的学习实践环节。

通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程及时领域中的地位有一定认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。

另一方面，巩固和加深理解在课堂上所学的理论和更加善于联系实际。

再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础的专业知识课程奠定一定的基础。

二、实习时间：2011年6月28日至2011年7月1日三、实习地点：1、河南理工大学动力供应中心配电室和锅炉房2、焦作市电视塔3、开封仪表有限公司4、焦作市污水处理厂四、实习安排：1、6月27日上午实习动员大会2 、6月28日上午河南理工大学动力供应中心配电室和锅炉房3、6月29日上午焦作广播电视塔4、6月30日开封仪表有限公司5、7月1日焦作污水处理厂五、实习内容：实习第一天6月27日上午王老师给我们开了动员大会告诉了我们这次实习的目的、实习注意事项，按时集合，注意安全等等。

还有就是在参观的时候要学会思考、多去问。

回来之后要查阅相关资料，弄懂问题，以达到实习目的。

在动员大会上，王老师举了好多例子来强调实习目的，让我们明白了实习的重要性，以及在以后的学习中要注意的问题，要学以致用。

实习第二天6月28日上午在指导老师的带领下我们去了校动力中心配电房和锅炉房。

锅炉房是河南理工大学供暖和供热水的中心，由一个供蒸汽的锅炉，三个供热水的锅炉和总监控室构成。

河南理工大学844电路大纲
河南理工大学844电路大纲是河南理工大学本科非物理专业《电路原理》课程的教学大纲，共分为6章。

一、电路基础：介绍了电路的基本概念，包括电路中电势、功率、电流、电阻等基本概念，还介绍了电路的分类、电子元件的基本性能及其应用，以及电子电路中的量子效应。

二、电路理论：介绍了电路的基本理论，包括欧姆定律、线性电路的Kirchhoff定律，以及组成电路的四种基本元件对电路的影响，交流电路的特性及其应用，以及时域分析方法。

三、电路分析：介绍了电路分析的基本方法，如直流电路分析方法、网络分析方法等；介绍了电路中涉及到的各种分析方法，如电路模型、电容与电感分析方法、支路分析方法、回路分析方法、电源分析等。

四、电路仿真：介绍了电路仿真的基本概念，以及常用的电路仿真软件，如PSpice、MultiSim等，以及使用PSpice等仿真软件分析电路的方法。

五、电路设计：介绍了电路设计的基本概念，并介绍了电路设计中常用的电子元件，以及选择电子元件的原则，以及组装电路板的方法。

六、新兴技术：介绍了电路设计及应用中新兴技术，如智能传感器、控制系统、数字信号处理等，以及电路应用中的新技术，如芯片设计、机器人技术等。