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小学英语四种时态概述教案一、引言在英语语法中，有四种时态：现在时、过去时、将来时和现在完成时。
这些时态是英语语法的关键概念，对于掌握英语口语、阅读和写作都至关重要。
本教案旨在概述小学英语四种时态，使学生更好地理解它们的用法。
二、现在时现在时用于描述正在进行或经常性发生的动作。
它有两种形式：简单现在时和进行现在时。
2.1 简单现在时•基本构成：主语+动词原形（第三人称单数时要加s）+其他。
例如：My sister likes to read books.•用法：1.表示经常性的、习惯性的动作。
例如：I usually eat breakfast at 7 a.m.2.表示客观真理。
例如：The sun rises in the east.3.表示现在的情况或状态。
例如：I feel happy today.2.2 进行现在时•基本构成：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他。
例如：She is reading a book.•用法：1.描述正在进行的动作。
例如：I am cooking dinner.2.描述现在正在发生的事情。
例如：He is talking to his friend on the phone.三、过去时过去时用于描述已经完成或发生过的动作或事件。
它有两种形式：简单过去时和进行过去时。
3.1 简单过去时•基本构成：主语+动词过去式+其他。
例如：I played soccer yesterday.•用法：1.描述过去发生的动作或事件。
例如：I went to the movies last night.2.表示过去一个时间段内重复发生的动作。
例如：I visited my grandmother every summer when I was young.3.用于虚拟语气和条件语句中。
例如：If I had more money, I would travel around the world.3.2 进行过去时•基本构成：主语+was/were+动词ing+其他。
千里之行，始于足下。
学校四种英语时态的归纳总结学校英语时态的归纳总结在学校阶段学习英语，把握四种基本的时态是格外重要的。
这四种时态分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
以下是对这四种时态的归纳总结。
一、一般现在时（Simple Present Tense）1. 表示经常性的动作或状态。
例如：I play basketball every Saturday.2. 在陈述句中，主语和动词要全都。
例如：He likes to watch movies.3. 在否定句中，用do / does + not + 动词原形。
例如：She does not like vegetables.4. 在疑问句中，用do / does + 主语 + 动词原形？例如：Do you have any pets?5. 用于表示客观事实、阅历等。
二、一般过去时（Simple Past Tense）1. 表示过去发生的动作或状态。
例如：I watched a movie yesterday.2. 在陈述句中，动词过去式的变化规章是直接加-ed。
例如：We played soccer last week.3. 在否定句中，用did + not + 动词原形。
例如：She did not go to school yesterday.4. 在疑问句中，用did + 主语 + 动词原形？例如：Did you finishyour homework?第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、一般将来时（Simple Future Tense）1. 表示将来发生的动作或状态。
例如：I will go to the park tomorrow.2. 在陈述句中，用will / shall + 动词原形。
例如：She will visither grandparents next week.3. 在否定句中，用will not / won't + 动词原形。
小学4种时态知识点总结一、简单现在时1. 标志词：always, usually, often, sometimes, every day, on Sundays, etc.2. 构成：主语 + 动词原形（动词第三人称单数在词尾加-s）二、一、两种帮助动词和动词原形构成的现在进行时1. be 动词（am, is, are）+ 动词ing形式2. 构成：主语 + be动词 + V-ing三、一、两种助动词和动词原形构成的一般过去时1. 助动词did + 动词原形2. 构成：主语 + did + 动词原形四、将来时1. 标志词：tomorrow, next week, in the future, etc.2. 构成：主语 + will + 动词原形以上是小学四年级英语时态的基本知识点。
下面我们通过例句来巩固和强化这些知识点。
1. 简单现在时：She always goes to school by bus.I usually play basketball on weekends.My mother often cooks delicious food for us.We sometimes visit our grandparents on Sundays.He brushes his teeth every day.2. 现在进行时：I am reading a book now.They are playing football in the playground.She is watching TV at home.He is eating an apple in the kitchen.We are swimming in the pool.3. 一般过去时：I watched a movie last night.He played with his friends after school.We visited the zoo on Sunday.She finished her homework yesterday.They cleaned their rooms this morning.4. 将来时：I will go to the park tomorrow.We will have a picnic next week.She will visit her aunt in the future.They will play video games in the evening.通过以上例句，我们可以看到不同时态的应用场景和句型结构。
小学英语四种时态表格式总结及讲义一、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
1. I am a student.我是一名学生。
2. He is a doctor.她是一名医生。
3.They are nurses.她们是护士。
一般现在时二、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态1.I was happy last night.我昨天很高兴。
2.You were great in the exam.你考试考得不错。
3.We met a girl at the gate.在门口我们见到了一个女孩。
一般过去式时三、一般将来时通常表示现在还有发生，但即将发生的事情或动作。
1.I shall be there in 5 minutes.我五分钟后会到那里。
2.We will go to the park this night.我们今天晚上将去公园。
3.Ken is gonging to have a bath.Ken要去洗澡了。
一般将来时四、现在进行时表示正在进行或发生的动作1.I am eating now.我正在吃东西。
2.He is singing now.他正在唱歌。
3.They are playing now.他们正在玩。
4.We are writing a book this month.我们这个月正在写一本书。
现在进行时以上是小学阶段常见的四大时态，除了以上在使用时还需注意以下几点：1. I am=I'm he is=he's she is=she's it is=it's we are=we're you are=you'reI shall/I will=I'll you will=you'll she will=she'll it will=it'll2.表示将来时时只有第一人称（I/we）后面接shall,表示我（们）将要……,3.当征求某人意见时一般使用shall I/shall we。
pep小学英语时态总结一．一般现在时表示一般情况下按照某种频度发生的事，或者存在的某种状态。
特征：句子中一般有usually often 等表示频度的词。
1.陈述句句子结构。
a、主语(非第三人称单数）+动词原形+ 时间、地点等例: Usually I play football on the weekend.b、主语（第三人称单数）+动词（单三形式）+时间、地点例：Usually he plays football on the weekend.2.特殊疑问句结构。
疑问代词（what等）+do/does+ 主语+时间等其他？例：What do you do on the weekend?3.一般疑问句机构。
Do/Does +陈述句+？回答: Yes, 主语+do/does. No, 主语+don't/doesn't.例：Do you play football on the weekend?Yes, I do.No, I don't.二．现在进行时。
表示现在正在进行的动作。
1.陈述句。
主语+be（is,am,are)+动词ing形式+ 地点。
例：I am playing football on the playground.2.特殊疑问句。
疑问代词（what等）+be+主语+doing+?例：What are you doing?3.一般疑问句。
Be+主语+动词ing形式+？Yes,主语+be。
No，主语+be的否定形式例：Are you playing football?Yes,I am. No,I am not.三、一般将来时。
表示将要或者准备发生的事，句子中一般有表示将来的时间词（如：next weekend等）1.陈述句。
主语+be（is,am,are) going to +动词原形+ 时间、地点等例：I am going to play football next weekend.2.特殊疑问句。
小学英语四种时态及口诀一提到时态，就必然用到动词。
首先要明确两个概念：动词有五种形式，即：原形（形式），第三人称单数（形式），过去式（形式），现在分词（形式），过去分词（形式）。
小学阶段，句子有以下四种常见时态，即：一般现在时态；一般过去时态；一般将来时态；现在进行时态。
式，意思就是各种不同的形式，是对应着动词来说的；时态，意思就是表达各种不同的时间的事情，是对应着句子来说的。
式与时，先搞懂区别。
一、一般现在时态一般现在时用法口诀一般现在时，every, usually, often, sometimes.第一、二人称和复数，动词原形不变换。
除了I, you，复数外，动词后加s(es)别忘怀。
要变一般疑问句，be动词提前很容易。
若是没有be动词，Do和Does开头要注意。
否定句，很简单，not 在be 动词后面站。
若是没有be动词，do, does加not 要牢记。
请把这些规律记，一般现在时没问题。
一般现在时态，可能是两种意思。
第一，表示经常性的动作，常与often, sometimes, usually, every day, every week, every month, every year等表示频率的副词连用。
例如：He often goes swimming in summer.I usually go to work by bike.Sam visits China every year.第二，表示现在的状态。
如：My mother is a worker.There is a computer in our classroom.注意问题：be (am, is, are) 动词就是独立的谓语动词，一个句子中有了be(am, is, are) 就有了谓语动词了。
句子中不能同时出现两个谓语动词。
不少同学经常出这样的错误：The boy is often eats hamburgers.（错）应改为：The boy often eats hamburgers.二、现在进行时态正在进行时态口诀现在分词用途多，进行时态不用说。
小学英语句子公式及小学英语的四种时态，有些不怎么懂小学英语句子公式1.主+谓+xx2.主+谓+动名词3.主+谓+介词+动词4.主+谓+介词+名词谓语就是动词。
eg1：I am a girl.其中，i是主语，am就是谓语，girl就是宾语。
（a是量词）eg2：I love money.同样，i是主语，love是谓语，money就是宾语。
（the 是量词）简单来说谓语就是动词，宾语就是跟在谓语后面的名词。
又比如：I like shopping.这句话里，i是主语，like是谓语，而shopping就是动名词。
因为动词（谓语）后面不能再紧跟另一个动词，所以如同上面一句例句“我喜欢购物”，“喜欢”是一个动词，“购物”又是一个动词，这种情况下我们就只能把后面一个动词改成名词，所以后面就要加-ing。
所以说，动名词就是动词+ing形式的名词。
小学英语的四种时态一般过去时的陈述句：主语+动词过去式+宾语一般过去时的否定句：主语+didn't +动词原形+宾语主语+ was/were not +宾语一般过去时的一般疑问句：Did +主语+动词原形+宾语？was/were +主语+宾语？一般过去时的特殊疑问句:：特殊疑问词+一般过去时的一般疑问句一般现在时的陈述句：主语+动词原形或单三形式动词（根据主语的变化而变化）+宾语一般现在时的否定句：主语+don't/doesn't +动词原形+宾语主语+ am/is/are+not +宾语一般现在时的一般疑问句：Do/Does +主语+动词原形+宾语？Is / Are+主语+宾语？特殊疑问句：特殊疑问词+一般现在时的一般疑问句？现在进行时的陈述句：主语+ Be +现在分词+宾语现在进行时的否定句：主语+ be+ not+现在分词+宾语现在进行时的一般疑问句：Be+主语+现在分词+宾语现在进行时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句一般进来时的陈述句：主语+will/be going to+动词原形+宾语一般将来时的否定句：主语+won't/be+not going to +动词原形+宾语一般将来时的一般疑问句：Will +主语+动词原形+宾语？Be +主语+ going to +动词原形+宾语一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般将来时的一般疑问句。
小学英语的四种时态知识点1.一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间(5)有用的的依据：Be动词是is、am ←→名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)Be动词是are ←→名词加s或es动词加s或es ←→主语是第三人称单数动词用原形←→主语不是第三人称单数(6)情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条件影响)2.一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they 和其他复数，如the children 、his parents等)。
小学阶段四种时态复习通常在句子中有以下的词：now, look, listen.句子的结构如下:肯定句：主语+be动词+ V.ing…否定句：主语+be动词+not + V。
ing…一般疑问句：be动词+主语+ V。
ing…?am，is，are的用法口决:我用am，你用are，is 跟着她，他,它，单数is，复数are其中,动词的ing形式有如下方法：A. 在动词后直接加ing: go- going , wash-washing, fly—flyingB。
以单个元音+单个辅音+e结尾，去掉e加ing, 如：drive—driving；ride—riding;make-makingC。
某些单词要双写词尾的字母：swim- swimming; run—running；get-getting；eg：1. I am listening to the music now。
否定:__________________________ 一般疑问句：________________________2. Listen！She is singing .否定:__________________________ 一般疑问句:________________________常与every…, always，usually，often, sometimes等表经常的时间状语连用。
注:当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数。
动词第三人称单数：A:直接加s （如，plays）B:以ch,sh，s，x结尾的单词加es（如，washes, watches）C:以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加es。
（studies）句子结构：肯定句:主语+ V。
（主语为三单时加s）…否定句：主语+助动词do/does+ not + V。
(原型）…一般疑问句：助动词Do/Does +主语+ V。
(原型)…？eg:1. We often play in the playground after school.否定：__________________________ 一般疑问句：________________________2。
英语四个时态的公式实用一份英语四个时态的公式 11、肯定句：主语+动词-ed+其他。
2、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他。
3、一般句：Did+主语+动词原形+其他?三、现在进行时：1、肯定句：主语+am/is/are+动词-ing +其他。
2、否定句主语+am/is/are+not+动词-ing+其他。
3、一般句：Am/Is/Are+动词-ing+其他?四、过去进行时：1、肯定句：主语+was/were+动词-ing+其他。
2、否定句：主语+was/were+not+动词-ing+其他3、一般句：Was/Were+主语+动词-ing+其他?过去完成时的'用法提醒：过去完成时主要表示过去某一时刻或某一动作之前的动作、状态，有时也表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去另一时间结束。
如：When I turned around, the boy had disappeared.我一转身男孩就不见了。
He asked if Mary had been sent to hospital.他问玛丽是否已被送进医院。
注：某些表示“想法”的动词(如intend / think / plan / expect / hope 等)的过去完成时表示主语未曾实现的愿望、希望或打算。
如：He had hoped to find a job soon.他本来希望很快找到工作。
I had intended to e to see you last night, but someone called and I couldn’t get away.我原打算昨晚来看你，但有人来访，我拖不开身。
若意思明确，以上过去完成时有时可用一般过去时代替。
另外，在hardly / scarcely。
when。
和no sooner。
than 这类固定结构中，主句时态总是要用过去完成时。
如：We had no sooner set out than a thunderstorm broke.我们刚出发就下起一阵雷暴。
小学的四大时态知识点总结小学英语教学中，时态是学生必须掌握的基本语法点之一。
以下是小学阶段学生需要掌握的四大时态知识点的总结：1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 用法：表示经常发生的动作或状态，或者表示客观事实。
- 结构：主语 + 动词原形/动词的第三人称单数形式（如：He/She/It + 动词-s/-es）。
- 例句：She goes to school every day.（她每天去上学。
）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 用法：表示正在进行或发生的动作。
- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的现在分词形式（-ing）。
- 例句：They are playing football now.（他们现在正在踢足球。
）3. 一般过去时（Simple Past Tense）- 用法：表示过去发生的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词的过去式。
- 例句：He visited his grandparents last week.（他上周拜访了他的祖父母。
）4. 一般将来时（Simple Future Tense）- 用法：表示将来发生的动作或状态。
- 结构：主语 + will + 动词原形；或主语 + be going to + 动词原形。
- 例句：She will go to the library tomorrow.（她明天将去图书馆。
）掌握这些基本时态对于小学生来说至关重要，它们是构建句子和表达思想的基础。
在学习过程中，学生应该通过大量的练习和实际应用来加深对这些时态的理解和运用。
同时，老师和家长也应该鼓励学生在日常生活中使用英语，以提高他们的语言能力。
通过不断的练习和应用，学生将能够更加熟练地掌握这些时态，并在英语交流中更加自信。
小学英语四种时态精讲一般现在时1．概念：一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，表示客观存在的事件2．构成：一般现在时的构成主要有两种形式,一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-S。
：（1）be型：句子的谓语动词是（am，is或are）：a．肯定句中，只出现be，如：I am a student．我是一名学生。
b．否定句中，要在be后面加not，如：She isn't a teacher．她不是教师。
c．一般疑问句，要将be放在句子开头（注意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be．或No，主语+be+not．如：—Are you ready？—你准备好了吗？—Yes，I am．—是的，我准备好了。
（—No，I'm not．—不，我没准备好。
）（2）DO型：句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）：a．肯定句中，只出现实义动词，如：I get up in the morning．我早晨起床。
b．否定句中，要在实义动词前面加do（does）＋not，do（does）作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't（doesn't），如：I don't like vegetables．我不喜欢蔬菜。
c．一般疑问句，要在句子开头加助动词Do（does），句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do（does）．或No，主语+do（does）＋not．如：—Do you like oranges？—你喜欢桔子吗？—Yes，I do．—是的，我喜欢。
（—No，I don't．—不，我不喜欢。
）3．标志词：every…, sometimes, on Sunday，usually，often，always 现在一般时动词变化的规则是：1.如果主语是名词复数和第一人称I、 we ，谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原型表示：We usually go to school at 7:30. 我们通常7:30上学去。
小学英语通常涵盖四种基本时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时。
以下是这四种时态的详细总结，旨在帮助小学生更好地理解和运用这些时态。
一、一般现在时一般现在时用于描述经常发生的动作或状态，以及不受时间限制的事实或真理。
基本用法：1.主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词）：动词需加-s或-es。
例如：She watches TV every day.2.主语为其他形式（I/you/we/they/复数名词）：动词用原形。
例如：We play football on Sundays.时间状语：•always, usually, often, sometimes, never•every day, once a week, twice a month注意事项：•当主语是第三人称单数时，动词要变形。
•be动词（am/is/are）也要根据主语进行相应的变化。
二、现在进行时现在进行时用于描述正在发生的动作或正在进行的状态。
基本用法：•be动词（am/is/are）+动词-ing形式。
时间状语：•now, at this moment, at present•look, listen注意事项：•现在进行时可以表示即将发生的未来事件。
•be动词要与主语保持一致。
三、一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。
基本用法：•动词过去式（规则动词加-ed，不规则动词需要记住特殊形式）。
时间状语：•yesterday, last week, last month, last year•ago, before注意事项：•有些动词的过去式形式与原形相同（如put-put）。
•有些动词的过去式形式需要双写最后一个辅音字母再加-ed（如stop-stopped）。
四、一般将来时一般将来时用于描述将来要发生的动作或状态。
基本用法：•will+动词原形。
•be going to+动词原形。
时间状语：•tomorrow, next week, next month, next year•soon, later注意事项：•“be going to”结构表示计划或打算要做的动作。
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握小学英语四种时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时。
2. 培养学生正确运用时态表达不同时间概念的能力。
3. 提高学生的英语口语和书面表达能力。
教学重点：1. 四种时态的构成和变化规律。
2. 四种时态在句子中的应用。
教学难点：1. 四种时态的区分和运用。
2. 不同时态的句型结构。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学卡片3. 练习题教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示图片或实物，引导学生回忆之前学过的英语时态，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：我们已经学过哪些时态？它们分别表示什么？二、一般现在时1. 教师讲解一般现在时的构成和变化规律，以动词原形为基础，强调第三人称单数的变化。
2. 通过例句，让学生了解一般现在时在句子中的应用，如描述人物特征、状态和经常性动作。
3. 练习：学生根据提示，用一般现在时造句。
三、现在进行时1. 教师讲解现在进行时的构成和变化规律，以be动词+现在分词为基础。
2. 通过例句，让学生了解现在进行时在句子中的应用，如表示正在进行的动作。
3. 练习：学生根据提示，用现在进行时造句。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调四种时态的区别和运用。
2. 学生通过自我评价，检查自己的学习效果。
第二课时一、复习1. 教师通过提问，复习上一节课所学的内容，检查学生的学习情况。
2. 学生相互之间进行问答，巩固所学知识。
二、一般过去时1. 教师讲解一般过去时的构成和变化规律，以动词过去式为基础。
2. 通过例句，让学生了解一般过去时在句子中的应用，如描述过去发生的动作或事件。
3. 练习：学生根据提示，用一般过去时造句。
三、现在完成时1. 教师讲解现在完成时的构成和变化规律，以have/has+过去分词为基础。
2. 通过例句，让学生了解现在完成时在句子中的应用，如表示动作从过去开始，一直持续到现在。
3. 练习：学生根据提示，用现在完成时造句。
小学英语中常见的四个时态知识点总结1、一般现在时态一、意义：经常性发生的事情或存在的状态。
二、标志词：usually，always, often, Mondays...(表示星期的复数）等三、动词的形式：1、动词原形2、动词的S形式。
（主语要是单三则动词后加S或es）四、否定句：借助don’t/ doesn’t(主要要是单三则用doesn’t)五、疑问句：借助do/ does(主语要是单三则用does)2、一般过去时态一、意义：过去发生的事情或者存在的状态。
二、标志词：yesterday，last +时间词, long long ago, 时间+ago , before 等三、动词的形式：1、实意动词过去式（a.+ed b.特殊的动词过去式）2、Be动词的过去式。
（is -was are- were）四、否定句：借助didn’t五、疑问句：借助did3、一般将来时态一、意义：将来要发生的事情或存在的状态。
二、标志词：tomorrow，next +时间词等三、动词的形式：1、will +动词原型2、Be（be 包括am, is, are）going to + 动词原型四、否定句：1. 借助will not =won’t 2. be 词后面加not.( am not , is not = isn’t , are not = aren’t)五、疑问句：1. 将will 提前首字母大写；2、将be 词提前（am, is, are）但是要注意I am 或者We are 要变成Are you...?/4、现在进行时态一、意义：正在发生的事情。
二、标志词：now, look , listen 等三、动词的形式：be + doing( 动词的ing形式，特殊的要记住）四、否定句：be 词后面加not.( am not , is not = isn’t , are not = aren’t)五、疑问句：1、将be 词提前（am, is, are）但是要注意I am 或者We are 要变成Are you...？。
小学英语句子公式及小学英语的四种时态，有些不怎么懂
小学英语句子公式
1.主+谓+宾
2.主+谓+动名词
3.主+谓+介词+动词
4.主+谓+介词+名词
谓语就是动词。
eg1：I am a girl. 其中，i是主语，am就是谓语，girl就是宾语。
（a是量词）
eg2：I love money. 同样，i是主语，love是谓语，money就是宾语。
（the是量词）
简单来说谓语就是动词，宾语就是跟在谓语后面的名词。
又比如：I like shopping. 这句话里，i是主语，like是谓语，而shopping就是动名词。
因为动词（谓语）后面不能再紧跟另一个动词，所以如同上面一句例句“我喜欢购物”，“喜欢”是一个动词，“购物”又是一个动词，这种情况下我们就只能把后面一个动词改成名词，所以后面就要加-ing。
所以说，动名词就是动词+ing形式的名词。
小学英语的四种时态
一般过去时的陈述句：主语+动词过去式+宾语
一般过去时的否定句：主语+didn't +动词原形+宾语主语+ was/were not +宾语
一般过去时的一般疑问句：Did + 主语+ 动词原形+宾语？was/were +主语+宾语？
一般过去时的特殊疑问句:：特殊疑问词+一般过去时的一般疑问句
一般现在时的陈述句：主语+动词原形或单三形式动词（根据主语的变化而变化）+宾语
一般现在时的否定句：主语+don't/doesn't +动词原形+宾语主语+ am/is/are +not +宾语一般现在时的一般疑问句：Do/Does +主语+动词原形+宾语？Is / Are +主语+ 宾语？
特殊疑问句：特殊疑问词+一般现在时的一般疑问句？
现在进行时的陈述句：主语+ Be + 现在分词+ 宾语
现在进行时的否定句：主语+ be+ not+ 现在分词+宾语
现在进行时的一般疑问句：Be+主语+现在分词+宾语
现在进行时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
一般进来时的陈述句：主语+will/be going to + 动词原形+宾语
一般将来时的否定句：主语+won't/be+not going to +动词原形+宾语
一般将来时的一般疑问句：Will + 主语+动词原形+宾语？Be + 主语+ going to +动词原形+宾语
一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般将来时的一般疑问句。
